Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec
SUJET PRINCIPAL
Programme de stimulation cognitive destiné
aux personnes aînées
Banque d’activités cognitives stimulantes
Programme de quatre semaines Deuxième édition Rédigé par l’équipe du Centre d’expertise gériatrique
Source : Pixabay
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Table des matières
INTRODUCTION ........................................................................................................................................... 4
ACTIVITÉS DE LA SEMAINE 1 ................................................................................................................... 5
ATTENTION : TROUVER LA CIBLE................................................................................................................... 5 LANGAGE : RECHERCHE D’ACTIONS .............................................................................................................. 6 MÉMOIRE : LES CATÉGORIES ....................................................................................................................... 7 RAISONNEMENT : DANS QUEL LIEU SOMMES-NOUS? ...................................................................................... 8 ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC ............................................................................................. 9 ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC - SUITE ................................................................................ 10 LE SUDOKU ............................................................................................................................................... 11
ACTIVITÉS DE LA SEMAINE 2 ................................................................................................................. 14
ATTENTION : SOUSTRACTION ET COLORIAGE ............................................................................................... 14 LANGAGE : DEVINEZ LE MOT....................................................................................................................... 15 MÉMOIRE : DEVINETTES ............................................................................................................................ 16 RAISONNEMENT : TROUVER LE LIEN............................................................................................................ 17 ACTIVITÉ GLOBALE : CHERCHE ET TROUVE .................................................................................................. 18 PROMENADE AVEC LES FLEURS .................................................................................................................. 19 EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES ............................................................................................... 19
ACTIVITÉS DE LA SEMAINE 3 ................................................................................................................. 20
ATTENTION VISUELLE: TROUVER LA CIBLE ................................................................................................... 20 LANGAGE : PHRASES AUTOMATIQUES ......................................................................................................... 21 MÉMOIRE : LES CONTES ............................................................................................................................. 22 RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE ..................................................................................................... 25 RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE - SUITE .......................................................................................... 26 ACTIVITÉ GLOBALE : LES CAPITALES DU CANADA ......................................................................................... 27 EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES ............................................................................................... 28
ACTIVITÉS DE LA SEMAINE 4 ................................................................................................................. 29
ATTENTION : TROUVER LA CIBLE................................................................................................................. 29 LANGAGE : LES CONTRAIRES...................................................................................................................... 30 MÉMOIRE : LES TRIPLETS ........................................................................................................................... 31 RAISONNEMENT : MATHÉMATIQUE .............................................................................................................. 32 ACTIVITÉ GLOBALE : LA TÉLÉVISION ............................................................................................................ 33 RECETTE D’ÉTÉ ......................................................................................................................................... 36 VOYAGEONS EN IMAGE .............................................................................................................................. 37 ON VOYAGE EN ACADIE .............................................................................................................................. 38
CORRIGÉ DE LA SEMAINE 1 ................................................................................................................... 39
ATTENTION : TROUVER LA CIBLE................................................................................................................. 39 MÉMOIRE : LES CATÉGORIES ..................................................................................................................... 40 RAISONNEMENT : DANS QUEL LIEU SOMMES-NOUS? .................................................................................... 41 ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC ........................................................................................... 42 ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC - SUITE ................................................................................ 43 LE SUDOKU ............................................................................................................................................... 44
CORRIGÉ DE LA SEMAINE 2 ................................................................................................................... 46
ATTENTION : SOUSTRACTION ET COLORIAGE ............................................................................................... 46 LANGAGE : DEVINEZ LE MOT....................................................................................................................... 47 MÉMOIRE : DEVINETTES ............................................................................................................................ 48 RAISONNEMENT : TROUVER LE LIEN............................................................................................................ 49
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CORRIGÉ DE LA SEMAINE 3 ................................................................................................................... 50
ATTENTION VISUELLE: TROUVER LA CIBLE ................................................................................................... 50 LANGAGE : PHRASES AUTOMATIQUES ......................................................................................................... 51 MÉMOIRE : LES CONTES ............................................................................................................................. 52 RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE ..................................................................................................... 55 RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE - SUITE .......................................................................................... 56 ACTIVITÉ GLOBALE : LES CAPITALES DU CANADA ......................................................................................... 57 EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES ............................................................................................... 58
CORRIGÉ DE LA SEMAINE 4 ................................................................................................................... 59
ATTENTION : TROUVER LA CIBLE................................................................................................................. 59 LANGAGE : LES CONTRAIRES...................................................................................................................... 60 MÉMOIRE : LES TRIPLETS ........................................................................................................................... 61 RAISONNEMENT : MATHÉMATIQUE .............................................................................................................. 62 VOYAGEONS EN IMAGE .............................................................................................................................. 63 ON VOYAGE EN ACADIE .............................................................................................................................. 64
NOTES ........................................................................................................................................................ 65
RÉFÉRENCES ............................................................................................................................................ 66
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Introduction
Le confinement, associé à la Covid-19, a restreint les occasions pour les personnes aînées, de socialiser et de maintenir des activités intellectuelles. L’absence d’activité intellectuelle peut contribuer au vieillissement cognitif. Heureusement, certaines habitudes de vie sont reconnues pour favoriser la santé du cerveau et retarder son vieillissement. La stimulation cognitive est importante. Elle l’est autant que l’activité physique, le maintien de liens sociaux, l’adoption d’une saine alimentation et un sommeil de qualité. Être actif cognitivement réside dans le fait de demeurer curieux et actif intellectuellement. Ce guide a donc pour objectif de fournir aux personnes aînées, et à leur proche aidant, une banque d’activités cognitives amusantes pouvant être pratiquées à la maison. Nous vous proposons quatre semaines d’activités que vous pourrez effectuer à votre rythme. Vous retrouvez aussi une liste d’activités libres à chaque semaine. Souvenez-vous que l’important c’est d’y prendre plaisir. Certaines activités sont plus simples et d’autres représenteront un défi. C’est aussi un moyen de se distraire de la situation actuelle qui peut être éprouvante par moment. Il nous reste donc à vous souhaiter de belles heures de loisir intellectuel. Installez-vous confortablement et musclez votre cerveau.
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Activités de la semaine 1
ATTENTION : TROUVER LA CIBLE
Été Soleil Fleur Jardin Été Automne Été
Pluie Plante Été Soleil Été Orange Soleil
Automne Été Jaune Hiver Soleil Fleur Été
Soleil Fleur Soleil Été Plante Jardin Printemps
Été Été Pluie Été Soleil Fleur Automne
Pluie Jardin Été Automne Été Jaune Été
Été Soleil Orange Été Pluie Soleil Fleur
Printemps Été Vert Jardin Été Automne Été
Été Jardin Été Bleu Soleil Automne Jardin
Automne Été Soleil Fleur Été Été Pluie
Jaune Été Plante Automne Soleil Fleur Automne
Soleil Fleur Soleil Été Plante Jardin Printemps
Été Été Pluie Été Soleil Bleu Orange
Pluie Jardin Été Automne Été Jaune Été Été Soleil Orange Été Pluie Soleil Fleur
CONSIGNE : ENCERCLEZ LE MOT ÉTÉ.
POUR ALLER PLUS LOIN :
Soulignez le mot Soleil seulement s’il est suivi du mot Fleur.
Comptez le nombre de mots « Jardin » : _______.
Comptez le nombre de mots « Automne » : ______.
