MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
UFFICIOSCOL AST ICO REGIONAL E P ER IL L AZIO
IST ITUT O D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“GIOSUE’ CARDUCCI”
Sede amministrativa: Via Asm ara , n .28 00100 ROMA 06/121124485 fax 06/8655819
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- Codice Mecc.RMIS027004 - C.ODICE IPA: UFCXPO
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017/2018
Materia: RELIGIONE
Classe: 1 Cs
Insegnante: GIANFRANCO TERZIANI
n° e titolo modulo o unità didattiche/formative
Argomenti e attività svolte
1. La religione - Definizione di ‘religione naturale’, ‘religione soprannaturale’;
- Tipi di religione nel mondo; - La religione in epoca antica;
- Il culto della dea-madre; - La religione minoica e micenea
2. Le religioni monoteiste
- La religione ebraica: storia del popolo ebraico; - Il luogo di culto degli ebrei;
- Il giorno sacro;
- Il testo sacro: la TaNaKh
3. La storia delle civiltà
antiche
- La nascita delle civiltà antiche: le civiltà fluviali; - La religione e la civiltà minoico-micenea;
- Il culto della Madre terra;
- La civiltà egizia; - La mitologia greco-romana.
4. La riflessione
- Visione del film ‘Il Piccolo principe’; - Importanze dell’ ‘essenza’ sull’ ‘apparire’;
- Il significato dell’ ‘amore’.
Roma, giugno 2018
Firma dell’insegnante Firma degli studenti
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IIS “G. Carducci” Anno Scolastico 2017/2018
Programma di francese
Classe: 1°AS/CS Docente: Prof.ssa Elisabetta Settimi Libri di testo: G. Bellano Westphal, Patricia Ghezzi, “Café Monde”1, Pearson Edizioni Lang G. Vietri, “Fiches de grammaire”, Edisco
ITINÉRAIRE 0 PREMIERS PAS EN COMMUNICATION
Saluer et prendre congé
Demander et dire comment ça va
Formules de politesse
Dans la salle de classe
Pour identifier
Apprends le langage de classe
L’alphabet
Épeler un nom
PREMIERS PAS EN GRAMMAIRE
Les pronoms personnels sujets
Les verbes être et avoir
Les articles indéfinis
Les articles définis
Le pluriel des noms et des adjectifs (1)
Les nombres de 0 à 39
ITINÉRAIRE 1 UNITÉ 1 PARCOURS COMMUNICATION
Se présenter
Présenter quelqu’un
Demander et dire le nom
Demander et donner des renseignements personnels
Dire la date POINT LEXIQUE
Les personnes
Quelques métiers
Pays et nationalités
Les jours de la semaine
Les mois et les saisons PARCOURS GRAMMAIRE
Les verbes du premier groupe (-er) (1)
Le verbe s’appeler et les verbes pronominaux
Les nombres de 40 à 100
La phrase interrogative directe (1)
« Quel »
Le féminin des adjectifs et des noms
Les articles contractés
Le verbe « Venir »
UNITÉ 2 PARCOURS COMMUNICATION
Parler de sa famille
Fanny et sa famille
Décrire quelqu’un
Parler de ses goûts POINT LEXIQUE
L’aspect physique
Le caractère
Les couleurs
Sports et loisirs (1) PARCOURS GRAMMAIRE
La forme négative
Le pluriel des noms et des adjectifs (2)
Les pronoms personnels toniques
Les adjectifs possessifs
« C’est/il est »
Le féminin des noms et des adjectifs (2)
Les adverbes « Très », « beaucoup », « beaucoup de »
Le verbe « Préférer »
Les verbes « Aller » et « Faire »
UNITÉ 3 PARCOURS COMMUNICATION
Dire l’heure
Parler de sa routine POINT LEXIQUE
Les parties du jour
Trop tard ou trop tôt ?
