Badanie rynku edukacji wyższej na terenie Dolnego Śląska
1
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Korporacja Badawcza Pretendent sp. z o. oul. Elizy Orzeszkowej 40/9; 50-311 Wrocław; tel./fax.: +48 71 346-87-46www.pretendent.eu [email protected]
Plan prezentacji
2
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
CELE BADANIA I METODOLOGIA
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
3
Główne cele badania
4
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Czynniki, które zostały uwzględnione w badaniu:
5
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
tryby i poziomy studiów wyższych: stacjonarnych i niestacjonarnych,licencjackich, magisterskich, podyplomowych i doktoranckich,
cechy społeczno demograficzne:płeć,niepełnosprawność,miejsce pochodzenia i zamieszkania oraz ukończenia studiów,rok otrzymania dyplomu (2008-2012),aktywność zawodowa.
Metody i techniki badawcze
6
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Próba badań ilościowych
7
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Próba badań ilościowych wśród absolwentów
8
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Próba badań ilościowych wśród uczelni wyższych i IOB
9
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
N=50
Próba badań jakościowych
10
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Metoda delficka/panel ekspertów
11
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Metoda delficka/panel ekspertów – metoda ta w ramach prowadzonych badań została zmodyfikowana w taki sposób aby najważniejsze etapy procesu realizacji projektu były poddane analizie przez ekspertów zewnętrznych.
• Celem takich konsultacji jest możliwość wyłapania błędów na etapie realizacji projektu jak również rzucenie światła na danych temat/obszar przez osobę nie związaną w bezpośredni sposób z projektem.
Dr Krzysztof Lisowski - Uniwersytet Zielonogórski, Instytut SocjologiiDr Anna Sobczak - Wyższa Szkoła Biznesu w Gorzowie Wlkp. Wydział Nauk SpołecznychDr Tomasz Grzyb - Wyższa Szkoła Psychologii Społecznej Katedra Psychologii SpołecznejDr Adam Ustrzycki - Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu Katedra Pedagogiki Ogólnej i Badań Edukacyjnych Dr Krzysztof Bondyra - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Instytut SocjologiiDr Marek Zimnak - Wrocławska Dolnośląska Szkoła Wyższa - kierownik Zakładu PR
Debaty
12
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Debaty odbyły się:We Wrocławiu w Szkole Wyższej Psychologii SpołecznejW Wałbrzychu w Wałbrzyskiej Wyższej Szkole Zarządzania i PrzedsiębiorczościW Jeleniej Górze na Uniwersytecie Ekonomicznym W Legnicy w Wyższej Szkole Menedżerskiej
WYNIKI BADAŃ
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
13
BADANIA JAKOŚCIOWE
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
14
FGI z absolwentamiIDI z absolwentamiIDI biograficzne z AbsolwentamiCase StudyFGI z instytucjami rynku pracy oraz przedsiębiorcami
FGI z absolwentami
15
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
IDI z absolwentami
16
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Nietrafne decyzje
Wybór uczelni a zwiększenie szans na rynku pracy
17
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zdobywanie pracy
18
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Kwestia pracy, jej zdobycia, charakteru, odczuwanej satysfakcji z niej i ewentualnych planów na przyszłość jest złożona. Z zebranego materiału faktograficznego wynika, że poszukiwanie pracy i jej zdobycie opierało się na następujących (najczęstszych) strategiach:
nieustępliwość, determinacja i cierpliwość w dążeniu do samodzielnego zdobycia pracy (strategia „długiego marszu");wieloletnie wcześniejsze przygotowywanie się i świadome i konsekwentne dążenie do celu (strategia „mnożenia kapitału początkowego");skoncentrowanie się na szukaniu dojść, znajomości, patrona, który stałby się odźwiernym do miejsca pracy (strategia „szerokich pleców");przyjmowanie tego co przyniesie los, okoliczności, przypadek (strategia „fatalisty");oparcie się na koleżeństwie, lojalności, zaufaniu wobec koleżanek/kolegów ze studiów (strategia „wspierania się")
IDI biograficzne z absolwentami
19
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Case Study
20
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zebrany materiał badawczy upoważnia do zaprezentowania kilku możliwych scenariuszy - przykładów typologicznych postaw wobec przyszłości i swojego miejsca na rynku pracy, dla przebadanej populacji. Zostały one nazwane jako:
FGI z pracodawcami
21
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
BADANIA ILOŚCIOWE
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
22
CATI z absolwentamiCAWI z IOB i uczelniami wyższymi
CATI WŚRÓD ABSOLWENTÓW
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
23
Charakterystyka badanej grupy
24
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• Osoby badane to w zdecydowanej większości mieszkańcy Dolnego Śląska (N=859). Pozostali badani (N=141) pochodzili z całej Polski, najczęściej jednak z woj. opolskiego, śląskiego, wielkopolskiego, lubuskiego, lubelskiego oraz łódzkiego.
