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I.E JOS ANTONIO DAPELO-LURN
PROGRAMACIN 4
SECUNDARIAREA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
Mg. Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAO
04/03/2013
La programacin del rea de ciencia, tecnologa y ambiente del 4to ao de
secundaria es realizado con el objetivo de preveer las acciones pedaggicas, segnlas diferentes teoras del aprendizaje.
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1. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DEL REA DE C.T.A2. PROCESO DE DIVERSIFICACIN CURRICULAR 43. PLAN CURRICULAR 44. PROGRAMACIN ANUAL 4
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Cartel de Capacidades y contenidos del rea de Ciencia,Tecnologa y Ambiente
4 Grado de Educacin SecundariaORGANIZADORES
DE REA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN DEINFORMACIN
Analiza informacin sobre losprocesos fsico, qumicos ybiolgicos.
Organiza informacin sobre la
reproduccin, biodiversidad yla salud sexual.
Interpreta las teoras yconocimientos sobre laorganizacin de la materia vivay la biotica.
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
Ciencia, conocimiento Proyectos de Investigacin sobre la
biotecnologa Investigacin e innovacin. Fases del trabajo
cientfico.
Materia Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos. El tomo del carbono. Compuestos
inorgnicos. Agua y sales minerales. Fenmenos fsicos moleculares y su relacin
con los procesos biolgicos. Transporte atravs de membrana celular.
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente
Composicin y organizacin de los seresvivos.
Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Niveles de organizacin de la materia viva.
La vida en la clula La citologa. Funciones de la estructura
celular. El metabolismo celular. La respiracin
aerbica y anaerbica. La fotosntesis.
La funcin de nutricin
Nutricin animal: digestin, respiracin,circulacin y excrecin. Nutricin vegetal.
Mecanismo de regulacin Relacin y coordinacin. El sistema nervioso y endocrino en seres
humanos y animales.
Funcin de reproduccin La reproduccin. Sistema reproductor
humano. La gestacin. Embarazo adolescente
Continuidad gentica Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia
INDAGACIN YEXPERIMENTACIN Elabora proyectos de
investigacin
Analiza los procesos fsicosqumicos y biolgicos. Investiga la composicin y
organizacin de los seresvivos.
Establece relacin entreindividuo ,poblacin,comunidad y ecosistema.
Analiza la morfologa yfisiologa de la clula, ascomo la importancia en la
generacin de nuevosorganismos.
Establece diferencia entre losprocesos fsico- qumico ybiolgico que se produce en lamateria viva.
Interpreta los estndares decalidad del agua, aire de losecosistemas.
Investiga la utilidad de
microorganismos en laindustria alimentara.
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Investiga sobre el cdigogentico y la biotecnologa enel desarrollo de la ciencia enbeneficio de la humanidad.
Organiza las observaciones yresultados utilizandoesquemas, grficos y tablas enlos diferentes trabajos deinvestigacin.
Analiza la aplicacin de labiotecnologa en la medicina yla industria.
Investiga el origen de la vida apartir de varias teoras.
Propone modelos para
predecir los resultados de lasexperiencias y simulaciones.
Argumenta la importancia delas medidas de prevencin delembarazo y de lasenfermedades de trasmisinsexual.
Disea y aplica estrategiaspara el manejo de residuos enla Institucin Educativa.
Identifica los recursosrenovables y no renovables.
humana. Ingeniera gentica.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
Promocin de la salud
Salud y enfermedad. El sistemainmunolgico.
Agentes patgenos. Transmisin de enfermedades infecciosas. Educacin vial
Origen y evolucin de la vida Origen de la vida. Teoras de la evolucin. Evolucin de la especie humana.
Equilibrio ecolgico Ecosistemas. Flujo de energa en el
ecosistema. Sucesin ecolgica. Manejo sustentable de los recursos naturales. El agua y el suelo como recurso. Calidad de
aire y agua. La biodiversidad. Impacto ambiental. Gestin ambiental.
Desarrollo sostenible.Promocin de la salud
Seguridad alimentaria e higiene ambiental. Prevencin de enfermedades relacionadas
con las funciones orgnicas. Factores sociales que repercuten en la salud
mental. Medidas preventivas. Salud sexual y reproductiva. Mtodos
preventivos contra las enfermedades detransmisin sexual. SIDA
Violencia familiarTecnologa y sociedad Uso de antibiticos y drogas en la
recuperacin del estado de salud. Biotecnologa. Influencia en la conservacin
de la salud. Biotica.
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del
ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas.
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PROCESO DE DIVERSIFICACIN CURRICULAR
1. PROBLEMAPEDAGGICO
2. CAUSAS3.CONSECUENCIAS
4. NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Inadecuados hbitosde estudio
Desconocimiento detcnicas de estudio
Mala distribucin deltiempo (carencia de
un horario deestudios y manejo deagenda paraprogramaractividades).
Desmotivacin haciael estudio
Falta de supervisinde los PPFF
No profundizan losaprendizajes
Bajo rendimientoacadmico(reas
desaprobadas al finaldel trimestre)
Incumplimiento detareas y actividades.
