Planificación en T

Nombre de la Unidad: “Ya voy a la escuela”Subsector: Lengua Castellana y ComunicaciónNivel: primer año básicoTiempo estimado: 6 horas pedagógicas

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS - ESTRATEGIAS Conversaciones espontáneas y formales.

Textos literarios (fabulas, leyendas,

poemas leídos, recitados, colmos y

diálogos breves).

Textos no literarios(noticia, aviso, receta y

carta)

Letras del alfabeto; manuscritas,

mayúsculas, minúsculas.

Asociación de fonema y grafema.

Silabas, progresivamente complejas.

Participan en distintas conversaciones.

Escuchan atentamente y expresan

opiniones.

Manejan palabras y expresiones, mediante

el juego y otras situaciones comunicativas.

Escuchan frecuentemente textos literarios y

no literarios.

Reproducen todas letras del alfabeto

(manuscritas, mayúsculas, minúsculas.)

desde el punto de partida, desarrollo y final,

y asociando grafema-fonema.

Reconocen distintos tipos de textos.

Encuentran en los distintos tipos de textos

sílabas, progresivamente más complejas.

Leen textos en los que aparecen distintos

tipos de sílabas.

CAPACIDADES- DESTREZAS VALORES - ACTITUDESComprensión:Identificar, Analizar, Relacionar, Asociar, Capacidad.

Reproducción: Transcribir

Producción: Jerarquizar, Seleccionar, Redactar, Evaluar.

Reconocer:Observar, Distinguir, Descubrir.

Demostrar:Señalar, Indicar, Exponer, Explicar, Expresar, Confirmar.

Respeto:Escuchar, Valorar.

Participación: Opinar, Intervenir, Valorar.