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Nom  du  porteur  du  projet  :  Mazé  Prénom  :  Laure  Classe  et  option  :  MDC  3ème  cycle  administration  de  projets  culturels.  Téléphone  :  06  70  30  28  69  Mail  :  [email protected]    

 

 

 

 

 

  «  Médiateur  culturel,  un  métier  ?  »    

Association  Le  CARAC  –  IESA  Institut  d’Études  Supérieures  des  Arts  

 

Organisées   par   Laure   Mazé   –   étudiante   3ème   cycle   professionnel   «  conduite   de  projets   culturels  »     dans   le   cadre   de   son   projet   de   fin   d’étude,   avec   Serge   Saada  professeur   à   Paris   III   et   Sciences   Po,   responsable   de   la   formation   à   la  médiation  culturelle  de  Cultures  du  Cœur.  

 

 

 

 

 

 

 

DATE  ET  DUREE  DU  PROJET  :    

Journées  d’étude  10  et  11  mai  2010,  colloque  fin  octobre  2010.  

 

 

 

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Laure  Mazé.                                          IESA  –  5  avenue  de  l’Opéra,  75001  Paris.  Tel  01  42  86  57  01    

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Sommaire  

 

Résumé. ..................................................................................................................................................................5

Avant  propos. ......................................................................................................................................................5

Un  peu  d’histoire  pour  commencer..........................................................................................................6

Histoire  d’un  métier.........................................................................................................................................8

Genèse  du  projet  :..............................................................................................................................................9

Construction  du  projet  : .................................................................................................................................9

Présentation  détaillée  du  projet.............................................................................................................. 11

A-­‐  Les  journées  d’études  :........................................................................................................................... 11

Les  professionnels  invités  :  responsables  relations  avec  les  publics,  médiateurs ......... 11

Médiateur  modérateur  journées  d’études  et  colloque  :............................................................... 12

Porteurs  du  projet  : ....................................................................................................................................... 12

Programme  des  journées  d’études. ....................................................................................................... 14

B-­‐  Le  colloque................................................................................................................................................... 15

Pré  Programme  du  colloque. .................................................................................................................... 16

Evaluation  et  indicateurs  de  l’action..................................................................................................... 17

Budget  prévisionnel  de  l’action............................................................................................................... 18

Les  partenaires  contactés........................................................................................................................... 19

Les  contreparties............................................................................................................................................ 19

Annexes.................................................................................................................................................................... 21

Invitation  journées  d’études. .................................................................................................................... 22

Questionnaires  envoyés  aux  participants .......................................................................................... 25

Feuilles  d’émargement. ............................................................................................................................... 28

Autorisation  d’utilisation  des  images  filmées. ................................................................................. 29

Statuts  de  l’Association  CARAC................................................................................................................ 30

Budget  de  l’association................................................................................................................................ 32

Notes  diverses.................................................................................................................................................. 33

La  culture,  l’eau  de  l’âme ............................................................................................................................ 33

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Résumé.  

 A   travers   les   journées   d’étude   nous   proposons   à   une   vingtaine   de   professionnels  d’analyser   et   dresser   un   tableau   des   conditions   d’exercice   de   la   médiation,   de   la  formation  à  la  mise  en  pratique  dans  un  lieu.      Nous   cherchons   à   interroger   les   moyens,   les   manières   de   concevoir   et   de   faire   de   la  médiation.   Dans   quelle   mesure   peut-­‐on   faire   une   distinction   entre   communication  classique   et   médiation  ?   De   quelles   latitudes   disposent   les   chargés   des   publics   pour  trouver  un  point  d’équilibre  entre  une  éthique  de  la  médiation  et  les  contraintes  d’une  structure  culturelle.    

L’objectif   :   faire   un   état   des   lieux   de   la   profession   et   de   ses   modes   de   médiation   en  fonction  des  lieux  et  des  disciplines.    Le  colloque  en  sera  la  synthèse  :  quel  avenir,  quel  devenir  pour  la  médiation  culturelle  ?  Entre  désirs  et  réalités  ...  Quelles  propositions  ?  Trois   invités   viendront   apporter   leur   regard   sur   la  médiation  :  Thierry   Lorent   de   la  Fédération   des   Arts   de   la   Rue,   Zeev   Gourarier,   historien   et   conservateur   (musée  national   des   sports,   musée   de   l’homme,   musée   des   arts   et   traditions   populaires)   et  Sylvie  Rouxel,  maitre  de  conférence  au  CNAM.    Les  étudiants  de  Paris  III,  de  l’IESA  et  du  CNAM  seront  là  «  observateurs»  pour  recueillir  les  réflexions.    Une   parution   sera   faite   à   l’issue   des   journées   d’étude   en   vue   du   colloque,   ouvert   au  public.    

Avant  propos.    

