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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

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ÍNDICE

1. NATURALEZA, CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL

CENTRO…………………………………………………………………………………..…pag.4

2. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS

DIFERENTES ÓRGANOS, ASÍ COMO LOS CANALES DE

COORDINACIÓN………………………………………………………………….….pag.5

2.1 Órgano ejecutivo de gobierno.

2.1.1 Equipo Directivo.

2.1.2 Director.

2.1.3 Jefe de estudios.

2.2 Órganos Colegiados de gobierno.

2.2.1 El Consejo escolar y procedimiento de actuación.

2.2.2 El Claustro de profesores y procedimientos de

actuación.

2.2.3 Comisiones del Consejo escolar y procedimientos de

actuación.

2.3 Otros órganos de coordinación docente.

2.3.1 Comisión de Coordinación Pedagógica.

2.3.2 Departamentos didácticos.

2.4 Junta de delegados.

2.5 Canales de coordinación entre los órganos de gobierno y de

coordinación docente.

2.6 Criterios y procedimientos que garantizan el rigor y transparencia

en la toma de decisiones por los distintos órganos de gobierno y

de coordinación docente, especialmente en los procesos

relacionados con la escolarización y evaluación de alumnos.

2.6.1 Criterios

2.6.1.1 Criterios generales

2.6.1.2 Criterios en la escolarización.

2.6.1.3 Criterios en la evaluación de alumnos.

2.6.2 Procedimientos.

2.6.2.1 Procedimientos generales.

2.6.2.2 Procedimientos en la escolarización.

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2.6.2.3 Procedimientos en la evaluación de

alumnos.

3. LAS ASOCIACIONES Y SUS RELACIONES CON EL

CENTRO……………………………………………………………………………………..pag. 14

3.1 Asociación de padres y madres.

4. DERECHOS Y DEBERES……………………….………………………………….pag. 14

4.1 Del profesorado.

4.2 Del personal de administración y servicios.

4.3 Del alumnado.

4.4 De los padres y madres o tutores legales de los alumnos.

5. ORGANIZACIÓN PRÁCTICA DE LA PARTICIPACIÓN DE TODOS

LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y REPARTO

DE RESPONSABILIDADES………………………………………………………pag. 22

5.1 Cauce de participación de los distintos sectores de la

comunidad educativa.

5.2 Atención a padres y madres de alumnos en el seguimiento

educativo de los alumnos.

5.3 Procedimiento para la atención de alumnos en caso de

accidentes.

6. NORMAS DE CONVIVENCIA…………………………………………………..pag. 25

6.1 Aspectos generales de la convivencia del centro y normas que

garanticen la ejecución del Plan de convivencia contemplado en

el Proyecto Educativo.

6.2 Actividades prohibidas.

6.3 Conductas contrarias a las normas de convivencia.

6.4 Procedimiento para la resolución de conflictos

6.4.1 Procedimiento disciplinario

6.4.2 Suspensión del derecho de asistencia a clase por el

profesor/a.

6.5 Control de asistencia y justificación de faltas del alumnado.

6.6 Normas para la organización y el uso de las instalaciones,

espacios, recursos y servicios educativos del centro y la

circulación de personas.

6.6.1 Horario del centro.

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6.6.2 Acceso, circulación y salida del centro.

6.6.3 El recreo.

6.6.4 Uso de la biblioteca.

6.6.5 Normas del taller de Tecnología.

6.6.6 Mobiliario, material y otros recursos.

6.6.7 Secretaría.

6.6.8 Conservación y reparación de las instalaciones.

6.6.9 Servicio de reprografía.

7. EL TRANSPORTE ESCOLAR…………………………………………………….pag. 40

7.1 Normas.

7.2 Funciones del responsable de ruta.

7.3 Deberes del alumnado.

8. LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS Y

OTRAS ACTIVIDADES NO DOCENTES…………………………………pag. 43

9. DIFUSIÓN DEL NOF A LA COMUNIDAD EDUCATIVA……....pag. 46

9.1 Información del tutor y de los profesores.

9.2 Información del Equipo Directivo.

9.3 Circulares informativas y página web.

10. COMUNICACIÓN CON SERVICIOS SOCIALES…..……………pag. 47

11. PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN DEL NOF…………….………..pag. 47

12. PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN DEL NOF…………….pag. 48

ANEXOS………………………………………….……………………………………………..pag. 49

Anexo I: Protocolo para salidas del alumnado del centro en

horario lectivo.

Anexo II: Solicitud de permisos del profesorado.

Anexo III: Justificación de faltas del profesorado.

Anexo IV: Parte de incidencias.

Anexo V: Cómputo trimestral de faltas para no aplicar la

evaluación continua.

Anexo VI: Documento económico actividades

extraescolares.

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1. NATURALEZA, CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL

CENTRO.

1.1 Naturaleza

El SIES en Arona surge como medida extraordinaria para

desmasificar el IES Cabo Blanco (Orden de 13 de mayo de 2008, por

la que se crea una Sección de Educación Secundaria en el término

municipal de Arona). En la propia orden de creación se deja claro que

es una medida provisional hasta que se construya el futuro centro

IES Valle San Lorenzo.

1.2 Características.

Según el ROC (Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba

el Reglamento Orgánico de los centros docentes no universitarios de

la Comunidad Autónoma de Canarias) en su artículo 7 define las

Secciones de educación secundaria:

1. Las secciones de educación secundaria son dependencias

escolares de carácter público adscritas a un instituto de

educación secundaria del que son parte integrante.

2. La estructura de organización y gestión y los órganos de

gobierno y de coordinación de las secciones de educación

secundaria, así como sus características, se establecerán por la

consejería competente en materia de educación

En nuestro caso, somos una sección del IES Cabo Blanco.

1.3 Objetivos generales del centro.

1. Proporcionar a todo el alumnado del centro una educación de

calidad adaptada a sus necesidades, garantizándoles una

igualdad efectiva de oportunidades, mejorando los resultados

generales y reduciendo las tasas de fracaso escolar y abandono

temprano.

2. Conseguir el esfuerzo compartido de todos los componentes de

la comunidad educativa para conseguir el objetivo anterior.

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3. Formar a los alumnos para el ejercicio de sus derechos y

obligaciones en la vida como ciudadanos, educándolos en el

respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la

igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y

mujeres, en la igualdad de trato y no discriminación de las

personas con discapacidad, en llevar hábitos de vida

saludables, en el respeto a los derechos humanos y en el

respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente.

4. Estructurar un centro participativo, democrático, activo,

innovador, en el que todos los miembros de la Comunidad

Educativa se sientan identificados y partícipes de la vida del

centro.

5. Crear un entorno de trabajo adecuado que permita el desarrollo

profesional del profesorado, favoreciendo el trabajo en equipo

y la innovación.

2. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS

DIFERENTES ÓRGANOS, ASÍ COMO LOS CANALES DE

COORDINACIÓN.

2.1 Órgano ejecutivo de gobierno.

2.1.1 Equipo Directivo.

Se estará a lo dispuesto en LOE artículo 131. Y en el Decreto

106/2009 de la función directiva art. 2,3 y 4.

Al ser una sección de instituto de enseñanza secundaria y teniendo en

cuenta el número de grupos, los cargos directivos estarán limitados

a dos, Director y Jefe de Estudios.

2.1.2 Director.

Asumirá las funciones recogidas en LOE artículo 132 y Decreto

106/2009, de 28 de julio, art. 5 y 6.

Además, asumirá las funciones propias del Secretario según lo

recogido en el artículo 8 del Decreto 106/2009, excepto en lo

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referente a actuar como secretario de los órganos colegiados,

levantar actas y dar fe de los acuerdos adoptados, según el apartado

d) del citado artículo. Esta función será asumida por el Jefe de

Estudios.

2.1.3 Jefe de estudios.

Son propias las funciones recogidas en el Decreto 106/2009, de 28 de

julio, art. 7, así como las propias del Vicedirector según el artículo 9

del citado decreto, así como el artículo 8.d). En éste último caso,

cuando el Jefe de Estudios actúe como secretario del Consejo Escolar

tendrá derecho al voto en tanto representa también la Jefatura de

Estudios.

En ausencia del director las funciones de éste recaerán en el Jefe de

estudios.

2.2 Órganos Colegiados de gobierno.

2.2.1 El Consejo escolar y procedimiento de actuación.

LOE art. 126 y 127

Decreto 81/2010, de 8 de julio, art. 13,14,15 y 17.

Decreto 81/2010, de 8 de julio, art. 41.2.d

El Consejo escolar se reunirá, al menos, una vez cada trimestre,

cuando sea convocado por su presidente, o lo soliciten por escrito, al

menos, un tercio de sus miembros en escrito debidamente firmado

con indicación del nombre, apellidos y documento nacional de

identidad. En todo caso, será preceptiva, además, una reunión a

principio de curso y otra al final del mismo. En ningún caso estará

obligado el presidente a incluir en el orden del día y, en su caso

convocar la sesión, cualquier tema que manifiestamente sea ajeno a

las competencias legalmente asignadas a dicho órgano.

El funcionamiento del Consejo Escolar del SIES ARONA se

atendrá a lo siguiente:

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PRIMERO.-El Director, en uso de las atribuciones conferidas en la

normativa vigente, dirigirá y ordenará el desarrollo de las sesiones.

SEGUNDO.- Ningún miembro del Consejo podrá intervenir sin haber

pedido la palabra y haberla obtenido previamente.

TERCERO.- Ningún miembro del Consejo podrá ser interrumpido en el

uso de su palabra, excepto para ser llamado al orden por el

Presidente.

