MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: PATRICIA BARÓN ÁLVAREZ
Área/Materia: MATEMÁTICAS Etapa, Nivel y Grupo: 1º A (ESO)
Medidas de atención a la diversidad
Con aquellos alumnos que necesitan refuerzo en la asignatura, se están trabajando funciones ejecutivas (atención, memoria, razonamiento lógico…), ejercicios con problemas sencillos y operaciones básicas.
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Correo Electrónico por parte de los alumnos
Plataformas y recursos didácticos
Aplicaciones y programas informáticos Plataforma de Educación de CyL Otros
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
ción
de
la 1
ª y 2
ª ev
alua
ción
Bloque: Números y álgebra
Se les facilitará a los alumnos una serie de ejercicios, similares a los que tendrán que realizar en la prueba. Estos ejercicios serán corregidos individualmente por el profesor.
Prueba (online o presencial) que tendrá lugar en Junio.
Si los alumnos no superan la prueba en Junio, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria en Septiembre.
Adqu
isic
ión
de n
uevo
s ap
rend
izaj
es
Bloque: Geometría
Se establece una tarea para cada día de la semana, siguiendo el horario establecido a principios de curso. Los alumnos reciben esta tarea, diariamente, a través del correo electrónico. Tienen que hacerla y enviarla, preferiblemente, a lo largo de ese mismo día. Si tienen cualquier duda, pueden comunicarse con el profesor por la misma vía en cualquier momento. También se harán videoconferencias a través de Teams, para un mejor seguimiento
En la tercera evaluación los alumnos podrán sumar hasta un punto, teniendo en cuenta el interés mostrado por la asignatura, la puntualidad en la entrega de las tareas y la ejecución de las mismas.
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración de la tercera evaluación.
del grupo.
Cons
olid
ació
n de
los
cont
enid
os e
senc
iale
s
Los dos bloques anteriores.
Durante la tercera evaluación, además de tratar nuevos contenidos, también se realizarán ejercicios de consolidación y profundización de los contenidos anteriores, que servirán de repaso para aquellos alumnos que tengan que presentarse a la prueba final.
Estos ejercicios serán evaluados de la misma forma que los ejercicios de nuevos aprendizajes.
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Amparo Merino Diez
Área/Materia: Matemáticas / Conocimiento Matemáticas Etapa, Nivel y Grupo: 1º ESO-B
Medidas de atención a la diversidad
Adaptaciones en la metodología
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico Otros
Plataformas y recursos didácticos
Correo electrónico Otros (Skype)
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
ción
2ª
evac
uaci
ón
Los trabajados en dicha evaluación y recogidos en la programación
Se establece un plan de recuperación de las unidades correspondientes a dicha evaluación a partir de todos los recursos utilizados en clase -presencial-: - libro de texto (teoría y ejemplos) - cuaderno (actividades realizadas) - fotocopias (actividades de repaso)
Realización de una prueba escrita de forma online en abril Corrección y envío a los alumnos para su revisión Los criterios de calificación son los establecidos en la programación
*80%: Control (hasta 8 puntos) *20%: Interés por la materia / Cuaderno / Trabajo personal -clase y casa- (hasta 2 puntos)
Fina
l (1
ª y 2
ª ev
alua
ción
)
Los trabajados en dichas evaluaciones y recogidos en la programación
Se establece un plan de recuperación final de las unidades correspondientes a dichas evaluaciones a partir de todos los recursos utilizados en clase -presencial-: - libro de texto (teoría y ejemplos) - cuaderno (actividades realizadas) - fotocopias (actividades de repaso) Los alumnos trabajarán lo correspondiente a la evaluación o evaluaciones pendientes
Realización de una prueba escrita de forma online en junio Corrección y envío a los alumnos para su revisión Los criterios de calificación son los establecidos en la programación: *80%: Control (hasta 8 puntos) *20%: Interés por la materia / Cuaderno / Trabajo personal -clase y casa- (hasta 2 puntos)
Calificación final: Se le suma la valoración correspondiente a la tercera evaluación (hasta 1 punto)
Cons
olid
ació
n y
Avan
ce
apre
ndiz
ajes
- Estadística y Probabilidad
- Elementos geométricos
- Figuras geométricas
- Unidades de longitud y de superficie
- Longitudes y áreas
En cada unidad se sigue el siguiente esquema: - Envío por correo de las tareas
propuestas a los alumnos - Explicación en clase (Skype) - Utilización del libro de texto para
hacer resumen de la teoría con ejemplos y ejercicios
- Utilización de fotocopias para realizar ejercicios de repaso
-Las actividades del libro y las de las fotocopias se envían resueltas o con soluciones- - Envío por parte de los alumnos de
las tareas realizadas, correo, para su revisión
Se valorará todo lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Para ello se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: • Interés y esfuerzo mostrados • Ejecución de las tareas propuestas:
completas, legibles, buena presentación • Puntualidad en la entrega de tareas
realizadas
Calificación final: A la media de las notas de la 1ª y la 2ª evaluación se le suma la valoración correspondiente a la tercera evaluación (hasta 1 punto)
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Carmen Alonso Romero
Área/Materia: Matemáticas Etapa, Nivel y Grupo: ESO 2º A y B
Medidas de atención a la diversidad
Flexibilidad en los plazos de entrega.