• Obecnej miejsce pochodzenia badanych wskazuje, iż osoby przyjezdne (100 na 141) najczęściej zostają na terenie Dolnego Śląska.
• Wśród badanych najliczniejsza grupę stanowiły osoby będące w związku małżeńskim – 43%, następnie single – 36% oraz osoby w związkach partnerskich – 20%.
• Bilsko 40% badanych absolwentów posiada dzieci. 14% respondentów przebywa obecnie na urlopie związanym z urodzeniem dziecka.
Charakterystyka wyboru kierunków studiów
25
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• Badane osoby to w znakomitej większości (77%) jednokierunkowcy, 20% stanowią osoby które ukończyły 2 kierunki studiów a 3% to osoby z ukończonymi trzema lub czterema kierunkami studiów.
• Najczęściej dwu i trzykierunkowcami są osoby z regionu wałbrzyskiego oraz legnicko-głogowskim.
• Drugi oraz trzeci kierunek częściej wybierany jest spośród oferty uczelni z regionu wrocławskiego wraz z Wrocławiem w porównaniu do pozostałych regionów.
• Studenci również częściej wybierają uczelnie publiczne niż prywatne zarówno przy wyborze I jak i II kierunku studiów. (78% do 22% w ramach I kierunku, 13% do 9% w ramach II kierunku oraz po 2% dla trzeciego kierunku).
• Taki rozkład dotyczy jednak regionu wrocławskiego wraz z Wrocławiem oraz jeleniogórskiego natomiast w regionach wałbrzyskim i legnicko-głogowskim wyniki rozkładają się po blisko połowie dla uczelni publicznych i prywatnych.
Charakterystyka wyboru kierunków studiów
26
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• Ze względu na typ kierunku oraz wybór uczelni publiczne vs. prywatnej najrzadziej uczelnie prywatne wybierane są w ramach nauk: – technicznych (92 do 8%), – następnie humanistycznych (74 do 26%), – najczęściej w ramach kierunków ekonomicznych (67 do 33%).
• Dodatkowo warto wskazać, iż poza tytułem magistra: – 190 badanych posiada również tytuł licencjata, – 61 tytuł inżyniera a – 82 osoby ukończyły także studia podyplomowe.
• Wśród badanych najwięcej osób ukończyło studia: – stacjonarne N=750, – następnie zaoczne (niestacjonarne) N=561 – oraz wieczorowe N=22.
• Do najczęściej wymienianych powodów wyboru konkretnego kierunku studiów należą: – zainteresowania i zdolności (powołanie, predyspozycje) N=492,– chęć pracy w danym zawodzie, perspektywy kierunku N=137,– kontynuacja ścieżki edukacyjnej N=48,– atrakcyjność kierunku/uczelni, chęć studiowania w danym kierunku N=42.