CUARTO.- La exposición de un tema o punto del orden del día, por

parte de los miembros del Consejo, no podrá exceder de siete

minutos.

QUINTO.- Para cada tema tratado o expuesto se abrirá, si fuere

necesario, dos turnos de palabras con intervenciones máximas de

tres minutos por persona.

SEXTO.- Las intervenciones “por alusiones” solamente autorizarán

para que la persona afectada pueda contestar a las manifestaciones

que sobre ella o sus actos se hayan realizado durante la sesión, pero

nunca para entrar en otros temas ni hacer uso de la palabra por un

tiempo superior a dos minutos.

SÉPTIMO.- En cualquier momento de la sesión se podrá pedir al

presidente o a cualquier miembro, el cumplimiento del presente

reglamento y de la normativa vigente sobre órganos colegiados,

haciéndolo constar en acta en caso de continuar las irregularidades.

OCTAVO.- El presidente podrá retirar la palabra a quien, habiendo

sido llamado al orden, continúe en el uso de ella.

NOVENO.- La duración de las sesiones del Consejo no será superior a

dos horas. Si en este tiempo no se hubiesen agotado todos los puntos

del orden del día, el presidente podrá proponer:

a) la continuación de la sesión durante media hora más para

agotar el orden del día.

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b) la continuación de la sesión dentro de las 24 horas siguientes,

comenzando a la misma hora del día anterior y sin que ello

suponga nueva convocatoria.

c) Para lo previsto en la opción a) será necesario la aceptación de

la misma por la mayoría de los miembros del Consejo presentes

en la sesión.

DÉCIMO.- El procedimiento de los acuerdos, podrá ser por:

a) Votación de asentimiento, a la propuesta formulada por el

presidente, cuando una vez enunciada no se presente ninguna

oposición.

b) Votación ordinaria, a mano alzada; primero los votos a favor,

segundo los votos en contra y tercero las abstenciones, en su

caso.

c) Votación nominal, llamando el Secretario a todos los

componentes del Consejo, los cuales responderán sí, no, o

abstención, en su caso.

UNDÉCIMO.- En cuantos casos se realicen elecciones para designar

cualquier persona como representante o para ocupar cualquier puesto

la votación será secreta, mediante papeletas que se entregarán a los

componentes del consejo.

2.2.2 El Claustro de profesores y procedimientos de actuación.

LOE, artículos 128 y 129.

Decreto 81/2010, de 8 de julio, art. 21 y 22.

Decreto 81/2010, de 8 de julio, art. 41.2c.

1. El Claustro se reunirá preceptivamente una vez al trimestre y

siempre que lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros.

También se reunirá al principio y al final de cada curso escolar.

2. La asistencia al Claustro es obligatoria para todos los componentes

del mismo.

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3. El Claustro de profesores en su funcionamiento se ajustará a lo

que se dispone en las disposiciones educativas, en este Reglamento y

en la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común.

4. El Claustro será presidido por el Director y estará integrado por la

totalidad de los profesores que prestan servicios docentes en el

centro, y se regirá conforme a las siguientes normas:

PRIMERA. El Director, en uso de las atribuciones conferidas en la

normativa vigente, dirigirá y ordenará el desarrollo de las sesiones.

SEGUNDA. La duración de las sesiones del Claustro no será superior a

una hora y media. Si en este tiempo no se hubiesen agotado todos

los puntos del orden del día, el Presidente podrá proponer:

a) La continuación de la sesión por el tiempo imprescindible para

agotar el orden del día, siempre que ello no suponga un tiempo

superior a una hora.

b) La continuación de la sesión dentro de las 24 horas siguientes,

comenzando a la misma hora del día anterior y sin que ello

suponga nueva convocatoria.

Para lo previsto en la opción a) será necesario la aceptación de

la misma por mayoría de votos.

TERCERA. El procedimiento de los acuerdos, podrá ser por:

a) Votación por asentimiento, a la propuesta formulada por la

Presidenta, cuando una vez enunciada no se le presente

ninguna oposición.

b) Votación ordinaria, a mano alzada; primero los votos a favor,

segundo los votos en contra.

c) Votación nominal, llamando la Secretaria a todos los

componentes del Claustro, los cuales responderán: SI o NO.

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CUARTA. La votación secreta sólo procede en casos de elección de

representantes del Claustro o elección para la designación que

corresponda.

QUINTA. Para el funcionamiento del Claustro se tendrán en cuenta

las normas de funcionamiento del Consejo escolar del punto 2.2.1.

2.2.3 Comisiones del Consejo escolar y procedimientos de

actuación.

Se creará la comisión de gestión económica, según lo dispuesto en

el decreto 81/2010, de 8 de julio, art. 19.2 y 19.3.

Se podrá crear una comisión de igualdad según el art. 19.4 del

Decreto 81/2010, para el impulso de medidas educativas que

fomenten la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres.

Dentro del Consejo Escolar se podrá constituir una comisión de

convivencia para la gestión de las funciones que tiene atribuidas

este órgano colegiado, según el art. 55 del Decreto 114/2011.

2.3. Otros órganos de coordinación docente.

2.3.1 Comisión de Coordinación Pedagógica.

La Comisión de Coordinación Pedagógica estará integrada por el

director, el jefe de estudios, los jefes de departamento, la profesora

especialista NEAE y el Orientador.

El funcionamiento de la Comisión de coordinación pedagógica en lo no

previsto específicamente se regirá por lo dispuesto para el Claustro

de profesores y para el Consejo escolar.

Debido a las características de nuestro centro la CCP asume las

funciones del departamento de Orientación.

2.3.2 Departamentos didácticos.

Se establecen dos departamentos didácticos por ámbitos:

a) Departamento del ámbito científico-tecnológico, que incluirá a los

profesores de las materias de matemáticas, ciencias de la

naturaleza, tecnología, educación física y educación plástica y visual.

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b) Departamento del ámbito socio-lingüístico que incluirá a los

profesores de las materias de lengua castellana y literatura, lenguas

extranjeras, ciencias sociales, música y religión.

2.4 Junta de delegados

Artículos 53 y 54 del ROC (DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el

que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes

públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias).

Tal y como se indica en el reglamento orgánico de centros la jefatura

de estudios establecerá los cauces para que esta junta se reúna como

mínimo una vez en cada trimestre y, en caso necesario, dinamizará

las reuniones y les garantizará el acceso a los medios informáticos,

dentro de las posibilidades del centro.

2.5 Canales de coordinación entre los órganos de gobierno y

de coordinación docente.

La coordinación del Equipo directivo con los órganos de coordinación

docente se realizará a través de las siguientes reuniones:

Reunión de Equipo Directivo

Se elabora la planificación semanal del centro.

Asistentes: director y jefe de estudios.

Periodicidad: semanal

Comisión de Coordinación Pedagógica

Coordina las actuaciones de equipos docentes, orientación y

departamentos didácticos.

Asistentes: director, jefe de estudios, orientador/a, profesor/a apoyo

NEAE y jefes de departamento.

Periodicidad: semanal

Reunión Jefe de Estudios y Orientador/a

Se preparan las reuniones de tutores y equipos docentes.

Periodicidad: semanal.

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2.6 Criterios y procedimientos que garantizan el rigor y

transparencia en la toma de decisiones por los distintos

órganos de gobierno y de coordinación docente,

especialmente en los procesos relacionados con la

escolarización y evaluación de alumnos.

Decreto 81/2010, de 8 de Julio, artículo 41.2b

2.6.1 Criterios

2.6.1.1 Criterios generales

La adopción de acuerdos se hará inexcusablemente con los

informes y trámites preceptivos.

Al inicio de cada curso escolar quien presida cualquier órgano o

reunión deberá incluir y tratar un punto del orden del día referido a la

tramitación de asuntos de su competencia y al procedimiento para la

adopción de acuerdos.

2.6.1.2 Criterios en la escolarización.

Decreto 61/2007, de 26 de marzo.

Orden de 27 de mayo de 2007.

Se otorgará un punto en la baremación de alumnado para su

admisión por tener hermanos matriculados en el centro, conforme al

artículo 2.2 del Decreto 61/2007, de 26 de marzo.

El Director del centro extenderá certificación en el que conste que

antes del inicio del procedimiento de admisión de alumnado de cada

curso, figuran publicados en el tablón de anuncios específico del

centro los siguientes aspectos:

Oferta educativa del centro.

Servicios escolares

Áreas de influencia.

Puestos vacantes

Criterio complementario del Consejo Escolar.

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2.6.1.3 Criterios en la evaluación de alumnado.

En ningún caso la reclamación sobre evaluación de un alumno puede

suponer una resolución que disminuya la calificación previamente

dada, ni amonestación alguna por su presentación, salvo las

consideraciones que se hagan en los casos de mala fe.

Toda reclamación sobre evaluaciones parciales será considerada en la

sesión de evaluación siguiente a la de la fecha de su presentación y

será resuelta en la misma, con la calificación que dé el profesor o el

equipo de profesores y con independencia a la obligada atención por

el tutor del alumno a éste o a sus padres, elevando informe a la junta

de evaluación.

2.6.2 Procedimientos

2.6.2.1 Procedimientos generales

Se informará periódicamente de los acuerdos del consejo escolar en

el tablón de anuncios del centro. Sólo con carácter excepcional se

publicará copia del acta siempre que no se vulnere lo legislado sobre

protección de datos. Decreto 81/2010, de 8 de julio, art. 18.4, entre

otros.

2.6.2.2 Procedimientos en la escolarización.

La Dirección del centro habilitará cada curso escolar un tablón

de anuncios específico sobre admisión de alumnos en el que se

publicarán cuantos datos correspondan con dicho procedimiento de

escolarización.

