O Papel dos “Guias de O Papel dos “Guias de Excelência na Educação”Excelência na Educação” no contexto educacional no contexto educacional
brasileirobrasileiro
Palestrante: Professora Rosane Marques
Campo Grande2008
Baixos índices de performance estudantil nas avaliações
nacionais e externas;
Ênfase no desempenho quantitativo das Escolas;
Ênfase nos aspectos sociais e não no desempenho “acadêmico
aplicado ou prático” dos estudantes;
Paradigmas administrativos arcaicos;
Precária interlocução com o mercado.
I – O Contexto Educacional Brasileiro
Desconhecimento da aplicabilidade do modelo na esfera
educacional;
Resistência conceitual dos docentes em função do histórico da
gestão educacional no país;
Resistência à ênfase do modelo dos resultados econômico-
financeiros;
II – Aplicação do MEG (FNQ - PMQP) à Educação Básica
Falta de hábito de medição e monitoramento contínuo dos resultados parciais para atuação durante o processo;
Ausência do pensamento sistêmico consolidado na educação.
Estudante
Sala de aula
Escola
Secretaria
Fonte: Elaboração dos autores dos Guias MEG – Educação, 2007
II – Aplicação do MEG (FNQ - PMQP) à Educação Básica (continuação)
Adaptação da linguagem e dos conceitos do MEG ao contexto
educacional brasileiro;
Apresentação customizada do perfil, fundamentos e critérios do
MEG para a realidade educacional;
Apresentação de exemplos reais de práticas educacionais
vinculadas aos critérios;
III – Valor agregado dos Guias Rumo à
Excelência – Educação
Didática na apresentação dos temas (ilustrações, configurações, cores);
Possibilidade de expansão do modelo às diversas modalidades educacionais (Ensino Superior, EAD, Educação Corporativa, etc.).
III – Valor agregado dos Guias Rumo à Excelência – Educação (continuação)
IV – Processos de Elaboração e
Disseminação dos Guias - Educação
V – Resultados ( Cursos MEG- Educação)
Avaliação dos Cursos MEG - Dezembro 2007
80,1%
95,4%
80,5%90,8%
75,3%
82,9%
66,1%
18,4%
4,6%9,2%
20,0%18,0% 14,0%
30,9%
4,7% 3,0%1,5% 3,1%1,6%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
% d
e S
ati
sfa
ção
Otimo
Bom
Regular
Ruim
Péssimo
V – Resultados ( Cursos MEG- Educação)
Avaliação dos Cursos MEG - Dezembro 2007
61,1%
80,0%
87,1%
67,4%
53,2%
73,7%
28,1%
16,9%
31,1%
40,5%
12,9%
21,3%
6,3% 9,4%
1,6%1,6%5,0%1,6% 1,5%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
% d
e S
ati
sfa
çã
o
Otimo
Bom
Regular
Ruim
Péssimo
V – Resultados ( Cursos MEG- Educação)
Avaliação dos Cursos MEG - Julho 2008
88,9%
94,4%
81,9%86,1% 86,1%
55,6%
73,6%
11,1%5,6%
11,1%18,1%13,9%
38,9%
18,1%
2,8% 5,6%8,3%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Objetivos claros
Conteúdo do programa
Aplicabilidade
Carga Horária
Teoria X Prática
Material didático
Recursos áudios-visuais
% d
e S
ati
sfa
çã
o
Otimo
Bom
Regular
Ruim
Péssimo
V – Resultados ( Cursos MEG- Educação)
Avaliação dos Cursos MEG - Julho 200894,4%94,4%
80,6%
70,8%
94,4% 94,4%
86,1%
11,1%2,8%2,8%
29,2%
5,6%
13,9%2,8%
2,8%2,8%2,8%5,6% 2,8%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Cumprim. do programa
Cumprim. do horário
Infra-Estrutura
Coffee Break
Domínio do assunto
Capacidade de transmitir
interesse do grupo
% d
e S
ati
sfa
çã
o
Otimo
Bom
Regular
Ruim
Péssimo
VI – Depoimentos
O curso MEG – Educação foi de grande importância para a minha função no CVT. Com certeza contribuirá muito para a minha prática.
Marilda Brígida - CVT Brumadinho
O Curso nos direciona , nos dá um norte para a tomada de decisões em nossos setores. O material utilizado é de fácil
leitura e entendimento, contém bons exemplos comparativos.
Helton Lima - CVT Ribeirão das Neves
VI – Depoimentos (continuação)
O curso MEG – Educação foi maravilhoso; pois abriu uma nova visão do conceito de gestão. Achei inovador e coerente com as tarefas desenvolvidas no meu trabalho.
Luciana Jesus - CVT Sabará
O curso nos impulsiona a sermos melhores e mais úteis.
Carla Ferreira - CVT Vespasiano
VII – Perspectivas
Disseminar o MEG – Educação no Brasil e em outros países;
Aprimorar a atualizar continuamente os Guias e Cursos;
Desenvolver e disseminar Cursos de aprofundamento dos Fundamentos e Critérios, na área da Educação;
Realizar intercâmbios sobre gestão sistêmica na Educação.
Contatos
Fundação de Educação para o Trabalho de Minas GeraisUTRAMIG
Av. Afonso Pena, 3400 – Cruzeiro Cep: 30130-009 BH/MGTelefone: (31) 3263-7500
Site: www.utramig.mg.gov.brE-mail: [email protected]
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