Tcnicas de estudio
Organizacin del tiempo(horario y uso de agenda)
Estilos de aprendizaje
Inteligencias mltiples
Proyecto de vida
Inadecuadaconvivencia
interpersonal
Familiasdisfuncionales:
Padres permisivos yautoritarios, escasa einadecuadacomunicacin.Baja autoestima
Modelosinadecuados en suentornoInfluencia de losmedios decomunicacin
Agresividad,introversin y
retraimiento
Conductasinadecuadas
Indisciplina en el aula
No respetan normasde convivencia
Inteligencia emocional
Normas de convivencia
Habilidades sociales
Ventajas y desventajas del usode Internet
Bajo rendimiento
acadmico
Inadecuados hbitos
alimenticios
Poco control de lospadres
Desinters, apata
Enfermedades por
exceso de caloras
Alumnos con varioscursos desaprobadosy repitentesDescuido en losestudiosNo presentan sustrabajos.
Dietas alimenticias,
consecuencias del abuso decomida chatarra.
Rol de los padres en laeducacin de sus hijos.
Tcnicas de estudios
Desconocimiento delas consecuencias delos problemas
sociales
Inadecuadosmodelos, onegativos.
Entorno social
Embarazosadolescentes,abortos, consumo de
uso indebido dedrogas, etc.
Embarazo adolescentePandillajeAborto
Consumo de uso indebido dedrogas
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inadecuado
Juntas con pocasaspiraciones a saliradelante.
5. TEMAS TRANSVERSALES
6. VALORES 7. ACTITUDES
EDUCACIN EN VALORES
LEMA.Respetndome y respetando
a los dems tendr una mejorconvivencia.
RespetoDemuestra respeto hacia s mismo yhacia los dems
Demuestra un trato amable con suscompaeros, empleando un lenguajeadecuado.
Dialoga para solucionar un conflicto
Evita la violencia en la solucin deconflictos en el aula.
Saluda cordialmente a susprofesores y compaeros.
Escucha atentamente las opinionesde los dems
Autorregula sus emociones en susrelaciones interpersonales
Respeta y cumple las normas deconvivencia
EDUCACIN PARA LA PAZY LA CIUDADANA
LEMA: Aprendiendo hbitosde estudio ser mejorestudiante
Orden
Responsabilidad
Organizacin
Demuestra orden en su presentacinpersonal en sus trabajos y en el aulaDemuestra orden en su participacinen el aula
Presenta puntualmente sus trabajos yestudia para los exmenes.Cuida el mobiliario de la I. E.Ingresa puntualmente al aula.
Organiza su tiempo a travs del usode una agendaSe organiza en grupos para realizartrabajos
EDUCACIN AMBIENTAL
LEMA: Es nuestraresponsabilidad cuidarnuestro ambiente
Respeto
Responsabilidad
Compromiso
Demuestra respeto por el ambienteen el que se encuentra mantenindololimpio.
Es responsable cuidando su ambientede trabajo.
Se compromete a participar en lascampaas de reciclaje.
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2. PANEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDESDIVERSIFICADOS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Analiza informacin sobre losprocesos fsico, qumicos ybiolgicos.
Organiza informacin sobre lareproduccin, biodiversidad yla salud sexual.
Interpreta las teoras yconocimientos sobre laorganizacin de la materiaviva y la biotica.
Elabora proyectos deinvestigacin
Analiza los procesos fsicos
qumicos y biolgicos. Investiga la composicin yorganizacin de los seresvivos.
Establece relacin entreindividuo ,poblacin,comunidad y ecosistema.
Analiza la morfologa yfisiologa de la clula, ascomo la importancia en lageneracin de nuevos
organismos. Establece diferencia entre los
procesos fsico- qumico ybiolgico que se produce en lamateria viva.
Interpreta los estndares decalidad del agua, aire de losecosistemas.
Investiga la utilidad demicroorganismos en laindustria alimentara.
Investiga sobre el cdigo
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
Ciencia, conocimiento Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico.
Materia Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos. El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos. Agua y sales minerales. Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos
biolgicos. Transporte a travs de membrana celular.
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente. Composicin y organizacin de los seres vivos.
Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Niveles de organizacin de la materia viva.
La vida en la clula La citologa. Funciones de la estructura celular. El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica. La fotosntesis.
La funcin de nutricin Nutricin animal: digestin, respiracin, circulacin y excrecin.
Nutricin vegetal.
Mecanismo de regulacin Relacin y coordinacin. El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y animales.
Funcin de reproduccin La reproduccin. Sistema reproductor humano. La gestacin. Embarazo adolescente
Continuidad gentica Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia humana.
Ingeniera gentica.
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gentico y la biotecnologa enel desarrollo de la ciencia enbeneficio de la humanidad.
Organiza las observaciones y
resultados utilizandoesquemas, grficos y tablasen los diferentes trabajos deinvestigacin.
Analiza la aplicacin de labiotecnologa en la medicina yla industria.
Investiga el origen de la vida apartir de varias teoras.
Propone modelos parapredecir los resultados de las
experiencias y simulaciones.Argumenta la importancia de
las medidas de prevencin delembarazo y de lasenfermedades de trasmisinsexual.
