Раздел 4. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
Тема 4.6. Россия в XIXв.
Лекция 4.6.5. Общественное движение в России во второй половине XIX века.
План:
1. Либеральное движение 2. Народничество 3. Появление социал-демократов
Либеральное движение• В годы реформ либералы в правительстве
группировались вокруг брата царя великого князя Константина Николаевича.
• Либералы считали, что реформы должны предотвращать революционные выступления, а не быть их результатом.
Основные вопросы либеральной политической мысли:
1. расширение самоуправления
2. создание центральных представительных органов.
Наиболее известными либералами были военный министр Д.А. Милютин и
министр внутренних дел П.А Валуев.
Либеральный лагерь развивался стихийно и не имел политических организаций. Наибольшим радикализмом отличалось земско-либеральное движение.
Видный представитель земского либерализма И. И.
Петрункевич: «Конституция, данная «сверху», не в
состоянии удовлетворить интересы народа, и только созданный самим народом
орган может решить накопившиеся проблемы.
Почвенники и западникиспоры о развитии России
• признавали положительные начала в западничестве в (отличие от славянофилов) ,
• выступали за развитие промышленности, торговли, свободу личности и печати,
• принимали европейскую культуру, но отвергали буржуазность и бездуховность «гнилого» Запада,
• отвергали революционные, социалистические идеи.
• выступали за необходимость развития России по западноевропейскому пути, и за сближение России с развитыми странами Европы.
• призывали к быстрому развитию промышленности, торговли, новых средств транспорта.
• Стремились к свободному развитию экономики без вмешательства государства.
ПочвенникиЗападники
Народничество• В 60-70-х гг. XIX в. широкое
распространение получили народнические взгляды, которые выражали интересы крестьянства и придерживались социалистической идеологии.
• Опираясь на идеи А. И. Герцена и Н.Г. Чернышевского, народники пытались найти отличный от буржуазного путь развития страны.
• Важнейшей своей задачей народники начала 70-х гг. XIX в. считали вовлечение народа в революционную борьбу.
• Народники расходились в своих взглядах на способы революционной борьбы, вследствие чего, выделились три течения в народничестве.
Чернышевский –пишет роман «Что делать?» в Алексеевском равелине Петропавловской крепости.
Худ. Е. Д. Горовых. 1953 .
Течения в народничествеНазвание Лидер Основные идеи
Пропагандистское П.Л. Лавров Молодежь должна посвятить себя борьбе за общественный прогресс и освобождение народа. Историю двигают критически мыслящие и борющиеся личности. Необходима тщательная подготовка к революции.
Бунтарское М.А. Бакунин Отрицание любой государственности и политической борьбы, которая, не приносит никакой пользы революции. Народ всегда готов к бунту и задача интеллигенции поднять его на восстание.
Заговорщицкое П.Н. Ткачев Силами сплоченной революционной организации захватить власть, после чего провести социалистические преобразования.
«Хождение в народ»• Важнейшей своей задачей народники
начала 70-х гг. XIX в. считали вовлечение народа в революционную борьбу.
• В это время складывается учение, соединившее положения Лаврова и Бакунина, которое предполагало, что передовая интеллигенция должна жить народной жизнью и вести работу в среди людей.
• Эти идеи стали толчком к «хождению в народ», которое началось весной 1874 г. и охватило Поволжье и юг России.
• Опыт первого года показал, что крестьянство не воспринимает социалистические идеи и народники стали уделять больше внимания разъяснению текущих нужд народа.
• Поднять народ на борьбу не получилось.
«Земля и воля»• После «хождения в народ» в 1876г. в
Петербурге возникла организация «Земля и воля», главной задачей которой было создание массовой крестьянской организации для подготовки революции.
• Активными деятелями «Земли и воли» были А.Д. Михайлов, Г. В. Плеханов, С.Л. Перовская.
• Организации издавала газету «Земля и воля», которая дала название всему обществу.
• Главное место в деятельности землевольцев занимала пропаганда.
• Кроме того, способом революционной агитации был террор, целью которого было привлечение внимания народа, пробуждение его активности, а так же дезорганизация правительства и ответ на репрессии.