Depuis  quelques  années  je  vois  des  professionnels  autour  de  moi  avoir  de  plus  en  plus  de  difficultés  à  perdurer  dans   leur  métier,  que   ce   soit  dans   l’audiovisuel,   le   cinéma,   la  danse,   la  musique  ou   le   théâtre.  Une  plus  grande  précarisation  amène  nombre  d’entre  eux  à  réfléchir  à  une  reconversion.  Parmi   les  pistes  de  reconversion  possible  à   travers  une   formation  :   la  médiation   culturelle   et   l’administration   de   projets   culturels.   Je   fais  partie   de   ceux-­‐ci   qui,   après   un   bilan   de   compétence,   ont   choisi   de   tenter   cette  reconversion   pour   rester  malgré   tout   dans   le   secteur   culturel   et   valoriser   leur   longue  expérience.  Mais  si  la  perspective  théorique  de  mettre  au  profit  des  publics  nos  passions  et  nos  savoirs  nous  motive,  la  question  des  débouchés  et  la  réalité  d’un  nouveau  travail  nous  questionne.  

A   travers   ma   formation   à   l’IESA,   j’ai   pu   rencontrer   des   médiateurs   ou   chargés   des  publics.   Leur   approche,   souvent   très   différente,   m’a   amenée   à   vouloir   conduire   un  travail  plus  approfondi  sur  ce  métier  qu’est  la  médiation  culturelle.  D’autres  rencontres  encore   dans   quelques   structures   m’ont   questionnées,   est-­‐ce   un   métier   ou   plutôt   une  compétence  ?   Est-­‐ce   que   d’une   compétence   on   peut   faire   un   métier  ?   Comment   est-­‐il  reconnu  dans  les  différents  secteurs  de  la  culture  ?  

Avec   Serge   Saada,   professeur   à   Paris   III,   Sciences   Po   et   chargé   de   la   formation   de  médiateur  à  Cultures  du  cœur,   j’ai  pu  mettre  sur  pied  cette  réflexion  avec  un  panel  de  professionnels  venu  de  nombres  de   structures.  C’est   ce  projet  que   je  vous  propose  de  découvrir.  

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Laure  Mazé.                                          IESA  –  5  avenue  de  l’Opéra,  75001  Paris.  Tel  01  42  86  57  01    

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«  Convoquer  le  peuple  au  pouvoir,  c’est  l’inviter  au  savoir.  »  1  

Origine  de  la  médiation  culturelle.    

Jusqu’à la révolution française, les arts étaient l’apanage des nobles. A la révolution française, l’art sort des cabinets privés pour être accessible au peuple. Le Louvre est ouvert au public, les biens du clergé sont nationalisés.  

Le Serment du Jeu de paume

par David, Musée du Château de Versailles L’éducation pour tous sera prônée par Condorcet. En 1792, il remet un rapport sur « l'organisation générale de l'instruction publique » où l’on peut lire : « Diriger l’enseignement de manière que la perfection des arts augmente les jouissances de la généralité des citoyens, et l’aisance de ceux qui les cultivent, qu’un plus grand nombre d’hommes deviennent capables de bien remplir les fonctions nécessaires à la société, et que les progrès, toujours croissants, des lumières ouvrent une source inépuisable de secours dans nos besoins, de remèdes dans nos maux, de moyens de bonheur individuel et de prospérité commune». Ainsi   les   fondements   de   la   démocratisation   culturelle   apparaissent,   se   basant   sur     ce  qu’on   appelle   l’éducation   populaire.   En   1948,   Victor   Hugo   exhorte   l’Assemblée  Nationale   à   «  multiplier   les   écoles,   les   chaires,   les   musées,   les   théâtres,   les   librairies  »  pour  «  faire  pénétrer  de  toutes  parts  la  lumière  dans  l’esprit  du  peuple  ».      En   1866   Jean   Macé   en   crée   la   Ligue   de   l’enseignement.   En   1920   Firmin   Gémier  promoteur  du  Théâtre  populaire  crée  le  premier  Théâtre  National  Populaire.      

A   la   sortie   de   la   guerre,   c’est   le   Conseil   National   de   la   Résistance   qui   va   poser   les  premières  bases  concrètes  de  l’éducation  populaire  et  de  l’action  culturelle  en  inscrivant  

                                                                                                               

1  Eugène  Varlin  (1865)  in  Citoyens,  chiche  !  

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dans  le  préambule  de  la  constitution  de  1946  :  «  la  nation  doit  donner  accès  à  l’éducation  et  à  la  culture  ».      En  1945  Jean  Dastée  crée  les  premières  Maison  de  la  Culture.  Puis  Jean  Vilar  en  prenant  la  direction  du  TNP  en  1951,  dénonçant  le  théâtre  bourgeois,  veut  «  rassembler  toutes  les  catégories  de  la  population  dans  les  travées  du  théâtre  ».  

Avec   la   Vème   république,   André   Malraux,   le   tout   premier   ministre   des   Affaires  Culturelles,  inscrira  dans  le  décret  du  24  Juillet  1959  la  mission  du  ministère  de  «  rendre  accessibles   les   œuvres   capitales   de   l’humanité,   et   d’abord   de   la   France,   au   plus   grand  nombre  possible  de  français    ».  