2.6.2.3 Procedimientos en la evaluación de alumnos.

Los tutores informarán en la segunda sesión que tengan con los

alumnos al comienzo de curso sobre la evaluación en general y, en

particular, sobre criterios de calificación, haciendo especial hincapié

en el procedimiento y fundamento de las reclamaciones.

Los criterios de evaluación serán el referente fundamental para

valorar el grado de adquisición de las competencias básicas así como

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el de consecución de los objetivos. El profesor actuará conforme a la

programación. La jefatura de estudios actuará de oficio ante cualquier

irregularidad al respecto, sin necesidad de denuncia por el alumnado

del centro.

3. LAS ASOCIACIONES Y SUS RELACIONES CON EL CENTRO.

3.1 Asociación de padres y madres.

El Equipo directivo facilitará la labor del AMPA cediendo espacios y

recursos dentro de las posibilidades del centro.

4. DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

LOE

LODE (en aquellos artículos no derogados por LOE)

DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la

convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma

de Canarias.

DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el

Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no

universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Ley 2/1987, 30 de marzo, de la Función Pública Canaria.

Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto básico del empleado

publico.

Orden 7 de noviembre de 2007, por la que se regula la

evaluación y promoción del alumnado que cursa la enseñanza

básica y se establecen los requisitos para la obtención del Título

de Graduado o Graduada en Enseñanza Obligatoria.

Orden de 28 de mayo de 2008, por la que se modifica la Orden

de 7 de noviembre de 2007, que regula la evaluación y

promoción del alumnado que cursa la enseñanza básica y se

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establecen los requisitos para la obtención del Título en

Graduado o Graduada en Educación Secundaria Obligatoria.

Convenio Colectivo. Convenio del Personal Laboral al Servicio

de la Comunidad Autónoma de Canarias de 28 de enero de

1992 (BOC 6-2-1992)

Además de lo dispuesto en la extensa legislación anterior se

concretan los siguientes deberes:

4.1 Del profesorado

1. Los profesores cumplirán el horario asignado a principio de

curso siguiendo las instrucciones de la dirección del centro de

acuerdo con la regulación establecida sobre los mismos.

2. Todo el profesorado debe ser puntual.

3. Los profesores de guardia y/o aquellos que figuran en el plan

de sustituciones de corta duración, serán responsables de los

grupos de alumnos que se encuentren sin profesor por

cualquier circunstancia. Jefatura de Estudios es la encargada

de asignarles esta labor.

4. Es responsabilidad de todos los profesores el mantenimiento

de la disciplina y el orden académico del Centro, tanto en el

aula como fuera de ella, impidiendo y corrigiendo las

conductas inapropiadas de las que tenga conocimiento directo.

5. No se adelantarán, ni cambiarán, horas de clase en caso de

ausencia de profesores.

6. Cuando los alumnos abandonen el aula para asistir a un aula

específica o para salir al recreo, el último profesor que les

haya dado clase deberá cerrar el aula.

7. Si un profesor/a no puede impartir clase a un grupo, porque

está realizando una actividad extraescolar o complementaria,

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deberá permanecer en el centro y podrá ser requerido por el

equipo directivo para el apoyo de las guardias.

8. El profesorado deberá firmar diariamente la entrada al centro

en el libro de firmas situado en la sala de profesores.

9. El profesorado que vaya a faltar a clase deberá solicitar permiso

al director (anexo II) y dejar actividades para los alumnos con

los que iba a tener clase.

10. Si un profesor se pone enfermo o le surge un deber

inexcusable de forma repentina, debe llamar al centro para

comunicarlo al director. Para prever esta contingencia cada

departamento debe elaborar a principio de curso actividades de

carácter general que formarán el llamado banco de actividades

11. La justificación de una falta de asistencia y/o puntualidad se

realizará en un plazo máximo de tres días después de haberse

cometido, según anexo III.

4.1.1 Funciones del profesor de guardia

1. Controlar durante la guardia las dependencias del centro de

uso común, velando especialmente por el orden en los

pasillos, las entradas y salidas de clase y en general el

comportamiento de los miembros de la comunidad

educativa en períodos de actividad escolar (ruido en los

pasillos, vigilancia de la prohibición de fumar…).

2. Será el responsable de atender al alumnado accidentado,

haciendo las gestiones necesarias, tal y como figura en el

protocolo de accidentes.

3. Anotará las entradas y salidas del alumnado al centro

según protocolo recogido en el anexo I.

4. Cumplimentar el libro de incidencias del profesorado y

registrar en el mismo las ausencias, los retrasos y cualquier

otra incidencia que tenga lugar durante el periodo lectivo y

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comunicar puntualmente a Jefatura de estudios cualquier

incidente que no pueda ser especificado en el libro, o por

su gravedad deba ser informado directamente.

5. Evitar la presencia en los pasillos de personas ajenas al

Centro, así como la de alumnado que no esté en el aula que

le corresponde.

6. Colaborar con la Jefatura de Estudios para resolver cuantas

incidencias se presenten durante la guardia, si para ello es

solicitada su ayuda.

7. Cuando falta un profesor deberá: pasar lista, entregar y

recoger las tareas que el profesor ausente dejó preparadas

o utilizar el banco de actividades y velar por el buen

comportamiento y orden de ese grupo. Debe permanecer en

el aula con el grupo.

8. El profesor de guardia deberá impedir la entrada del

alumnado en la sala de profesores.

4.1.2 Funciones de los profesores y tutores en el control del

absentismo

1. Los profesores de las diferentes materias controlarán

diariamente las faltas del alumnado, registrándolas en los

correspondientes partes semanales. Al finalizar la jornada del

viernes, el profesor depositará dicho parte en la bandeja del

tutor correspondiente situada en la sala de profesores.

2. El tutor/a pasará las faltas utilizando el programa informático

pincel ekade. Con un retraso máximo 5 días lectivos una vez

agotado el plazo de tres días que el alumno tiene para justificar

la falta.

3. En caso de ausencia prolongada, el tutor/a contactará con las

familias para conocer las circunstancias de las faltas de

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asistencia. Este hecho será notificado a Jefatura de estudios

para valorar si procede o no su notificación a Servicios Sociales.

4. La Jefatura de Estudios enviará cada mes el parte de faltas

injustificadas de los alumnos menores de 16 años a los

Servicios Sociales del Ayuntamiento.

5. Los tutores/as informarán mensualmente a los padres de las

faltas de asistencia, para ello cada tutor/a debe tener un

registro de las comunicaciones que realicen con las familias. En

los casos más graves se enviarán con registro de salida a

través de la secretaría del Centro.

4.2 Del Personal de Administración y Servicios

1. El personal de Administración y Servicios tiene a su cargo las

tareas que complementan el funcionamiento del centro, la

formalización y cumplimentación de la documentación

académica, administrativa y económica y su custodia, archivo y

ordenación.

2. Las personas integradas en este apartado son los

administrativos, conserjes, personal de mantenimiento y de

limpieza.

3. El personal subalterno con funciones de apoyo y vigilancia,

tiene la misión de controlar los puntos de acceso al centro o

dependencias de éste, realizando encargos y entrega de

correspondencia, fotocopias, encendido y apagado de luces, así

como orientar al público y en general, otras tareas de carácter

análogo que, por razón del servicio, se le encomiende.

4. El régimen de asistencia y control horario de este personal se

indicará por la dirección de acuerdo con las normas pertinentes.

4.3 Del Alumnado

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4.3.1 De las pruebas, calificaciones y reclamaciones en las

evaluaciones.

1. En los exámenes finales y demás pruebas definitivas la jefatura

de estudios planificará la realización de los mismos, tanto con

carácter ordinario como extraordinario, con señalamiento de día

y hora de celebración. En los demás casos, es decir, cuando no

haya una planificación del centro presentada por la jefatura de

estudios sólo se podrá realizar un máximo de tres exámenes

por día, sin que pueda superarse el número de seis en la

semana.

2. Exámenes y pruebas parciales se podrán realizar cuantas

considere el profesorado conforme a las programaciones de las

materias siempre que tengan el carácter de tarea ordinaria que

normalmente se reflejará en el cuaderno de clase, carpeta… No

obstante, cuando se le dé a tales pruebas un carácter diferente

y en las mismas no se pueda utilizar textos de estudio o

consulta no se podrán celebrar más de tres pruebas por día ni

seis con carácter semanal.

3. El profesorado mostrará las pruebas y exámenes corregidos, en

todo caso, al alumnado y sus padres, si son menores de edad y

lo requieren, y con autorización del alumno, si es mayor de

edad. Asimismo, se entregará copia cuando se solicite.

4. Las pruebas definitivas y los exámenes se conservarán en el

centro aunque haya finalizado el curso escolar hasta enero del

año siguiente, salvo en los casos de reclamación o recurso que

se archivarán hasta la resolución definitiva del caso.

5. Duración de las pruebas y exámenes. Salvo los casos de

planificación general del centro presentada por la jefatura de

estudios y la autorización expresa y previa de ésta los

ejercicios, pruebas y exámenes no podrán superar el periodo

ordinario que dispone el profesor para su clase concreta.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

20

4.4 De los padres y madres o tutores legales del alumnado.

1. La Comunidad Educativa del SIES en Arona considera a los

padres o tutores legales de los alumnos del Centro como

partícipes activos y responsables últimos de la formación

integral de sus hijos.

2. La presencia de los padres en el centro no debe entorpecer

nunca la actividad docente, por lo que su acceso a las zonas

propias del alumnado, aulas y recreos, será restringido y será

precisa la autorización de la dirección o la entrevista concertada

con algún profesor-tutor.