Source : Pixabay
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LANGAGE : RECHERCHE D’ACTIONS
Qu’est-ce qu’on peut …?
Regarder
Scier
Écouter
Chanter
Lancer
Empiler
Mesurer
Attraper
Tourner
Collectionner
Casser
Acheter
Brosser
Prendre
Conduire
Attacher
Éteindre
Allumer
Laver
Réparer
Soulever
Surveiller
Fermer
Arroser
Signer
Emprunter
Prêter
Couper
Essuyer
Épousseter
Flatter
Manger
Boire
Plier
Écrire
Lire
CONSIGNE : UTILISEZ LES VERBES D’ACTION PROPOSÉS ET
COMPLÉTEZ LA PROPOSITION : « QU’EST-CE QU’ON PEUT …? ».
POUR ALLER PLUS LOIN :
Demandez à l’usager de faire des phrases contenant plus d’un verbe d’action.
Engagez une discussion à propos d’une action nommée par l’usager.
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MÉMOIRE : LES CATÉGORIES
CHÊNE ÉRABLE TULIPE
ÉPINETTE BOULEAU
BIEN CUIT BRAISÉ BLEU
À LA COQUE SAIGNANT
BITUME PYRITE DIAMANT
QUARTZ AGATE
DORÉ JAUNE OUANANICHE MERLE
PERCHAUDE TRUITE ARC-EN-CIEL
AIMABLE TRICHEUR ATTENTIONNÉ
GENTIL COURTOIS
CONSIGNE : ENCERCLEZ L’INTRUS DANS CHACUN DES GROUPES DE
MOTS SUIVANTS.
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RAISONNEMENT : DANS QUEL LIEU SOMMES-NOUS?
Des baigneurs nagent et d’autres plongent dans l’eau. Piscine
Dans un transport en commun, sous la terre.
J’y achète mes aliments pour la semaine.
J’y vais pour prier et écouter la messe hebdomadaire.
L’endroit où l’on reçoit des soins de santé.
Je commande un repas et le consomme sur place.
Je regarde un film projeté sur un écran, dans une salle.
Un espace vert extérieur où les enfants jouent.
Je plante des courgettes, des tomates et des radis.
Je circule en voiture, au-dessus de l’eau.
Je regarde un film, projeté sur un écran, dans ma voiture.
Je prépare un repas de pâtes pour le souper.
Je veux acheter des vis, des écrous et des boulons.
J’y vais pour payer mes taxes municipales.
On s’y rend pour prendre un café ou un thé avec un ami.
Je vais louer le dernier roman de mon auteur préférée.
Les enfants du quartier y glissent avec leurs patins.
J’y vais pour faire mes exercices de musculation.
CONSIGNE : DEVINEZ LE LIEU OÙ SE TROUVE LA
PERSONNE.
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ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC
Source : Wikipédia
Région montagneuse où l’on retrouve de nombreux lacs et vignobles. Située entre Montréal et Québec au sud de la province, tout près des États-Unis. Estrie
La région la plus au nord et qui a le plus grand territoire. L’économie repose sur les ressources naturelles.
La région la plus populeuse (deux millions d’habitants). Reconnue pour son dynamisme artistique et culturel, elle est le moteur économique du Québec.
Voisine de l’Ontario et de la capitale du Canada.
La région de la capitale nationale. Le premier ministre y siège au parlement de Québec.
Située entre Montréal et Québec, au sud du fleuve. La diversité de ses entreprises contribue à son bas taux de chômage. On y retrouve le Village Québécois d’Antan.
CONSIGNE : DEVINEZ LA RÉGION DU QUÉBEC QUI EST DÉCRITE.
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ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC - SUITE
Située entre Montréal et Québec, au nord du fleuve, elle offre de magnifiques paysages, dont le Parc national de la Mauricie.
À l’est du Québec, près du Nouveau-Brunswick, on s’y rend pour admirer ses plages, ses villages pittoresques et le rocher percé. On y fait la pêche aux homards.
À 200 kilomètres au nord de la ville de Québec. Elle est réputée pour l’accueil généreux de sa population, sa tourtière et les bleuets.
Située à une heure de route, au nord de Montréal, elle présente des attraits touristiques exceptionnels, dont le parc national du Mont-Tremblant.
Deuxième plus grande région, à l’ouest de Terre-neuve, elle borde le golfe du Saint-Laurent. Elle est réputée pour ses paysages maritimes et ses barrages.
Son économie s’appuie principalement sur l’exploitation de ses ressources naturelles dont des mines d’or. On y retrouve les municipalités de Val d’Or et d’Amos.
CONSIGNE : DEVINEZ LA RÉGION DU QUÉBEC QUI EST DÉCRITE.
Source : Wikipédia
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LE SUDOKU
Une grille simple de sudoku se compose de 4 lignes et 4 colonnes, soit un carré de 16 cases subdivisées en 4 carrés appelés régions. Le but du jeu est que chacune des lignes, colonnes et régions contiennent une seule fois tous les chiffres de 1 à 4. Voici un exemple : Il existe des grilles de 4, de 6 ou de 9 chiffres. Commençons par une grille simple de 4 chiffres :
1 2 3 4
3 4 1 2
2 1 4 3
4 3 2 1
2 4
3 1 2
2 4 3
3 1
ACTIVITÉS LIBRES
1
2
3
4
Colonne
1 2
3 4
Région
1 2 3 4
Ligne
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GRILLES À 6 CHIFFRES :
4 2 6
5 6 3 1
2 1 4 5
4 5 1 3
3 4 5 6 2
5 2 1
5 6 2 3
3 1 6 5 4
1 3 2
2 4 3 1 5
5 3 4 6
6 4 2 3 1
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GRILLE À 9 CHIFFRES
5 6 2 3 8 9
3 1 7 8 4
7 9 4 6 1 2
4 5 2 3 6 8
2 8 1 3 7 4
9 3 6 4 8 1 5
1 2 9 4 8 6 7
8 7 3 5 6 9 2
6 4 8 2 5 1
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Activités de la semaine 2
ATTENTION : SOUSTRACTION ET COLORIAGE
CONSIGNE : EFFECTUEZ LA SOUSTRACTION POUR DÉCOUVRIR LA
COULEUR À APPLIQUER. 1 = BLANC 2 = BLEU 3 = JAUNE 4 = ROSE 5 = GRIS 6 = BRUN 7 = NOIR
Illustration : Florence Melanson
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LANGAGE : DEVINEZ LE MOT
L _ _ T Liquide qui accompagne les céréales.
O _ _ F On l’utilise dans plusieurs recettes. C’est blanc et
jaune.
P _ _ _ E Fruit ou outil de cuisine.
C _ _ _ E On y met des photos.
B _ _ _ _ U Permet de naviguer sur l’eau.
F _ _ _ _ _ E Peut changer de couleur à l’automne.
C _ _ _ _ _ E Légume qui peut être ajouté à un gâteau.
H _ _ _ _ _ L On y soigne les gens malades.
T _ _ _ _ _ E On y assiste à un spectacle avec des acteurs.
T _ _ _ _ _ _ E Machine utile pour l’entretien paysager.
A _ _ _ _ _ _ E Insecte qui en effraie plus d’un.
T _ _ _ _ _ _ _ S Outil.
D _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ E Ouvrage de référence.
C _ _ _ _ _ - S _ _ _ _ S Animal avec des ailes. Dort suspendu la tête en
bas.