Disea y aplica estrategiaspara el manejo de residuos enla Institucin Educativa.
Identifica los recursosrenovables y no renovables.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
Promocin de la salud Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico. Agentes patgenos.
Transmisin de enfermedades infecciosas. Educacin vial
Origen y evolucin de la vida Origen de la vida. Teoras de la evolucin. Evolucin de la especie humana.
Equilibrio ecolgico Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema. Sucesin ecolgica. Manejo sustentable de los recursos naturales. El agua y el suelo como recurso. Calidad de aire y agua. La biodiversidad. Impacto ambiental. Gestin ambiental. Desarrollo sostenible.
Promocin de la salud Seguridad alimentaria e higiene ambiental. Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones
orgnicas. Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas
preventivas. Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las
enfermedades de transmisin sexual. SIDA Violencia familiar
Tecnologa y sociedad Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de
salud. Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud. Biotica.
VALORESACTITUDES FRENTE AL AREA
Respeto
Orden
Responsabilidad
Demuestra respeto hacia s mismo y los demsAutorregula sus emociones en sus relacionesinterpersonales.Escucha atentamente las opiniones de los demsCuida y protege su ecosistema.
Respeta y cumple las normas de convivenciaDemuestra orden en su participacin en el aulaDemuestra orden y presentacin adecuada de sus trabajos
Organiza su tiempo a travs del uso de una agenda
Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para losexmenes.Cuida el mobiliario de la I. E.Ingresa puntualmente al aula.Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.Participa en los trabajos de investigacin de manera
creativa.Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
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Organizacin Propone alternativa de solucin frente a la contaminacindel ambiente.Valora la biodiversidad existente en el pas.Organiza su tiempo a travs del uso de una agenda.Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea comoparte de su proceso formativo.
3. BLOQUES DE CONOCIMIENTOS
TEMA EJE CONOCIMIENTOS ORGANIZADOS
Bloque 1INVESTIGANDOCONOCEMOS LA CIENCIA YTECNOLOGIA, TAMBIEN
VALORAMOS SUIMPORTANCIA DE LA QUMICAEN LOS SERES VIVOS
- Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
Ciencia, conocimiento Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico.
Materia Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos.
El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos. Agua y sales minerales. Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos
biolgicos. Transporte a travs de membrana celular. Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente
. Composicin y organizacin de los seres vivos. Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas orgnicas.
Bloque 2EXPERIMENTANDOCONOCEMOS LA NUTRICIN
EN LOS SERES VIVOS
- Niveles de organizacin de la materia viva.
La vida en la clula La citologa. Funciones de la estructura celular. El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica. La fotosntesis.
La funcin de nutricin Nutricin animal: digestin, respiracin, circulacin y excrecin.
Nutricin vegetal.
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Bloque 3ANALIZANDO DESCUBRIMOSLOS MECANISMOS DE
REGULACIN EN LOSORGANISMOS
Mecanismo de regulacin Relacin y coordinacin. El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y animales.
Bloque 4ANALIZANDO LAREPRODUCCIN EVALUAMOSLAS CONSECUENCIAS DELEMBARAZO ADOLESCENTE
Funcin de reproduccin La reproduccin. Sistema reproductor humano. La gestacin. Embarazo adolescente
Bloque 5RECONOCEMOS LAIMPORTANCIA DE CONOCERLAS ENFERMEDADES PARA
PREVENIRLAS
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
Promocin de la salud Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico. Agentes patgenos. Transmisin de enfermedades infecciosas. Educacin vial
Promocin de la salud Seguridad alimentaria e higiene ambiental. Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones
orgnicas. Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas
preventivas. Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las
enfermedades de transmisin sexual. SIDA Violencia familiar
Tecnologa y sociedad Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de
salud. Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud. Biotica.
Bloque 6RECONOCEMOS LA
IMPORTANCIA DE LAGENTICA Y EVOLUCIN ENLOS ORGANISMOS
Continuidad gentica Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia humana. Ingeniera gentica.
Origen y evolucin de la vida Origen de la vida. Teoras de la evolucin. Evolucin de la especie humana.
Bloque 7CONOCIENDO ELECOSISTEMA RECONOCEMOSSU IMPORTANCIA PARACUIDARLO
Equilibrio ecolgico Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema. Sucesin ecolgica. Manejo sustentable de los recursos naturales. El agua y el suelo como recurso. Calidad de aire y agua. La biodiversidad. Impacto ambiental. Gestin ambiental. Desarrollo sostenible. Cultura de prevencin
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4.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
RespetoDemuestra respeto hacia s mismo y los demsAutorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.Escucha atentamente las opiniones de los dems
Respeta y cumple las normas de convivencia
ResponsabilidadPresenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exmenes.Cuida el mobiliario de la I. E.Ingresa puntualmente al aula.
OrdenDemuestra orden en su participacin en el aulaDemuestra orden y presentacin adecuada de sus trabajos
Organizacin Organiza su tiempo a travs del uso de una agenda.