Pourtant,   au   fil   des   années,   on   ne   pourra   que   constater   l’échec   de   la   démocratisation  culturelle,  comme  peuvent  en  témoigner   les  études   faites  sous   l’égide  du  Département    des   Etudes   de   la   Prospective   et   des   Statistiques   du   Ministère   depuis   1970   sur   les  pratiques  culturelles  des  français.    Selon   la  dernière  étude  menée  par  Olivier  Donnat  :  «  Un   quart   des   Français   n’ont   fréquenté   dans   l’année   aucun   équipement   culturel,    29%   se  sont   rendus   quelquefois   dans   l’année   au   cinéma   ou   ont   assisté   exceptionnellement   à   un  spectacle  vivant,  de  danses  folkloriques  ou  de  cirque  par  exemple...»    

   

Et   pourtant,   comme   le   dit   Elisabeth   Caillet2  :   «  la  médiation   culturelle   est   un   projet  politique  de  mise  en  commun  des  œuvres  de  l’art  et  de  la  culture  ».  

Mais mon propos n’est pas de proposer une définition de la médiation culturelle, c’est aux professionnels de ces journées d’études que je souhaite en laisser le soin.

                                                                                                               

2  E.  Caillet  :  agrégée  de  philosophie,  docteur  en  Sciences  de  l'éducation,  expert  en  médiation  culturelle  

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Histoire  d’un  métier.3  

«  La   démocratisation   de   l’accès   à   la   culture   implique   le   développement   des  démarches  d'appropriation  de   l’art  vivant,  et  du  patrimoine  artistique  et   culturel]  [Les   pratiques   de   la   médiation   artistique   et   culturelle   désignent   aujourd'hui   ces  démarches   d'appropriation   et   les  modalités   de   mise   en   relation   de   la   production  artistique  avec  les  publics.  La  médiation  artistique  et  culturelle  constitue  un  des  outils  essentiels  d'une  politique  de  démocratisation  de  l'accès  à   la  culture,  à  l'égard  des  publics   les   plus   éloignés  de   l'offre,   en   fonction  de   leur   situation  sociale,   économique   ou   géographique.  ».   Dominique   Chavigny4  (1993)   :  "déclaration  liminaire  sur  la  nécessaire  médiation".    

Au   début   des   années   90,   le   ministère   de   la   Culture,   en   lien   avec   le   mouvement   ATD  Quart  Monde,  a  mis  en  place  un  programme  innovant  de  recrutement  de  médiateurs  du  livre,  chargés  de  diffuser  le  goût  et  la  pratique  de  la  lecture  auprès  des  populations  les  plus  éloignées  du  réseau  des  bibliothèques.    

Pour  autant,  dans   l’histoire  de   la   culture  en  France,   il   a   fallu  attendre  1997,   année  de  lancement  du  programme  gouvernemental  «  nouveaux  services  –  emplois  jeunes  »,  pour  que  la  médiation  culturelle  soit  reconnue  comme  une  fonction  et  un  métier  spécifiques.    

C’est  avec  la  politique  de  la  ville,  et  la  loi  du  29  juillet  1998  relative  à  la  lutte  contre  les  exclusions,  qui  prévoit  dans  son  article  140  «  l'égal  accès  de  tous,  tout  au  long  de  la  vie,  à  la   culture,   à   la   pratique   sportive,   aux   vacances   et   aux   loisirs  »,   que   le   métier   va  commencer  à  se  développer.  En   2001,   plus   de   15  000  emplois   jeunes  médiateurs   culturels   étaient   recensés   dans   la  culture,  chiffre  qui  pourrait  être  multiplié  par  trois  si  les  postes  de  médiateurs  culturels  embauchés  dans  des   secteurs  non  culturels   (tourisme,   social  par  exemple)  étaient  eux  aussi  comptabilisés.    

En   2004,   la   loi   relative   aux   Musées   de   France   mentionne   pour   la   première   fois  explicitement   la  médiation  parmi   les  attributions  des  musées.  «   Chaque  musée  de   France  dispose  d’un  service  ayant  en  charge  les  actions  d’accueil  des  publics,  de  diffusion,  d’animation  et  de  médiation  culturelles.  Ces  actions  sont  assurées  par  des  personnels  qualifiés  ».    

En  2007,  on  s’aperçoit  que  la  médiation  culturelle  est  encore  qualifiée  par  le  ministère,  dix  ans  après  les  premiers  emplois  jeunes,  de  «  nouveau  métier  émergent  ».    

«  Cette  notion  encore  imprécise  du  point  de  vue  conceptuel  a  d’abord  une  signification  institutionnelle.  Elle  sert  en  effet  surtout  à  regrouper  un  ensemble  de  pratiques  qui  ont  connu   une   professionnalisation   accrue   ces   derniers   quinze   ans,   et   dont   témoigne   la  prolifération   de   programmes   de   formation   universitaire.   Ces   formations  professionnelles,   pluridisciplinaires   et   appliquées,   cherchent   à   intégrer   à   l’action  culturelle,   les   acquis   de   la   sociologie   de   la   culture,   de   l’histoire   de   l’art   et   du  management.  La  professionnalisation  de   cette   fonction  polyvalente,  pluridisciplinaire  et   relativement   ouverte,   demeure   néanmoins   encore   largement   conçue   dans   une  perspective  classique  de  «  diffusion  de  l’art  ».  Jean  Caune5  .  