3. Los padres o tutores legales de los alumnos tienen derecho a

ser recibidos en las horas consignadas al efecto en el horario

individual de los profesores-tutores para informarse del proceso

educativo y de la marcha académica de sus hijos o tutelados.

4. Los padres o tutores legales de los alumnos tienen derecho a

recibir información sobre el Proyecto Educativo del Centro y de

las normas de organización y funcionamiento, sobre horarios

del alumnado, del profesorado y de las horas de tutoría.

5. Los padres o tutores legales de los alumnos tienen derecho a

recibir información del control de asistencia de sus hijos o

tutelados.

6. Los padres tienen el derecho a recibir información periódica a

lo largo del curso sobre el proceso de aprendizaje seguido en

las distintas disciplinas y sobre los resultados obtenidos por sus

hijos en las evaluaciones. El padre o la madre separados o

divorciados que no tengan asignado la guarda o custodia legal

de sus hijos y deseen recibir información sobre el proceso de

evaluación de los mismos deberán solicitarla del centro

educativo, mediante escrito dirigido al director o manifestación

de voluntad en la secretaría del centro, salvo que medie

privación o exclusión de patria potestad por orden judicial. El

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

21

Centro expedirá documentación duplicada para la atención de

los padres que teniendo la patria potestad no tienen la guarda y

custodia o que tienen esta compartida.

7. El director, los restantes miembros del equipo directivo y todos

los profesores tutores, tendrán horas de atención semanal,

tanto para padres de alumnos como para los alumnos,

marcadas al comienzo del curso y en las que informarán y

orientarán sobre la marcha del curso académico y el

rendimiento de los alumnos y respeto a las normas de

convivencia.

8. Con el mismo objetivo podrán realizarse reuniones especiales

de padres de alumnos de un mismo grupo con el respectivo

tutor. Los días y horas de las mismas se comunicarían por

escrito a través de los propios alumnos, previa autorización del

Jefe de Estudios.

9. Al objeto de poder cumplir satisfactoriamente con los objetivos

que se pretenden con este tipo de encuentros, los profesores

sólo recibirán a los padres de alumnos y a los alumnos en los

días y horas de consulta fijados, previa petición de cita. Nunca

se atenderá a los padres o madres en los intervalos o durante

las horas de clase, salvo orden expresa de la dirección o de la

jefatura de estudios.

10. En aquellas cuestiones académicas que afecten a casos

individuales, los padres del alumno o alumnos serán informados

por el profesor tutor que recabará la información precisa del

profesorado.

11. Los padres y tutores legales tienen el deber de respetar los

cauces de participación e información internos del centro:

entrevista con el profesor tutor en primer lugar y con

posterioridad, si es necesario, se recurrirá al Jefe de estudios

correspondiente y por último al director.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

22

12. El horario de presencia de los padres en las actividades será

autorizado en cada caso por la dirección.

13. El AMPA podrá colaborar con el Centro para alcanzar los

objetivos que les son propios.

14. Las actividades propias del AMPA del SIES en ARONA se

realizarán una vez finalizada la jornada lectiva.

15. Estas actividades deberán contar con la autorización de la

dirección, debiendo presentar el AMPA su programa de

actividades al Consejo escolar a principios de cada curso a fin

de que puedan integrarse, si procede, en el Plan de actividades

extraescolares y complementarias cuando vayan dirigidas a los

alumnos.

16. Durante la jornada lectiva los padres tendrán que identificarse

ante el conserje.

17. Una vez realizadas las gestiones que motivaron su presencia,

no se permitirá la estancia injustificada en el Centro de

personas ajenas al mismo.

5. ORGANIZACIÓN PRÁCTICA DE LA PARTICIPACIÓN DE

TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y

REPARTO DE RESPONSABILIDADES.

5.1 Cauce de participación de los distintos sectores de la

comunidad educativa.

El alumnado puede participar en el funcionamiento del centro a través

de:

La Junta de delegados.

Representantes del alumnado en el Consejo Escolar.

Familias:

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

23

Reuniones periódicas entre el Equipo Directivo y el AMPA.

Representantes del sector de madres y padres del Consejo

Escolar.

A través del horario semanal de atención a las familias por

parte del equipo directivo los padres y madres podrán hacer

llegar sus propuestas.

Página Web del centro. A través de correo electrónico se

pueden hacer sugerencias sobre el funcionamiento general del

centro.

5.2 Atención a padres y madres del alumnado en el

seguimiento educativo de sus hijos.

A comienzo de curso serán informados del horario de atención

semanal de tutores y e quipo directivo, en horario de mañana.

Además, los padres serán informados de las reuniones periódicas que

se convoquen para el seguimiento de sus hijos en horario de tarde.

Se informará periódicamente, a través de circulares, de todos

aquellos aspectos que sean relevantes para las familias: entrega de

notas, normas del centro…

5.3 Procedimiento para la atención de alumnos en caso de

accidente.

Corresponde al profesor de guardia de manera significativa

organizar la respuesta adecuada e inmediata que pueda exigir una

situación de accidente escolar o indisposición que sufra el alumnado

durante la guardia, para lo cual podrá requerir el auxilio necesario del

resto del profesorado.

Nunca se debe enviar solo a un alumno que se encuentre mal

para que sea él mismo quien se lo comunique al profesor de

guardia.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

24

Si el alumno no se puede reincorporar al aula porque la lesión o

indisposición se lo impide, o porque se considera que debe ser

trasladado a un centro sanitario, se comunicará la situación al

profesor de guardia quien realizará las siguientes actuaciones:

A) EN CASO DE MALESTAR LEVE

Contactar con los padres o tutores legales para que se

personen a la mayor brevedad posible en el Centro para

hacerse cargo de su hijo.

IMPORTANTE:

No se suministrará al alumno ningún tipo de

medicamento.

En caso de no poder contactar con la familia el alumno

debe permanecer en el Centro.

B) EN CASO DE ACCIDENTE O MALESTAR QUE REQUIERA

TRASLADO A CENTRO SANITARIO

1º Si el caso se considera grave, llamar al 112.

2º Comunicar el incidente a Secretaría para cumplimentar el

parte de accidentes.

3º Informar de la incidencia al cargo directivo de guardia.

4º Contactar con los padres o tutores legales para que a la

mayor brevedad posible se personen en el Centro y así se

hagan cargo de su hijo para trasladarlo al centro sanitario.

5º Si en el expediente académico del alumno figura un

certificado médico, fotocopiarlo para presentarlo en el centro

sanitario.

En caso de que los padres o tutores legales no puedan

personarse en el Centro tendrán que acudir, a la mayor

brevedad posible, al centro sanitario al que se traslade a su

hijo.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

25

El posible traslado a un centro sanitario se hará por aquel

medio de transporte que la gravedad del incidente permita

valorar como el más conveniente: ambulancia o taxi. Nunca

en el vehículo particular del profesor.

IMPORTANTE:

Si el momento del traslado a un centro sanitario coincide con

un cambio de hora, el profesor de guardia entrante será el

responsable del traslado. En ningún caso el profesor de

guardia que ha tramitado el incidente podrá desatender al

alumno hasta que otro compañero de guardia se haga cargo

del mismo.

Si por alguna causa no hubiese profesor de guardia entrante

corresponderá el traslado al profesor que ha dado la primera

respuesta al alumno.

6. NORMAS DE CONVIVENCIA

6.1 Aspectos generales de la convivencia del centro y normas

que garanticen la ejecución del Plan de convivencia.

Las siguientes normas garantizan la ejecución del Plan de convivencia

contemplado en el Proyecto Educativo.

1. El alumno/a debe respetar a todos los miembros de la

Comunidad Educativa, así como el material y las instalaciones

del Centro.

2. El deterioro del material de las instalaciones supondrá la

reposición del daño causado.

3. Para mantener el centro limpio se deberán usar las papeleras.

4. El alumno/a deberá asistir a clase con el máximo

aprovechamiento. Es decir, deberá atender a las explicaciones

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

26

del profesor/a, preguntar las dudas y respetar el derecho al

aprendizaje de sus compañeros/as.

5. El alumno/a debe acudir a clase con el material necesario.

Dicho material NUNCA se dejará en clase. En caso de que el

alumno dejase el material en clase se recogerá y sólo se

devolverá al padre, madre o tutor/a legal. El alumno/a será el

responsable de su material.

6. Está prohibido traer al centro teléfono móvil, cámaras

fotográficas, MP3 y cualquier otro dispositivo que permita

grabar imágenes o sonido, escuchar música, etc…En caso de

traer alguno de los dispositivos anteriores la dirección les

retirará el aparato y será devuelto sólo en una ocasión a los

padres o tutores. En caso de reincidir, el dispositivo se

retendrá hasta la finalización del curso escolar en la Secretaría.

7. En horas de clase, no se podrá estar en los pasillos o cualquier

otro lugar del Centro que no sea el aula. En caso de ausencia

de un profesor/a el que se encuentre de guardia les

proporcionará las actividades que deberán realizar y que habrá

dejado preparados el profesor/a ausente. Se permanecerá en el

aula, donde se pasará lista y se seguirán las instrucciones del

profesor de guardia.

8. Los alumnos esperarán a su profesor en clase, o en la puerta de

la misma si estuviera cerrada. En ningún caso podrán

abandonar el aula.

9. Los alumnos no podrán permanecer en las aulas y los pasillos

durante el recreo.

10. No se puede cambiar de sitio en la clase sin permiso del tutor o

la tutora.

11. No se permitirá al alumnado salir al baño durante los cambios

de clase. A cuarta hora no se podrá ir al baño.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

27

12. En clase no está permitido beber, comer, masticar chicles, sólo

se podrá comer durante el recreo, en ningún caso podrán

hacerlo en el aula. Por ello es conveniente que todos/as

desayunen antes de venir al Centro.