CONSIGNE : LA PREMIÈRE LETTRE ET LA DERNIÈRE LETTRE DE
CHAQUE MOT SONT ÉCRITES. VOUS DEVEZ TROUVER LE MOT DONT IL
S’AGIT À L’AIDE DE SA DÉFINITION.
EXEMPLE : P _ T ON Y MET DES FLEURS. RÉPONSE : POT
POUR ALLER PLUS LOIN :
Amusez-vous à créer d’autres devinettes pour vos amis ou votre famille.
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MÉMOIRE : DEVINETTES
CONSIGNE : DEVINEZ LE MOT QUE L’ON CHERCHE À PARTIR DES
INDICES CI-DESSOUS.
En avoir sur sa planche signifie avoir beaucoup de travail. En baguette, de ménage ou de fesse, sa mie est toujours délicieuse.
Fruit défendu, elle est plus évidente au cou des hommes.
Cela en prend deux pour danser. Il peut y pousser des oignons.
Un homme d’un conte célèbre en portait une bleue et égorgeait ses épouses sans pitié. Rose ou bleue, elle fait la joie des enfants dans les fêtes foraines en fondant rapidement quand on la dépose sur sa langue.
Noir, il est de mauvais présage. Il peut venir se loger dans la gorge.
On peut les planter mais ils ne pousseront jamais. Mouvement que l’on fait lorsque l’on tente de rester éveillé malgré une fatigue évidente.
Lorsqu’il arrive sur la soupe, c’est qu’il n’était pas attendu. Il pousse sur du cuir.
Ancienne unité de mesure, on peut y découvrir des contes merveilleux.
Dans une botte de foin, il peut être très laborieux de la retrouver. Elle contient un chat.
C’est un spectacle son et lumière qui peut faire peur. En même temps, il apporte souvent un grand soulagement par la fraîcheur qui s’installe après son passage.
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RAISONNEMENT : TROUVER LE LIEN
Quel est le lien?
Cheville Bras Jambe Main Parties du corps
Printemps Hiver Automne Été
Ford Kia Cadillac Honda
Cerise Papaye Mangue Kiwi
Nord Sud Est Ouest
Addition Soustraction Multiplication Division
Turquie Canada Suède Chine
Géranium Marguerite Hostas Phlox
Bague Collier Chaine Chaînette
Spaghetti Ravioli Orzo Linguini
Courge Asperge Brocoli Rabiole
Poivre Basilic Cumin Estragon
Cinq Trois Huit Deux
Chant Peinture Danse Théâtre
Nutritionniste Horticulteur Plombier Éboueur
Tricot Lecture Ornithologie Photographie
Table Commode Sofa Divan
CONSIGNE : TROUVEZ LE LIEN QUI UNI LES QUATRE MOTS.
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ACTIVITÉ GLOBALE : CHERCHE ET TROUVE
CONSIGNE : TROUVEZ LES ARTICLES SUIVANTS DANS VOTRE MILIEU
DE VIE.
Source : https://amelieisabelle.com
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PROMENADE AVEC LES FLEURS
EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES
ACTIVITÉS LIBRES
CONSIGNE :
Tout en effectuant votre marche, tentez
d’identifier les types de plantes, de fleurs
ou d’arbres que vous rencontrez sur votre
chemin. Un des voisins entretient son
jardin; engagez une conversation avec
lui.
CONSIGNE :
Toujours en prenant votre marche,
tentez de visualiser votre emplacement
sur une carte géographique de votre
quartier. Comme un GPS, tentez de
vous positionner selon les grandes
artères. Identifiez le nom des
prochaines rues que vous croiserez
sur votre trajet.
Source : Pixabay
Source : Pixabay
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Activités de la semaine 3
ATTENTION VISUELLE: TROUVER LA CIBLE
Sources : Pixabay
CONSIGNE : ENCERCLEZ LES RUBANS À MESURER.
POUR ALLER PLUS LOIN :
Soulignez les marteaux seulement s’ils sont suivis des pinces.
Comptez le nombre :
o de perceuses : de scies : .
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LANGAGE : PHRASES AUTOMATIQUES
Je mange ma soupe avec une …
Les singes mangent des …
Lorsque j’ai mal aux dents, je vais chez le …
Pour mieux voir, je porte des …
Je coupe ma viande avec un …
Je vais me faire couper les cheveux chez le …
Je vais voir un film au …
Le matin, le soleil se …
La nuit, en voiture, on allume nos …
Puisque je suis fatigué, je vais aller me coucher dans mon …
Le facteur nous apporte le …
Je pleure parce que je coupe des …
Pour me relaxer, j’écoute de la …
Il est important de manger trois fois par …
CONSIGNE : VOICI DES PHRASES DONT LE DERNIER MOT EST
MANQUANT. TENTEZ DE TROUVER LE MOT QUI POURRAIT COMPLÉTER
LA PHRASE.
EXEMPLE : LA VACHE PRODUIT DU … RÉPONSE : LAIT
POUR ALLER PLUS LOIN :
Pour rire un peu, vous pouvez tenter de compléter les phrases pour les rendre absurdes.
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MÉMOIRE : LES CONTES
CONSIGNE : ASSOCIEZ LE NOM DU CONTE AU RÉSUMÉ SUIVANT.
Les contes à associer : La belle au bois dormant, Blanche-neige, Le petit chaperon rouge, Le vilain petit canard, Cendrillon, Le petit poucet.