Uczelnie wyższe
27
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• Warto zaznaczyć, że 14% spośród badanej grupy deklarowało, iż podjęło próbę dostania się na inną niż na terenie Dolnego Śląska uczelnię wyższą.
• Jednakże spośród całej badanej próby 2% respondentów udało się takie studia skończyć.
• Uczelnie wyższe oraz ich oferty są oceniane przez badanych pozytywnie. Ocena ta jest zawsze pozytywna i niezwiązana z płcią, regionem, typem kierunku czy rocznikiem.
• Najlepiej ocenianymi kierunkami są te spośród nauk ekonomicznych.
Uczelnie wyższe
28
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Praca
29
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Badani absolwenci najczęściej posiadają doświadczenie: – 2-3 pracach (36%), – następnie 4-5 (27%) – oraz jednej (18%)
Doświadczenie w większej ilości prac dotyczy głównie mężczyzn oraz osób z regionu wrocławskiego oraz jeleniogórskiego.
Praca
30
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• Najczęściej badani absolwenci zatrudniani są:– na umowę na czas określony (30%)– na umowę na czas nieokreślony (40%)
• Ponadto pracują w zdecydowanej większości umysłowo (90%)
• Najczęściej jest to praca na stanowiskach:– specjalisty/eksperta (28%)– pracownika szeregowego (28%)
• Sektor, w którym pracują to w znaczącej przewadze – usługi (44%) – administracja państwowa (15%)
Zarobki
31
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zarobki - satysfakcja
32
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Ile chcieliby
Ile chcieliby
zarabiać?
zarabiać?
Zamożność respondentów
33
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Na co ich stać?
Zamożność respondentów
34
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bezrobocie - powody
35
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Jedynie połowa osób Jedynie połowa osób bezrobotnych bezrobotnych
zarejestrowana jest w zarejestrowana jest w Urzędach PracyUrzędach Pracy
Sposoby poszukiwania pracy oraz efektywność poszukiwań
36
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Z jakich korzystają
?
Samorozwój, edukacja oraz zbieranie doświadczenia
37
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Jakie pozauczelniane
działania edukacyjne
podjął/a Pan/Pani w ciągu ostatnich 2 lat?
(wszystkie, które dotyczą) N=960
Czy podczas studiów
zdobywał/a Pan/Pani
doświadczenie w ramach:
(wszystkie, które dotyczą) N=960
Plany absolwentów
38
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Jakie są Pana/Pani
plany zawodowe na najbliższe 2-3 lata? N=960
Czy planuje lub obecnie realizuje Pan/Pani dalszą
edukację/szkolenia/poszerzanie
wiedzy? (wszystkie, które dotyczą)
N=960
Wartości absolwentów
39
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Sukces zawodowy
40
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Analiza statystyczna pozwoliła wyodrębnić w realizowanym badaniu czynniki sukcesu zawodowego. Należą do nich:
CAWI WŚRÓD UCZELNI WYŻSZYCH I IOB
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
41
42
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• Wśród osób badanych – 56% reprezentowało biura karier i uczelnie wyższe, – 44% Instytucje Otoczenia Biznesu
• Osoby badane reprezentowały podregiony:– miasto Wrocław (52%). – wałbrzyski 16%, – wrocławskiego i jeleniogórskiego 12%, – legnicko-głogowskiego 8%.
Charakterystyka badanej grupy
Absolwenci Dolnego Śląska na rynku pracy
43
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Osoby reprezentujące uczelnie/biura karier szacują stosunkowo mniejszy odsetek absolwentów szkół wyższych z Dolnego Śląska, którzy ukończyli naukę w latach 2008-2012 i pozostają bez pracy w porównaniu z osobami z Instytucji Otoczenia Biznesu/inkubatorów przedsiębiorczości.
Oferta uczelni wyższych
44
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• Spośród wszystkich osób badanych 60% uważa, że uczelnie dostosowują swoją ofertę edukacyjną do zmian na rynku pracy.