13. Los alumnos/as no podrán ausentarse del centro en horas de

clase. Se considera falta muy grave salir del centro sin

autorización.

14. Bajo ningún concepto deben permanecer alumnos o alumnas en

la sala de profesores.

15. En clase no está permitido tener puesta la gorra o sombrero (en

caso de incumplimiento se retirará hasta que venga la madre,

padre o tutor a recogerla).

16. Los días previos (vísperas) a los festivos hay clase normal, por

tanto, los alumnos deben venir al instituto como cualquier día

del curso.

17. Cuando se termina un control o examen los alumnos tienen que

permanecer en el aula hasta la finalización de la clase.

18. Las normas de las aulas específicas (taller Tecnología,

biblioteca, aula Medusa del Colegio…) forman parte de las

normas de convivencia, por lo que su incumplimiento será

sancionado.

19. Las novatadas están terminantemente prohibidas, siendo

consideradas falta grave.

20. Los alumnos/as deben hacer llegar a sus padres o tutores la

información que se envíe desde el centro.

21. No se pueden traer animales al centro.

22. Acceder al colegio de primaria sin autorización se considerará

falta grave.

6.2 Actividades prohibidas

1. Se prohibe la venta de tabaco y bebidas alcohólicas, así como

su consumo. En el Centro está prohibido fumar, según el Real

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

28

Decreto 192/1988 de 4-03-1988, así como el consumo de

cualquier tipo de sustancias nocivas para la salud.

2. Se prohibe la práctica de actividades deportivas que produzcan

daños físicos

3. Se prohíbe cualquier actividad discriminatoria en función del

sexo.

6.3 Conductas contrarias a las normas de convivencia del

centro.

Según el decreto del DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, por el que

se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad

Autónoma de Canarias las faltas cometidas están tipificadas como:

Conductas contrarias a la convivencia de carácter leve.

Conductas contrarias a la convivencia de carácter grave.

Conductas que perjudican gravemente la convivencia en el

centro docente.

Ante cualquier conducta contraria a la convivencia del centro se

rellenará un parte de incidencia (anexo IV), donde el profesor

tipificará la falta cometida.

6.4 Procedimiento para la resolución de conflictos

Se estará a lo dispuesto en el DECRETO 114/2011, de 11 de mayo,

por el que se regula la convivencia y al Plan de Convivencia del

centro.

6.4.1 Procedimiento disciplinario

Cuando la gravedad de la falta lo requiera se procederá a la

apertura de un procedimiento disciplinario y tendrá una sanción, que

puede llegar a ser la inhabilitación definitiva para cursar estudios en

el Centro.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

29

Se estará a lo dispuesto en el DECRETO 114/2011, de 11 de mayo,

por el que se regula la convivencia y al Plan de Convivencia del

centro.

6.4.2 Suspensión del derecho de asistencia a clase por el

profesor.

Si un alumno/a interrumpe y altera el normal desarrollo de una clase

el profesor podrá suspender el derecho de asistencia a clase, siempre

y cuando, se haga cargo de él el profesor de guardia. En este caso, el

profesor deberá rellenar el correspondiente parte de incidencias e

informar a la jefatura de estudios.

6.5 Faltas de asistencia y puntualidad y requisitos para su

justificación.

El artículo 14.2 del DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, por el que

se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad

Autónoma de Canarias, establece como deber del alumnado la

asistencia a clase:

Artículo 14.- Deber de estudio y de asistencia a clase.

1. El estudio es un deber básico del alumnado, que comporta el desarrollo y

aprovechamiento de sus aptitudes personales y de los conocimientos que se

impartan. Este deber básico, que requiere del esfuerzo, de la disciplina y de

la responsabilidad por parte del alumnado, se concreta en las siguientes

obligaciones:

a. Mantener una actitud participativa, activa y atenta en clase sin

interrumpir ni alterar el normal funcionamiento de las clases.

b. Asistir al centro educativo con el material y equipamiento

necesarios para poder participar activamente en el desarrollo

de las clases.

c. Respetar el ejercicio del derecho y el deber al estudio del resto

del alumnado.

d. Realizar las actividades encomendadas por el profesorado en el

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

30

ejercicio de sus funciones docentes.

2. El alumnado tiene, asimismo, el deber de asistir a clase con

puntualidad, sin ausencias injustificadas, y respetando el

procedimiento y horario de entrada y salida, aprobado por el centro.

Según el Decreto 114/2011 la falta injustificada de puntualidad o de

asistencia a clase es una conducta contraria a la convivencia de carácter

leve.

Los tutores de grupo, a principio de curso, informarán de las normas

sobre control de asistencia del alumnado, a sus padres o representantes

legales, reiterándoles la importancia de la asistencia y puntualidad a clase.

Justificación de faltas

1. En caso de ausencia, el alumnado deberá presentar justificación por

escrito firmada por el padre, madre o tutor/a legal. Este justificante

se mostrará al profesorado con el que tenía clase el día que faltó y

finalmente se entregará al tutor/a.

2. Corresponde al tutor/a la justificación de las faltas. En este punto hay

que indicar que no se considerarán justificadas las ausencias

producidas por vacaciones de sus padres. En todo caso, se

considerarán faltas justificadas:

a. Enfermedad.

b. Muerte o enfermedad grave de un familiar

c. El cumplimiento de un deber inexcusable de carácter público o

personal.

d. Concurrencia a pruebas definitivas (académicas, deportivas…).

e. Otras causas apreciadas por el tutor.

3. El plazo de presentación del justificante es de 3 días una vez

incorporado el alumno/a, pasados los cuales la falta se considerará

injustificada. Para ello se utilizará el impreso dispuesto en

conserjería. El alumno/a debe entregarlo al tutor/a, que estimará o

no su validez. Se adjunta modelo.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

31

4. La acumulación de tres retrasos serán considerados como una falta

de asistencia injustificada.

Imposibilidad de aplicar la EVALUACIÓN CONTINUA

(ORDEN de 7 de noviembre de 2007, por la que se regula la

evaluación y promoción del alumnado que cursa la enseñanza

básica y se establecen los requisitos para la obtención del título de

graduado o graduada en educación secundaria obligatoria).

Cuando la inasistencia reiterada de un alumno o una alumna impida la

aplicación de la evaluación continua, se emplearán sistemas de evaluación

alternativos que serán aprobados por la Comisión de Coordinación

Pedagógica, y que prestarán especial atención a las características del

alumnado y a las causas de la citada inasistencia.

La acumulación de faltas de asistencia (justificadas o injustificadas)

podrá suponer la imposibilidad de aplicar la evaluación continua.

Con carácter general se tendrá en cuenta lo siguiente:

1. Se diferenciará entre faltas justificadas e injustificadas a la hora de

aplicar a un alumno/a un sistema de evaluación alternativo. Ahora bien, si

un alumno tiene tanto faltas justificadas como injustificadas se le aplicará

el sistema de evaluación alternativo correspondiente al de mayor número

de faltas.

2. Se considerará que a un alumno/a no puede serle aplicada la

evaluación continua en un trimestre si el porcentaje de faltas de

asistencia en ese período es igual o superior a un 30%.

3. La CCP deberá concretar cada curso los procedimientos a aplicar en

caso de imposibilidad de aplicar la evaluación continua. Para ello con

carácter general se establece:

a) Caso faltas injustificadas

Se realizará una prueba final objetiva del trimestre, sin menoscabo de que

el alumno pueda participar en las actividades previstas por el departamento

para recuperar el trimestre, junto con el resto de compañeros.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

32

b) Caso faltas justificadas

Se utilizarán varios de los siguientes instrumentos de evaluación:

1. Realización, en casa, de una serie de actividades.

2. Prueba final objetiva.

3. Monográficos.

4. …

El profesor debe proporcionar al alumno/a los apuntes y en la medida

de las posibilidades horarias del profesorado alguna hora de atención

individualizada.

Para el cálculo del número de faltas trimestrales se estará a lo

dispuesto en el anexo V.

6.6 NORMAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL USO DE LAS

INSTALACIONES, ESPACIOS, RECURSOS Y SERVICIOS

EDUCATIVOS DEL INSTITUTO.

6.6.1 Horario del centro.

El horario es de 8:30 a 14:30, siendo las sesiones de 55

minutos y el recreo de media hora.

La puerta del centro se abre a las 8:20h. Debe mantenerse la

máxima puntualidad posible, pues las puertas permanecerán

cerradas desde las 8:40 hasta las 14:30h.

Para entrar al centro después de las 8:40h o ausentarse del

centro durante la jornada escolar se estará a lo dispuesto en el

punto 6.6.2.

6.6.2 Acceso, circulación y salida del centro.

Por la mañana, la entrada se realizará a las 8:30 horas. Es

importante que el alumnado sea puntual, pues ello forma parte de

su aprendizaje.

Debido a lo anteriormente expuesto y a que durante la jornada

escolar los alumnos/as no pueden salir del Centro, la puerta se

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

33

cerrará a las 8:40. Si los alumnos llegaran tarde debido al retraso

de las guaguas, se considerará justificado y se les dejará entrar.

Pasadas las 8:40, si un alumno llega tarde deberá venir

acompañado de su padre, madre o tutor/a legal y el motivo

del retraso deberá ser lógico y justificable. El alumno deberá

anotarse en el libro de incidencias y su padre, madre o tutor firmar.

Para salir del centro antes del término de la jornada escolar se

seguirá el protocolo que figura como anexo I.