Conte 1 : ________________________________________ Sa belle-mère fière, orgueilleuse et un peu sorcière ne supportait pas que son miroir lui dise que sa belle-fille était plus belle qu’elle. Elle demanda à un chasseur de la tuer et de lui rapporter son foie et ses poumons pour preuve. Elle trouva refuge dans une maison où tout était petit et au nombre de 7. Son miroir l’ayant instruit que la jeune fille n’était pas morte, la méchante belle-mère se déguisa en vieille marchande et lui fit manger une pomme empoisonnée. Ceci qui la plongea dans un profond sommeil. Elle reposa longtemps dans un cercueil de verre. Et lorsque les serviteurs d’un beau prince déplacèrent celui-ci, cela permit de déloger le morceau de pomme empoisonnée qui était coincé dans la gorge de la belle et elle s’éveilla. La jeune femme aux cheveux d’ébène, aux lèvres rouges comme le sang et à la peau blanche comme la neige épousa le beau prince et l’on dit que s’ils ne sont pas morts, ils vivent encore. Conte 2 : ________________________________________ Un veuf qui avait une fille douce, belle et d’une très grande bonté, épousa en seconde noce, une femme hautaine et envieuse. Elle avait elle-même deux filles qui lui ressemblaient en tous points. Jalouse des qualités de sa belle-fille qui rendaient ses propres filles encore plus haïssables, elle la chargea de toutes les corvées de la maison et la relégua au grenier, telle une domestique. On annonça que le prince qui cherchait à prendre épouse, donnait un bal afin de rencontrer toutes les jeunes filles de son royaume. Ses demi-sœurs étaient toutes excitées à l’idée de pouvoir y assister. Bien qu’il n’était pas prévu que la jeune fille puisse participer à ce grand événement, dans le plus grand des secrets, sa marraine qui est aussi fée, transforma une citrouille en carrosse afin qu’elle puisse se rendre au bal. Elle la para des plus beaux habits et lui offrit de jolies pantoufles de vair (contrairement au conte de Disney, dans le conte original les pantoufles ne sont pas en verre mais en vair qui et en fait une fourrure gris
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argenté). La jeune fille lui promit de revenir avant minuit sans quoi tout l’équipage aurait tôt fait de reprendre sa forme originelle. Le fils du roi fut charmé par sa très grande beauté et dansa toute la soirée avec elle. Elle s’enfuit avant les douze coups de minuit et dans sa hâte, elle perdit une de ses pantoufles. C’est grâce à cette dernière, comme elle était la seule du royaume qui arrivait à la chausser, qu’on découvrit qu’elle était celle qui avait charmé le prince. Conte 3 : ________________________________________ À son baptême, on lui donna 7 marraines qui étaient toutes des fées. Elle reçut un don de chacune. Une vieille fée qu’on croyait morte lui fit ce don : elle se percerait un jour la main d’un fuseau et elle en mourrait. Comme l’avait prédit l’enchantement, la princesse se perça la main d’un fuseau mais ne mourra pas. Grâce à une jeune fée, elle allait ainsi dormir pendant 100 ans et serait réveillée par un prince. Conte 4 : ________________________________________ C’est l’histoire d’une famille de bûcherons très pauvre qui comptait 7 enfants, tous des garçons, dont le cadet était très petit et ne parlait que très peu. Vint une fort mauvaise année et la famine fut si grande qu’une nuit, le petit entendit une conversation entre ses parents. Au désespoir de ne pouvoir nourrir leurs enfants convenablement et ne pouvant se résoudre à les voir mourir de faim, ils allaient les emmenés au bois afin de les y perdre. Grâce à l’ingéniosité du petit, les enfants purent retrouver leur chemin jusqu’à la maison car il avait laissé tomber des petits cailloux blancs sur le sol. Conte 5 : ________________________________________ Une petite fille s’était fait offrir une jolie cape rouge par sa grand-mère qui l’adorait. Chargée d’une galette et d’un petit pot de beurre que sa mère lui demande de porter à son aïeul que l’on sait malade, elle traverse la forêt pour se rendre au village de sa grand-mère. Elle croise alors sur sa route compère le loup et lui donne des indications sur sa destination. Elle accepte même de faire une course avec ce dernier à savoir qui arrivera en premier chez mère-grand. Le loup arriva le premier car il avait emprunté le chemin le plus court et dévora la grand-mère. À l’arrivée de la jolie fille, il la dévora aussi.
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Un chasseur qui passait par là profita du sommeil du loup pour lui ouvrir le ventre, en sortir la petite fille et sa grand-mère et remplir le ventre de la vilaine bête de pierres. Conte 6 : ________________________________________ Une cane couvant ses oeufs est stupéfaite de constater, à leur éclosion, que l’un d’eux ne ressemble en rien à ses frères et soeurs. Rejeté à cause de son physique différent et en proie aux moqueries et mesquineries de tous, il décide de partir. Épuisé, il s’arrête dans un marais et y reste deux jours mais des chasseurs lui font prendre la fuite de nouveau. Il s’arrêta ensuite dans une basse-cour mais une poule et un chat qui y avaient élu domicile le méprisent et l’eau lui manque trop, il décide donc de repartir. L’automne arriva puis l’hiver avec le froid. Il s’installa sur un lac mais il fut vite piégé par la glace. Heureusement, un homme cassa celle-ci de ses sabots pour l’en dégager et le mena dans sa maison. Mais l’oiseau effrayé par les enfants de son samaritain se sauva et retourna dans le dur hiver. On ne sait trop comment il survécut mais au printemps, sentant le soleil le réchauffer, il déploya ses ailes qui étaient maintenant grandes et fortes. Rapidement, il se retrouva près d’un lac où trois beaux cygnes blancs flottaient. Se sentant appelé par leur beauté, il se dirigea vers eux et aperçut son reflet dans les eaux. Il n’était plus un grand oiseau gris qu’on disait laid mais un majestueux cygne blanc.
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RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE
CONSIGNE : ENCERCLEZ LA SUITE QUI COMPLÈTE LE MIEUX LA
SÉRIE.
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RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE - SUITE
CONSIGNE : ENCERCLEZ LA SUITE QUI COMPLÈTE LE MIEUX LA SÉRIE.
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ACTIVITÉ GLOBALE : LES CAPITALES DU CANADA
CONSIGNE : COMPLÉTEZ LA GRILLE AVEC LES CHOIX SUIVANTS :
VICTORIA REGINA TROIS EDMONTON TORONTO QUÉBEC FREDERICTON OTTAWA HALIFAX DIX WINNIPEG SAINT-JEAN-TERRE-NEUVE CHARLOTTETOWN
HORIZONTALEMENT
1. La capitale de la Colombie
Britannique.
2. La capitale de Terre-Neuve-et-
Labrador.
3. La capitale du Manitoba.
4. La capitale du Canada.
5. La capitale de l'Alberta.
6. Le nombre de provinces au Canada.
VERTICALEMENT
7. La capitale de l'Île-du-Prince-
Édouard.
8. La capitale de la Nouvelle-Écosse.
9. La capitale de l'Ontario.
10. Le nombre de territoires au Canada.
11. La capitale de la Saskatchewan.
12. La capitale du Québec.
13. La capitale du Nouveau-Brunswick.
10 1 V I C 9T O R I A 7C 12 13F 11R 2S - J - T - N
3W 8H 4 T 5E
6
POUR ALLER PLUS LOIN :
Trouvez les trois territoires du Canada et leur capitale.
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ACTIVITÉS
EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES
ACTIVITÉS LIBRES
CONSIGNE : RELIEZ L’IMAGE À SON OMBRE.
Soyez vigilant; l’ombre est parfois retournée.
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Activités de la semaine 4
ATTENTION : TROUVER LA CIBLE
CONSIGNE : ENCERCLEZ LES SYMBOLES SUIVANTS .
POUR ALLER PLUS LOIN :
Soulignez les avions seulement s’ils sont suivis du soleil
Comptez le nombre de lunettes : _______
Comptez le nombre de fleurs :______
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LANGAGE : LES CONTRAIRES
Beau Bas
Haut Laid
Bon Méchant
Jeune Mauvais
Gentil Mince
Gros Vieux
Court Cru
Cuit Difficile
Heureux Long
Facile Pauvre
Propre Triste
Riche Sale
CONSIGNE : TROUVEZ LE CONTRAIRE (COLONNE DE DROITE) DE
CHAQUE MOT (COLONNE DE GAUCHE).
POUR ALLER PLUS LOIN :
Plutôt que de trouver les contraires, vous pourriez tenter d’énoncer le plus de synonymes possibles pour chacun des mots.
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MÉMOIRE : LES TRIPLETS
CONSIGNE : REGROUPEZ LES MOTS CI-DESSOUS PAR TRIPLET
(GROUPE DE 3) AFIN DE FORMER DES SYNONYMES. À LA FIN, ENCERCLEZ LES TROIS MOTS QUI N’AURONT PAS ÉTÉ UTILISÉS DANS
L’UN DES TRIPLETS.