                                                                                                               3 Source : Marie Christine Bordeaux. Enseignant-chercheur Université Stendhal Grenoble 3 : Sciences de l'information et de la communication. in Colloque international sur la médiation culturelle. Montréal – décembre 2008. 4 Mr Chavigny, Adjoint au Directeur régional des affaires culturelles de Bretagne puis inspecteur général de l’administration des Affaires culturelles 5 Professeur à l’université Stendhal de Grenoble et chercheur au Gresec.  

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«  Le   secteur   culturel   :   peut-­il   se   limiter   à   être   celui   de   la  diffusion   et   de   la   réception   des   formes   artistiques   légitimées  par   le   «   monde   de   l’art   »   ?   Ne   doit-­on   pas   inclure   dans   ce  domaine  les  pratiques  sensibles  ou  intelligibles  qui  permettent  à   la  personne  de   se   construire  dans  son  rapport  à   l’autre  ?  ».  Jean  Caune,  2006.        

«  …La  légitimité  du  médiateur  culturel  est  acquise  pour  briser   la   distance   qui   sépare   ces   populations   de   la  culture  commune.  Le  médiateur  trouve  sa  raison  d'être  professionnelle   (et   peut   être   même   plus)   dans   cette  fonction   de   "passeur   de   culture".   Jean   Michel   Lucas   –  Entretiens  Jacques  Cartier  décembre  2009.  

 

Genèse  du  projet  :      

Lors  d’une  rencontre  entre  Serge  Saada  de  Cultures  du  Cœur  et  Mme  Schmidt  de  l’IESA,  celle-­‐ci  lui  propose  de  monter  un  projet  avec  des  étudiants  de  l’IESA  autour  de  la  médiation.  Un  courriel  de  8  lignes,  une  esquisse  succincte  du  projet  proposé  par  Serge  Saada,  me  convaincra  de  porter  ce  projet,  d’aller  plus  loin  en  donnant  une  vraie  étoffe  à  ces  quelques  mots.  

 

Construction  du  projet  :    

 

-­‐ décembre  2009  :  2  rencontres  rapides  avec  Serge  Saada  avant  de  partir  en  stage.  Je   fais  des  propositions  qui  vont  dans  son   sens,  notre  accord  prend  forme  ainsi  que  l’envie  de  lui  donner  une  dimension  nationale,  pluridisciplinaire,  d’axer  plus  précisément  sur  «  le  métier  »  pour  ne  pas  risquer  de  refaire  ce  qui  a  déjà  pu  être  fait  par  ailleurs.      

-­‐ Gestation   et   recherches   suivent   pendant  mon   stage   au   service   du   COREPS6   du  Languedoc-­‐Roussillon.  Le  projet  s’échafaude  essentiellement  dans  ma  tête,  faute  de  temps  pour  le  formuler  par  écrit.  Je  découvre  des  textes  très  intéressants  sur  la   question   de   la   médiation   culturelle   qui   apparemment   suscite   débat,   intérêt,  questions,  comme  je  peux  m’en  rendre  compte  aussi  en  en  parlant  autour  de  moi.  Je  prends  quelques  contacts  prometteurs.      

-­‐ Retour   à   Paris   le   22   février,   il   faut  mettre   les   bouchées   doubles.   J’élabore   un  dossier  suffisamment  explicite,  court,  pour  commencer  les  démarches  auprès  de  partenaires  et  en  direction  des  professionnels  que  l’on  souhaite  inviter.    

 -­‐ 3  mars.  la  première  ébauche  est  aboutie      

 -­‐ 18   avril  :   rendez-­‐vous   au   cabinet   de   Christophe   Girard   –   Ville   de   Paris   -­‐   avec  

Niels  Pedersen  et  Marie  Laure  Cherel  (DAC  -­‐  responsable  mission  développement  des  publics)  ;  ils  s’engagent  à  trouver  une  salle  pour  le  colloque.  

 

                                                                                                               6  Comité  régional  des  professions  du  spectacle  

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-­‐ Le   réseau   de   Cultures   du   Cœur  :   Serge   Saada   contacte   quelques   personnes   sur  Paris,   très   vite   l’intérêt   pour   le   projet   nous   permet   de   constituer   le   groupe   de  professionnels  qui  participerons  aux  journées  d’études.        