Durante el horario lectivo los alumnos deben permanecer en el aula,

para salir de clase (para ir al baño, hacer fotocopias, buscar tiza…)

deben tener el permiso del profesor, si no es así el profesor de

guardia lo conducirá al aula.

6.6.3 El recreo.

El recreo se realizará en el patio, no se permitirá la presencia del

alumnado en las aulas de grupos o en cualquier otra instalación sin el

permiso de un profesor.

Se podrá acceder a la biblioteca si así figura en el horario de la

misma.

Con autorización de las familias, el alumnado acompañado de un

profesor podrá salir del centro para realizar actividades deportivas

durante el recreo los días que determine el centro.

6.6.4 Uso de la biblioteca.

Todo el material bibliográfico de que dispone el Centro y todo el que

se vaya adquiriendo será dado de alta, registrado y catalogado en el

Registro General de la biblioteca.

Podrán utilizar la biblioteca los alumnos, los profesores y el personal

de Administración y Servicios del Centro. No está permitido a ningún

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

34

usuario retirar libros de la Biblioteca sin constancia escrita y firmada

ante una persona responsable del servicio.

Al objeto de prestar un servicio eficaz, se habilitará un horario a lo

largo del curso académico.

Al ser la biblioteca un lugar de consulta de los libros allí ubicados y de

estudio de ese material debe mantenerse un completo silencio.

Los libros solicitados serán proporcionados por la persona encargada

de la biblioteca en cada momento, salvo enciclopedias y diccionarios

que podrán consultarse directamente.

Servicio de préstamos

En relación con el servicio de préstamos de libros, se tendrá en

cuenta:

a) los préstamos realizados a personas.

b) los préstamos realizados a los departamentos didácticos.

El préstamo de libros sólo podrá realizarse durante el periodo de

tiempo diario marcado al efecto al comienzo del curso.

Para solicitar el préstamo de libros, los alumnos presentarán la

tarjeta de identidad escolar. Las restantes personas su documento de

identidad. Para el profesorado y personal no docente no será

necesario este requisito. En todos los casos deberá quedar constancia

escrita cumplimentando y firmando la ficha correspondiente al

préstamo que se realice.

Los préstamos de libros a personas no excederán de quince días,

contados desde el día siguiente en que el préstamo se efectuó. El

mismo podrá renovarse por igual periodo y una sola vez, previa

actualización de la ficha correspondiente. Simultáneamente, no

podrán tenerse más de tres libros en préstamo, salvo que medie la

autorización de un profesor por necesidades del trabajo a realizar.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

35

La no devolución de un libro en préstamo en el plazo estipulado

anteriormente llevará consigo la pérdida del derecho a nuevo

préstamo durante, al menos, un mes.

Los libros prestados deben ser devueltos en idénticas condiciones a

como fueron entregados. El Centro podrá exigir la adquisición de un

libro nuevo y similar al retirado cuando éste sea devuelto en estado

deteriorado. La no devolución de un libro supondrá la obligación de

adquirir dos libros de características similares al no devuelto y la

suspensión del derecho de usuario de la biblioteca por dos meses.

Los departamentos didácticos podrán disponer en depósito durante el

curso de cuántos libros de su especialidad consideren necesarios, en

tanto no sean requeridos por la biblioteca para su control o préstamo

personal El departamento didáctico estará obligado a mantener un

registro de los libros en préstamo de la biblioteca, con indicación de

su estado y localización.

Los profesores, alumnos y restante personal que lo desee podrán

efectuar las consultas y solicitar préstamos de los libros que tengan

los departamentos en depósito.

Los departamentos didácticos determinarán su horario semanal para

poder atender las consultas antes aludidas y lo expondrán para

general conocimiento.

Las solicitudes de préstamos de libros que estén en depósito en los

departamentos se efectuarán por intermedio de la biblioteca y en las

condiciones generales contenidas en las presentes normas.

La petición y entrega del libro se efectuará en la biblioteca, en donde

quedará archivado el préstamo. La persona encargada de la biblioteca

lo solicitará al departamento, que estará obligado a entregarlo con las

indicaciones que sean pertinentes.

Concluido el préstamo el libro será devuelto al departamento por la

misma persona.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

36

No serán objeto de préstamo obras generales ni libros de excepcional

valor, los cuales estarán convenientemente señalizados al efecto.

En los presupuestos anuales del Centro, se incluirá, siempre que sea

posible, un capítulo para la adquisición de libros y revistas de

biblioteca, independientemente de las asignaciones a los

departamentos didácticos para la adquisición de libros específicos.

6.6.5 Normas del taller de tecnología

Durante la realización de un proyecto o práctica en el taller se

utilizan herramientas, máquinas y materiales que pueden producir

lesiones si no se conoce su funcionamiento no se respetan las

normas de seguridad establecidas para su uso. Con carácter general,

se deben cumplir las siguientes normas:

Con respecto a la organización del aula taller:

1. Cuida el mobiliario y las instalaciones del aula taller

2. Localiza la situación de las vías de acceso y los elementos de

protección.

3. Cada grupo de trabajo tendrá asignada una mesa de taller,

unas herramientas y un espacio para guardar sus proyectos,

que debe respetarse por parte del resto de los grupos (no se

tocan las herramientas ni los proyectos de otros grupos).

4. En los últimos 5 minutos de cada clase, los grupos se

encargarán de organizar y limpiar el aula taller (subir sillas y

taburetes, recoger herramientas y materiales,…). Esto permitirá

que los compañeros que vayan a trabajar después en el aula

taller puedan hacerlo en las condiciones adecuadas de orden,

seguridad y limpieza.

5. Pedir permiso al profesor/a para: salir del aula, levantarse,…

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

37

6. No levantarse todos a la vez para coger algo. No amontonarse

en la puerta para salir. No correr ni jugar dentro de la clase. No

escribir en la mesa

7. Atender a las explicaciones del profesor sin interrumpir.

Obedecer las indicaciones del mismo. Respetar al profesor y a

los compañeros.

8. En el taller hay armarios de uso exclusivo del profesor. Debes

pedir permiso si quieres algo de su interior.

Con respecto al uso de las herramientas

1. Consulta cualquier duda antes de utilizar una herramienta,

máquina o instalación. Evita las bromas y los juegos con

herramientas y máquinas.

2. Comunica al profesor/a cualquier lesión o incidencia

3. Trabaja en silencio; de esta forma aumentará tu concentración

en el trabajo. Además, el ruido provoca un aumento de la

irritabilidad.

4. Respeta el trabajo de los demás y la distancia de seguridad

cuando realices cualquier tarea.

5. Coge la herramienta que vayas a usar del panel de tu grupo y

vuélvela a dejar en su sitio cuando termines de trabajar.

6. Usa siempre las máquinas-herramientas con el permiso y bajo

la supervisión del profesorado.

Con respecto al uso de materiales del taller

1. Usa de manera correcta el material del taller, sin desperdiciarlo

ni romperlo. Recicla y usa materiales reciclables cuando sea

posible.

2. Pedir al profesor/a el material necesario, devolviéndolo después

Con respecto a los ordenadores del aula de informática

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

38

No tocar los ordenadores sin permiso. Estos solo se usarán para

realizar las actividades indicadas por el profesorado y nunca para

descargarse música, juegos ni para visitar páginas no permitidas.

6.6.6 Mobiliario, material y otros recursos.

Existe material informático y audiovisual para uso del profesorado en

conserjería. Se debe reservar hora, indicándola en los cuadrantes

disponibles en la sala de profesores.

6.6.7 Secretaría.

A principio de curso se informará a las familias por escrito del horario

de secretaría.

Los Certificados deberán solicitarse con 24 horas de antelación,

anotándose en una hoja disponible en la Secretaría.

6.6.8 Conservación y reparación de las instalaciones.

1. Las instalaciones, el material, el mobiliario, libros, etc., son

bienes que se deben mantener en las mejores condiciones de

uso para las presentes y sucesivas promociones.

2. Todos los miembros de la Comunidad educativa respetarán los

bienes inmuebles y las instalaciones del Centro así como los

bienes ajenos. Los padres o tutores serán responsables de los

perjuicios causados voluntariamente o por negligencia de sus

hijos o pupilos menores de edad.

3. Cada uno es responsable de aquello que le pertenece y por ello

no deberá dejar nada abandonado, especialmente dinero u

objetos de valor.

4. La desaparición de cualquier pertenencia será inmediatamente

comunicada al tutor, en el caso de que se trate de un alumno,

quien, a su vez, lo pondrá en conocimiento del Jefe de Estudios

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

39

correspondiente, y directamente al Jefe de Estudios en los

demás casos.

5. Los objetos ajenos encontrados se entregarán en secretaría y a un

cargo directivo.

6. Para colaborar en la limpieza del Centro se utilizarán las papeleras

distribuidas por los inmuebles y los patios. No se tirarán al suelo

desperdicios y se cuidarán especialmente los aseos o lavabos.

7. Aunque están destinados a la expansión y al disfrute deben

respetarse y cuidarse las plantas, árboles, y todo el mobiliario del

centro.

8. En la conserjería existen partes de rotura o desperfecto de aulas

que deberán rellenarse en caso de que algún profesor detecte

alguna anomalía y entregarse en la Secretaria.

6.6.9 Servicio de reprografía.

1. La solicitud de fotocopias por los profesores se realizará con

veinticuatro horas de antelación, salvo que su número sea

inferior a cinco.

2. La expedición de fotocopias u otros documentos de reprografía

requerirá la conformidad del director del centro que puede

fijarla con carácter general o para cada caso, individualmente,

cuando estime que el trabajo y el gasto sean elevados.

3. Los alumnos podrán obtener fotocopias, abonando la cuantía

fijada en el centro en el horario exclusivamente señalado para

los mismos.