EXEMPLE : PAPILLONNER, CHANGER, S’ÉPARPILLER
PAPILLONNER CHANGER BRÛLANT
TITANESQUE
BEAUTÉS S’ÉPARPILLER
LUMINEUX
BRILLANT DÉMESURÉ
INTERLOPE
CANICULAIRE ESTAMPILLE
CHAUD
ÉNORME
ARDENT
CARESSER
CACHET FRAUDULEUX
TIMBRE CORVÉE CALINER
BESOGNE CLANDESTIN
OCCUPATION
TERRE
CAJOLER TRUFFÉE
POUR ALLER PLUS LOIN…
Inventez une phrase qui contient les trois mots restants.
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RAISONNEMENT : MATHÉMATIQUE
CONSIGNE : REMPLACEZ LES SYMBOLES PAR LE BON CHIFFRE ET
EFFECTUEZ LES CALCULS. ENCERCLEZ ENSUITE SI LA RÉPONSE EST
UN CHIFFRE PAIR OU IMPAIR.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Est-ce que la réponse est
un chiffre pair ou impair?
+ = Pair Impair
+ = Pair Impair
+ = Pair Impair
+ = Pair Impair
- = Pair Impair
- = Pair Impair
- = Pair Impair
X = Pair Impair
X = Pair Impair
X = Pair Impair
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ACTIVITÉ GLOBALE : LA TÉLÉVISION
MERCI À LA BOUTIQUE CONCEPT DU SABLIER DE NOUS PERMETTRE DE VOUS DIFFUSER CETTE ACTIVITÉ.
Source : https://www.cdsboutique.com/marketing/T%C3%A9l%C3%A9vision_foire_du_jeu_2.pdf
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Source : https://www.cdsboutique.com/marketing/T%C3%A9l%C3%A9vision_foire_du_jeu_2.pdf
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Source : https://www.cdsboutique.com/marketing/T%C3%A9l%C3%A9vision_foire_du_jeu_2.pdf
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RECETTE D’ÉTÉ
CONSIGNE :
Vous pourriez transmettre une recette, en nommant les
ingrédients nécessaires ainsi que les étapes de préparation, à un
proche (p. ex., ami, enfant, petit-enfant). Vous pourriez choisir
une recette de votre enfance ou encore une recette qui évoque
un souvenir d’été qui vous est cher. Ne sait-on jamais, peut-être
aurez-vous l’occasion de goûter à votre recette favorite préparée
par la personne à qui vous l’avez transmise.
ACTIVITÉS LIBRES
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VOYAGEONS EN IMAGE
CONSIGNE : ASSOCIEZ LES ATTRAITS TOURISTIQUES QUÉBÉCOIS
AUX IMAGES CI-DESSOUS. Le Château Frontenac Le Rocher-Percé *
L’Oratoire Saint Joseph Le Stade Olympique
L’Hôtel Tadoussac La Chute Montmorency
Le Vieux Québec Habitat 67
Source : Pixabay Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
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ON VOYAGE EN ACADIE
CONSIGNE :
TENTEZ D’ASSOCIER LE MOT ACADIEN À SON
SYNONYME QUÉBÉCOIS.
Expressions acadiennes Synonymes québécois
Amarre Trébucher
Badjeuler Difficile
Ajeuve Tantôt
Babine Bouche
Bécosse Dos
Encrocheter Corde
Chancre Toilette
Malaisé Se disputer
Mitan Crabe
Slaquer Maintenant
Asteure Milieu
Échine Ralentir
POUR ALLER PLUS LOIN…
Tentez de retrouver des expressions québécoises que vos
ancêtres utilisaient.
Source : Pixabay
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Corrigé de la semaine 1
ATTENTION : TROUVER LA CIBLE
Été Soleil Fleur Jardin Été Automne Été
Pluie Plante Été Soleil Été Orange Soleil
Automne Été Jaune Hiver Soleil Fleur Été
Soleil Fleur Soleil Été Plante Jardin Printemps
Été Été Pluie Été Soleil Fleur Automne
Pluie Jardin Été Automne Été Jaune Été
Été Soleil Orange Été Pluie Soleil Fleur
Printemps Été Vert Jardin Été Automne Été
Été Jardin Été Bleu Soleil Automne Jardin
Automne Été Soleil Fleur Été Été Pluie
Jaune Été Plante Automne Soleil Fleur Automne
Soleil Fleur Soleil Été Plante Jardin Printemps
Été Été Pluie Été Soleil Bleu Orange
Pluie Jardin Été Automne Été Jaune Été
Été Soleil Orange Été Pluie Soleil Fleur
CONSIGNE : ENCERCLEZ LE MOT ÉTÉ.
POUR ALLER PLUS LOIN :
Soulignez le mot Soleil seulement s’il est suivi du mot Fleur
Comptez le nombre de mots « Jardin » : 8
Comptez le nombre de mots « Automne » : 10
Source : Pixabay
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MÉMOIRE : LES CATÉGORIES
CHÊNE ÉRABLE TULIPE
ÉPINETTE BOULEAU
BIEN CUIT BRAISÉ BLEU
À LA COQUE SAIGNANT
BITUME PYRITE DIAMANT
QUARTZ AGATE
DORÉ JAUNE OUANANICHE MERLE
PERCHAUDE TRUITE ARC-EN-CIEL
AIMABLE TRICHEUR ATTENTIONNÉ
GENTIL COURTOIS
CONSIGNE : ENCERCLEZ L’INTRUS DANS CHACUN DES GROUPES DE
MOTS SUIVANTS.
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RAISONNEMENT : DANS QUEL LIEU SOMMES-NOUS?
Des baigneurs nagent et d’autres plongent dans l’eau. Piscine
Dans un transport en commun, sous la terre. Métro
J’y achète mes aliments pour la semaine. Épicerie
J’y vais pour prier et écouter la messe hebdomadaire. Église/chapelle
L’endroit où l’on reçoit des soins de santé. Hôpital
Je commande un repas et le consomme sur place. Restaurant
Je regarde un film, projeté sur un écran, dans une salle. Cinéma
Un espace vert extérieur où les enfants jouent. Parc
Je plante des courgettes, des tomates et des radis. Jardin
Je circule en voiture, au-dessus de l’eau. Sur un pont
Je regarde un film, projeté sur un écran, dans ma voiture. Cinéparc
Je prépare un repas de pâtes pour le souper. Cuisine
Je veux acheter des vis, des écrous et des boulons. Quincaillerie
J’y vais pour payer mes taxes municipales. Mairie
On s’y rend pour prendre un café ou un thé avec un ami. Café
Je vais louer le dernier roman de mon auteur préféré. Bibliothèque
Les enfants du quartier y glissent avec leurs patins. Patinoire
J’y vais pour faire mes exercices de musculation. Centre sportif
CONSIGNE : DEVINEZ LE LIEU OÙ SE TROUVE LA
PERSONNE.
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ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC
Source : Wikipédia
Région reconnue pour ses montagnes, ses lacs et ses nombreux vignobles. Située entre Montréal et Québec au sud de la province, tout près des États-Unis. Estrie
La région la plus au nord et qui a le plus grand territoire. L’économie repose sur les ressources naturelles.
Nord du Québec
La région la plus populeuse (deux millions d’habitants). Reconnue pour son dynamisme artistique et culturel, elle est le moteur économique du Québec. Montréal
Voisine de l’Ontario et de la capitale du Canada. Outaouais
La région de la capitale nationale. Le premier ministre y siège au parlement de Québec. Québec
Située entre Montréal et Québec, au sud du fleuve. La diversité de ses entreprises contribue à son bas taux de chômage. On y retrouve le Village Québécois d’Antan.
