PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
KOMPETENCER OG VIDENDELING
VED
PARTNERING
Sten Bonke, Sektionen for Planlægning og Ledelse af Byggeprocesser
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Afdeling for Forsøgshal og Værksteder
Afdeling for Administration og IT
BYG●DTUInstitutlederJacob Steen Møller
Sektion forPlanlægning og Ledelse af Byggeprocesser
Sektion forBygningsfysik og Installationer
Sektion for Bygningskonstruktioner
Sektion for Bygningsmaterialer og Geoteknik
Center forArktisk Teknologi (ARTEK)
-Forskning-Innovation-Uddannelse
160 medarbejdere
- heraf 45 PhD studerende
WWW.BYG.DTU.DK
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Nyhed, Byggecentrum : 05.11.2004
Begyndervanskeligheder i partneringbyggeri
Trenden i dansk byggeri siger "Partnering". Det sparer tid, giver styr på økonomien og skaber kvalitet. En ny rapport fra Statens Byggeforskningsinstitut viser dog, at modellen lider af en del børnesygdomme.
copyright: Byggecentrum
’Dårlig kemi mellem flere projektdeltagere, stor udskiftning i ledelsen og manglende forståelse for partnering, angives som årsager for det dårlige samarbejde’.
’Man har simpelthen ikke taget samarbejdet tilstrækkelig alvorligt, og det skyldes formentlig, at vilkårene for samarbejdet ikke har været afklaret godt nok’, siger Stefan Gottlieb
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Hvorfor partnering?
- (gen)opdage fælles målsætninger i byggeprocessen
- ny ramme for videndeling på tværs af professions- og virksomhedsskel
Hvorfor kompetenceudvikling?
-’kompetence’ [afl. af latin competere] evne, kapacitet (competition, competitive)
- knyttet til virksomheders innovationsevne
BYGDTU
PARTNERING-KOMPETENCER?
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
projektets PARTER projektets PARTNERE
[del af helhed; part i sagen] [- fra eng.: deltager,medspiller, meddanserkompagnon]
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Partnering samarbejdet
- betegner en samarbejdsform mellem partnere,som har aftalt et fælles værdisæt for såvel samarbejdets forløb som for projektresultatet
~ værdibaseret samarbejde
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
SAMARBEJDSKULTURENS KERNEVÆRDIERI PARTNERING-PROJEKTER
• Åben og ærlig kommunikation• Tillidsfuldt og godt samarbejde• Fælles ansvar• Respekt og ligeværdighed• Aftaledisciplin• Godt arbejdsklima
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Mål og rammer Resultater Adfærd
Systemer og strukturer (bl.a. uddannelser)
TRADITIONEL ADFÆRDSREGULERING I PROJEKTORGANISATIONEN
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Mål og rammer Resultater Adfærd
Værdier
Systemer og strukturer
ÆNDRING AF ADFÆRDEN GENNEM FÆLLESVÆRDIER I PARTNERING
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Det er nødvendigt at udvikle nye kompetencer
for at udnytte det fælles værdisæt til
at dele viden effektivt !
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
HVAD ER VIDENDELING?
’Videndeling handler om at identificere allerede eksiste-rende og tilgængelig viden, for derefter at overføre,anvende – og eventuelt lagre – denne viden til at løsekonkrete aktiviteter hurtigere, bedre og mere sikkert, end de ellers ville være blevet løst’
[Peter Holdt Christensen, 2004]
’Vi har ikke tid til at finde hammeren …. fordi vi skal ha’ et søm slået i’
[citat, produktionsmedarbejder, op.cit.]
’Vidensdeling kan være tilfældig. Man får ikke altid udnyttet viden – for man ved jo ikke hvem der har den. Jeg udnytterkun de forbindelser, jeg kender til’
[ citat, konsulent, op.cit.]
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Situationen Aktøren Viden
Problemstillinger
Ingen mulighed for at dele viden
Ingen viden om viden
Ingen fælles forståelse
Ingen vilje til at dele viden
Viden er klæbrig
Løsninger
Praksisfællesskaber
Viden om viden
Vidensdelingskultur
Ekstern motivation
Intern motivation
Socialisering
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Videndeling er et bytteforhold, hvor viden strømmer fra afsender til modtager – hvorefter en eller anden form for kompensationgår fra modtager til afsender
Motiver Formål Regulering Udbytte
Økonomisk Maksimering Markedskræfter Ekstern fordel
Organisatorisk Koordinering Direkte eller indirekte magtanvendelse
EffektivitetFormel anerkendelseTilhørsforhold
Socialt Hjælpsomhed Gensidighed Intern fordelSocial forpligtelseUformel anerkendelse
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Afhængighed af videndeling:
•aggregeret
•sekventiel
•gensidig
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Afhængigheds type
Karakteristik KoordineringsMekanisme
Aggregeret afhængighed
Hver delproces isoleret – men bidrager sammen til outputOfte i stabile og gentagende miljøer
Regler, rutiner og standardisering
Sekventiel afhængighed
Hver delproces afhængig af foregående delprocesAssymmetrisk forholdOfte dynamiske miljøer
PlanlægningKontrakter
Gensidig afhængighed
Delprocesser to-vejs afhængige af hinandenOfte i uforudsigeli-ge og omskiftelige miljøer
Gensidig tilpasning og deling af viden i handlingen
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
De 4 videnstyper:
• Faglig viden
• Koordinerende viden
• Objektbaseret viden
• Relationsbaseret viden
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Typer af viden Karakteristik
Faglig viden Erhvervet gennem uddannelse oplæring og praksis
Koordinerende viden Sikrer at faglig viden bidrager til en samlet indsatsBeskriver hvordan og hvornår den enkeltes viden indgår i processen
Objektbaseret viden Beskriver anvendelsen af faglig og koordinerende viden på et objekt/projekt (unik ift. genstanden)
Relationsbaseret viden Beskriver viden om hvem eller hvad, der besidder relevant videnOpstår som spin-off af de andre typer – og bidrager til dem
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
BEDRE PARTNERING PROJEKTER FORUDSÆTTER:
• at kompetence udviklingen fører til en bedre videndeling i projektorganisationen
• at de strukturelle forhindringer for videndeling erkendesog reduceres, så vidensbyttet kan fremmes
• at man bliver bedre i stand til at vurdere betydningen af faglig, koordinerende, objekt- og relationsbaseret viden
• at den situationsbestemte afhængighed mellem aktivitetog videnanvendelse bliver styrende for videndelingen
UDFORDRINGEN!
PARTNERING – workshopDTU - 11. november 2004 BYGDTU
Top Related