4. No se fotocopiarán libros completos, salvo por orden expresa de

la dirección o de la secretaría, respetando lo fijado en la Ley

22/1987, de 11 de noviembre.

5. Las fotocopias destinadas a la labor docente serán cargadas a

las dotaciones presupuestarias de departamentos que

anualmente se adjudican conforme al presupuesto del Centro,

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

40

por lo que serán solicitadas por los profesores con la debida

antelación.

6. El servicio de reprografía entiende que el solicitante de

fotocopias cuenta con la debida autorización para reproducir

obras originales.

7. La utilización y conservación de los distintos aparatos de

reprografía será de exclusiva responsabilidad del personal de la

dependencia que tendrá un horario marcado desde el comienzo

del curso.

8. No les está permitido a profesores y alumnos el uso directo de

ningún aparato del servicio de reprografía.

9. Del uso del servicio de reprografía y del material existente en

esta sala se dejará constancia escrita al subalterno.

10. La realización de fotocopias y multicopias particulares

solicitadas por alumnos, profesores o personal de

administración y servicios, y de las que siempre será abonado

su importe, estará supeditada a las necesidades del centro.

11. Los precios de las fotocopias se fijarán, previo los trámites

correspondientes, y se publicarán en la dependencia de

Reprografía.

7. EL TRANSPORTE ESCOLAR

7.1 Normas

1. El servicio de guaguas es una prolongación del horario escolar

y, por tanto, los responsables y los alumnos deben esforzarse

por vivir las mismas normas de convivencia y educación que se

enseñan en el instituto. El incumplimiento de las normas o

malas conductas intencionadas se notificará a las familias así

como al Tutor/a y Jefe de Estudios y se tomarán las medidas

pertinentes.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

41

2. El servicio de guaguas cuenta con un responsable o monitor

acompañante por línea, que se encarga del orden y la seguridad

de los alumnos dentro del autobús, en las subidas y bajadas del

mismo, así como de acompañar a los alumnos en el recorrido

desde el centro hasta la parada y viceversa. El trabajo de los

responsables es la vigilancia de los alumnos desde que suben a

la guagua en sus respectivas paradas hasta el centro y

viceversa.

3. Durante el tiempo existente entre la llegada de los monitores al

centro y el comienzo de las clases el alumnado debe

permanecer dentro del recinto escolar.

4. Cuando los alumnos suben a la guagua deben hacerlo de modo

ordenado, sin empujarse siguiendo el orden establecido por el

monitor, saludando con educación. Siempre viajarán sentados

ocupando un asiento con el cinturón puesto, si el autobús

dispone de ellos.

5. Dentro de la guagua no se puede consumir golosinas, ni

bebidas; de esta manera, entre todos lo mantendremos más

limpio. Cuando un alumno no cumpla las normas mínimas de

convivencia el responsable le corregirá. Si la actitud negativa es

repetitiva, informará al Equipo directivo. El Centro, a través del

responsable del servicio, podrá excluir del transporte, de forma

temporal o definitiva, a cualquier usuario/a que por su

comportamiento se haga acreedor/a de ello.

6. Los horarios del transporte y en consecuencia de la recogida y

entrega de los alumnos pueden sufrir pequeñas modificaciones

debido a distintos factores, entre ellos las incidencias del

tráfico. En el servicio de recogida los alumnos deberán

presentarse en la parada 5 minutos antes de la hora prevista de

paso de la guagua con el fin de evitar retrasos.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

42

7. Un alumno/a que ha acudido al centro haciendo uso del servicio

de transporte debe regresar a casa en el mismo, debiendo los

padres dar aviso por escrito al centro el día anterior de que a la

salida no se va a hacer uso del servicio de transporte.

8. La guagua es un lugar más de convivencia, en donde lo más

importante es la SEGURIDAD.

9. No debemos molestar al conductor, porque él debe

concentrarse en el volante, la carretera...

10. Ocuparemos el sitio que nos indique la persona responsable de

la ruta para evitar molestar al conductor y respetar el orden de

las paradas, sin trasladarnos de asiento.

7.2 Funciones del responsable de ruta

1. Atención y cuidado del alumnado usuario durante el transporte

y en el acceso y abandono del vehículo, así como recogida y

acompañamiento desde y hasta el interior del recinto escolar,

permaneciendo en dicho recinto hasta la entrada a clase.

2. Velar por la seguridad de los alumnos en las paradas

establecidas.

3. Realizar el control de asistencia diario.

4. Conocer los mecanismos de seguridad del vehículo y utilizarlos

cuando sea necesario para la seguridad del alumnado.

5. Instruir al alumnado en el buen comportamiento dentro del

autocar y velar por el cumplimiento de las normas establecidas.

6. Comunicar a la dirección del centro toda incidencia relevante

que se produzca.

7. Atención al alumnado en caso de accidente escolar durante la

prestación del servicio.

7.3 Deberes del alumnado

1. Respetar al conductor y acompañante, así como a sus propios

compañeros.

2. Respetar las normas.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

43

3. Respetar el autobús y sus enseres.

4. Dar buen uso al vehículo, manteniéndolo limpio y evitando:

tirar papeles, cáscaras, escribir en los asientos o laterales,

golpear,...

5. Ir sentados durante el trayecto y con el cinturón abrochado (si

el autobús dispone de ellos).

6. Ir en orden desde el centro hasta la guagua sin correr ni gritar

a la subida, dentro, ni bajada de la guagua.

7. Puntualidad.

Todos los alumnos usuarios aceptarán las normas legales de

seguridad y comportamiento dentro de la guagua aunque no estén

especificadas en este reglamento. Tiene pleno vigor todo lo

establecido en las Normas del centro sobre convivencia y

comportamiento.

8. LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y

COMPLEMENTARIAS

Orden 15 de enero de 2001

Orden de 19 de enero de 2001

Orden de 6 de febrero de 2001, modificada por orden de 19 de

febrero de 2001.

1. El Jefe de Estudios del centro es el responsable de la

organización de las actividades complementarias y

extraescolares.

2. Se entiende por actividades complementarias las actividades

educativas, desarrolladas dentro de la jornada escolar, que

están directamente ligadas al desarrollo del programa de una

materia o módulo, siendo un complemento de la actividad del

aula y figura en la programación del departamento didáctico.

Estas actividades son obligatorias para todos los alumnos

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

44

siempre que sean gratuitas y, voluntarias si se percibiese

alguna contraprestación. En todo caso son siempre

obligatorias para los profesores.

3. Son actividades extraescolares las actividades educativas,

desarrolladas fuera de la jornada escolar, dentro o fuera del

recinto del centro, que por su carácter genérico tienen que ver

con el desarrollo formativo y educacional más amplio. Estas

actividades son voluntarias, lo que requiere la aprobación

expresa del alumno o de sus padres o tutores, según

corresponda en función de la edad y de la situación legal del

alumno. Se podrán considerar como tales los viajes así como

los intercambios. Los gastos de estas actividades correrán a

cargo de las familias de los alumnos; no obstante, el Consejo

Escolar, a propuesta de la Dirección, podrá aprobar una

aportación del centro, siempre que exista disponibilidad

económica, para que ningún alumno sea privado de participar

en ellas por circunstancias socioeconómicas o cuando su

aprovechamiento académico así lo aconseje. A pesar de su

carácter voluntario ningún alumno será discriminado en su

participación. Las subvenciones a los alumnos en los viajes de

estudios estarán siempre condicionadas a que los padres o

tutores legales de éstos se encuentren al corriente en sus

obligaciones económicas con el Centro.

4. Para el desarrollo de actividades extraescolares y/o

complementarias fuera del Centro los alumnos estarán

acompañados por profesores. La realización de estas

actividades requerirá la aprobación del Consejo Escolar, bien

como una parte integrante de la programación anual, bien

como un acuerdo puntual.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

45

5. El coste de aquellas actividades que no puedan ser sufragadas

totalmente por los organizadores de las mismas, correrá a

cargo de los usuarios. El hecho de no efectuar el pago en la

forma que se determine supondrá la pérdida del derecho a

participar en la actividad correspondiente. No obstante, el

Consejo Escolar del centro o los organizadores deberán arbitrar

medidas compensadoras para aquellos alumnos y alumnas que,

por su situación familiar, no pudieran hacer frente al pago de la

actividad.

6. Todos los alumnos y alumnas tienen el derecho y el deber de

participar en las actividades complementarias que se

programen, salvo que se excluya su asistencia por motivos

disciplinarios o de otra índole, de acuerdo con lo previsto en la

legislación vigente y en estas normas de organización y

funcionamiento.

PROCEDIMIENTO PARA LA REALIZACIÓN DE CADA ACTIVIDAD

1. Cada departamento debe recoger en su programación la

planificación de las actividades extraescolares y

complementarias que se van a realizar durante el curso.

La información mínima que debe aparecer es la siguiente:

1. Denominación de la actividad.

2. Objetivos de la actividad.

3. Lugar de celebración.

4. Fecha aproximada de realización.

5. Grupos implicados.

2. Las actividades extraescolares y complementarias debidamente

argumentadas deberán ser propuestas al Consejo Escolar para

su aprobación.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

46

3. Antes de la realización de cada actividad y una vez aprobada

por el Consejo Escolar, los profesores deberán ponerse en

contacto con Jefatura de Estudios para cumplimentar la

documentación necesaria, enviar a los padres tanto una circular

informativa como las autorizaciones.

4. Los profesores coordinadores de la actividad deben recabar la

información médica sobre los alumnos que presentan

problemas médicos.

