EL ARTE DE HACER PREGUNTAS
Intel Educar
Hacer preguntas:
• Promueve el aprendizaje.• Hacen que los estudiantes tengan mayor
posibilidad de convertirse en aprendices autónomos, porque están interesados en las respuestas.
• Encuentra relación del área que están aprendiendo y el mundo que los rodea.
• Utilizar preguntas orientadoras dentro del currículo, nos permite desarrollar en los estudiantes destrezas de orden superior (investigar , analizar sintetizar, conceptualizar, desarrollar el pensamiento crítico.
PREGUNTAS ESENCIALES
• Trata sobre grandes ideas que pueden involucrar otras materias.
• Son cautivadoras y significativas.• Despiertan curiosidad.• Plantean un desafío razonable.• Poseen muchas respuestas que no se pueden
encontrar necesariamente en un libro.• Está relacionado con el tema curricular pero no lo
menciona directamente.• Demandan mayor grado de conocimiento ( requieren
destrezas de orden superior)• Reconocen el cómo y el porqué.
PREGUNTAS DE UNIDAD
• Son preguntas abiertas que invitan a la exploración del tema.
• Establecen problemas a resolver.• Sirve para abrir una discusión sobre el tema en
cuestión.• Inducen ala exploración.• Pueden tener respuestas precisas.• Requieren destrezas de pensamiento de orden
superior.• Ayudan a los estudiantes a construir sus propias
respuestas y su propio significado a partir de la información obtenido por ellos.
• Ayudan a responder la pregunta esencial.
PREGUNTAS DE CONTENIDO
• Son preguntas con una respuesta.• Están alimentadas con el currículo.• Ayudan a los estudiantes a identificar el
“quien” “qué” “cuándo” “dónde” y se enfocan en los detalles puntuales.
• Ayudan a responder la preguntas de unidad.
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