-­‐ De  mon  côté  je  contacte  les  intervenants  et  3  autres  professionnelles  en  région.    -­‐ Le  rétro  planning  est  mis  au  point  :    

o envoi  des  premières  invitations  le  24  mars  ;    o préparation  des  questionnaires  le  16  avril,  finalisation  le  23  mars  ;  o relance  et  envoi  des  questionnaires  le  24  avril  ;  o envoi  des  invitations  aux  étudiants  le  24  mars  avec  proposition  de  réunion  

préparatoire  pour  le  5  mai  ;      

-­‐ 23  mars  :   réunion  d’information  au  CRAJEP   sur   le  microprojet,  mesure  423  du  Fonds   Social   Européen.   Comme   je   n’ai   encore   aucune   réponse   sur   les  financements,  je  ne  peux  pour  l’instant  pas  tenter  une  démarche.  J’apprends  aussi  que  les  dossiers  doivent  parvenir  au  plus  tard  fin  avril,  je  renonce  mais  décide  de  faire  porter  le  projet  par    l’association  Le  CARAC  de  Ghislain  Duverdier.      

-­‐ 8   avril  :   je   contacte   ARCADI,   le   pôle   ressource.   Franck   Michaut.   La   seule   aide  éventuelle   ne   pourra,   pour   des   questions   de   délai,   être   étudiée   que   pour   le  colloque   de   fin   octobre.   Toutefois   il   s’engage   à   passer   le   10   mai.    

-­‐ 15  avril  :  rendez-­‐vous  à  AUDIENS.  Patrick  Bézier  et  Henri  Bignalet  (pôle  social)  s’engagent   à   trouver   l’essentiel   des   financements   via   le   fonds   de  professionnalisation.   Ils  vont  constituer   le  dossier,  une  réponse   interviendra  en  juin.   Sarah   Benhamou   viendra   aux   journées   d’études.   Je   dois   aussi   fournir   un  dossier   plus   nourri,   puis   à   l’issue   des   10   et   11   mai   un   compte   rendu   de   ces  journées.    

-­‐ Les  contacts  restés  infructueux  :  o FNAS,  le  comité  inter  entreprise  du  spectacle  vivant  o CNC,   hélas   le   secrétaire   général   que   je   connaissais   vient   de   quitter   le  

poste…  o La   Mission   «  Vivre   Ensemble  »   du   Ministère   de   la   Culture,   je   n’ai   pas   le  

contact  téléphonique,  mes  mails  restent  en  souffrance…  o La  Région  Ile  de  France.  Il  me  fallait  attendre  les  élections,  hélas  l’élu  à  la  

culture  que  je  connaissais  est  passé  aux  Sports  et  Loisirs.  J’ai  peu  d’espoir  de  réussir  à  contacter  de  vive  vois  Julien  Dray  à  qui  j’ai  envoyé  le  projet  le  14  avril.  

 -­‐ Contacts   à   tenter   de   convaincre  :   Ariane   Salmet   de   la   DEDAC   –  MCC,   à   qui   j’ai  

donné   le   projet   en   main   propre   lors   de   son   intervention   à   l’IESA.      

-­‐ Ce  qui  restera  à  faire  :    o montage   du   film   confié   à   Candice   Poitrey,   supervisé   par   une   amie  

monteuse  o la  rédaction  de  la  publication  des  «  Actes  »  de  ces  journées  d’études  o l’organisation  du  colloque  :  communication,  inscriptions  en  ligne,  blog…  

   

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Présentation  détaillée  du  projet.  

 

A-­‐  Les  journées  d’études  :    

Une   vingtaine   de   professionnels   issus   de   théâtres,  musées,   centres   chorégraphiques…  sont  invités,  au  cours  de  ces  deux  journées  d’étude,  à  analyser  et  dresser  un  tableau  de  leurs  conditions  d’exercice  de  la  médiation,  de  leur  formation  à  la  mise  en  pratique  dans  un  lieu.    

Nous   cherchons   à   interroger   les   moyens,   les   manières   de   concevoir   et   de   faire   de   la  médiation.      Dans   quelle   mesure   peut-­‐on   faire   une   distinction   entre   communication   classique   et  médiation  ?    De  quelles  latitudes  disposent  les  chargés  des  publics  pour  trouver  un  point  d’équilibre  entre  une  éthique  de  la  médiation  et  les  contraintes  d’une  structure  culturelle.    

Deux   questionnaires   permettant   d’enrichir   la   réflexion   seront   transmis   préalablement  aux  participants   l’un  pragmatique   sur   leur  poste,   l’autre   sur   leur  activité  au   sein  de   la  structure.  

Des  ateliers  par  petits  groupes  seront  proposés  autour  des  thèmes  suivants  :  

Médiateur  :  un  métier  ?  Histoire,  formation,    reconnaissance,  et  perspectives  d'avenir.  

Médiation  ou  communication  ?  Quelles  pratiques  dans  quels  lieus,  quels  moyens  (temps,  budget...),  quels  outils,  lorsque  on  est  salarié  d'un  lieu  de  diffusion.  

Trois   invités   viendront   apporter   leur   regard   sur   la  médiation  :  Thierry   Lorent   de   la  Fédération   des   arts   de   la   Rue,   Zeev   Gourarier,   historien   et   conservateur   (musée  national   des   sports,   musée   de   l’homme,   musée   des   arts   et   traditions   populaires)   et  Sylvie  Rouxel,  maitre  de  conférence  au  CNAM.  

