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OFICINA DE

PLANEJAMENTO

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Mediadoras: Gidélia Alencar e Lígia Vilas Bôas

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PLANO DE ENSINO

∗ Está relacionado à concepção de educação defendida no Projeto Político-Pedagógico do Curso.

∗ É um registro histórico da produção pedagógica do professor.

∗ É um documento e um instrumento para uso do docente, e do discente .

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EMENTADo latim: ementum, "pensamento", "ideia", “mens”, "juízo", "razão", "mente“; apresentação resumida e fundamentada da proposta do curso.

Pode ser escrita com o verbo na terceira pessoa ou na forma nominal: Desenvolve, Estuda, Pesquisa; Estudo, Análise...

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COMPETÊNCIASConjunto de conhecimentos essenciais que atendem a uma organização didático-pedagógica.

Conhecimento: que atende à dimensão do “saber”, trata de conceitos;Habilidade: que atende à dimensão do “saber-fazer”, refere-se a procedimentos;Atitudes: que atende à dimensão do “saber-ser”, inclui ações éticas, políticas e relacionais.

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METODOLOGIA

São estratégias, técnicas, procedimentos de ensino pensadas para favorecer a construção da aprendizagem.

A estratégia metodológica tem relação direta com as competências a serem construídas.

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METODOLOGIA

Exemplos: Aprendizagem Baseada em Problemas, conferência, aula expositiva dialogada, debate, aula prática, atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem, leitura fílmica .

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Qualquer instrumento de avaliação deve ser um instrumento de aprendizagem.

∗Avaliação Processual – realizada ao longo de um determinado período, quando a produção acontece por etapas;

∗Avaliação Pontual – quando é realizada em uma data específica.

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RECURSOS DIDÁTICOS

∗ A seleção prévia dos recursos didáticos está relacionada à estratégia metodológica planejada;

∗ Favorecem a aprendizagem quando planejados com foco nas competência a serem desenvolvidas.

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RECURSOS DIDÁTICOS

∗ Exemplo: multimídia, material de laboratório, filmes.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASBásica

∗A biblioteca deve oferecer 01 (um) exemplar para cada 8 (oito) alunos matriculados;

∗Mínimo de 03 (três) fontes bibliográficas

Complementar

∗Mínimo de 05 (cinco) fontes bibliográficas.

∗Todas as referências devem estar disponíveis na biblioteca da instituição, elencadas por ordem alfabética e de acordo com a ABNT.

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Planejar em si não é tão complicado assim: bastaria responder 5 ou 6 perguntas

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REFERÊNCIAS LUKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem

componente pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011∗VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino aprendizagem e projeto político-pedagógico. 12 ed. São Paulo: Libertad Editora, 2006.∗PERRENOUD, Philippe. Construir Competências desde a escola. Porto Alegre, 1999