Centre-du Québec
CONSIGNE : DEVINEZ LA RÉGION DU QUÉBEC QUI EST DÉCRITE.
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ACTIVITÉ GLOBALE : LES RÉGIONS DU QUÉBEC - SUITE
Située entre Montréal et Québec, au nord du fleuve, elle offre de magnifiques paysages, dont le Parc national de la Mauricie. Mauricie
À l’est du Québec, près du Nouveau-Brunswick, on s’y rend pour admirer ses plages, ses villages pittoresques et le rocher percé. On y fait la pêche aux homards.
Gaspésie et Îles-de-la- Madeleine
À 200 kilomètres au nord de la ville de Québec. Elle est réputée pour l’accueil généreux de sa population, sa tourtière et les bleuets.
Saguenay-Lac-Saint-Jean
Située à une heure de route, au nord de Montréal, elle présente des attraits touristiques exceptionnels, dont le parc national du Mont-Tremblant. Laurentides
Deuxième plus grande région, à l’ouest de Terre-neuve, elle borde le golfe du Saint-Laurent. Elle est réputée pour ses paysages maritimes et ses barrages
Côte nord et de la Baie-James
Son économie s’appuie principalement sur l’exploitation de ses ressources naturelles dont des mines d’or. On y retrouve les villes de Val d’Or et d’Amos.
Abitibi-Témiscaminque
Source : Wikipédia
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LE SUDOKU
GRILLE À 4 CHIFFRES
GRILLE À 6 CHIFFRES
1 4 3 2 5 6
5 2 6 4 3 1
2 3 1 6 4 5
4 6 5 1 2 3
3 1 4 5 6 2
6 5 2 3 1 4
1 2 3 4
3 4 1 2
2 1 4 3
4 3 2 1
ACTIVITÉS LIBRES
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GRILLE À 6 CHIFFRES
GRILLE À 9 CHIFFRES
4 5 6 1 2 3 7 8 9
3 2 1 7 8 9 4 5 6
7 8 9 4 5 6 1 2 3
1 4 5 2 3 7 6 9 8
2 6 8 9 1 5 3 7 4
9 3 7 6 4 8 2 1 5
5 1 2 3 9 4 8 6 7
8 7 3 5 6 1 9 4 2
6 9 4 8 7 2 5 3 1
4 5 6 1 2 3
3 2 1 6 5 4
1 3 5 2 4 6
2 6 4 3 1 5
5 1 3 4 6 2
6 4 2 5 3 1
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Corrigé de la semaine 2
ATTENTION : SOUSTRACTION ET COLORIAGE
CONSIGNE : EFFECTUEZ LA SOUSTRACTION POUR DÉCOUVRIR LA
COULEUR À APPLIQUER. 1 = BLANC 2 = BLEU 3 = JAUNE 4 = ROSE 5 = GRIS 6 = BRUN 7 = NOIR
Illustration : Florence Melanson
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LANGAGE : DEVINEZ LE MOT
L A I T Liquide qui accompagne les céréales.
O E U F On l’utilise dans plusieurs recettes. C’est blanc et
jaune.
P O I R E Fruit ou outil de cuisine.
C A D R E On y met des photos.
B A T E A U Permet de naviguer sur l’eau.
F E U I L L E Peut changer de couleur à l’automne.
C A R O T T E Légume qui peut être ajouté à un gâteau.
H Ô P I T A L On y soigne les gens malades.
T H É Â T R E On y assiste à un spectacle avec des acteurs.
T O N D E U S E Machine utile pour l’entretien paysager.
A R A I G N É E Insecte qui en effraie plus d’un.
T O U R N E V I S Outil.
D I C T I O N N A I R E Ouvrage de référence.
C H A U V E - S O U R I S Animal avec des ailes. Dort suspendu la tête en
bas.
CONSIGNE : LA PREMIÈRE LETTRE ET LA DERNIÈRE LETTRE DE
CHAQUE MOT SONT ÉCRITES. VOUS DEVEZ TROUVER LE MOT DONT IL
S’AGIT À L’AIDE DE SA DÉFINITION.
EXEMPLE : P _ T ON Y MET DES FLEURS. RÉPONSE : POT
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MÉMOIRE : DEVINETTES
CONSIGNE : DEVINEZ LE MOT QUE L’ON CHERCHE À PARTIR DES
INDICES CI-DESSOUS.
En avoir sur sa planche signifie avoir beaucoup de travail. En baguette, de ménage ou de fesse, sa mie est toujours délicieuse. PAIN
Fruit défendu, elle est plus évidente au cou des hommes. POMME
Cela en prend deux pour danser. Il peut y pousser des oignons. PIEDS
Un homme d’un conte célèbre en portait une bleue et égorgeait ses épouses sans pitié. Rose ou bleue, elle fait la joie des enfants dans les fêtes foraines en fondant rapidement quand on la dépose sur sa langue. BARBE
Noir, il est de mauvais présage. Il peut venir se loger dans la gorge. CHAT
On peut les planter mais ils ne pousseront jamais. Mouvement que l’on fait lorsque l’on tente de rester éveillé malgré une fatigue évidente. CLOUS
Lorsqu’il arrive sur la soupe, c’est qu’il n’était pas attendu. Il pousse sur du cuir. CHEVEU
Ancienne unité de mesure, on peut y découvrir des contes merveilleux. LIVRE
Dans une botte de foin, il peut être très laborieux de la retrouver. Elle contient un chat. AIGUILLE
C’est un spectacle son et lumière qui peut faire peur. En même temps, il apporte souvent un grand soulagement par la fraîcheur qui s’installe après son passage. ORAGE
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RAISONNEMENT : TROUVER LE LIEN
Quel est le lien?
Cheville Bras Jambe Main Parties du corps
Printemps Hiver Automne Été Saisons
Ford Kia Cadillac Honda Marques de voiture
Cerise Papaye Mangue Kiwi Fruits
Nord Sud Est Ouest Points cardinaux
Addition Soustraction Multiplication Division Opérations mathématiques
Turquie Canada Suède Chine Pays
Géranium Marguerite Hostas Phlox Plante
Bague Collier Chaine Chaînette Bijoux
Spaghetti Ravioli Orzo Linguini Pâtes
Courge Asperge Brocoli Rabiole Légume
Poivre Basilic Cumin Estragon Épices
Cinq Trois Huit Deux Chiffres
Chant Peinture Danse Théâtre Formes d’art
Nutritionniste Horticulteur Plombier Éboueur Emplois
Tricot Lecture Ornithologie Photographie Passe-temps
Table Commode Sofa Divan Meubles
CONSIGNE : TROUVEZ LE LIEN QUI UNI LES QUATRE MOTS.
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Corrigé de la semaine 3
ATTENTION VISUELLE: TROUVER LA CIBLE
Sources : Pixabay
CONSIGNE : ENCERCLEZ LES RUBANS À MESURER.
POUR ALLER PLUS LOIN :
Soulignez les marteaux seulement s’ils sont suivis des pinces.
Comptez le nombre :
o de perceuses : 7 de scies : 6
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LANGAGE : PHRASES AUTOMATIQUES
Je mange ma soupe avec une CUILLÈRE.
Les singes mangent des BANANES.
Lorsque j’ai mal aux dents, je vais chez le DENTISTE.
Pour mieux voir, je porte des LUNETTES.
Je coupe ma viande avec un COUTEAU.
Je vais me faire couper les cheveux chez le COIFFEUR.