Les actions de tous les jours
Sports et loisirs (2)
Des expressions de temps PARCOURS GRAMMAIRE
Le pronom « on »
Les adjectifs démonstratifs
Les prépositions devant les noms géographiques
« Il y a »
La phrase interrogative directe (2)
Le passé récent et le futur proche
Les verbes du premier groupe (-er), cas particuliers (2)
Les verbes « prendre » et « partir »
ITINÉRAIRE 2 UNITÉ 4 PARCOURS COMMUNICATION
Proposer de faire une activité ensemble et répondre
Fixer un rendez-vous
Lieux de rendez-vous et prépositions de lieu
Indiquer le chemin POINT LEXIQUE
Circuler
Les repères
Se déplacer PARCOURS GRAMMAIRE
Les verbes du deuxième groupe (-ir)
L’impératif
Les COD
« Il faut »
Les ordinaux
Le pluriel des noms et des adjectifs (3)
La préposition « chez »
« Pourquoi… ? Parce que… »
Les verbes « devoir, pouvoir, vouloir »
UNITÉ 5 PARCOURS COMMUNICATION
Acheter des produits ou des articles
Demander et dire le prix
Proposer quelque chose à manger ou à boire
Commander au restaurant ou au bar
POINT LEXIQUE
Les magasins et la marchandise
Les commerçants
Pour payer
Sur la table PARCOURS GRAMMAIRE
Les COI
L’article partitif
Le pronom « en »
La négation avec « ne…que »
Les adjectifs « beau, vieux, nouveau »
La phrase interrogative négative (3)
Les nombres à partir de 101
Les verbes du premier groupe (-er), cas particuliers (3)
Les verbes « boire » et « vendre » Les élèves Prof. Elisabetta Settimi
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PROGRAMMA SVOLTO
Anno Scolastico 2017/18
Classe IAS- ICS
Materia/Attività Lingua Spagnola Insegnante Petrillo Isabella
Testo/i utilizzato/i - Libro esercizi : Todo el mundo habla español, Ed De Agostini - Grammatica:, Gramática por
funciones, Ed. Clitt
Finalità primo livello di competenza A1 secondo il “Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue” (QCER), comprensione orale (comprensione della lingua parlata), produzione scritta e produzione orale (abilità nella comunicazione orale).
UNITA’ DIDATTICHE OBIETTIVI METODI
1.
Funzioni Salutare/congedarsi / Chiedere e dare informazione
personale/Chiedere e dire la data – Posizione Geografica della Spagna confini : le Comunità Autonome e
capitali Grammatica Alfabeto e Sillabazione Fraseologia usata in classe I pronomi personali gli articoli determinativi- indeterminativi Genere e numero / dei nomi e aggettivi Formazione del femminile Formazione del plurale
Lezione frontale, brain strorming, cooperative
learning, role playing.
Gli interrogativi Verbi regolari in AR, ER, IR Verbi pronominali (llamarse) , tener, ser, paesi e nazionalità i numeri da 1 a 100 numeri ordinali Lessico L’istituto I giorni della settimana, i mesi, le stagioni dell’anno Le feste spagnole La rete
2.
Funzioni Presentare e presentarsi – parlare di quantità approssimate – Le date Grammatica Presente indicativo dei Verbi irregolare en ie, ue, e→i I verbi ir, estar, oír I possessivi I numeri dal 100 in poi Lessico La famiglia e lo stato civile la musica, gli animali, Cultura. Musica e strumenti musicali della Spagna e dell’America Latina
Lezione frontale, brain strorming, cooperative
learning, role playing.
3.
Funzioni Descrivere persone – esprimere stati d’animo e fisici Grammatica: Verbi irregolari in zc; g→J; decir, venir / decir/ uso de ir /venir – traer/llevar – ser/estar Lessico i colori, Le parti del corpo l’aspetto fisico, il carattere, lo stato fisico e lo stato d’animo
Lezione frontale, brain strorming, cooperative
learning, role playing.
4.
Funzioni Parlare della esistenza e collocazione
Lezione frontale, brain strorming, cooperative
learning, role playing.
Parlare di obblighi Grammatica: Hay/ está/ están Uso di ser/ estar tener que / hay que Verbi irregolari in uir Avverbi di luogo (detrás de.. delante de….) Los indefindos : algo/nada, alguien/nadie..... otro... Lessico: la casa, i mobili, i vari tipi di alloggi Cultura Gli alloggi (Le case di Sacromonte, La Palafitte di Chiloé, Las Casas
Colgadas di Cuenca, le case tecnologiche
5.
Funzioni Esprimere pareri e gusti Esprimere accordo e disaccordo Grammatica Verbi pronominali (gustar, parecer) preferir , también, tampoco Lessico il mondo dello sport, aggettivi relativi ai gusti il mondo della scuola : le materie scolastiche
Lezione frontale, brain strorming, cooperative
learning, role playing.
6.
Funzioni L’orario Esprimere la frequenza Parlare della routine Grammatica Presente indicativo irregolare La preposizione da Lessico Le azioni abituali Il tempo libero Cultura I giovani dipendenti dai social
Lezione frontale, esercitazioni, brain strorming,
cooperative learning, role playing.
7.
Funzioni Chiedere e dare opinioni Grammatica La formazione del gerundio Le perifrasi con gerundio Preposizioni Pedir, preguntar Lessico I vestiti Accessori, tessuti e materiali In negozio Cultura I vestiti tipici del mondo ispano
Lezione frontale, brain strorming, cooperative
learning, role playing.
8.
Funzioni
Presentazione in power point su se stessi (gusti, descrizione fisiche e
caratteriali, rutine, stile persiìonale, la famiglia)
Lezione frontale, brain strorming, cooperative
learning, role playing.