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos Google classroom
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
cion
es d
e 1ª
y 2
ª ev
acua
ción
Los contenidos vistos en dichas evacuaciones, según la programación establecida.
Hojas de recuperación que los alumnos deben de entregar en los plazos establecidos
Los criterios de calificación y evaluación son los establecidos según la programación.
Se envía una ficha semanal, la primera se mando la semana del 27 de abril.
Cons
olid
ació
n y
avan
ce d
e ap
rend
izaj
es
Álgebra: Ecuaciones de primer y de segundo grado. Geometría: Ángulos, triángulos, Pitágoras. Áreas y volúmenes
Explicaciones, vídeos, ejemplos y ejercicios a través de Google classroom. Ejercicios que entregan de forma periódica.
Se valorará lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Donde se tendrá en cuenta: • La puntualidad • La ejecución de las actividades • El interés mostrado La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración anterior de la tercera evaluación
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Josefa Rubal Monedero
Área/Materia: Conocimiento de Matemáticas Etapa, Nivel y Grupo: ESO, 2º, A y B
Medidas de atención a la diversidad No hay alumnos con necesidades
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos Aplicaciones y programas informáticos (Geogebra, Intermatia, Thatquiz) Plataforma de Educación de CyL Otros
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
cion
es
Se repasan los contenidos dados en las anteriores evaluaciones. Se entregan actividades para trabajar en ellas.
Los criterios de calificación y evaluación son los establecidos según la programación.
Cons
olid
ació
n y
avan
ce d
e nu
evos
apr
endi
zaje
s
Se siguen los contendidos de Matemáticas: Se están trabajando los temas de Algebra, ecuaciones de 1º y 2º grado. Geometría plana: Triángulos, Teorema de Pitágoras y áreas. Geometría en el espacios: Áreas y volúmenes sencillos.
Creación de apuntes especiales para que los alumnos lo entiendan. Explicaciones, vídeos, ejemplos y ejercicios. Ejercicios que entregan de forma periódica. Dichos ejercicios son corregido de forma personalizada.
Se valorará lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Donde se tendrá en cuenta: • La puntualidad • La ejecución de las actividades • El interés mostrado
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración anterior de la tercera evaluación
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Josefa Rubal Monedero
Área/Materia: Matemáticas Aplicadas Etapa, Nivel y Grupo: ESO, 3º, A
Medidas de atención a la diversidad
Tenemos un alumno con medidas de adaptación. Se está haciendo un seguimiento de las funciones instrumentales que necesita reforzar.
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos
Aplicaciones y programas informáticos ( Intermatia, Thatquiz) Plataforma de Educación de CyL Otros (Teams)
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
ción
de
la 2
ª ev
acua
ción
Los contenidos vistos en dicha evaluación, según la programación establecida.
Se están repasando los contenidos de la 2ª evaluación. Los temas de Álgebra y Proporcionalidad. Se envía explicación, vídeo, actividades resueltas y actividades propuestas. Estas actividades propuestas se envían corregidas de forma personalizada.
Se realizará la recuperación, de forma online. Los criterios de calificación y evaluación son los establecidos según la programación.
Adqu
isic
ión
y av
ance
de
nuev
os
apre
ndiz
ajes
Están trabajando los temas de Geometría plana y Geometría en el espacios. A continuación veremos el tema de Funciones.
Creación de apuntes especiales para que los alumnos lo entiendan. Explicaciones, vídeos, ejemplos y ejercicios. Ejercicios que entregan de forma periódica. Estos ejercicios se envían corregidos de forma personalizada.
Se valorará lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Donde se tendrá en cuenta: • La puntualidad • La ejecución de las actividades • El interés mostrado
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración anterior de la tercera evaluación
Cons
olid
ació
n de
lo
s con
teni
dos
esen
cial
es Todos los temas de
la programación Durante la tercera evaluación, además de tratar nuevos contenidos, también se realizarán ejercicios de consolidación y profundización de los contenidos anteriores, que servirán de repaso para aquellos alumnos que tengan que presentarse a la prueba final.
Estos ejercicios serán evaluados de la misma forma que los ejercicios de nuevos aprendizajes.
Al final de curso se hará una nueva recuperación de las dos primeras evaluaciones.
Asig
natu
ras
pend
ient
es Los contenidos más
básico de la segunda parte de la asignatura, ya establecidos con anterioridad.
Deben realizar las actividades de refuerzo establecidas mucho antes del estado de alarma Se realizará además un prueba online, personalizada, sobre los contenidos no superados hasta el momento.
• Se hará la media de la prueba ya realizada y la prueba online, que se hará próximamente.
• Las actividades entregadas contarán hasta un punto.
La nota final será la suma de las dos puntuaciones anteriores
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Amparo Merino Diez
Área/Materia: Matemáticas Etapa, Nivel y Grupo: 3º ESO-A/B
Medidas de atención a la diversidad
Adaptaciones en la metodología
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico Otros
Plataformas y recursos didácticos
Correo electrónico Otros (Skype)
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
ción
2ª
evac
uaci
ón
Los trabajados en dicha evaluación y recogidos en la programación
Se establece un plan de recuperación de las unidades correspondientes a dicha evaluación a partir de todos los recursos utilizados en clase -presencial-: - libro de texto (teoría y ejemplos) - cuaderno (actividades realizadas) - fotocopias (actividades de repaso)
Realización de una prueba escrita de forma online en abril Corrección y envío a los alumnos para su revisión Los criterios de calificación son los establecidos en la programación
*80%: Control (hasta 8 puntos) *20%: Interés por la materia / Cuaderno / Trabajo personal -clase y casa- (hasta 2 puntos)
Fina
l (1
ª y 2
ª ev
alua
ción
)
Los trabajados en dichas evaluaciones y recogidos en la programación
Se establece un plan de recuperación final de las unidades correspondientes a dichas evaluaciones a partir de todos los recursos utilizados en clase -presencial-: - libro de texto (teoría y ejemplos) - cuaderno (actividades realizadas) - fotocopias (actividades de repaso) Los alumnos trabajarán lo correspondiente a la evaluación o evaluaciones pendientes
Realización de una prueba escrita de forma online en junio Corrección y envío a los alumnos para su revisión Los criterios de calificación son los establecidos en la programación: *80%: Control (hasta 8 puntos) *20%: Interés por la materia / Cuaderno / Trabajo personal -clase y casa- (hasta 2 puntos)
Calificación final: Se le suma la valoración correspondiente a la tercera evaluación (hasta 1 punto)
Cons
olid
ació
n y
Avan
ce
apre
ndiz
ajes
- Estadística - Probabilidad - Proporcionalida
d y geometría - Figuras planas - Cuerpos
geométricos
En cada unidad se sigue el siguiente esquema: - Envío por correo de las tareas
propuestas a los alumnos - Explicación en clase (Skype) - Utilización del libro de texto para
hacer resumen de la teoría con ejemplos y ejercicios
- Utilización de fotocopias para realizar ejercicios de repaso
-Las actividades del libro y las de las fotocopias se envían resueltas o con soluciones- - Envío por parte de los alumnos de
las tareas realizadas, correo, para su revisión
Se valorará todo lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Para ello se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: • Interés y esfuerzo mostrados • Ejecución de las tareas propuestas:
completas, legibles, buena presentación • Puntualidad en la entrega de tareas
realizadas
Calificación final: A la media de las notas de la 1ª y la 2ª evaluación se le suma la valoración correspondiente a la tercera evaluación (hasta 1 punto)
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Josefa Rubal Monedero
Área/Materia: Conocimiento de Matemáticas Etapa, Nivel y Grupo: ESO, 3º, A
Medidas de atención a la diversidad Tenemos un alumno con medidas de adaptación. Se está haciendo un seguimiento de las funciones instrumentales que necesita reforzar.
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos Aplicaciones y programas informáticos Plataforma de Educación de CyL Otros (Teams)
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Cons
olid
ació
n y
adqu
isic
ión
de
nuev
os a
pren
diza
jes
Se siguen los contendidos de Matemáticas aplicadas: Se están trabajando los temas de Geometría plana Geometría en el espacios. Funciones.
Creación de apuntes especiales para que los alumnos lo entiendan. Explicaciones, vídeos, ejemplos y ejercicios. Ejercicios que entregan de forma periódica. Dichos ejercicios de envían corregidos de forma personalizada.
Se valorará lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Donde se tendrá en cuenta: • La puntualidad • La ejecución de las actividades • El interés mostrado
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración anterior de la tercera evaluación
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Amparo Merino Diez
Área/Materia: Matemáticas / Conocimiento Matemáticas Etapa, Nivel y Grupo: 4º ESO-A
Medidas de atención a la diversidad
Adaptaciones en la metodología
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico Otros
Plataformas y recursos didácticos
Correo electrónico Otros (Skype)
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Cons
olid
ació
n y
Avan
ce
apre
ndiz
ajes
- Estadística - Probabilidad - Semejanza y
geometría - Teorema de
Pitágoras - Figuras planas y
cuerpos geométricos
En cada unidad se sigue el siguiente esquema: - Envío por correo de las tareas
propuestas a los alumnos - Explicación en clase (Skype) - Utilización del libro de texto para
hacer resumen de la teoría con ejemplos y ejercicios
- Utilización de fotocopias para realizar ejercicios de repaso
-Las actividades del libro y las de las fotocopias se envían resueltas o con soluciones- - Envío por parte de los alumnos de
las tareas realizadas, correo, para su revisión
Se valorará todo lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Para ello se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: • Interés y esfuerzo mostrados • Ejecución de las tareas propuestas:
completas, legibles, buena presentación • Puntualidad en la entrega de tareas
realizadas
Calificación final: A la media de las notas de la 1ª y la 2ª evaluación se le suma la valoración correspondiente a la tercera evaluación (hasta 1 punto)
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: PATRICIA BARÓN ÁLVAREZ
Área/Materia: MATEMÁTICAS ACADÉMICAS Etapa, Nivel y Grupo: 4º A/B (ESO)
Medidas de atención a la diversidad
No son necesarias dichas medidas
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos
Aplicaciones y programas informáticos Plataforma de Educación de CyL Otros
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
ción
de
la
1ª y
2ª
eval
uaci
ón Bloque I: Números y
álgebra Bloque II: Funciones Bloque III: Semejanza y trigonometría
Se les facilitará a los alumnos una serie de ejercicios, similares a los que tendrán que realizar en la prueba. Estos ejercicios serán corregidos individualmente por el profesor.
Prueba (online o presencial) que tendrá lugar en Junio.
Si los alumnos no superan la prueba en Junio, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de Septiembre.
Adqu
isic
ión
de n
uevo
s ap
rend
izaj
es
Bloque III: Geometría analítica Bloque IV: Estadística y probabilidad
Se ha creado un aula virtual en Classroom en la que se propone una tarea para cada día de la semana. Los alumnos tienen que hacerla y enviarla, preferiblemente a lo largo de ese mismo día, aunque las tareas permanecen abiertas hasta el lunes de la semana siguiente. Si tienen cualquier duda, pueden comunicarse con el profesor a través de la plataforma o mediante correo electrónico. También se harán
En la tercera evaluación los alumnos podrán sumar hasta un punto, teniendo en cuenta el interés mostrado por la asignatura, la puntualidad en la entrega de las tareas y la ejecución de las mismas.
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración de la tercera evaluación.
videoconferencias a través de Teams, para un mejor seguimiento del grupo.
Cons
olid
ació
n de
los
cont
enid
os e
senc
iale
s
Todos los bloques de la programación.
Durante la tercera evaluación, además de tratar nuevos contenidos, también se realizarán ejercicios de consolidación y profundización de los contenidos anteriores, que servirán de repaso para aquellos alumnos que tengan que presentarse a la prueba final.
Estos ejercicios serán evaluados de la misma forma que los ejercicios de nuevos aprendizajes.
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: PATRICIA BARÓN ÁLVAREZ
Área/Materia: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS Etapa, Nivel y Grupo: 1º BACH CCSS
Medidas de atención a la diversidad
No son necesarias dichas medidas
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos
Aplicaciones y programas informáticos Plataforma de Educación de CyL Otros
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
ción
de
la 1
ª y 2
ª ev
alua
ción
Bloque I: Números y álgebra Bloque II: Análisis
Se les facilitará a los alumnos una serie de ejercicios, similares a los que tendrán que realizar en la prueba. Estos ejercicios serán corregidos individualmente por el profesor.
Prueba (online o presencial) que tendrá lugar en Junio.
Si los alumnos no superan la prueba en Junio, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de Septiembre.
Adqu
isic
ión
de n
uevo
s ap
rend
izaj
es
Bloque III: Estadística y probabilidad
Se ha creado un aula virtual en Classroom en la que se propone una tarea para cada día de la semana. Los alumnos tienen que hacerla y enviarla, preferiblemente a lo largo de ese mismo día, aunque las tareas permanecen abiertas hasta el lunes de la semana siguiente. Si tienen cualquier duda, pueden comunicarse con el profesor a través de la plataforma o mediante correo electrónico. También se harán
En la tercera evaluación los alumnos podrán sumar hasta un punto, teniendo en cuenta el interés mostrado por la asignatura, la puntualidad en la entrega de las tareas y la ejecución de las mismas.
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración de la tercera evaluación.
videoconferencias a través de Teams, para un mejor seguimiento del grupo.
Cons
olid
ació
n de
los
cont
enid
os e
senc
iale
s
Todos los bloques de la programación.
Durante la tercera evaluación, además de tratar nuevos contenidos, también se realizarán ejercicios de consolidación y profundización de los contenidos anteriores, que servirán de repaso para aquellos alumnos que tengan que presentarse a la prueba final.
Estos ejercicios serán evaluados de la misma forma que los ejercicios de nuevos aprendizajes.
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Josefa Rubal Monedero
Área/Materia: Matemáticas l Etapa, Nivel y Grupo: Bachillerato 1º C
Medidas de atención a la diversidad No son necesarias dichas medidas.
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos Aplicaciones y programas informáticos Plataforma de Educación de CyL Otros (Teams)
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
ción
de
2ª
eva
cuac
ión
Los contenidos vistos en dicha evaluación, según la programación establecida.
Se han repasado durante 15 días los contenidos de la 2ª evaluación, Geometría Analítica, Trigonometría y parte de Funciones.
Se realizará la recuperación, de forma online. Los criterios de calificación y evaluación son los establecidos según la programación.
Adqu
isic
ión
y av
ance
de
nuev
os
apre
ndiz
ajes
Los temas de Funciones establecidos en la programación. • Límites • Continuidad • Derivadas • Aplicaciones de las
derivadas • Representación gráfica de
funciones
Creación de apuntes especiales para poder dar clases a través del "teams". Explicaciones, vídeos, ejemplos y ejercicios. Ejercicios que entregan de forma periódica. Estos ejercicios se envían corregidos de forma personalizada.
Se valorará lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Donde se tendrá en cuenta: • La puntualidad • La ejecución de las actividades • El interés mostrado
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración anterior de la tercera evaluación
Co
nsol
idac
ión
de lo
s co
nten
idos
ese
ncia
les
Todos los bloques de la programación
Durante la tercera evaluación, además de tratar nuevos contenidos, también se realizarán ejercicios de consolidación y profundización de los contenidos anteriores, que servirán de repaso para aquellos alumnos que tengan que presentarse a la prueba final.
Estos ejercicios serán evaluados de la misma forma que los ejercicios de nuevos aprendizajes.
Al final de curso se hará una recuperación de las dos primeras evaluaciones.
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: Josefa Rubal Monedero
Área/Materia: Matemáticas Etapa, Nivel y Grupo: 2º Bachillerato CCSS
Medidas de atención a la diversidad
No son necesarias dichas medidas.
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos
Aplicaciones y programas informáticos Plataforma de Educación de CyL Otros (Teams)
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
cion
es d
e 1ª
y
2ª e
vacu
ació
n (C
onso
lidac
ión
)
Los contenidos vistos en dichas evaluaciones, según la programación establecida.
Se han repasado durante 15 días los contenidos de la 1ª evaluación, el bloque de Análisis Matemáticas de la programación. Durante otros 15 días se han repasado los contenidos de la 2ª evaluación, el bloque de Álgebra de la programación. Se continua repasando en este tercer trimestre
Se han realizado las dos recuperaciones, de forma online. Los criterios de calificación y evaluación son los establecidos según la programación.
Al final de curso se hará una nueva recuperación de las dos primeras evaluaciones.
Adqu
isic
ión
y av
ance
de
nuev
os
apre
ndiz
ajes
El tercer bloque de la programación Estadística y Probabilidad
Creación de apuntes especiales para poder dar clases a través del "teams". Explicaciones, vídeos, ejemplos y ejercicios. Ejercicios que entregan de forma periódica. Estos ejercicios se envían corregidos de forma personalizada.
Se valorará lo realizado en la tercera evaluación con hasta un punto. Donde se tendrá en cuenta: • La puntualidad • La ejecución de las actividades • El interés mostrado
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración anterior de la tercera evaluación
Asig
natu
ras
pend
ient
es Los contenidos más
básico de la segunda parte de la asignatura, ya establecidos con anterioridad.
Deben realizar las actividades de refuerzo determinadas, que fueron entregadas antes del estado de alarma Se realizará además un prueba online, personalizada, sobre los contenidos no superados hasta el momento.
• Se hará la media de la prueba ya realizada y la prueba online, que se hará próximamente.
• Las actividades entregadas contarán hasta un punto.
La nota final será la suma de las dos puntuaciones anteriores.
MODELO DE FICHA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ADAPTACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3ER TRIMESTRE CURSO 2019-2020
Profesor/a: PATRICIA BARÓN ÁLVAREZ
Área/Materia: MATEMÁTICAS II Etapa, Nivel y Grupo: 2º BACHILLLERATO CIENCIAS
Medidas de atención a la diversidad
No son necesarias dichas medidas
Medios de comunicación con alumnos/familias y equipo docente
Teléfono / Correo electrónico por parte de los profesores Teléfono / Correo Electrónico por parte de los tutores Otros
Plataformas y recursos didácticos
Aplicaciones y programas informáticos Plataforma de Educación de CyL Otros
CONTENIDOS
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Recu
pera
ción
de
la 1
ª y 2
ª ev
alua
ción
Bloque I: Álgebra Bloque II: Análisis
Se les facilitará a los alumnos una serie de ejercicios, similares a los que tendrán que realizar en la prueba. Estos ejercicios serán corregidos individualmente por el profesor.
Prueba (online o presencial) que tendrá lugar en Junio.
Si los alumnos no superan la prueba en Junio, deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria en Septiembre.
Adqu
isic
ión
de n
uevo
s ap
rend
izaj
es
Bloque III: Geometría Bloque IV: Probabilidad
Se ha creado un aula virtual en Classroom para que los alumnos tengan acceso a los documentos teóricos de los distintos temas, acompañados de vídeos explicativos con ejemplos. Los alumnos deberán seguir la clase diariamente y entregar las actividades que se propongan. Podrán comunicarse con el profesor a través de esta plataforma, mediante correo electrónico o por videoconferencia en Teams.
En la tercera evaluación los alumnos podrán sumar hasta un punto, teniendo en cuenta el interés mostrado por la asignatura, la puntualidad en la entrega de las tareas y la ejecución de las mismas.
La nota final será la suma de la media de las dos primeras evaluaciones y la valoración de la tercera evaluación.
Cons
olid
ació
n de
los
cont
enid
os e
senc
iale
s
Todos los bloques de la programación.
Durante las tres últimas semanas del curso, se realizarán ejercicios de consolidación y profundización de los contenidos, que servirán como repaso para la EBAU.
Estos ejercicios no serán evaluados.
Top Related