Je vais voir un film au CINÉMA.
Le matin, le soleil se LÈVE.
La nuit, en voiture, on allume nos PHARES.
Puisque je suis fatigué, je vais aller me coucher dans mon LIT.
Le facteur nous apporte le COURRIER.
Je pleure parce que je coupe des OIGNONS.
Pour me relaxer, j’écoute de la MUSIQUE.
Il est important de manger trois fois par JOUR.
CONSIGNE : VOICI DES PHRASES DONT LE DERNIER MOT EST
MANQUANT. TENTEZ DE TROUVER LE MOT QUI POURRAIT COMPLÉTER
LA PHRASE.
EXEMPLE : LA VACHE PRODUIT DU … RÉPONSE : LAIT
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MÉMOIRE : LES CONTES
CONSIGNE : ASSOCIEZ LE NOM DU CONTE AU RÉSUMÉ SUIVANT.
Les contes à associer : La belle au bois dormant, Blanche-neige, Le petit chaperon rouge, Le vilain petit canard, Cendrillon, Le petit poucet.
Conte 1 : BLANCHE-NEIGE Sa belle-mère fière, orgueilleuse et un peu sorcière ne supportait pas que son miroir lui dise que sa belle-fille était plus belle qu’elle. Elle demanda à un chasseur de la tuer et de lui rapporter son foie et ses poumons pour preuve. Elle trouva refuge dans une maison où tout était petit et au nombre de 7. Son miroir l’ayant instruit que la jeune fille n’était pas morte, la méchante belle-mère se déguisa en vieille marchande et lui fit manger une pomme empoisonnée. Ceci qui la plongea dans un profond sommeil. Elle reposa longtemps dans un cercueil de verre. Et lorsque les serviteurs d’un beau prince déplacèrent celui-ci, cela permit de déloger le morceau de pomme empoisonnée qui était coincé dans la gorge de la belle et elle s’éveilla. La jeune femme aux cheveux d’ébène, aux lèvres rouges comme le sang et à la peau blanche comme la neige épousa le beau prince et l’on dit que s’ils ne sont pas morts, ils vivent encore. Conte 2 : CENDRILLON Un veuf qui avait une fille douce, belle et d’une très grande bonté, épousa en seconde noce, une femme hautaine et envieuse. Elle avait elle-même deux filles qui lui ressemblaient en tous points. Jalouse des qualités de sa belle-fille qui rendaient ses propres filles encore plus haïssables, elle la chargea de toutes les corvées de la maison et la relégua au grenier, telle une domestique. On annonça que le prince qui cherchait à prendre épouse, donnait un bal afin de rencontrer toutes les jeunes filles de son royaume. Ses demi-sœurs étaient toutes excitées à l’idée de pouvoir y assister. Bien qu’il n’était pas prévu que la jeune fille puisse participer à ce grand événement, dans le plus grand des secrets, sa marraine qui est aussi fée, transforma une citrouille en carrosse afin qu’elle puisse se rendre au bal. Elle la para des plus beaux habits et
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lui offrit de jolies pantoufles de vair (contrairement au conte de Disney, dans le conte original les pantoufles ne sont pas en verre mais en vair qui et en fait une fourrure gris argenté). La jeune fille lui promit de revenir avant minuit sans quoi tout l’équipage aurait tôt fait de reprendre sa forme originelle. Le fils du roi fut charmé par sa très grande beauté et dansa toute la soirée avec elle. Elle s’enfuit avant les douze coups de minuit et dans sa hâte, elle perdit une de ses pantoufles. C’est grâce à cette dernière, comme elle était la seule du royaume qui arrivait à la chausser, qu’on découvrit qu’elle était celle qui avait charmé le prince. Conte 3 : LA BELLE AU BOIS DORMANT À son baptême, on lui donna 7 marraines qui étaient toutes des fées. Elle reçut un don de chacune. Une vieille fée qu’on croyait morte lui fit ce don: elle se percerait un jour la main d’un fuseau et elle en mourrait. Comme l’avait prédit l’enchantement, la princesse se perça la main d’un fuseau mais ne mourra pas. Grâce à une jeune fée, elle allait ainsi dormir pendant 100 ans et serait réveillée par un prince. Conte 4 : LE PETIT POUCET C’est l’histoire d’une famille de bûcherons très pauvre qui comptait 7 enfants, tous des garçons, dont le cadet était très petit et ne parlait que très peu. Vint une fort mauvaise année et la famine fut si grande qu’une nuit, le petit entendit une conversation entre ses parents. Au désespoir de ne pouvoir nourrir leurs enfants convenablement et ne pouvant se résoudre à les voir mourir de faim, ils allaient les emmenés au bois afin de les y perdre. Grâce à l’ingéniosité du petit, les enfants purent retrouver leur chemin jusqu’à la maison car il avait laissé tomber des petits cailloux blancs sur le sol. Conte 5 : LE PETIT CHAPERON ROUGE Une petite fille s’était fait offrir une jolie cape rouge par sa grand-mère qui l’adorait. Chargée d’une galette et d’un petit pot de beurre que sa mère lui demande de porter à son aïeul que l’on sait malade, elle traverse la forêt pour se rendre au village de sa grand-mère. Elle croise alors sur sa route compère le loup et lui donne des indications sur sa destination. Elle accepte même de faire une course avec ce dernier à savoir qui arrivera en premier chez mère-grand.
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Le loup arriva le premier car il avait emprunté le chemin le plus court et dévora la grand-mère. À l’arrivée de la jolie fille, il la dévora aussi. Un chasseur qui passait par là, profita du sommeil du loup pour lui ouvrir le ventre, en sortir la petite fille et sa grand-mère et remplir le ventre de la vilaine bête de pierres. Conte 6 : LE VILAIN PETIT CANARD Une cane couvant ses oeufs est stupéfaite de constater, à leur éclosion, que l’un d’eux ne ressemble en rien à ses frères et soeurs. Rejeté à cause de son physique différent et en proie aux moqueries et mesquineries de tous, il décide de partir. Épuisé, il s’arrête dans un marais et y reste deux jours mais des chasseurs lui font prendre la fuite de nouveau. Il s’arrêta ensuite dans une basse-cour mais une poule et un chat qui y avaient élu domicile le méprisent et l’eau lui manque trop, il décide donc de repartir. L’automne arriva puis l’hiver avec le froid. Il s’installa sur un lac mais il fut vite piégé par la glace. Heureusement, un homme cassa celle-ci de ses sabots pour l’en dégager et le mena dans sa maison. Mais l’oiseau effrayé par les enfants de son samaritain se sauva et retourna dans le dur hiver. On ne sait trop comment il survécut mais au printemps, sentant le soleil le réchauffer, il déploya ses ailes qui étaient maintenant grandes et fortes. Rapidement, il se retrouva près d’un lac où trois beaux cygnes blancs flottaient. Se sentant appelé par leur beauté, il se dirigea vers eux et aperçut son reflet dans les eaux. Il n’était plus un grand oiseau gris qu’on disait laid mais un majestueux cygne blanc.
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RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE
CONSIGNE : ENCERCLEZ LA SUITE QUI COMPLÈTE LE MIEUX LA SÉRIE.
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
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RAISONNEMENT : COMPLÉTER LA SÉRIE - SUITE
CONSIGNE : ENCERCLEZ LA SUITE QUI COMPLÈTE LE MIEUX LA SÉRIE.