Jak ocenia Pan/Pani czas reakcji uczelni wyższych na zmiany makroekonomiczne? N=50
Najpopularniejsze kierunki studiów wśród studentów
45
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Odpowiedzi badanychLiczba
wskazań
Informatyka 18
Prawo, Zarządzanie 12
Pedagogika 11
Psychologia 10
Ekonomia 8
Dziennikarstwo 6
Budownictwo, Logistyka, Medycyna 5
Humanistyczne 4
Automatyka i robotyka, Marketing, Turystyka i
rekreacja3
Administracja, Mechanika budowa maszyn, Kierunki
techniczne2
Bankowość, Biotechnologia, Elektronika,
Europeistyka, Filologia, Finanse, Geodezja, Górnictwo
i geologia, Handel, Inżynieria produkcji, Kierunki
medyczne, Praca socjalna, Rachunkowość i Finanse,
Resocjalizacja, Weterynaria,
1
Obecnie
5 lat temu
Zapotrzebowanie na rynku pracy na kierunki studiów
46
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Badane osoby w zdecydowanej przewadze (90%) deklarują, że absolwenci po ukończeniu kierunków technicznych mają najlepszą sytuację na rynku pracy.
Natomiast najgorszą absolwenci studiów humanistycznych.
W ocenie respondentów absolwenci uczelni publicznych mają lepszą sytuację na rynku pracy w porównaniu do absolwentów uczelni prywatnych (66% szkoły publiczne do 12% szkoły prywatne oceny najwyższej).
Ponadto respondenci najlepiej oceniają sytuację absolwentów studiów dziennych (50%), w dalszej kolejności studiów zaocznych (36%).
Najniżej oceniania jest sytuacja absolwentów studiów wieczorowych (14%) na rynku pracy.
47
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Migracja absolwentów
48
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• 86% badanych osób zauważa migrację wewnątrz województwa, związaną z sytuacją na rynku pracy absolwentów szkół wyższych.
Działania podejmowane przez studentów
49
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• W opinii osób badanych, najczęściej podejmowanymi przez absolwentów działaniami w celu przygotowania się do funkcjonowania na rynku pracy są: – kursy językowe (70%), – szkolenia związane z zakładaniem własnej działalności
gospodarczej (42%), – kursy z kompetencji miękkich (36%), – dodatkowe szkolenia (34%) – oraz kursy informatyczne (28%).
Działania podejmowane przez studentów
50
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
• Badani deklarują, iż działania podejmowane przez studentów (staże, praktyki, kursy) zdecydowanie pozytywnie wpływają na możliwość odniesienia sukcesu na rynku pracy.
NAJCENNIEJSZE DOŚWIADCZENIE ZDOBYTE Z PERSPEKTYWY ROZWOJU
ŚCIEŻKI ZAWODOWEJ ABSOLWENTÓW
Kto ma większe szanse na rynku pracy?
51
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Czy Pana/Pani zdaniem niepełnosprawność powoduje jakąkolwiek dyskryminacje podczas przyjmowania się na poszczególne kierunki
studiów. N=50
Dolnośląskie uczelnie
52
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
•W opinii respondentów, miejsce zamieszkania, bogata oferta edukacyjna oraz prestiż uczelni to czynniki, które mogą mieć największy wpływ na wybór dolnośląskich uczelni przez studentów.
•Czynniki, które mogą stanowić przewagę konkurencyjną dolnośląskich uczelni na tle innych uczelni spoza województwa dolnośląskiego to bogata oferta edukacyjna połączona z jakością kształcenia
WNIOSKI I REKOMENDACJE
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
53
54
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
55
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
56
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
57
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
58
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
59
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
60
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
61
Korporacja Badawcza Pretendent sp. z o. oul. Elizy Orzeszkowej 40/9; 50-311 Wrocław; tel./fax.: +48 71 346-87-46www.pretendent.eu [email protected]
Top Related