PEMBELAJARAN SECARA BERKUMPULAN
Lazimnya terdiri daripada 5 hingga 10 orang murid dalam satu kumpulan.
Dianggotai murid-murid yang serupa dari segi umur, minat dan
kecenderungan dan mungkin hanya berbeza dari segi kecerdasan
Murid-murid dalam kumpulan ini digalakkan memberi tunjuk ajar kepada
rakan-rakan dalam kumpulan dan boleh dilakukan pada bila-bila masa.
PERHATIAN YANG DIPERLUKAN KETIKA MEMBENTUK KUMPULAN
a) Menentukan jenis dan bentuk kumpulan
b) Menentukan bentuk atau corak interaksi
c) Menentukan pengurusan fizikal kelas
TUJUAN PENGAJARAN KUMPULAN
Menggalakkan penglibatan aktif individu dalam kumpulan kecil
Kerjasama antara kumpulan
Murid-murid cerdas membantu murid-murid lemah
Bertanggungjawab kepada ahli kumpulan
Guru berpeluang untuk memberikan tumpuan kepada murid-murid yang sama peringkat kebolehannya
SIMULASI PEMBELAJARAN SECARA KUMPULAN
1 •3 orang atau 4 orang murid melakukan simulasi
2 •Pelbagai watak boleh diwujudkan
3 •Murid-murid akan mendengar dengan teliti dialog dan mencari nilai murni yang diterapkan setelah selesai simulasi
4 •Murid-murid membacakan nilai murni yang ditulis dan membincangkannya dengan guru
KUMPULAN MENGIKUT UJIAN
Mengumpulkan murid-murid yang memiliki
taraf kebolehan berdasarkan
keputusan penilaian
Biasanya digunakan dalam pembahagian
kumpulan semua subjek
Pemerhatian yang berterusan bagi
tujuan pengasingan ahli kumpulan
Lazimnya, guru akan membentuk tiga kumpulan iaitu
cerdas, sederhana dan lambat
KUMPULAN PELBAGAI KEBOLEHAN
Dibentuk setelah murid-murid
dapat menguasai kemahiran asas
Murid-murid yang cerdas akan membantu murid-
murid lain
Murid-murid dapat
mengembangkan bakat
kepimpinan, sahsiah dapat
dibina, memupuk semangat
kerjasama dan lain-lain
PRINSIP PENGAJARAN KUMPULANGuru melatih murid
mengendalikan tatakerja aktiviti
kumpulan
Kawalan guru diperlukan
Guru mesti peka terhadap semua ahli kumpulan
Pemerhatian yang lebih perlu diberikan
kepada ahli kumpulan tertentu
Aktiviti bekerjasama dan pertandingan yang sihat perlu
diwujudkan
Sebelum aktiviti, bermula, pastikan murid-murid telah
bersedia
Guru perlu beredar untuk membantu
murid-murid ketika aktiviti berjalan
Di akhir pelajaran, guru perlu membincangkan hasil tugasan semua
kumpulan
Membuat rumusan terhadap
isi pelajaran
CABARAN AKTIVITI PENGAJARAN KUMPULAN
Guru tidak dapat
memberikan perhatian yang sama kepada ahli kumpulan
Pembelajaran rakan sebaya
kurang berlaku
Peruntukan jadual waktu terlalu terikat
Kekurangan bahan di dalam
kelas
Jumlah murid-murid terlalu
ramai
SEKIAN
Top Related