METODE TAHSIN AT THAARIQ
AT THAARIQ 1
STANDAR KOMPETENSI
Membaca Huruf Hijaiyyah sesuai makhrajnya degan baik dan benar
KOMPETNSI DASAR
• Membaca huruf Hijaiyyah baris fathah
• Membaca huruf Hijaiyyah baris kasroh
• Membaca huruf Hijaiyyah baris dhammah
• Membaca huruf Hijaiyyah sambung
• Membaca huruf Hijaiyyah baris fathatain
• Membaca huruf Hijaiyyah baris kasrotain
• Membaca huruf Hijaiyyah baris dhammatain
• Menyebutkan nama-nama huruf Hijaiyyah
LANGKAH PEMBELAJARAN
• PEMBUKAAN 1. Apersepsi (5’) 2. Membaca surat Al Fatihah (3’) 3. Membaca doa doa sebelum belajar (2’)
• KEGIATAN INTI (20’)
1. Guru dan murid melakukan Murojaah materi lalu 2. Guru mengajarkan materi dengan metode klasikal baca
simak 3. Guru membacakan, murid menirukan 4. Guru dan murid membaca secara klasikal materi ajar
• MEMBACA MANDIRI & PRIVATE (25) 1. Siswa membaca materi ajar secara mandiri 2. Siswa membaca materi ajar secara musyafahah
dihadapan guru 3. Guru menginput progress bacaan murid
• PENUTUPAN (5’) 1. Refleksi pembelajaran oleh guru 2. Membaca doa Allahummarhamnaa bil quran
ICE BREAKING 1
DESAIN PEMBELAJARAN TAHSIN METODE AT THAARIQ
PRINSIP PEMBELAJARAN TAHSIN QUR’AN
TI
WAS
GAS
TELITI
WASPADA
TEGAS
ALOKASI WAKTU
APERSEPSI BERDOA MUROJAAH TALAQQI PRIVATE PENUTUP
ALOKASI WAKTU
5 5 10 10 35 5
70 MENIT PENDEKATAN LEVEL
APERSEPSI
FUNGSI TEKNIS POLA
DUDUK
• Mengambil perhatian
• Menciptakan pembelajaran kondusif
• Membangun motivasi
• Bercerita dan berkisah
• Games sederhana • Dll
Ω
BERDOA FUNGSI TEKNIS POLA DUDUK
• Mengajarkan bahwa membaca Al Quran adalah ibadah
• Membangun hubungan dengan Allah
• Mengajarkan adab dan sunnah Rasul saw saat membaca Al Quran
• Pastikan bahwa peserta
didik dalam kondisi
berwudhu
• Membaca surat Al fatihah
• Membaca doa nabi Musa
as
• Ajak peserta didik berdoa
dengan khusyu
• Bacalah doa dengan
bertajwid dan tartil
• Hentikan berdoa jika
masih ada peserta didik
yang bermain/bercanda • Ulangi berdoa
Ω
MUROJAAH
FUNGSI TEKNIS POLA DUDUK
Mengingat materi yang lalu Dilakukan setiap hari
-------------
-------------
-------------
Menguatkan hapalan Maksimal sebanyak 3
halaman yang telah lalu
Melancarkan hapalan Dilakukan secara klasikal Ω
TALAQQI /MUSYAFAHAH
FUNGSI TEKNIS POLA
DUDUK Memandu siswa
membaca dengan benar
Dilakukan setiap hari
------------- ------------- -------------
Memberi batasan materi yang jelas
Minimal 1 Kompetensi dasar
Meminimalisir tingkat perbedaan
halaman
Dilakukan secara klasikal baca simak Ω
PRIVATE
FUNGSI TEKNIS POLA
DUDUK Mengetahui secara pasti
kualitas bacaan anak Guru mendengarkan bacaan siswa dengan Tiwasgas
------------- ------------- -------------
Mengoreksi secara langsung kesalahan
Minimal 1 Kompetensi dasar
Mendata target capaian
Dilakukan secara private (satu persatu), atau bisa berkelompok 3-5 orang dengan catatan harus pd hal. Yang sama.
Ω
PENUTUP/DOA
FUNGSI TEKNIS POLA
DUDUK
Refleksi pelajaran pada hari itu
Guru memberikan catatan KBM pada hari itu. Berikan pujian/reward pada siswa yang dinilai baik dan tertib
------------- ------------- -------------
Membaca doa bersama
Ω
Top Related