Proyecto de investigación e intervención comunitaria
Profesores: Andrés Saposnik y Anabella Castro Ramos
Carga horaria: 9 hrs. semanales.
Proceso, proyecto y diseño de investigación
Investigación
“Cuando hablamos de la investigación científica consideramos que la producción de este tipo de saber se realiza de modo sistemático y controlado.”
Proceso cognitivo decisionalProceso cognitivo decisional
Proceso
“Con el término proceso de investigación nos referimos al conjunto de acciones que el investigador lleva a cabo en el desarrollo de la investigación.”
Proceso es lo que se despliega en el tiempo e involucra decisiones referidas al interés cognitivo.
¿Qué quiero conocer?
El proceso incluye
el proyecto y el diseño.
Proyecto
Es una anticipación modélica de los problemas a resolver a lo largo del proceso, y será pensado a nivel de objetivación y concreción del diseño.
Diseño
El diseño es más abstracto y se desarrolla a nivel del pensamiento.
Nunca es igual al proyecto, ya que este último se da en niveles de especificidad y concreción.
Habilita los cambios que sean necesarios durante el proceso de investigación en el proyecto.
El proceso de investigación
A) CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO EMPÍRICO.
B) DAR A CONOCER ESE ARGUMENTO.
A) Construcción de un objeto empírico
Es la puesta en palabras de qué es lo que quiero conocer.
Esta pregunta involucra dos aspectos:QUÉ y QUIÉN.
El qué es el foco referido a situaciones observables en las que habitualmente se encuentran involucradas unidades de análisis atadas a contextos a un quién en sentido amplio.
El proceso de la construcción del objeto empírico se realiza en tres momentos:
1. Selección
2. Recolección
3. Análisis
1. Selección.
Determina una unidad de análisis.
Es una decisión teórica que tiene definición teórica.
2. Recolección.
Se refiere a establecer un vínculo observacional con determinados instrumentos.
Decisión: Técnicas e instrumentos de recolección.
3. Análisis FASES:
1º fase: procesamiento de la información.
2º fase: densidad de análisis. Aplicando técnicas analíticas.
3º fase: interpretar.
4º fase: construir un argumento como respuesta.
B) Dar a conocer ese argumento
Top Related