PLAN CURRICULAR ANUAL 2013
I. DATOS INFORMATIVOSa. Institucin Educativa :JOSE ANTONIO DAPELO-6008-LURNb. Directora :LELIA CARMEN ESPICHAN ZEVALLOSc. Subdirector de formacin General :RAUL HUERTA FIGUEROAd. rea : CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTEe. Grado : 4f. Docentes : CUEVA TRAVEZAO, Lilia Ysela
II. FUNDAMENTACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, para el cuarto ao de secundaria tiene porfinalidad de desarrollar competencias, capacidades, conocimientos con actitudes cientficas atravs de actividades vivenciales y de exploracin de conocimientos previos, demostrandoptimas relaciones interpersonales, se desarrollara unidades de aprendizaje y proyectos deinvestigacin, los que consideran los tres componentes u organizadores Mundo Fsico,Tecnologa y Ambiente, Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente y Salud Integral, Tecnologa ySociedad.
Las actividades estn orientadas a desarrollar la cultura investigadora comoherramienta bsica para el desarrollo humano; buscando desarrollar una cultura cientfica,brindando alternativas de solucin de problemas ambientales y sociales cuya finalidad esformar estudiantes, crticos, creativos, con valores, actitudes slidos y conciencia ambiental.Para ello, se ha seleccionado contenidos diversificados, enfatizando el tema transversalEducacin en valores y la conciencia ambiental y Educacin para la convivencia, la paz y lafamilia, en atencin a las demandas y necesidades ms urgentes de la poblacin y del contextolocal.
En el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente pretende se pretende trabajar en base almodelo constructivista, teniendo en cuenta la problemtica local, para lograr el aprendizaje en
los educandos.
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III. ORGANIZACIN DE CAPACIDADES
CAPACIDADES DEAREA
ORGANIZADORES COMPETENCIA DE GRADO
Comprensin de
informacin
Indagacin y experimentacin
MUNDO FSICO,TECNOLOGA YAMBIENTE
Investiga y comprende los conocimientos
cientficos y tecnolgicos, que rigen elcomportamiento de los procesos ycambios fsicos y qumicos, asociados aproblemas actuales de inters social y deldesarrollo tecnolgico.
MUNDO VIVIENTE,TECNOLOGA YAMBIENTE
Investiga y aplica los principios qumicos,biolgicos y fsicos para la conservacin yproteccin de la naturaleza, con unaactitud cientfica que responda a losproblemas actuales de inters social y deldesarrollo tecnolgico.
SALUD INTEGRAL,TECNOLOGA YSOCIEDAD
Investiga y asume los beneficios y riesgosdel avance tecnolgico y su efecto en lasalud acumulada de manera responsable ,el cuidado de su cuerpo y del ecosistema,
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
RespetoDemuestra respeto hacia s mismo y los demsAutorregula sus emociones en sus relacionesinterpersonales.Respeta y cumple las normas de convivencia
ResponsabilidadPresenta puntualmente sus trabajos y estudia para losexmenes.Cuida el mobiliario de la I. E.Ingresa puntualmente al aula.
Orden
Demuestra orden en su participacin en el aula
Demuestra orden y presentacin adecuada de sustrabajos
Organizacin Organiza su tiempo a travs del uso de una agenda
V. TEMAS TRANSVERSALES:
EDUCACIN EN VALORES
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LEMA.:Respetndome y respetando a los dems tendr una mejor convivencia.
EDUCACIN PARA LA PAZ Y LA CIUDADANA
LEMA: Aprendiendo hbitos de estudio ser mejor estudiante
VI. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS :
UNIDADESN
TITULO DE LAS UNIDADES
TIPO DE UNIDAD
TIEMPO CRONOGRAMA
IB II
BIIIB
IV B
01
Investigando
conocemos la ciencia ytecnologa, tambinvaloramos suimportancia de laqumica en los seresvivos
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
24 horas X
02
Experimentandoconocemos la nutricinen los seres vivos
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
15 horas X X
03
Analizandodescubrimos losmecanismos deregulacin en losorganismos
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
15 horas X
N 04
Analizando lareproduccinevaluamos lasconsecuencias delembarazo adolescente
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
15 horas X
N 05
Reconocemos laimportancia de conocerlas enfermedades paraprevenirlas
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
15 horas X
N 06
Reconocemos laimportancia de lagentica y evolucin enlos organismos
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
18 horas X
N 07 Conociendo elecosistema
reconocemos suimportancia paracuidarlo
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
18 horas x
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VII. ACTIVIDADES DE EXTENSION DEL AREA:01 Feria de Ciencias Mayo0203
VIII. METODOLOGIA
TECNICASTECNICAS
ESTRATEGIAS
INDIVIDUAL GRUPAL
InductivoExperimentalDescubrimiento
Investigacin Cientfica
Estudio dirigido Rompecabezas
Herradura
Uso de organizadores
Visuales(mapa conceptual,mapa, semntico,
IX RECURSOS
INSTITUCIONES COMUNIDAD
LaboratorioBibliotecaSala multimediaSala de innovacin
Biblioteca MunicipalBiblioteca de la Universidades localesMuseo(Minerales, UNI, Nacin, Electricidad.)Instituciones Pblicas IPEN; Backus
X. EVALUACINTIPOS AGENTES TCNICAS INSTRUMENTOS
Formativa(Inicio
proceso y final)TerminalPromocional
Autoevaluacin
HeteroevaluacinCoevaluacin
Oral
Escrita
Prueba escrita
Ficha de trabajoGua de practicaFicha de observacin deactividades
XI. BIBLIOGRAFIA.ESTUDIANTE DOCENTE
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- Texto del MEDNuevo DCNMinisterio de Educacin
Manual del Docente Ciencia, Tecnologa yAmbiente Editorial Santillana
Lurn , Marzo del 2013
.. Profesora Sub-Director de Form. General Director (a)
PROGRAMACIN ANUAL 2013I. DATOS GENERALES:1.1 UGEL: N 01 SJM1.2INSTITUCION EDUCATIVA: JOSE ANTONIO DAPELO 60081.3 NIVEL: SECUNDARIA1.4 MODALIDAD: MENORES1.5 TURNO: ALTERNO1.6 REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE1.7 GRADO: 4 SECCIONES: A-B-C-D-e1.8 RESPONSABLES: PROFESORA: LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAO
II. PRESENTACINLa Presente Programacin, est desarrollada en base a una cultura cientfica,desarrollando la conciencia ambiental. Teniendo en cuenta las orientacionesmetodolgicasAs mismo se tiene en cuenta los tres componentes, Mundo Fsico, tecnologa yambiente, Mundo viviente, tecnologa y ambiente y Salud integral, tecnologa ysociedad.
