PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
VISIBILIDAD Y DISEMINACION DE REA
MTRA. EN PSIC. GABRIELA OLASCOAGA
ORTEGA
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OBJETIVO
Valorar estrategias de difusión de la producción científica y académica en su capacidad para potenciar la transferencia de la
innovación educativa con REA
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1. MEDIOS DE DISEMINACIÓN DE REA
Páginas web multimedia
Repositorios Redes sociales
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2. AUDIENCIA
ALUMNOS UNIVERSITARIOS
CATEDRÁTICOS
COMUNIDAD EDUCATIVA
ACADEMIA: GRUPOS DE EVALUACIÓN DE REA
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3. COLECCIÓN DE DATOS
Revisión de documentos significativos
Encuestas a los alumnos sobre que les gustaría encontrar en la página
Entrevistas para recibir retroalimentación sobre dificultades encontradas durante el uso del recurso y sobre los objetivos de aprendizaje conseguidos
Contador de visitas
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4. EVIDENCIA
La innovación educativa con REA que me gustaría desarrollar es una página web, en la que difundamos recursos académicos como:
Selección de publicaciones
científicas
Recursos multimedia:
videos, archivos,
fotografías, objetos de aprendizaje
Links a páginas de apoyo,
buscadores y repositorios
especializados
Chat para comunicación
continua y creación de una comunidad de
aprendizaje
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COMPETENCIAS QUE DEBEREMOS DESARROLLAR LOS PARTICIPANTES EN EL PROYECTO PARA DISEMINACIÓN DE
REA•Comunicación efectiva
•Pensamiento crítico
•Trabajo colaborativo
•Uso de la cultura honesta en Internet
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CRITERIOS PARA EVALUAR DISEMINACIÓN
¿El recurso será socializado en redes?
¿El recurso será colocado en repositorios?
¿El recurso se incluirá en algún portal?
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CRITERIOS PARA EVALUAR VISIBILIDAD
¿El recursos fue colocado en repositorios con adecuada visibilidad y tránsito?
¿El recurso posee huella digital?
¿El recurso es de licencia abierta?
¿En que plataforma esta colocado el recurso?
¿En que idiomas esta expresado el recurso?
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OTROS CRITERIOS PARA OPTIMIZAR EL USO DEL REA
•Incluir recursos adecuados a los programas de estudio, al contexto y al perfil de los estudiantes de la universidad
•Ordenar los elementos del recurso por área de conocimiento y tipo: artículos, objetos de aprendizaje, videos, lecturas, etc.
•Mantener los contenidos actualizados constantemente
•Fomentar la retroalimentación continua entre pares para mejorar la calidad de los recursos
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