8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
1/25
MENTAKSIRKEBOLEHAN
PEMBELAJARANASAS Oleh:
• Adlin Syahirah• Ezzatul Nadeera
• Efazatul Hanum
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
2/25
KEBOLEHANPEMBELAJARAN ASAS
Pengamatan
Penglihatan
Pendengara
n
Kinestetidan !atil
K"nse#sualisasi $an
Organisasi
Ke#antasanPem#r"sesan
Malumat
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
3/25
PENGAMATAN
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
4/25
DEFINISI PENGAMATAN• Pengamatan adalah suatu %en"mena di antara
rangsangan dengan #engalaman adalah &auh le'ih"m#les dari#ada %en"mena yang terda#at di dalamederiaan (Atins"n dan Hilgard) *+,- dalam Azizi .ahaya et al/) 011,2/
• $e3nisi #engamatan menurut M"hd/ Salleh Le'ar(*++42 dalam Azizi yahaya et al. (01142 ialah:
5Pengamatan meru#aan suatu #r"ses indi6idumenta%sir ederiaan rangsangan dan mem'erimana e#adanya/ 7a &uga adalah esedaran dan
reasi sese"rang indi6idu terhada# rangsangan8rangsangan) iaitu yang 'ersi%at #eri'adi/ Pengamatan &uga meru#aan #"la8#"la yang 'ermana/Se'enarnya ia tida 'erlau se9ara aut"mati teta#i
mengam'il masa yang lama) iaitu melalui #enta%sirandan #emahaman yang teratur/
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
5/25
PENGAMATAN PENGLIHATAN
• Ketidakupayaan menyusun sesuatu mengikut
urutan• Ketidakupayaan melengkapkan bentuk yang
disusun secara berurutan• Ketidakupayaan melengkapkan angka
berurutan yang tertinggal• kesukaran mengalisis sesuatu yang abstrak
Aspek Turutan
• Ketidakupayaan membezakan kedudukansesuatu bentuk, huruf dan nombor
Aspek Kedudukan
• Tidak dapat membezakan huruf yang hampirsama
• Tidak dapat membezakan saiz dan bentuk• Kesukaran membezakan bilangan yang hampir
sama•
Tidak dapat memadankan gambar yang samadan hampir sama
Aspek Keserupaan
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
6/25
• Ketidakupayaan untuk melihat danmengamati persamaan dan perbezaansesuatu objek, bentuk geometri, gambar,huruf dan perkataan (Sheikh Roslam
Sheikh Abdullah dan Aminuddin in!amat, "#$$%&
Aspek 'iskriminasi
• Ketidakbolehan mengingat kembali apayang diamati
Aspek ngat Kembali
• Sukar menyambung titik)titik mengikutnombor dan huruf secara teratur
• Sukar untuk menyambung suku kata, ayatdan cerita
Aspek Kesinambungan
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
7/25
• Sukar menyusun gambar mengikut objekyang asal
• Kecelaruan bentuk dan rajah•
Kesukaran mengecam rajah dan gambarbertindih
Aspek entukmengatasi *atar
• Sukar menyambung titik)titik
• Sukar untuk menyambung danmenyudahkan suku kata, ayat dan gambar
Aspek Kelengkapanatau *itupan
• Kesukaran mengecam dan mengakag jarak
• ermasalah dalam mengenalpastikedudukan atas, ba+ah, kiri, kanan, jauh,
dekat dan sebagainya&
Aspek ertalian -arakatau Kedekatan
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
8/25
ASPEK TURUTAN
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
9/25
ASPEK KESER;PAAN
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
10/25
Diskriminasi Yang Sama
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
11/25
Diskriminasi Yang Ganjil
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
12/25
Diskriminasi Sai
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
13/25
As!"k Inga# K"m$ali
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
14/25
Raja% La#ar B"lakang A#a& B"r#in'i%
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
15/25
Aspek kesinambungan
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
16/25
As#e Pertalian Jara Atau Kedeatan
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
17/25
• Masalah #engamatan #endengaran ialah esuaran
dan etidau#ayaan "rgan #endengaran iaitutelinga dalam mengamati dan mendengar sesuatu/
• Masalah #engamatan #endengaran ter'ahagie#ada em#at:
. as#e turutan ialah etida'"lehan mengingatisesuatu yang didengari mengiut mengiutsusunan
. as#e disriminasi #ula ialah esuaran
mengenali dan menge9am #ersamaan dan#er'ezaan 'unyi yang didengar se#erti 'unyiereta '"m'a) ereta #"lis dan am'ulan
. as#e ingat em'ali ialah etida'"lehan
mengingat a#a &ua yang didengari danmen ulan in a
PENGAMATAN PENDENGARAN
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
18/25
• Masalah #engamatan tatil dan inestati
ialah esuaran yang meli'atan #ergeraantu'uh 'adan, ""rdinasi m"t"r asar danm"t"r halus/
• Masalah ""rdinasi m"t"r halus
. esuaran untu melauan ati6iti se#ertimene#u) mem'elai) mengusa#) 'ersalam)menggenggam) meramas) memegang)
merasa) menyentuh) me=arna) meluis)memi9it) men9u'it) mem"t"ng) menguli)menulis dan me=arna/
• Masalah ""rdinasi m"t"r asar
. egagalan untu melauan ati6iti
PENGAMATAN TAKTIL DAN KINESTATIK
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
19/25
KONSEPSUALISASI
DAN
ORGANISASI
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
20/25
• D"(nisi K)ns"!#&alisasi . Pr"ses %"rmulasi dan #en&elasan dari "nse#/
• D"(nisi Organisasi . Satu unit s"sial yang terdiri dari#ada manu
sia yang'eer&asama dan saling 'ergantung antara
satu sama lain 'agi men9a#ai matlamatindi6idu) um#ulan) dan "rganisasi/
• D"(nisi K)ns"!#&alisasi DanOrganisasi . e'"lehan untu memahami "nse dan
DEFINISI
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
21/25
Pertama 8 #engalaman 'er'entu"nrit
(mengalami atau meli'atan diri se9aralangsung dalam tugasan tertentu2
Kedua 8 re>esi
(mem'uat re>esi sele#as sesuatu tindaanatau dari#ada #engalaman tertentu2
Ketiga 8 mem'ina "nse# dari#ada yang
a'stra e#ada yang se'enar
eem#at 8 mem'uat &angaan
(&angaan #ada masa de#an atau untu
&angaan tindaan yang aan dilauan2
PERINGKAT KONSEPTUALISASIDAN ORGANISASI
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
22/25
KEPANTASAN
PEMPROSESAN
MAKLUMAT
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
23/25
• e'"lehan indi6idu mem#r"sesransangan e dalam "ta dan
menter&emah dengan #erlauan dan &uga tindaan yang 'ersesuaiandengan #antas/
DEFINISI
PERINGKAT
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
24/25
RANSAN?AN
Ransangan ialahsemua &enis malumat#erseitaran ygditerima melalui
rese#t"r sens"ri/
PEM7L7HAN RESPON
@"nt"h: &ia ita inginmenanga# '"la)se9ara aut"matinya)"t"t tangan dan &arisudah 'ersedia
melauan asiterse'ut
PEMPROSESAN RESPON
@"nt"h: Pemain
'admint"n yangmenerima '"la tinggise'agai ransangan maalauan yang te#at'aginya ialah dengan
melauan #uulansmes /
PERINGKATPEMPROSESAN MAKLUMAT
8/17/2019 Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
25/25
Top Related