5. Los profesores coordinadores de la actividad deben recoger las

aportaciones económicas de los alumnos/as y rellenar el

documento económico facilitado por jefatura.

5. Toda la documentación debe ser entregada en secretaría como

mínimo con dos días de antelación. Si la actividad requiere

pernoctación este plazo deberá ser de dos semanas.

6. Una vez realizados los pasos anteriores y con la autorización de

la dirección del Centro, la Jefatura de Estudios gestionará el

servicio de transporte.

7. Los profesores implicados en la actividad deberán preparar el

material necesario para aquellos alumnos que no van a recibir

clase por ausencia del profesorado y para al alumnado que no

haya sido autorizado a asistir a la actividad.

8. Se precisa que en aquellas actividades consistentes en

ponencias, conferencias o similares, se les informe a los

alumnos por parte de los organizadores, previamente, quién o

quiénes son los ponentes (breve reseña sobre su currículo) así

como al profesor que vaya a presentarlo.

9. COMUNICACIÓN CON LOS SERVICIOS SOCIALES.

De manera periódica la Jefatura de Estudios establecerá reuniones

con los servicios sociales.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

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10. DIFUSIÓN DEL NOF A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

10.1 Información del tutor y de los profesores.

Al inicio de cada curso escolar y durante el mes de septiembre se

hará una reunión de padres y madres donde el tutor/a de cada grupo

se presentará y les informará de los aspectos más relevantes del

funcionamiento del centro contenidos en el presente documento.

Así mismo, el alumnado será informado por los tutores del NOF a

comienzo de curso. Se realizarán tutorías en este sentido dentro del

Plan de Acción tutorial.

10.2 Información del Equipo Directivo.

El equipo directivo informará a las familias de los aspectos más

relevantes del NOF en la reunión de principio de curso.

10.3 Circulares informativas y página web.

A comienzo de curso se enviará a todas las familias una circular

informativa sobre los aspectos más relevantes del NOF y de interés

para las familias: entrada/salida, protocolo de accidentes,

justificación de faltas de asistencia, normas de convivencia del

centro…

Para poder llegar más lejos se publicará en Internet el documento

íntegro para que pueda ser consultado por cualquier miembro de la

comunidad educativa.

11. PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN DEL NOF.

El presente reglamento podrá ser modificado en cualquiera de sus

puntos. Para ello será necesario que las propuestas se efectúen por

escrito a la Dirección del Centro que las trasladará al Consejo Escolar

para que sean conocidas y estudiadas por los representantes de los

distintos sectores. Para su aprobación y consiguiente inclusión será

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preceptivo el acuerdo de la mayoría de dos tercios del total de

miembros del Consejo Escolar.

12. PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN DEL NOF.

Las presentes normas de Organización y funcionamiento se aplicarán

a partir del día siguiente a su aprobación en el Consejo Escolar.

Para su correcta aplicación se tomarán las siguientes medidas:

1. Se depositarán copias diligenciadas en la Secretaría y en la

Conserjería.

2. Se publicará en la página web del centro

3. Se entregará a cada profesor/a un extracto del documento.

4. Se entregará una copia al AMPA.

DILIGENCIA.- Se extiende para hacer constar que el presente documento

correspondiente a las Normas de Organización y Funcionamiento del Centro ha

sido aprobado en la sesión de Consejo Escolar de 23 de enero de 2012.

VºBº

El Director La Secretaria del CE

Fdo.: Félix Pérez Hernández Fdo.: Trinidad Muñoz Garriga

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ANEXOS

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

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ANEXO I

PROTOCOLO PARA LA SALIDA DE LOS ALUMNOS DEL CENTRO

EN HORARIO LECTIVO

Los alumnos/as sólo podrán salir del Centro en horas de clase por

motivos justificados (por ejemplo consulta médica) en los

siguientes casos:

1. Si su padre, madre o tutor/a legal lo recoge en el Centro.

Dejando constancia documental en el libro de salidas.

2. Si la persona que acude a recogerlo es un hermano/a (mayor de

edad), tío/a, abuelo, pareja del padre o madre, vecina, etc.

deberá traer una AUTORIZACIÓN del padre, madre o tutor legal,

adjuntando fotocopia del DNI de la persona que autoriza la salida.

Dejando constancia documental en el libro de salidas.

La autorización y la fotocopia del DNI se archivarán en una carpeta

dedicada al efecto.

3. Si la persona que acude a recogerlo figura en la AUTORIZACIÓN

A TERCEROS archivada en la conserjería del centro. Dicha

persona deberá identificarse y dejar constancia documental

en el libro de salidas.

En ningún caso se aceptará una autorización para salir del

centro por vía telefónica, pues debe quedar constancia

documental.

Si no se cumple alguno de estos requisitos, los alumnos/as

no podrán salir del Centro.

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

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ANEXO II

ASUNTO: SOLICITUD DE PERMISOS

DATOS DEL PROFESOR/A

APELLIDOS NOMBRE DNI

ESPECIALIDAD SITUACIÓN ADMINISTRATIVA

PERÍODO DE TIEMPO QUE SOLICITA

Nº días:_________

Fecha de comienzo:

____/_____/20___

Fecha de incorporación al centro:

____/_____/20___

En caso de que la falta sea sólo una parte de la jornada indicar las horas lectivas y complementarias: HL:_____________ HC:_____________

MOTIVO DE LA AUSENCIA CÓDIGO

DOCUMENTOS QUE SE ADJUNTAN

En Arona, a________ de __________________de 20____

Vº Bº

EL DIRECTOR EL PROFESOR/A

Fdo.: Fdo.:

ESTA SOLICITUD NO SUPONE LA JUSTIFICACIÓN DE LA FALTA

EL DOCENTE, UNA VEZ INCORPORADO AL CENTRO, DEBERÁ RELLENAR EL

CORRESPONDIENTE IMPRESO APORTANDO LA DOCUMENTACIÓN NECESARIA PARA

JUSTIFICAR LA AUSENCIA

SR. DIRECTOR DEL SIES EN ARONA

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

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ANEXO III

ASUNTO: PARTE DE JUSTIFICACIÓN DE FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE

DATOS DEL PROFESOR/A

APELLIDOS NOMBRE DNI

ESPECIALIDAD SITUACIÓN ADMINISTRATIVA

FECHAS DE LA AUSENCIA

Nº día :__________

Fecha de comienzo:

____/_____/20___

Fecha de incorporación al centro:

____/_____/20___

En caso de que la falta sea sólo una parte de la jornada indicar las horas lectivas y complementarias: HL:_____________ HC:_____________

MOTIVO DE LA FALTA

DOCUMENTACIÓN JUSTIFICATIVA

En Arona, a________ de ___________________de 20____

EL PROFESOR/A

Fdo.:

INFORME DEL DIRECTOR DEL CENTRO

CÓDIGO MOTIVO DE LA FALTA:

Vista la presente solicitud la Dirección del Centro informa:

Favorablemente

Desfavorablemente por el siguiente motivo: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En Arona, a________ de ___________________de 20____ EL DIRECTOR

Fdo.: Félix Pérez Hernández

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

53

ANEXO IV

ANEXO IV: PARTE DE INCIDENCIAS

FECHA: HORA:

PROFESOR/A:

MATERIA:

ALUMNO/A: GRUPO:

INCIDENCIA:

ARGUMENTOS DEL ALUMNO:

FIRMA DEL ALUMNO/A FIRMA DEL PROFESOR/A

TIPO DE CONDUCTA:

CARÁCTER LEVE (SE ENTREGARÁ AL TUTOR/A)

Medidas adoptadas por el profesor:

Reflexión en lugar apartado dentro del aula sobre la conducta inadecuada concreta y sus consecuencias.

Reconocimiento de la inadecuación de la conducta, ante las personas que hayan podido resultar perjudicadas.

Realización de actividades de aprendizaje e interiorización de pautas de conducta correctas.

Realización de alguna tarea relacionada con el tipo de conducta inadecuada.

Compromiso escrito entre el profesor o profesora y el alumno o alumna.

Apercibimiento verbal con posterior comunicación a la jefatura de estudios y a sus familias.

Conductas que son contrarias a la convivencia de carácter grave.

Conductas que perjudican gravemente la convivencia.

(ENTREGAR PERSONALMENTE AL JEFE DE ESTUDIOS, O EN SU AUSENCIA, AL DIRECTOR)

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NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO SIES EN ARONA

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ANEXO V

Cómputo trimestral de faltas para no aplicar la evaluación continua

30% DE FALTAS DE ASISTENCIA TRIMESTRAL

Materias

h/sem.

Nº faltas correspondientes al

30% trimestral

5 18

4 14

3 11

2 7

1 4

Materias

h/sem.

10%

anual

20%

anual

30%

anual

5 h/sem 18 35 53

4 h/sem 14 28 42

3 h/sem 11 21 32

2 h/sem 7 14 21

1 h/sem 4 7 11

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ANEXO VI

DOCUMENTO ECONÓMICO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Y COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDAD:______________________________________________________________

FECHA: ____________________________________

ALUMNADO SOCIO DEL AMPA

Nº ALUMNOS APORTACIÓN POR ALUMNO TOTAL

RESTO DE ALUMNADO

Nº ALUMNOS APORTACIÓN POR ALUMNO TOTAL

ALUMNADO SIN APORTACIÓN

Nº ALUMNOS

A RELLENAR POR EL CENTRO

COSTE DE LA ACTIVIDAD €

TOTAL APORTACIONES €

DIFERENCIA A CUBRIR POR EL CENTRO €

OBSERVACIONES:______________________________________________

____________________________________________________________

En Arona, a ______ de ________________ de 20____

El coordinador/a VºBº Director

Fdo.: Fdo.: