Réseau francilien d’éducation à l’environnement et au développement durable - www.graine-idf.org
Formations2018
Éducation à l’environnement
en Île-de-France
OFFRE À LA DEMANDE
MODULE NATURE - INITIATION
MODULE APPROCHES PÉDAGOGIQUES
MODULE NATURE - APPROFONDISSEMENT
P. 4 > MODULE APPROCHES PÉDAGOGIQUES18 >20 AVRIL
p. 6 > MODULE NATURE INITIATION 18 >20 JUIN
p. 8 > MODULE NATURE APPROFONDISSEMENT03 >05 SEPTEMBRE
p. 10 > OFFRE À LA DEMANDE
P. 14 > FINANCER SA FORMATION
POURQUOI PARTIR EN FORMATION AVEC
LE GRAINE ILE-DE-FRANCE ?
Effectuer une formation, c’est être acteur de son évolution professionnelle et personnelle, faire évoluer ses savoirs et savoir-faire.
Partir en formation avec le Graine IDF, c’est accéder à des compétences nouvelles, partager une culture et devenir une personne ou un professionnel plus autonome et inventif.
L’expérience d’un réseau régional et la force de ses membresLe Graine Île-de-France, association loi 1901, rassemble depuis 30 ans un réseau de bénévoles et de professionnels investis dans la promotion, la reconnaissance et l’essor de l’éducation à l’environnement vers un développement durable (EEDD) sur le territoire francilien.
AU SOMMAIRE
Un accompagnement personnaliséPartie prenante dans les formations à dominante environnementale, le Graine Île-de-France élabore depuis 2010 des modules répondant aux besoins exprimés par les acteurs de terrain et portant sur des thématiques diverses : connaissances naturalistes, approches pédagogiques...
Pensées et réalisées par des professionnels membres du réseau réunis au sein d’une commission « Formations » et accueillies sur des sites franciliens dédiés à l’éducation à l’environnement, nos formations s’adressent à tous.
Que vous soyez technicien, encadrant ou agent de l’État ou d’une collectivité territoriale, mais aussi animateur, enseignant, élu, éducateur, responsable associatif professionnel ou bénévole.le Graine Île de France vous accompagne tout au long de votre parcours formatif.
Le GRAINE Île-de-France est agréé « Jeunesse et éducation populaire » et « association éducative complémentaire de l’enseignement public » (Académie de Versailles).
Organisme de formation déclaré sous le numéro 11 75 44408 75
Un accès aux ressources en EEDDLe centre de ressources du Graine Île-de-France vous ouvre ses portes aussi bien en amont qu’en aval de votre formation, vous offrant ainsi l’occasion de retrouver les ouvrages conseillés par votre formateur et d’aller plus loin dans l’exploration d’un sujet.
Au Graine Île-de-France, près de 1 000 ressources vous attendent :
• livres
• outils pédagogiques
• jeux
• dvds, cd-rom
• ressources téléchargeables en ligne
+ D’INFOS ET RESSOURCES EN LIGNE : www.graine-idf.org/page/centre-de-ressources
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M O D U L E A P P R O C H E S P É D A G O G I Q U E S
18 > 20 AVRIL 2018
LIEUMaison de la nature - île de loisirs de Créteil (94)
COÛTIndividuel adhérent : 150 € Individuel : 180 €Formation continue : 800 € (repas à charge des participants)
Au-delà d’être à même de parler de migration des oiseaux, d’identifier la flore des rues ou de former au compostage, tout animateur nature est invité à alterner les approches pédagogiques et donc à glisser quelques notes artistiques, ludiques et scientifiques au détour de ses animations.
JOUR 1ARTISTES, CONTENTS POUR RIEN
Objectifs de la formation• S’initier à des techniques artistiques
(fusain, teinture végétale…)• Apprendre à créer des liens cohérents
entre transmission de contenus naturalistes et utilisation de supports artistiques
• Peindre seul ou « apprendre à peindre, transmettre… » : comment créer en groupe ?
Contenu • Allers-retours pratiques et concrets entre
des connaissances naturalistes (rôle des couleurs dans la nature, propriétés de l’eau, modes de vie de certaines espèces) et des déclinaisons artistiques sous forme d’ateliers
• Découverte ou redécouverte de quelques techniques et courants artistiques
• Retours d’expérience pour y piocher idées d’activités et techniques d’animation
JOUR 2
JOUR 3
Objectifs de la formation• Acquérir les fondamentaux de la
pédagogie et de la sécurité pour mettre en œuvre des animations .
• Mettre en place des activités scientifiquesettechniquessimples,créatives, et enrichissantes pour l’enfant.
• Maîtriser les techniques d’animation de base et acquérir un socle de connaissances pédagogiques
Contenu • Apport pratique autour de la thématique
« environnement » • Idées de projets « eau, air, climat,
biodiversité »• Idées de projets « énergies »• Apports théoriques et documentation• Sécurité et règlementation
L’APPROCHE LUDIQUE EN EEDD
Objectifs de la formation• Découvrir le potentiel et les limites
de l’approche ludique en éducation à l’environnement
• Réfléchirauxmoyensd’intégrerlejeu dans son projet d’éducation à l’environnementetidentifierdespartenariats possibles
• S’exercer à la mise en jeux de plusieurs sous-groupes (explication des règles, gestion des besoins des joueurs, environnements ludiques …)
• Appréhender la diversité des types de jeux et tester un panel de jeux de société en lien avec l’environnement
Contenu • Élémentsderéflexion(définitiondu
« jouer », le jeu libre, le jeu éducatif)• Mises en situation (animations de jeux,
conception de projets…)• Témoignages, retours d’expérience• Découverte d’une sélection de jeux
5
ANNE DIELEMANDirectrice Nature & Société (94)
JULIE FERIO
Coordintrice pédagogique Planète
Sciences Île-de-France (91)
ÉVELYNE FAVARETTO ET GUILLAUME HUMANNDe nature ludique (92)
LES
FORM
ATEU
RS
APPROCHE SCIENTIFIQUE
5
M O D U L E N A T U R E - I N I T I A T I O N
18 > 20 JUIN 2018
LIEUFerme d’Écancourt à Jouy-le-Moutier (95)
COÛT (déjeuners inclus)
Individuel adhérent : 210 € Individuel : 240 € Formation continue : 860 €En option, formule hébergement : 95 € (2 dîners, 2 nuitées, 2 petits-déjeuners)
Étangs, forêts, parcs et jardins en ville... Les oiseaux, les insectes et les plantes sont partout. Aller à leur rencontre dans leurs milieux de vie crée des émotions irremplaçables et parfois même suscite des vocations. Mais comment faut-il s’y prendre pour les observer et les reconnaître ?
OISEAUX À OBSERVER, ÉCOUTER ET RECONNAÎTRE
Objectifs de la formation• Vivre et analyser différentes approches
pédagogiques sur le thème des petites bêtes
• Découvrir et utiliser des outils, méthodes et techniques pédagogiques utilisés en animation
• Acquérir les notions de base de la biologie des insectes (morphologie, développement, reproduction)
Contenu • Biologie,classification,introductionaux
ordres d’Insectes• Méthodes et techniques entomologiques,
pédagogiques et d’animation
Objectifs de la formation• Acquérir les bases élémentaires
scientifiques,techniquesetméthodologiques nécessaires à l’observation et à la reconnaissance des oiseaux sur le terrain
Contenu • Notions de base de biologie et d’écologie
des oiseaux : rythme journalier, reproduction, vie sociale, migrations et habitats
• Les outils de l’ornithologue : jumelles, longue-vue,guided’identificationetmédiathèque
• Techniquesd’identificationd’uneespèce:morphologie, comportement, habitat et aire de répartition, le vol, le chant
APPRENTI BOTANISTE
Objectifs de la formation• Acquérir des bases solides en botanique• Savoir reconnaître les principales
espècesdelaflorefrancilienne• Être capable d’animer une sortie nature
orientée sur la botanique• Être en mesure de sensibiliser un jeune
public à cette thématique
Contenu • Apports théoriques et observations
desdifférentsmilieuxetdeleurflorespécifique
• Présentation et utilisation d’ouvrages et d’outils pour mener une animation sur la botanique
• Réalisation d’un herbier
JEAN-FRANÇOIS MAGNEDirecteur adjoint du CORIF (93)
MATHIEU DE FLORES
Chargé de mission sciences
participatives OPIE (78)
FLORIAN CAZIMAJOUResponsable technique et formateur à la Ferme d’Écancourt (95)
LES
FORM
ATEU
RS
INSECTES ET ANIMATION
www.graine-idf.org/formations/inscription
CONTACTEZ-NOUS !
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JOUR 1
JOUR 2
JOUR 3
7
7
ORNITHOLOGIE DE TERRAIN
L’USAGE DES PLANTES
INSECTES & OUTILS D’ANIMATION
LUCILLE BOURGEAISResponsable pédagogiquedu CORIF (93)
MATHIEU DE FLORES
Chargé de mission sciences
participatives OPIE (78)
FLORIAN CAZIMAJOUResponsable technique et formateur à la Ferme d’Écancourt (95)
JOUR 2
JOUR 3
JOUR 1
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Ce deuxième volet est orienté sur la pratique et l’approfondissement des connaissances, pour des animateurs confirmés souhaitant développer leurs pratiques naturalistes.
Objectifs de la formation• Acquérir les notions de base de
l’ornithologie de terrain• Êtreenmesured’identifierdesespèces
communes • Être en capacité de concevoir et mener
des activités de découverte des oiseaux
Contenu • Notions de base de biologie et d’écologie
des oiseaux• Techniquesd’identificationd’uneespèce• Mise en place d’une activité de
découverte des oiseaux• Découverte des aménagements
favorables aux oiseaux (nichoirs…)
Objectifs de la formation• Acquérir les notions de base de la
biologie des insectes (morphologie, développement, reproduction)
• Êtreenmesured’identifier8principauxordres d’insectes sur le terrain
• Maitriser des méthodes pédagogiques pourutiliserdemanièreefficacela thématique « Insectes » dans les animations nature
Contenu • Biologie, écologie• Classification,systématique• Méthodes et techniques entomologiques,
pédagogiques et d’animation
Objectifs de la formation• Être capable d’animer une sortie nature
orientée sur la botanique• Être en mesure de décrire quelques
usages des plantes• Les végétaux et leurs usages : plantes
aquatiques et cuisine sauvage
Contenu • Présentation de différents programmes
de sciences participatives et mise en application
• Préparation de plantes sauvages• Découverte de végétaux pouvant
assurer une phytoépuration
9
LES
FORM
ATEU
RS
9
M O D U L E N A T U R E - A P P R O F O N D I S S E M E N T
3 > 5 SEPTEMBRE 2018
LIEUFerme d’Écancourt à Jouy-le-Moutier (95)
COÛT (déjeuners inclus)
Individuel adhérent : 210 € Individuel : 240 € Formation continue : 860 €En option, formule hébergement : 95 € (2 dîners, 2 nuitées, 2 petits-déjeuners)
Au jardin...
Durée : 2 jours
Une première journée pour déchiffrer les problématiques, bouturer vos idées et faire germer vos projets. Le jardin se prépare à la bêche mais aussi (et surtout) au crayon pour aménager le terrain et choisir les semis en fonction des publics et des objectifs.Une deuxième journée pour profiter du jardin, des pistes d’activités expérimentales, culinaires, ludiques ou encore artistiques pour faire le plein d’idées.
Création d’outils pédagogiques
Durée : 3 jours
Apprendre à concevoir des outils interactifs innovants et des graphismes adaptés pour illustrer le contenu d’un message et attiser la curiosité de tous.Cette formation vous permettra de découvrir les méthodes de conception, les outils, les questionnements et les grandes étapes de l’élaboration d’un projet ludo-pédagogique.
L’Herbier virtuel
Durée : 2 jours
Apprendre à créer un herbier contemporain en photographiant les plantes. Une méthode ludique pour découvrir les plantes et apprendre à connaître la nature. Cette formation vous propose d’appréhender les bases de la technique photographique et les fondamentaux de la botanique.
Parce que les besoins en formation peuvent varier d’un organisme à l’autre, la commission formations vous propose des sessions au contenu adapté à vos équipes et à leurs besoins, ajustables à leurs contraintes calendaires.
F O R M A T I O N S À L A D E M A N D E
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+ D’INFOS
Dehors !
Durée : 2 jours
Deux jours d’immersion, avec nuitée, pour prendre à nouveau le rythme de la nature, réapprendre à utiliser les éléments naturels en animation, observer, grignoter et expérimenter.Cette formation vous permettra de vous approprier des pistes d’activités nature et d’identifier les freins et les leviers relatifs à la mise en place d’activités en extérieur.
Découverte de l’apiculture
Durée : 2 jours
Intéressé par le monde des abeilles ? Vous désirez acquérir une ruche ou développer des animations sur le sujet ? Une formation pour se familiariser avec les abeilles et apprendre les gestes de l’apiculture : développez des connaissances scientifiques et techniques apicoles, de conduite d’un système de production apicole en milieu urbain et apprenez à mener une activité d’éducation à l’environnement autour des abeilles.
COÛTNous consulter.
LES FORMATEURS
LOÏC JUGUE
photographe et
concepteur
du site
Pixiflore.com
LUCIE POIROT
Directrice
Le Temps PRESSE
FRANÇOIS LASSERRE
Auteur et entomologisteWILLIAM ROUX
Animateur nature
Grand Paris Sud
ANNE DIELEMAN
Directrice
Nature & Société
SANDRINE ARMIRAIL
Directrice
Maison de la Pêche et
de la Nature de LevalloisANNE DIELEMAN
Directrice Nature & Société
GUILLAUME HUMANN
De nature ludique (92)
ZOOM SUR J A R D I N E R D A N S L A C I T É C O M M E N T M O N T E R S O N P R O J E T ?
À l’épreuve du terrain, on découvre qu’un projet de jardin collectif fonctionne comme un révélateur des liens sociaux entre les résidents, allant de la solidarité à l’hostilité parfois. Comment mener efficacement la démarche de mobilisation auprès des résidents ?Comment faire de ce jardin un lieu de rencontre et d’échange pour tous, un outil de démocratie locale où chacun propose, discute et apprend au contact des autres ?
Objectifs de la formation• Acquérir les outils méthodologiques
nécessaires à la mise en place d’un projet de jardin en pied d’immeuble.
• Savoir mobiliser les partenaires locaux sur les enjeux d’un projet de jardin en pied d’immeuble.
• Être en capacité d’impliquer les différents publics (enfants, adolescents et adultes) avec leur éventuelles spécificités(primo-arrivants,personnesà mobilité réduite, mal voyantes).
Contenu • Définitionetmontageduprojet
(objectifs pédagogiques, rôle de l’animateur, publics).
• Identificationdespartenairespotentielsdu projet.
• Acquisition de savoirs-faire.
Une formation conçue avec le soutien de l’Agence de l’eau Seine Normandie
Objectifs de la formation• Savoir manipuler des outils
pédagogiques liés aux thématiques « consommation », « déchets » et « tri ».
• Acquérir des approches et techniques d’animationdiversifiées.
• Être en mesure d’adapter son animation au contexte francilien.
• Savoir concevoir et animer des actions d’éducation à la consommation et à la prévention des déchets auprès d’un public enfant (scolaire ou périscolaire) ainsi qu’auprès du grand public.
Contenu • Les enjeux du tri : connaissance du
territoire et organisation interne• Outils de ensibilisation des salariés • Cconstruire son argumentaire.
L A C O N S O M M A T I O N R E S P O N S A B L E U N P R O J E T P O U R M O N E N T R E P R I S E
1313
LES
FORM
ATEU
RS
LOÏC LE NOAN
Responsable de l’association
Ville en Herbes
DAVID LE JEUNE Directeur de La Bouilloire
LES
FORM
ATEU
RS
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ANNE DIELEMAN
Directrice
Nature & Société
Les nouvelles lois de transition font aujourd’hui partie du paysage des
entreprises françaises. La RSE devient incontournable, notamment en lien avec la loi
sur la transition énergétique. Toute entreprise a aujourd’hui des obligations légales de s’inscrire dans une démarche environnementale.Pour analyser les pratiques en entreprise et favoriser une prise en compte de son environnement, commençons par la consommation responsable !
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F I N A N C E R S A F O R M A T I O N
Dans une perspective de développement des compétences, il est possible de se former ou d’acquérir un diplôme à tout âge.La formation tout au long de la vie peut se faire dans le cadre de la formation initiale, générale ou professionnelle, et l’ensemble des situations où s’acquièrent des compétences : actions de formation continue, activités professionnelles, implications associatives ou bénévoles.
Les 4 principaux dispositifs qui permettent aux salariés de se former sur le temps de travail sans perte de salaire :• le plan de formation : les salariés se forment sur leur temps de travail,
en fonction des priorités de l’entreprise.• le compte personnel de formation : chaque personne dispose dès son entrée sur
le marché du travail et jusqu’à sa retraite d’un CPF. Elle acquiert 24 heures par an à temps complet jusqu’à 120 heures puis 12 heures par an dans la limite de 150 heures.
• la période de professionnalisation : les salariés en emploi bénéficient d’actions de formation alternant enseignements théoriques et pratiques.
• le congé individuel de formation : les salariés choisissent leur formation. La durée (un an maximum), les modalités (sur temps de travail ou hors temps de travail) et les dates sont décidées d’un commun accord avec l’entreprise. Le financement, partiel ou total, est assuré par les Fongécif ou Opacif.
Qui est concerné ? • Les salariés, bénévoles associatifs, agents territoriaux, enseignants, demandeurs
d’emploi, stagiaires, étudiants ou retraités. • Tous les adultes qui souhaitent se perfectionner, bénéficier d’un bilan de
compétences ou faire valider leur expérience professionnelle.
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Salarié d’un organisme adhérent à UNIFORMATION de moins de 10 salariés (pour les organismes de plus de 10 salariés, contactez Uniformation)
En parallèle de votre inscription auprès du GRAINE Île-de-France, vous effectuerez une Demande d’Aide Financière à UNIFORMATION. Cette demande doit être faite par courrier au minimum 2 mois avant le démarrage de l’action de formation. Lorsque la durée de la formation souhaitée est inférieure ou égale au total des heures disponibles sur le compte CPF du salarié, le formulaire doit être adressé au plus tard 1 mois avant la date de début de la formation. Si ces délais ne sont pas respectés, les demandes seront irrecevables. Votre demande de prise en charge par la formation professionnelle peut inclure : les frais pédagogiques, les déplacements, les repas, l’hébergement.
Salarié(e) d’une structure non-adhérente à UNIFORMATIONEn parallèle de votre inscription auprès du GRAINE Île-de-France, contactez votre OPCA pour faire une Demande d’Aide Financière.
Bénévole d’une associationLe FDVA* (fond pour le développement de la vie associative) verse des subventions aux associations en vue de favoriser leur développement. Ces aides peuvent prendre en charge les actions de formation des bénévoles et dirigeants si celles-ci sont tournées vers la conduite du projet associatif. Si l’action de formation choisie dans ce catalogue répond aux besoins indiqués dans le Plan de formation annuel de votre structure, il vous suffit d’indiquer directement au responsable de l’association pour laquelle vous êtes bénévole votre souhait de participer à cette formation. Ensuite, celui-ci se chargera de faire les démarches nécessaires à la prise en charge. Contactez le Graine Île-de-France qui vous enverra les documents nécessaires.
Enseignant(e)Contactez le rectorat pour les formations hors GRETA et rapprochez-vous des services éducation au développement durable des différentes académies en Île-de-France :• www.edd.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique39#contenu• www.ac-paris.fr/portail/jcms/sites_10504/disciplines-edd-portail• www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/
Agent territorialContactez votre service des ressources humaines et/ou le Centre National de la Fonction Publique Territoriale : 80 rue de Reuilly CS 41 232 - 75 578 Paris cedex 12 (Téléphone : 01 55 27 44 00)www.collectivites-locales.gouv.fr/formation -des-agents-territoriaux
En recherche d’emploiInformez votre conseiller Pôle Emploi de votre souhait de formation. Lui seul sera en mesure de vous indiquer si une prise en charge est envisageable et vous aidera dans vos démarches.
Stagiaire, étudiant(e) ou retraité(e)Votre statut ne vous permet pas d’obtenir une prise en charge... Vous pouvez tout de même suivre les formations que le Graine IdF propose afin d’en apprendre davantage sur la nature, l’environnement et l’EEDD. Dans ce cas, inscrivez-vous à titre « individuel ».
Votre situation correspond à un autre cas ? Contactez-nous !
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Quels sont vos droits à la formation ?Quelles démarches pouvez-vous engager ?
Le Graine Île-de-France est organisme de formation déclaré et référencé par Uniformation, unifaf, l’Afdas, le Fafsea... Faites le savoir à votre OPCA lors de vos démarches de financement et n’hésitez pas à nous contacter pour toute question.
PartenairesDes formations dispensées
et accueillies par :
Avec le soutien de :
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Sci
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F, N
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