Prueba informal
Nombre: Kimberly ArayaClaudia Argandoña
Martin BrunaCarrera: Psicopedagogía
Asignatura: Diagnostico psicopedagógico
Presentación de la prueba
A continuación realizaremos una prueba informal que consta de 9 ítems los cuales evalúan distintas áreas cada uno, siendo estas las áreas de: comunicación oral, habilidades verbales, memoria-atención, noción de espacio y tiempo, análisis fonológico, destreza psicomotrices y gráficas, clasificación, seriación y conservación. Donde mediremos de forma cualitativa el nivel de aprendizaje del niño pre-escolar.
Indicaciones de la prueba
Aplicar prueba al niño en un ambiente sin distractores.
Las instrucciones se dan en forma oral. Se tomara con un examinador. La prueba no contara con límite de tiempo. Se podrá repetir solo una vez la instrucción del ítem.
Marco referencial
La conciencia fonológica es una habilidad que nos permite reflexionar acerca de nuestro lenguaje ya que nos permite reconocer cada uno de los componentes del habla como son los fonemas y las sílabas lo cual da paso a su vez al proceso de lectura y escritura.
La lectura a edad temprana mejora la estructura del pensamiento, aumenta la actividad eléctrica cerebral e incluso proporciona momentos de auto reflexión que ayuda a comprender, interpretar y relacionar un texto con otros conocimientos y experiencias, algo que en la edad adulta les hará marcar la diferencia.
Área de aprendizaje: Nociones de espacio y tiempo
Objetivo General: favorecer el concepto de orientación espacial mediante una actividad con la finalidad de reforzar los aprendizajes adquiridos.
Actividad: a partir de las siguientes instrucciones, el alumno debe ejecutar las siguientes acciones .
1.- coloca el cuaderno sobre la mesa
2.- coloca el cuaderno bajo la silla
3.- poner el cuaderno encima de la mesa
4.- levantar la mano derecha
5.- mover la mano izquierda
6.- saltar con el pie derecho
7.- saltar un paso adelante
8.- ¿En qué horario tomamos desayuno?
9.- ¿A qué hora nos ponemos el pijama?
Prueba informal (niño)
Área de aprendizaje: atención
Objetivo General: trabajar la memoria del niño
Actividad: pintar los sombreros igual al modelo
Area de aprendizaje: Memoria
Objetivo General: Potenciar la memoria de trab ajo mediante la imagen dada.
Objetivo general: Favorecer el lenguaje verbal a través del trababa lengua
Actividad: Ejercitar
Área de aprendizaje: habilidad verbal
Objetivo general: Identificar cada imagen dada y pintarla con sus colores correspondiente.
Actividad: pintar de un color según si es animal verde, comida rojo y juguete amarillo.
Área de aprendizaje:
Objetivo :
Actividad : Buscar dentro de la mochila e ir nombrando las características de cada objeto.
Área de aprendizaje: Comunicación oral
Objetivo General:
Actividad: imitar los sonidos de los animales mostrados.
Área de aprendizaje: Conciencia fonológica/Lectura y escritura
Objetivo General:
Actividad: marca con una X los elementos que empiecen con la vocal A
Área de aprendizaje: conciencia fonológica
Objetivo general:
Actividad
Área de aprendizaje: Grafo motricidad
Objetivo General:
Actividad: marcar el camino que debe seguir el gusano para llegar a la mariposa sin levantar el lápiz, salirse de los bordes y volver a pasar por el lado que ya paso.
Área de aprendizaje: grafo motricidad
Objetivo general:
Actividad: seguir los trazos de las figuras con el lápiz sin levantar este
Área de aprendizaje
Objetivo general:
Actividades: tachar con una x los animales que pueden volar.
Área de aprendizaje: calculo / clasificación
Objetivo general:
Objetivos generales
Actividad: encerrar en un círculo cual recipiente puede contener menos agua.
Prueba informal (Respuestas)
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