Mezzi e strumenti Libro di testo, fotocopie, Lim, Tics, materiale multimediale, laboratorio.
Verifica e valutaz. finale
Verifiche scritte e orali, partecipazione in classe durante le attività. La valutazione è il risultato dei suddetti
elementi.
Le modalità sono state stabilite dal dipartimento.
Il docente Isabella Petrillo
Alunni
1
Classe: ICS
A. S. 2017/2018
Programma di Italiano
Professoressa Antonella Brancaccio
(in servizio dal 27 novembre 2017, in sostituzione di Alessandra Cinquegrani)
GRAMMATICA
La fonologia e l’ortografia
1. Alfabeto, vocali e consonanti
1.1 L’alfabeto; 2.2 Grafemi e fonemi; 1.3. Vocali e consonanti; 1.4. Maiuscole e minuscole; Esercizi.
2. Diagrammi e trigrammi; 3. Dittongo, trittongo, iato; Esercizi.
4. La sillaba; 5. L’accento; Esercizi; 6. Elisione e troncamento; 7. La punteggiatura; 7.1. I segni di
punteggiatura; 8. Particolarità ortografiche.
La morfologia
1. Le parti variabili e invariabili del discorso; 2. L’articolo; 2.1. La funzione dell’articolo; 2.2. Articolo
determinativo; 2.3. Articolo indeterminativo; 2.4. Articolo partitivo; Esercizi
3. Il nome; 3.1. La funzione del nome; 3.2. La forma del nome: il genere e il numero; 3.3. La
struttura del nome; Esercizi.
4. L’aggettivo; 4.1. La funzione dell’aggettivo; 4.2. Aggettivi qualificativi; Esercizi; 4.3. Aggettivi
determinativi; Esercizi.
5. Il pronome; 5.1. La funzione del pronome; 5.2. Pronomi personali; Esercizi; 5.3. Pronomi
determinativi; Esercizi; 5.4. Pronomi relativi; Esercizi
6. Il verbo; 6.1. La funzione del verbo; 6.2. La coniugazione dei verbi; Esercizi; 6.3. Verbi irregolari,
difettivi, sovrabbondanti; 6.4 Il modo indicativo; 6.5. Il modo congiuntivo; 6.6 Il modo
condizionale; 6.7. Il modo imperativo; Il modo infinito; Il modo gerundio; Il modo participio; Il
verbo transitivo e intransitivo; 6.12. Forma attiva, passiva, riflessiva; 6.13. Verbi d’appoggio;
Esercizi; Tavole delle coniugazioni (essere, avere, -are, -ere, ire)
ANTOLOGIA
1. Le forme della narrazione; 1.1.I testi narrativi; 1.2. Le sequenze; 1.3. Lo schema del racconto;
1.4. Fabula e intreccio; Laboratorio: M. Corona, L’allocco; K. Blixen, La storia di un capitano di
lungo corso; M. Rigoni Stern, Un Natale del 1945; E. Brizzi, Bici e zanzare; P. Chiara, Il miracolo.
2. I personaggi; 2.1. Il ruolo dei personaggi; 2.2. La tipologia; La presentazione; 2.4. La
caratterizzazione; Laboratorio: V. Brancati, Storia di Mila.
2
3. Il narratore e il punto di vista; Autore e narratore; Narratore interno ed esterno; Narratore e
punto di vista; I tipi di discorso; Laboratorio: A. Manzoni, Gertrude, piccola monaca.
4. Lo spazio e il tempo; Descrizione, significato, valore, diverse tipologie dello spazio; Modi e
tecniche per descrivere lo spazio; Il tempo: significati e valori
5. Lo stile; Sintassi, paratassi, ipotassi; Il lessico e la scelta degli aggettivi; Le figure retoriche e i
registri; Laboratorio: G. Tomasi Di Lampedusa, Viaggiare nel 1860.
6. La narrazione breve: la favola e la fiaba; Laboratorio: J. De La Fontaine, L’uomo e la sua
immagine
7. Il racconto fantastico; Laboratorio: D. Buzzati, Il mantello; G. De Maupassant, Sul fiume; E. A.
Poe, Il ritratto ovale;
8. Il racconto horror; Laboratorio: C. Dickens, L’avvocato e lo spettro; B. Stoker, L’ospite di Dracula
Gli alunni
L’insegnante
PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI
Anno Scolastico 2017/2018
Classe 1 CS
Insegnante: Pamela Sacchetti
Testi utilizzati:
CHIMICA: Tottola, Allegrezza, Righetti “Chimica per noi” AB- linea verde Ed. A.
Mondadori Scuola
SCIENZE DELLA TERRA: McConnell, Steer, “Scienze della Terra- Basic” Trevisini ed.
