Museum dan Pendidikan
Pengembangan Muatan Lokal Wisata Budaya Berbasis Kompetensi
Presentasi :V. Indah Sri Pinasti
HY. Agus M
Persoalan yang Dihadapi Museum
• Sepi pengunjung• Biaya Operasional• Tidak terawat• Kerusakan• Kreativitas SDM
(SKH Kedaulatan Rakyat 20 Maret 2002 : 15)
Fenomena di LapanganFenomena di Lapangan
Museum Perjuangan MeranaMuseum Perjuangan MeranaMemberdayakan Museum Memberdayakan Museum Wajib Kunjung MuseumWajib Kunjung Museum Jangan Biarkan Museum SepiJangan Biarkan Museum SepiKetiadaan Data/InformasiKetiadaan Data/Informasi
Hasil penelitianHasil penelitian
Pengunjung datang hanya sekedar iseng Pengunjung datang hanya sekedar iseng sajasaja
Pelajar datang ke Museum karena ada Pelajar datang ke Museum karena ada tugas dari sekolahtugas dari sekolah
Belum ada pernyataan datang ke Museum Belum ada pernyataan datang ke Museum sebagai tujuan utama sebagai tujuan utama
Perkembangan MuseumPerkembangan MuseumGudang penyimpanan bendaGudang penyimpanan benda--benda benda warisan budaya yang bernilai luhurwarisan budaya yang bernilai luhurTempat pemeliharaan bendaTempat pemeliharaan benda--benda benda Peninggalan Sejarah dan Budaya, Peninggalan Sejarah dan Budaya, Pengawetan, Penyajian atau Pengawetan, Penyajian atau PameranPameranTempat pendidikan secara umum Tempat pendidikan secara umum dan untuk kepentingan masyarakat dan untuk kepentingan masyarakat luasluas
International Council of International Council of Museum (ICOM)Museum (ICOM)
Museum adalah suatu lembaga yang:Museum adalah suatu lembaga yang:bersifat tetap, bersifat tetap, tidak mencari keuntungan, tidak mencari keuntungan, melayani masyarakat/terbuka untuk melayani masyarakat/terbuka untuk umum, umum, mengumpulkan, merawat, mengumpulkan, merawat, mengkomunikasikan dan memamerkan mengkomunikasikan dan memamerkan bendabenda--benda pembuktian material benda pembuktian material manusia dan langkahnyamanusia dan langkahnyaUntuk tujuan studi, pendidikan, dan Untuk tujuan studi, pendidikan, dan rekreasi rekreasi
Existensi MuseumExistensi MuseumMuseum dengan berbagai kelebihannya ditinjau dari :Museum dengan berbagai kelebihannya ditinjau dari :Koleksi (keanekaragaman/jenis museum)Koleksi (keanekaragaman/jenis museum)1. Statusnya1. Statusnya
a. Negeria. Negerib. Sawstab. Sawsta
2. Ruang Lingkupnya 2. Ruang Lingkupnya a. Pusata. Pusatb. Daerahb. Daerah
3. SDM3. SDM4. Aspek4. Aspek--AspeknyaAspeknya
a. Edukatifa. Edukatifb. Inovatifb. Inovatifc. Imajinatifc. Imajinatifd. Rekreatifd. Rekreatif
Reformasi PendidikanReformasi Pendidikan
Paolo Freire (ahli pendidikan dari Brasil)Paolo Freire (ahli pendidikan dari Brasil)Banking Education
(metode mengajar lama)
Problem Posing Education
(metode mengajar baru)
Metode InduktifMetode Induktif
Siswa belajar melalui :Siswa belajar melalui :•• Belajar di LapanganBelajar di Lapangan
•• Langsung Melakukan ObservasiLangsung Melakukan Observasi•• Melihat Fenomena dan MenganalisisMelihat Fenomena dan Menganalisis
Dengan demikian pembelajaran meliputi :Dengan demikian pembelajaran meliputi :•• Ranah AfektifRanah Afektif•• Ranah KognitifRanah Kognitif•• Ranah PsikomotorikRanah Psikomotorik
Stereotipe Negatif Belajar Sejarah dan BudayaStereotipe Negatif Belajar Sejarah dan Budaya
MembosankanMembosankan StatisStatis HafalanHafalan StressfullStressfull Loyo tak Bergairah, mengantukLoyo tak Bergairah, mengantuk Tak termotivasiTak termotivasi
PerubahanPerubahan
Siswa lebih aktifSiswa lebih aktif Menjadi sebuah pengalamanMenjadi sebuah pengalaman
Menyenangkan dan mengasyikanMenyenangkan dan mengasyikan Merangsang pikiranMerangsang pikiran
Menumbuhkan inspirasiMenumbuhkan inspirasi
Out Class
Renungan
Siapkah Museum menjadi wahanapembelajaran
•Sumber Daya Manusia•Koleksi•Bimbingan•Kerjasama Dengan lembaga
terkait
Top Related