L’objectif   :   faire   un   état   des   lieux   de   la   profession   et   de   ses  modes   de  médiation   en  fonction  des  lieux  et  des  disciplines.    

 

Les  professionnels  invités  :  responsables  relations  avec  les  publics,  médiateurs  

• Fanny  Delmas  (Centre  Chorégraphique  National  -­‐  Montpellier)    • Marion  De  Geyer  (Cité  de  la  musique  –  Paris)  • Marime  Bouillon  (ex  CE  StMicroeletronics  -­‐  Grenoble)  • Fabienne  Martet  (Le  Louvre  –  Paris)  • Christoph  Pineau  (Théâtre  de  La  Bastille  -­‐  Paris)    • Nathalie  Dalmasso  (Théâtre  Massalia  -­‐  friche  de  la  Belle  de  mai  –  Marseille)    • Diane  Delmas  (Musée  d’Orsay  -­‐  Paris)    • Amandine    Leroux  (Théâtre  des  quartiers  d'Ivry)    • Anaïs  Riquelme  (Théâtre  des  quartiers  d'Ivry)  • Marie  Chailloux    (Théâtre  des  quartiers  d'Ivry)  • Gaëlle  Brynhole  (MC  Bobigny)    

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Laure  Mazé.                                          IESA  –  5  avenue  de  l’Opéra,  75001  Paris.  Tel  01  42  86  57  01    

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• Muriel  Ryngaert  (Mac  Val  –  Vitry  sur  Seine)  • Sylvie  Dreyfus  (BNF)    • Marie  Baron  –  (Comédie  Française  et  Vieux  colombier  –  Paris)  • Marie  Claude  Noiran  (Théâtre  de  Colombe)    • Johny  Lebigot  (Théâtre  de  L'échangeur  -­‐Paris)    • Delphine  Bouchet  (Théâtre  du  Lierre  -­‐  Paris)    • Alice  Pauly  (Cultures  du  Cœur)  • Houda  Zakri  (Cie  A  l’Affût  –  Paris)  • Maëlle  Monvoisin  (ex  Le  grand  parquet  –  Paris)    

 

Médiateur  modérateur  journées  d’études  et  colloque  :      Serge  Saada  :  responsable  du  programme  de  formation  nationale  à  la  médiation  culturelle   de   l’association   nationale   Cultures   du   Cœur.   Il   enseigne   au  département   de   médiation   culturelle   de   l’université   Paris   III   le   théâtre   et   la  médiation  culturelle,  l’écriture  dramatique  à  Science  PO  Paris,  et  intervient  dans  le  Master  2  de  l’université  Paris  I  «  Projet  culturels  dans  l’espace  public  ».  Il   a   coordonné   plusieurs   collectifs   sur   le   théâtre   contemporain,   est   l’auteur   de  plusieurs   essais   et   articles   sur   le   théâtre   et   d’un   essai   (à   paraître)   sur   le  spectateur   de   théâtre.   Entre   1991   et   1998   il   a   été   conseiller   artistique   et  responsable  de  la  jeune  mise  en  scène  à  l’Académie  Expérimentale  des  Théâtres  et  responsable  des  ateliers  d’écriture  de  l’Ecole  du  Passage.    

   

Porteurs  du  projet  :    Laure  Mazé  :  ancienne  chef  monteuse  de  documentaires  en  reconversion.  Après  un   bilan   de   compétence   l’orientant   vers   la   médiation   culturelle,   elle   suit   une  formation  aux  Métiers  de   la   culture  et  plus  précisément  en   conduite  de  projets  culturels  au  sein  de  l’IESA.  Très  vite  elle  se  questionne  sur  ce  qu’est  pratiquement  ce  concept  de  médiation  culturelle.    Au   cours   de   son   stage   à   Réseau   en   Scène   Languedoc-­‐Roussillon,   elle   travaille  notamment   sur   les   questions   d’emploi   et   de   formation   dans   la   branche   du  spectacle  vivant,  de   l’audiovisuel  et  du  cinéma  en  Languedoc-­‐Roussillon  pour  le  comité  régional  des  professions  du  spectacle  (COREPS).    La  question  de  la  médiation  est  pour  elle  en  continuité  avec  son  ancien  métier  où  la   transmission,   le   «  passage  »   au   spectateur   de   questions   sur   le   monde,   très  diverses,  était  au  cœur  de  sa  pratique,  comme  un  outil  de  médiation  :  permettre  la   prise   de   conscience,   la   connaissance   sur   un   thème   ou   un   autre,   du   citoyen  spectateur.    L’Association  Le  CARAC  :  Collectif  Associatif  Régional  d’Action  Culturelle.  Cette  toute  jeune  association,  crée  par  un  étudiant  de  3ème  cycle  Métiers  de  la  Culture  de  l’IESA,  à  pour  but  la  mise  en  valeur  du  patrimoine,  des  arts  et  de  la  culture  par  le  biais  d’actions  éphémères  ou  perpétuelle.  Ses  moyens  d’action  sont  :  

• les  publications,  les  cours,  les  conférences,  les  réunions  de  travail  ;    • l’organisation   de   manifestations   et   toute   initiative   pouvant   aider   à   la    

réalisation  de  l’objet  de  l’association  ;  

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• la   vente   permanente   ou   occasionnelle   de   tous   produits   ou   services    entrant   dans   le   cadre   de   son   objet   ou   susceptible   de   contribuer   à   sa  réalisation.      