Por lo que se desarrolla las capacidades como la comprensin de informacin, laindagacin y experimentacin.Se realizar la reprogramacin respectiva si as se requiere.El rea de Ciencia , tecnologa y ambiente integra los conocimientos, los productos dela tecnologa as como el estudio del ambiente, por lo que se hace importantetrabajarlos desde un enfoque constructivista, as mismo se quiere lograr en el alumnolos aprendizajes esperados, para que valore los conocimientos cientficos ytecnolgicos as como el ambiento, as mismo coadyuve a su conservacin, para unmejor desenvolvimiento en su vida cotidiana, por lo que se desarrollar teniendo encuenta los tipos de aprendizajes y la variedad de materiales que se tiene disponible.III. COMPETENCIAS
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Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen elcomportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemasactuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la
conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda alos problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto enla salud acumulada de manera responsable , el cuidado de su cuerpo y del ecosistema,
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IV.CAPACIDADES DE AREA CAPACIDADES ESPECIFICAS: LOGROS DE APRENDIZAJES
COMPRENSION DELA INFORMACION
SINTETIZA: Sistematiza ideas importantes.IDENTIFICA: Procesos cognitivos usados en la metodologa cientfica.DISCRIMINA: Datos, hechos, opinionesDESCRIBE: Eventos cientficos y tecnolgicos.ANALIZA: Sistemas diversos.INFIERE: Datos basados en la experimentacin.INTERPRETA: Los resultados de medicin.UTILIZA: Tablas y grficos.EVALUA, Estrategias metacognitivas para comprender la informacin.PREDECIR: Realizar clculos.
INDAGACION YEXPERIMENTACION
INDAGACION: Observa y explora el funcionamiento de productos tecnolgicos.ORGANIZA Y REGISTRA: Datos recopilados.RELACIONA , CLASIFICA Y SELECCIONA: Causas y efectos, objetos, seres, datos y muestras.FORMULA.:Problemas, hiptesis, explicaciones, conclusionesANALIZA: Problemas relevantes, cambios y permanencias.INFIERE: Hechos y resultados de experiencias, conclusiones.DESCUBRE: Procesos diversos, hechos nuevos, procesos y resultados, experimentan..PROYECTO, DISEA, CONSTRUYE: Aparatos, instrumentos y equipos, temas de investigacin,solucin a problemas diversos.UTILIZA: Tcnicas de trabajo de campo y de laboratorio, Principios cientficos.EVALUA :Estrategias metacognitivas para indagar , experimentar.
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V. VALORES Y ACTITUDES
VI. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADOTEMA TRANSVERSAL EDUCACION EN VALORES
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA
LEMA: La honradez y el responsabilidad es importante para tu personalidad
VII. CALENDARIZACIN 2013 POR REA
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE INICIO 04 de Marzo 13 de Mayo 12 de Agosto 21de OctubreTRMINO 10 de Mayo 26 de Julio 18 de Octubre 18 de DiciembreN DE HORAS Horas Horas Horas HorasN DE SEMANAS 10 Semanas 11 Semanas 10 Semanas 09 Semanas
18
VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO
RESPETO-PUNTUALIDAD
Entrega oportunamente sus trabajos
Respeta su entorno mantenindolo limpio opromoviendo su cuidado
Asiste puntualmente a sus labores escolares. Saluda cordialmente a sus profesores y compaeros. Escucha atentamente a las opiniones contrarias a lasde l. Respeta la opinin de los dems.
Emplea un lenguaje adecuado. Cumple las normas de convivencia.