• Постепенно землевольцы все больше переходили к террору, так как видели в нем первые признаки революции.
Раскол «Земли и воли»«Черный передел»
• В марте 1879г. сторонники активной деятельности в городах объявили себя Исполнительным комитетом «Земли и воли», сторонники пропаганды на селе («Деревенщики») постепенно теряли авторитет.
• В организации формируется идея о цареубийстве как о главной цели организации.
• 2 апреля 1879г. А. К. Соловьев совершил неудачное покушение на Александра II.
• Летом 1879г. «Земля и воля» распалась на две организации -«Черный передел» и «Народная воля».
• «Черный передел» во главе с Г.В. Плехановым продолжал агитацию в деревне, скоро был разгромлен полицией, а его участники оказались в эмиграции.
«Народная воля»
• освобождение народа от «гнета современного государства»,
• осуществления «политического переворота с целью передачи власти народу»
• провозглашение «традиционных принципов»: право народа на землю, общинное и местное самоуправление, свобода совести и слова.
• свержение самодержавия и передача власти Учредительному собранию, избранному на основе всеобщих выборов.
Охота на царя
• В августе 1879 г. «Народная воля» вынесла смертный приговор Александру II.
• Несколько покушений народовольцев завершились убийством царя 1 марта 1881 г.
• Революционная ситуация 1879— 1881 гг. не переросла в революцию, так как не было еще организованной классовой силы, способной свергнуть самодержавие.
• Александр III усилил репрессии. Почти все члены Исполнительного комитета «Народной воли» были арестованы. 5 человек, подготовивших покушение, повешены.
«...Революционеры, исчерпали себя 1-ым марта...»
В.И. Ленин
Появление социал-демократов• С середины 80-х гг. XIX в. в
России возникают социал-демократические кружки: «Партия русских социал-демократов» Д. Благоева, группы Н. Е. Федосеева и М. И. Бруснева.
• Члены кружков знакомились с историей европейского рабочего движения, с марксистской литературой, пропагандировали марксизм среди рабочих.
МарксизмМарксизм — философское, экономическое и политическое учение, основанное Карлом Марксом и Фридрихом Энгельсом. Политический марксизм является одним из вариантов социализма
В теории Маркса имеются 3 основных положения:1. учение о прибавочной стоимости (политическая экономия
капитализма),2. материалистическое понимание истории (исторический
материализм),3. учение о диктатуре пролетариата (научный коммунизм)
Центральным пунктом теории Маркса является концепция отчуждения в капиталистическом обществе человека от продуктов его труда, и превращение его в винтик производственного процесса.
Распространение марксизма в России
Задачи группы «Освобождение труда»1. полный разрыв с народничеством; 2. необходимость борьбы с
абсолютизмом; 3. организация рабочего класса; 4. пропаганда социализма в рабочей
среде;5. создание рабочей партии;
• В 1883 г. Г. В. Плеханов организовал в Женеве марксистскую группу «Освобождение труда», первую русскую марксистскую организацию.
• Перевод и издание группой марксистских произведений на русском языке способствовали распространению марксизма и появлению марксистских организаций в России.
• Однако социал-демократическое движение еще не было прочно связано с рабочим движением.
«группа «Освобождение труда»... теоретически
основала социал-демократию и сделала первый шаг навстречу рабочему
движению»
Вопросы для повторения
1. Перечислите основные вопросы официальной либеральной политической мысли.
2. Сформулируйте различия между почвенниками и западниками.
3. Какую основную цель ставили перед собой народники?
4. Перечислите и охарактеризуйте течения в народничестве.
5. Что такое «Хождение в народ»? Какова была его основная цель?
6. Перечислите цели Народной воли.
7. Что, по вашему, означала фраза В.И. Ленина: «...Революционеры, исчерпали себя 1-ым марта...»
8. Перечислить основные положения Марксизма.
9. Сформулируйте основное историческое значение группы «Освобождение труда».
Домашнее задание
1. Учебник В.В.Артемов, Ю.Н. Лубченков: 61, стр. 147-150.
2. Выучить материал конспекта.
Top Related