Accompagnateurs  du  projet  :    

Des  étudiants  de   l’IESA,  du  CNAM  et  de  PARIS   III   accompagneront   les   journées  d’étude.   Ils  seront   les  «  candides  »  et  questionneront   les  professionnels  sur   leur  travail.   Grâce   à   leur   écoute   et   aux   questions   qu’ils   poseront,   un   document   de  synthèse   pourra   être   construit.   Ils   seront  une  aide   précieuse   à   la   «  médiation  »  entre   les  professionnels,   à   la   fois  modérateurs  et   récepteurs/transcripteurs  des  réflexions  menées.  Un  travail  préparatoire  en  amont  sera  fait  avant  les  journées  d’études  :   analyse   et   synthèse   des   questionnaires,   préparation   aux   travaux   en  groupe.    

 

Suivi  du  projet  

 

Ces  journées  d’études  seront  filmées  pour  présenter  ensuite  un  film  de  15  à  20  minutes  en  introduction  du  colloque.    

   La  synthèse  de  ces  travaux  fera  l’objet  d’une  parution  à  éditer  pour  le  colloque,  offerte  aux  invités  des  journées  d’études  mais  payante  pour  les  individuels.        

Un  blog  ou   forum  devrait  être  mis  en  place  à   la  suite  de  ces   journées  d’études,  mis  en  ligne   sur   le   site   de   l’association   Le   CARAC   ou   sur   tout   autre   site   opérationnel.    Présence   attendue   de   20   professionnels   et   d’une   vingtaine   d’étudiants   de   l’IESA   (en  particulier  des  «  3ème  cycle  »  en  reconversion  professionnelle)  et  de  l’université  Paris  III.  Soit  près  de  50  personnes.  

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Programme  des  journées  d’études.  

 

10 mai 2010 à l'IESA - 5 rue Saint Augustin - 75002 Paris

qui quoi

9h30 - 10h00 accueil des participants

Mme Schmidt, George Schneider, Serge Saada, Laure Mazé

exposé du travail proposé, méthode et but

10h00 - 10h20 présentation des participants

les étudiants les questionnent

filmé

10h20 - 11h10 invité : témoignage Zeev Gourarier la médiation au musée

11h10 – 12h00 invitée Sylvie Rouxel médiation et formation

12h00 - 13h00 discussion avec les invités

filmé

13h00 - 14h00 pause repas buffet sur place

14h00 - 16h40 ateliers en groupe modérateur : étudiants le métier, la formation

16h40 - 17h50 restitution thème 1 filmé

18h00 - 18h45 temps d'échange filmé

19h30 - 21h30 Sortie culturelle

Beaubourg, Cinéma à la BPI cycle : Autre chose : le cinéma dit-il "autre chose" ?

Carole Desbarats commente les projections des films et extraits qu'elle a sélectionnés autour du thème Les Hommes

11 mai 2010 à l'IESA- 5 rue Saint Augustin - 75002 Paris

9h30 - 10h30 Invité Thierry Lorent - FD arts de la rue

une expérience du public "hors les murs"

10h30 - 11h30 discussion avec l'invité filmé

11h30 - 13h30 ateliers en groupe modérateur : étudiants

médiation ou communication ? les outils de la médiation

13h30 - 14h30 pause repas buffet sur place

14h30 - 16h00 ateliers en groupe modérateur : étudiants

médiation ou communication ? les outils de la médiation

16h00 -17h00 Restitution des groupes filmé

17h00 - 17h30 conclusions Serge Saada

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Laure  Mazé.                                          IESA  –  5  avenue  de  l’Opéra,  75001  Paris.  Tel  01  42  86  57  01    

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B-­‐  Le  colloque.    Journée  de  restitution  et  d’échange  autour  des  travaux  menés  pendant  les  deux  journées  d’études  des  10  et  11  mai    2010.  Le  colloque  devrait  avoir  lieu  vers  la  fin  octobre  2010.  

Public  cible.  