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VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
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UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD
ARTICULACINCON OTRAS
REAS
TIEMPO(HRS)
CRONOGRAMAIB IIB IIIB IVB
I INVESTIGANDO CONOCEMOSLA CIENCIA Y LA TECNOLOGIAY VALORAMOS LA
IMPORTANCIA DE LA QUIMICAEN LOS SERES VIVOS
Unidad deAprendizaje
Educacin por eltrabajo
24 Horas X
II EXPERIMENTANDOCONOCEMOS LA NUTRICION ENLOS SERES VIVOS
Unidad deAprendizaje
Educacin por eltrabajo
15 Horas X
III INVESTIGANDO DESCUBRIMOSLA CIRCULACION Y EXCRECIONEN LOS ORGANISMOS VIVOS
Unidad deAprendizaje
15 Horas X
IV ANALIZANDO DESCUBRIMOSLOS MECANISMOS DEREGULACION EN LOSORGANISMOS VIVOS
Unidad deAprendizaje
30 Horas x
V ANALIZANDO LAREPRODUCCION EVALUAMOSLAS CONSECUENCIAS DELEMBARAZO ADOLESCENTE
Unidad deAprendizaje
36 Horas X
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IX. ESTRATEGAS METODOLGICAS DEL REAMETODO ACTIVO INDIVIDAUALESMETODO ACTIVO COLECTIVO
ACTIVO MIXTO De estudio dirigido De descubrimiento Inductivo-deductivo Analtico sinttico TECNICAS Lluvia de ideas Dinmicas grupales Exposiciones Interrogativas
X. ORIENTACIONES PAR LA EVALUACIN DE LOSAPRENDIZAJESa. EVALUACION: INICIO PROCESO SALIDA
b. INSTRUMENTOS
Cuestionarios, investigaciones, panel, forum, prcticas de laboratorio,elaboracin y confeccin de proyectos
c. PROCEDIMIENTOS
Pruebas escritas, intervenciones orales, pruebas objetivas, trabajo practico,cuaderno de actividades, mapas conceptuales, visitas de estudios, y otros.
XI. RECURSOS/ MEDIOS Y MATERIALESMATERIALES Y RECURSOS
Pizarra, plumones, papelgrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas,lminas, vdeos, visitas de estudio.
XII. BIBLIOGRAFA ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 BIOLOGIA. CLAUDE A. VILLE 8va EDICIN MANUAL PRACTICO DE PRIMEROS AUXILIOS E INYECTABLES.Alejandro MEDINA
PROFESORA DIRECTORA
20
7/28/2019 PROGRAMACION DE 4
21/30
HORARIO DE CLASES
PROFESORA:.LILIA YSELA CUEVA TRAVEZANO
HORAS LUNES MARTES MIERCOL
ES
JUEVES VIERNE
S
17.50.-8.30
28.30-9.10
39.10-9.50
49.50-10.30
R
10.30-10.50
E C R E O
510.50-11.30
611.30-12.10
712.10-12.50
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
CALENDARIZACIN DEL AOESCOLAR 2013
22
MES
DAS HBILESN DEDAS
HBILES
BIMESTRESLECTIVOSLUNES MARTES MIERC. JUEVES VIERNES
MARZO
01 IBIMESTRE
11 Semanas45 Das
Reunin Gral
Semana Santa Progr.Tcn.P
04 05 06 07 08 511 12 13 14 15 518 19 20 21 22 5
25 26 27 28 29 3
ABRIL
01 02 03 04 05 58 9 10 11 12 515 16 17 18 19 522 23 24 25 26 529 30 1
MAYO
01 02 03 206 07 08 09 10 413 14 15 16 17 5 II
BIMESTRE11 Semanas
51 DasDa de Madre
Olimpiadas Aniversario I.E.