1. CONCETTI ELEMENTARI RELATIVI ALLA MATEMATICA ED ALLA FISICA
DI BASE:
Rapporti e proporzioni. Proporzionalità diretta ed inversa. Percentuali. Diagrammi
cartesiani. Potenze ad esponente negativo. Concetti di energia e misura. I grafici. Notazione
esponenziale.
2. LA MATERIA E LE SUE CARATTERISTICHE:
Il metodo scientifico.
Il Sistema Internazionale di misura.
Le Grandezze del Sistema Internazionale e le unità di misura.
Definizione di materia
Massa, Volume, Densità, Energia, Temperatura e Calore. Differenza tra massa e peso.
3. LE TRASFORMAZIONI FISICHE DELLA MATERIA:
La materia, gli stati di aggregazione e il modello particellare.
Le sostanze pure. Le Miscele.
I passaggi di stato. Proprietà fisiche e chimiche di una sostanza pura.
Proprietà intensive ed estensive.
Miscele eterogenee ed omogenee.
Le soluzioni.
Grafici relativi ai passaggi di stato.
Le principali tecniche per separare le sostanze di una miscela.
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4. LE STELLE, LE GALASSIE, L’UNIVERSO:
Stelle e costellazioni. Distanza delle stelle. Luminosità e magnitudine.
Spettri stellari. Evoluzione delle stelle. Il diagramma H.R. Le galassie.
Espansione dell’universo e teoria del big bang.
Le stelle, caratteristiche ed evoluzione.
5. IL SISTEMA SOLARE, IL SOLE, I MOTI DELLA TERRA,LA LUNA:
Caratteristiche e struttura del Sole. La formazione del sistema solare.
I corpi del sistema solare. Le distanze nel sistema solare.
Caratteristiche generali dei pianeti di tipo terrestre e di tipo gioviano.
Le leggi di Keplero e della gravitazione universale.
Caratteristiche generali del pianeta Terra.
Moto di rotazione terrestre e sue conseguenze.
Moto di rivoluzione terrestre e sue conseguenze. Le stagioni
Caratteristiche generali della Luna.
Moti della Luna e fasi Lunari.
Le eclissi.
Roma, 6 giugno 2018
Il docente
Gli alunni
Programmastoria1CSIltestoutilizzatopergeostoriaè“Ilfattoreumano”diBettini,LentanoePuliga.Sonostatiutilizzatianchematerialimultimediali.
• COSA È LA STORIA È QUALE È IL RUOLO DELLO STORICO • DESCRIZIONE DEI DIVERSI TIPI DI FONTI
L’ALBA DELL’UMANITÀ • IL GENERE HOMO E L’OMINAZIONE • L’ETÀ DELLA PIETRA E L’ETÀ DEI METALLI • L’INVENZIONE DELL’AGRICOLTURA, LA RIVOLUZIONE AGRICOLA, LA
RIVOLUZIONE URBANA • I SUMERI • GLI ACCADI, • I BABILONESI • IL CIELO È L’OLTRETOMBA • IL CLIMA • L’ACQUA DAPPERTUTTO, C’È ACQUA E ACQUA, UN BENE CHE SCARSEGGIA,
L’ACQUA COME FONTE DI ENERGIA. L’Acqua considerata oro blu. • EGIZI • EBREI • PERSIANI • ORIGINE DELLA POLIS • IL CIELO DEI GRECI:IL PANTHEON OLIMPICO, LA RELIGIONE GRECA,
L’ANTROPOMORFISMO • CULTURE • SPARTA • ATENE • LE GUERRE PERSIANE • L’ETÀ DI PERICLE • LA GUERRA DEL PELOPONNESO
TESTI v VISIONE DEL FILMATO IL LIBRO DEI MORTI v VISIONE DEL FILMATO: Viaggio nel tuo DNA: esiste una razza pura? (Materiale
online) v Il CODICE DI HAMMURABI: le più antiche leggi scritte v RELIGIONE E POLITICA: UNITE O SEPARATE? v VISIONE DI ALCUNI FILMATI ANIMATI DI STEVE CUTTS PER
ANALIZZARE IL PROBLEMA DELL’INQUINAMENTO DELLO SFRUTTAMENTO E IL TEMA DELL’ECONOMIA SOSTENIBILE
v MOSÈ. L’UOMO CHE PARLAVA CON JAHVÉ v GLI EROI, LA GLORIA, L’ONORE (Iliade di Omero) v Il MITO DI LILITH (racconto di Primo Levi: materiale online) v LE LEGGI DELLE POLIS E LE LEGGI NON SCRITTE v LA CARTA DEI DIRITTI DELL’UOMO DEL 1948 (materiale online) v ERODOTO: DEMOCRAZIA IL PIÙ BELLO FRA TUTTI I NOMI v LA LEGGE: DIVINA O SCELTA UMANA? v Visione film Trecento
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