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
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ACTIVITÉ GLOBALE : LES CAPITALES DU CANADA
CONSIGNE : COMPLÉTEZ LA GRILLE AVEC LES CHOIX SUIVANTS :
VICTORIA REGINA TROIS EDMONTON TORONTO QUÉBEC FREDERICTON OTTAWA HALIFAX DIX WINNIPEG SAINT-JEAN-TERRE-NEUVE CHARLOTTETOWN
HORIZONTALEMENT
1. La capitale de la Colombie
Britannique.
2. La capitale de Terre-Neuve-et-
Labrador.
3. La capitale du Manitoba.
4. La capitale du Canada.
5. La capitale de l'Alberta.
6. Le nombre de provinces au
Canada.
VERTICALEMENT
7. La capitale de l'Île-du-Prince-Édouard.
8. La capitale de la Nouvelle-Écosse.
9. La capitale de l'Ontario.
10. Le nombre de territoires au Canada.
11. La capitale de la Saskatchewan.
12. La capitale du Québec.
13. La capitale du Nouveau-Brunswick.
10T
1 V I C 9T O R I A
O O
R I
7C O S 12Q 13F
H N 11R U R 2S A I N T - J E A N - T E R R E - N E U V E
R O G B D
L I E E
O N C R
T A 3W I N N I P E G
T C
E 8H T 4O T T A W A 5E D M O N T O N
O L N
W I
N F
A
6D I X
POUR ALLER PLUS LOIN :
Trouvez les trois territoires du Canada et leur capitale :Nunavut (Iqaluit), Territoires du Nord-Ouest (Yellowknife), Yukon (Whitehorse)
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EXERCER VOS CAPACITÉS VISUO-SPATIALES
ACTIVITÉS LIBRES
CONSIGNE : RELIEZ L’IMAGE À SON OMBRE. Soyez vigilant; l’ombre est parfois retournée!
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
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Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
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Corrigé de la semaine 4
ATTENTION : TROUVER LA CIBLE
CONSIGNE : ENCERCLEZ LES SYMBOLES SUIVANTS .
POUR ALLER PLUS LOIN :
Soulignez les avions seulement s’ils sont suivis du soleil
Comptez le nombre de lunettes : __11_____
Comptez le nombre de fleurs :____13_
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LANGAGE : LES CONTRAIRES
Beau Bas
Haut Laid
Bon Méchant
Jeune Mauvais
Gentil Mince
Gros Vieux
Court Cru
Cuit Difficile
Heureux Long
Facile Pauvre
Propre Triste
Riche Sale
CONSIGNE : TROUVEZ LE CONTRAIRE (COLONNE DE DROITE) DE
CHAQUE MOT (COLONNE DE GAUCHE).
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MÉMOIRE : LES TRIPLETS
CONSIGNE : REGROUPEZ LES MOTS CI-DESSOUS PAR TRIPLET
(GROUPE DE 3) AFIN DE FORMER DES SYNONYMES. À LA FIN, ENCERCLEZ LES TROIS MOTS QUI N’AURONT PAS ÉTÉ UTILISÉS DANS
L’UN DES TRIPLETS.
EXEMPLE : PAPILLONNER, CHANGER, S’ÉPARPILLER
PAPILLONNER CHANGER BRULANT
TITANESQUE BEAUTÉS S’ÉPARPILLER
LUMINEUX BRILLANT DÉMESURÉ
INTERLOPE CANICULAIRE ESTAMPILLE
CHAUD ÉNORME ARDENT
CARESSER CACHET FRAUDULEUX
TIMBRE CORVÉE CALINER
BESOGNE CLANDESTIN
OCCUPATION
TERRE
CAJOLER TRUFFÉE
POUR ALLER PLUS LOIN…
Inventez une phrase qui contient les trois mots restants :
La TERRE est TRUFFÉE de BEAUTÉS de toutes sortes.
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RAISONNEMENT : MATHÉMATIQUE
CONSIGNE : REMPLACEZ LES SYMBOLES PAR LE BON CHIFFRE ET
EFFECTUEZ LES CALCULS. ENCERCLEZ ENSUITE SI LA RÉPONSE EST
UN CHIFFRE PAIR OU IMPAIR.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Est-ce que la réponse est un
chiffre pair ou impair?
1 + 4 = 5 Pair Impair
3 + 5 = 8 Pair Impair
6 + 7 = 13 Pair Impair
8 + 6 = 14 Pair Impair
7 - 3 = 4 Pair Impair
8 - 7 = 1 Pair Impair
9 - 4 = 5 Pair Impair
3 X 6 = 18 Pair Impair
9 X 5 = 45 Pair Impair
3 X 8 = 24 Pair Impair
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VOYAGEONS EN IMAGE
CONSIGNE : ASSOCIEZ LES ATTRAITS TOURISTIQUES QUÉBÉCOIS
AUX IMAGES CI-DESSOUS. Le Château Frontenac Le Rocher-Percé*
L’Oratoire Saint Joseph Le Stade Olympique
L’Hôtel Tadoussac La Chute Montmorency
Le Vieux Québec Habitat 67
L’Oratoire Saint Joseph Le Château Frontenac
Le Rocher Percé L’Hôtel Tadoussac
Le Stade Olympique
Habitat 67
Le vieux Québec La Chute Montmorency
Source : Pixabay Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay Source : Pixabay
Source : Pixabay
Source : Pixabay
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ON VOYAGE EN ACADIE
CONSIGNE :
TENTEZ D’ASSOCIER LE MOT ACADIEN À SON
SYNONYME QUÉBÉCOIS.
Expressions acadiennes
Synonymes québécois
Amarre Trébucher
Badjeuler Difficile
Ajeuve Tantôt
Babine Bouche
Bécosse Dos
Encrocheter Corde
Chancre Toilette
Malaisé Se disputer
Mitan Crabe
Slaquer Maintenant
Asteure Milieu
Échine Ralentir
POUR ALLER PLUS LOIN…
Tentez de retrouver des expressions québécoises que vos ancêtres
utilisaient.
Source : Pixabay
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Notes
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Références
Aubé, D. (2017). La santé cognitive, une nouvelle cible pour vieillir en santé; synthèse des connaissances. Institut national de santé publique https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/publications/2323_sante_cognitive_vieillir_sante.pdf.
Bélizaire, G., Daoust, A.-M. Melançon, L. et Ouellet, C. Vieillir en bonne santé cognitive. (s.d.). Association des neuropsychologues du Québec. Document télé accessible à l’adresse suivante : https://aqnp.ca/wp-content/uploads/VIEILLIR_ok.pdf.
Bergeron, G., Cerveaux actifs, le grand livre, 285 jeux stimulants. Bravo.
Cornu-Leyrit, A. (2015). Stimulation cognitive de la personne âgée: animation de groupes en institution. De Boeck Supérieur.
Isabelle, A. (2018). Cherche et trouve. Documents télé accessibles à l'adresse suivante: https://www.amelieisabelle.com/cherche-et-trouve.
Régions administratives du Québec. (n.d.). Wikipédia. Document télé accessible à l’adresse suivante : https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fichier:Regions_administratives_du_Quebec.png.
Vilbert-Guigue, F. direction éditoriale. (2004). Mon premier Larousse des contes, tome 1. Larousse.
Willerval, B. direction éditoriale. (1988). Petit Larousse illustré. Larousse.
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