20 21 22 23 24 327 28 29 30 31 5
JUNIO
03 04 05 06 07 510 11 12 13 14 417 18 19 20 21 524 25 26 27 28 5
JULIO
01 02 03 04 05 508 09 10 11 12 415 16 17 18 19 522 23 24 25 26 5
VACACIONES DE ALUMNOS (Del 27 Julio al 11 Agosto)III
BIMESTRE
11 Semanas46 Das
Progr.Tcn.P
Paseo
AGOSTO 12 13 14 15 16 519 20 21 22 23 526 27 28 29 30 4
SETIEMBRE02 03 04 05 06 59 10 11 12 13 516 17 18 19 20 523 24 25 26 27 430 1
OCTUBRE
01 02 03 04 407 08 09 10 11 414 15 16 17 18 421 22 23 24 25 5 IV
BIMESTRE09Semanas
42 Das
Reunin Gral
Clausura
28 29 30 31 4
NOVIEMBRE
04 05 06 07 08 511 12 13 14 15 518 19 20 21 22 525 26 27 28 29 5
DICIEMBRE
2 03 04 05 06 59 10 11 12 13 5
16 17 18 19 20 323 24 25 26 2730 31 184 DIAS 43 SEMANAS
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
184 X 6 = 1104 Horas Pedaggicas Primaria D.S.123-2012-PCM 184 X 7 = 1288 Horas Pedaggicas Secundaria
La Direccin
NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
LA DIRECCIN
23
BIMESTRESLECTIVOS
FECHA DE DURACIN
ENTREGA DELIBRETASDESDE HASTA DURACIN DEL
BIMESTRE
I BIMESTRE
04 - MARZO 2013 10 MAYO
2013
11 SEMANAS
45 DIAS
16 17
Mayo
II BIMESTRE 13 MAYO 2013 26JULIO 2013 11 SEMANAS
51 DIAS
15 16Agosto
III BIMESTRE 12 - AGOSTO2013
18 OCTUBRE2013
11 SEMANAS
46 DIAS
24 25Octubre
IV BIMESTRE 21 OCTUB. 2013 18 DICIEMB2013
09 SEMANAS
42 DIAS
27deDiciembre
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
Nivel Primaria y Secundaria
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BIMESTRE UNIDAD DURACIN DAS
1 Del : 04 de Marzo del 2013I Al : 05 de Abril del 2013 45
2 Del : 08 de Abril del 2013 das
Al : 10 de Mayo del 2013 3 Del : 13 de Mayo del 2013
II Al : 21 de Junio del 2013 514 Del : 24 de Junio del 2013 das
Al : 26 de Julio del 2013 III 5 Del : 12 de Agosto del 2013 46 Al : 13 de Setiembre del 2013 das
6 Del : 16 de Setiembre del 2013Al : 18 de Octubre del 2013
7 Del : 21 de Octubre del 2013
42das
Al : 22 de Noviembre del 2013IV 8 Del : 25 de noviembre del 2013
Al : 18 de Diciembre del 2013
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
UNIDADES DA
UNIDAD N 01 04 De Marzo del 2013
UNIDAD N 02 05 De Abril del 2013
UNIDAD N 03 10 De Mayo del 2013
UNIDAD N 04 21 De Junio del 2013
UNIDAD N 05 26 De Julio del 2013
UNIDAD N 06 13 De Setiembre del 2013
UNIDAD N 07 18 De Octubre del 2013
UNIDAD N 08 22 De Noviembre
La Sub-Direccin La
Direccin
LA DIRECCIN
CUADRO DE LOS PROCESOS COGNITIVOSLas capacidades se desarrollan mediante un conjunto de procesos cognitivos omotores relacionados entre s. .Los procesos que ocurren en nuestra mente en elprocesamiento de informacin se denominan operaciones mentales o cognitivas ycuando se manifiestan mediante la motricidad, procesos motores.. Ocurrensimultneamente., es necesario que los estudiantes experimenten stos procesos.
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
CAPACIDADESRELACIONADAS
CON
DEFINICIN PROCESOS COGNITIVOS FORMA DE EVIDENCIAR
IDENTIFICAR Permite ubicaren el
tiempo, o espacio:elementos, partes,caractersticas,personajes,indicaciones y otros.
Recepcin deinformacin
Proceso por el que selleva la informacin a lasestructuras mentales.
El estudiante sealaalgo, hace marca,subraya, resalta,hace listas, registra loque observa.
Caracterizacin Proceso, por el que sesealan caractersticas yreferencias.
Reconocimiento Proceso por el que secontrastan lascaractersticas existentesen las estructurasmentales.
DISCRIMIN
AR Permite encontrar las
diferenciasesenciales entre dos omas elementos,procesos ofenmenos.
Recepcin de
informacin
Proceso por el que se
lleva la informacin a lasestructuras mentales.
El estudiante elabora
cuadros, de dobleentrada, haceparalelos, explicadiferencias, elige algosustancial entre unconjunto deelementos.
Identificacin ycontrastacin decaracterstica.
Proceso por el que seidentificancaractersticas de cadaelemento y se comparancon las de otros.
Manifestacin delas diferencias
Proceso por el que sepone en evidencia lasdiferencias entre doselementos.
COMPA
RAR Permite cotejar dos o
mas elemento ,
objetos, procesos ofenmenos, con el finde encontrarsemejanzas odiferencias.
Recepcin deinformacin
Proceso por el que selleva la informacin a las
estructuras mentales.
El estudianteencuentra elementos
comunes o aspectosdistintos entre losfenmenos queobserva.
Identificacin de lascaractersticasindividuales.
Proceso por el queidentifica o sealancaractersticas de cadaelemento.
Contrastacin decaractersticas dedos o mas objetosde estudio.
Proceso por el quecontrastan lascaractersticas de dos omas elementos.
OR
GANIZAR Permite disponer en
forma ordenadaelementos, objetos,procesos ofenmenos, teniendoen cuentadeterminados criterios.
Recepcin deinformacin.
Proceso por el que selleva informacin a lasestructuras mentales.
El estudianteencuentra elementoscomunes o aspectosdistintos entre losfenmenos queobserva.
Identificacin de loselementos pororganizar.
Proceso por el que seubican los elementos y elcontexto que se deseaorganizar.
Determinacin decriterios paraorganizar.
Proceso mediante el cualse establecen criterios deorganizacin.
Disposicin de loselementos enfuncin de loscriterios y ordenestablecidos.
Proceso por el que serealiza la disposicin delos elementos, deacuerdo con los criteriosestablecidos
Permite dividir el todo
en partes, con lafinalidad de estudiar,explicar o justificar
Recepcin de
informacin
Proceso mediante el cual
se lleva la informacin alas estructuras mentales.
El estudiante
identifica los hechosprincipales de unacontecimientoObservacin Proceso por el que se
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
ANALIZAR algo y establecer
relaciones entre ellas.selectiva observa selectivamente
la informacin, paraidentificar lo principal, losecundario y locomplementario.
histtio, establecerelaciones entre ellos,determina sus causasy consecuencias, ylas explica en funcindel todo.
Divisin del todo enpartes. Procedimiento por el quese divide la informacinen partes, y se agrupanideas o elementos.
Interrelacin de laspartes para explicaro justificar.
Procedimiento por el quese explica o justifica algo,estableciendo relacionesentre las partes oelementos del todo.
INFERIR Permite obtener
informacin nueva apartir de los datos noexplcitos o de otras
evidencias.
Recepcin deinformacin.
Proceso por el que llevala informacin a lasestructuras mentales.
El estudiante hacededucciones, otorgasignificado a lasexpresiones a partir
del contexto,determina elmensaje deeslganes, otorgasignificado a losrecursos no verbalesy al comportamientode las personas, ydetermina causas oposiblesconsecuencias.
Identificacin de
premisas.
Proceso por el que se
identifican premisas osupuestos.Contrastacin delas premisas con elcontexto.
Proceso por el que secontrastan las premisaso supuestos con elcontexto.
Formulacin dededucciones.
Proceso por e que seobtienen deducciones apartir de las premisas osupuestos.
JU
ZGAR Permite cuestionar el
estado de un
fenmeno, laproduccin de unacontecimiento, elpensamiento de losdems o las formasde organizacin,tratando de encontrarsus virtudes,deficiencias , a la vezque se asumen unaposicin al respecto.
Recepcin deinformacin
Proceso por el que selleva la informacin a las
estructuras mentales.
El estudiante emiteuna apreciacin
personal , hacecomentarios, planteaargumentos a favor oen contra, o expresapuntos de vista.
Formulacin decriterios.
Proceso por el queestablecen criterios quepermitan emitir un juicio.
Contrastacin delos criterios con elreferente.
Proceso por el quecomparan los criterioscon el referente.
Emisin de laopinin o juicio.
Proceso por el cual seemite y asume unaposicin.
APL
ICAR Permite la puesta en
prctica de principios o
conocimientos, enactividades concretas.
Recepcin de lainformacin.
Proceso por el que selleva la informacin a las
estructuras mentales.
El estudiante emplea,administra o pone en
prctica unconocimiento, unprincipio, una frmulao un proceso, a fn deobtener undeterminado efecto,un resultado o unrendimiento.
Identificacin delproceso, principio oconcepto a aplicar.
Proceso por el que seidentifica y comprende elproceso, principio oconcepto que sepretende aplicar.
Secuenciarprocesos y elegirestrategias.
Proceso por el que seestablecen secuencias,esto es, un orden yestrategias para losprocedimientos a realizar.
Ejecucin de losprocesos y
estrategias.
Proceso por el que seponen en prctica los
procesos y estrategiasestablecidas.
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
FEBRERO02 Da Internacional de los humedales.MARZO
04 Da Mundial de la Meteorologa.
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CALENDARIO
ECOLGICO
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
14 Da Mundial de Accin contra las represas, a favor de los ros, el agua y lavida.21 Da forestal Mundial.22 Da Mundial del Agua.
ABRIL07 Da Mundial de la Salud.22 Da de la Tierra.
MAYO04 Da internacional del Combatiente de Incendios forestales09 Da Internacional de la Diversidad Biolgica.22 Da Internacional de la Diversidad Biolgica.31 Da Mundial del No fumador y Da Nacional de Reflexin sobre los desastresnaturales.
JUNIO05 Da Mundial del Medio Ambiente.08 Da Mundial de los Ocanos.17 Da Mundial de la lucha contra la Desertificacin y la sequa.26 Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales.
JULIO11 Da Mundial de la Poblacin.
AGOSTO
09 Da Internacional de las Poblaciones Indgenas.26 Da internacional de la Paz.
SETIEMBRE16 Da Internacional de la Prevencin de la Capa de Ozono.27 Da mundial del turismo.29 Da mundial de los mares.
OCTUBRE01-07 Semana de la vida silvestre.05 Da internacional del agua.
09 Da internacional para la reduccin de los desastres naturales.16 Da Mundial de la alimentacin.17 Da internacional para la erradicacin de la pobreza.21 Da nacional del ahorro de energa.24 Da mundial de informacin sobre el desarrollo.
NOVIEMBRE01-07 Semana forestal nacional.01 Da mundial de la ecologa.05 Da del rbol.08-14 Semana de la vida animal.21 Da mundial del no consumo de plaguicidas.
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA I.E 6008
DICIEMBRE05 Da internacional de los voluntarios para el desarrollo econmico y social.27 Da del agua.
CUIDEMOS NUESTRO
PLANETA
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