À   l’intention   des   personnes   en   formation   professionnelle   ou   reconversion,   des  professionnels   de   la   culture,   des   artistes   comme   des   responsables   de   formation,   de  structures,   de   collectivités,   ce   colloque   vise   à   élargir   la   compréhension   du   métier   de  médiateur  culturel  de  manière  transversale,  à  travers  la  pratique  de  professionnels  dans  tout  type  de  structure.    Objectif.    Qu’elles   soient   à   l’initiative   d’institutions,   de   collectivités,   d’artistes   et   parfois  d’associations   comme   Culture   du   Cœur,     les   expériences,   les   pratiques   et   innovations  menées  depuis  plus  de  vingt  ans  sont  nombreuses  et  variées.  Entre  éthiques  et  pratiques  :  quels  sont  les  moyens  réels  de  la  médiation  culturelle  ou  artistique  après  plusieurs  décennies  d’exercice  de  la  médiation  ?    La   formation   est-­‐elle   en   adéquation   avec   les   structures   qui   embauchent   dans   ce  domaine  ?   Tant   en   nombre   qu’en   qualité  ?   Les   professionnels   sont-­‐ils   suffisamment  outillés  pour  faire  face  aux  enjeux,  qu’ils  soient  culturels,  sociaux  ou  politiques  ?    Est-­‐ce  que  la  médiation  culturelle,  telle  qu’elle  est  pratiquée,  répond  au  désir  de  partage,  au  besoin  d’émancipation  de  chacun,  au  bien  vivre  ensemble  ?    Les  invités  pressentis  :   Jean-­Michel  Leterrier.  Comité  d’entreprise  de  la  SNECMA.  Ancien  ouvrier.    Cécilia  de  Varine,  présidente  de  l’association  Médiation  culturelle      Christine  Vergnes  directrice  adjointe  Culture  et  patrimoine  -­‐  Conseil  Régional  LR  Jean-­Michel  Lucas,  Dr.  d’Etat  ès  sciences  économiques  et  maître  de  conférences  à  l’université  Rennes  2  Franck  Michaut,-­‐  Arcadi,  pôle  ressources.  Marie  Laure  Cherel  -­  Paris,  DAC  responsable  mission  développement  des  publics  Ariane  Salmet  -­‐  MCC  DEDAC.  Patrice  Mugny  -­‐  Conseiller  administratif  de  la  Ville  de  Genève  Carole  Zavadski  –  CPNEF  SV  Dominique  Trocnet  –  CPNEF  AV  Catherine  Bruère  Dawson  –  AFDAS  Henri  Bignalet  -­‐  Pôle  social  AUDIENS  Henri  Vieille-­Grosjean,  MC  -­  Laboratoire  des  Sciences  de  l’Education,  ULP,  Strasbourg  I  Pascale  Puig  –  Trans  Tourisme  Isère  -­‐  CE  /  festival  Ecrantotal.  Nicolas  Wagner  –  La  Villette.  François  Campana  -­‐    Kyrnéa  -­‐  Passeur  d’Image  Claudia  Gradinger  –  danseuse,  chorégraphe  Marie  Frapin  –  Réalisatrice  de  documentaires  

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Pré  Programme  du  colloque.    Date,  fin  octobre  ou  début  novembre  2010.  

10h00 Accueil des participants IESA - PARIS III - CNAM - Cultures du Cœur -

présentation du programme

10h30 projection du film Restitution des journées d’études de mai

11h00 table ronde invités Formateurs, ministère, professionnels

12h00 débat avec la salle

étudiants, professionnels, formateurs, spectateurs

13h00 repas

14h30 Table ronde invités

Comités d’entreprise, Collectivités locales, directeurs de structures, artistes

15h30 Débat avec la salle

17h00 conclusions

17h30 fin du colloque

 

Le  programme  final  sera  établi  en  concertation  avec  les  invités  des  tables  rondes.  

La  communication  autour  du  colloque  sera  faite  sur  les  sites  des  partenaires  et  par  leurs  fichiers  mails  ainsi  que  par  nos  fichiers  personnels,  par  le  relais  d’information  via  nos  invités.  

 Seront  sollicités  les  personnes  en  formation  provenant  des  écoles  ou  universités.    Des  enseignants  et  intervenants  dans  le  domaine  de  la  médiation.    Les  associations  de  médiateurs.  Les  techniciens  et  artistes.    Des  responsables  locaux  de  l’action  culturelle  (MJC,  DAC,  DRAC…).    Des  responsables  de  comités  d’entreprise.  

L’inscription  sera  possible  en  ligne.    

Un  tarif  réduit  sera  appliqué  pour  les  chômeurs  et  étudiants  à  10€.  

Tarif  professionnels  à  50€,  tarif  individuels  à  40€.  

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Evaluation  et  indicateurs  de  l’action.    

L’objectif  est  de  toucher  au  moins  150  personnes,  professionnels  ou  futurs  professionnels.  

Indicateurs  :    

• Le  nombre  de  sites  transmettant  l’information.  

• La  fréquentation  des  sites  où  l’information  sera  disponible.  

• Le  blog  ou  forum  mis  en  ligne.  

• Les  feuilles  d’émargement  des  journées  d’études  comme  du  colloque.  

• Le  nombre  d’inscriptions  en  ligne  pour  le  colloque.  

• Une  enquête  de  satisfaction  en  ligne  sur  les  journées  d’études  et  le  colloque.  

• Le  nombre  de  parution  vendue  ou  distribuée.  

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Budget  prévisionnel  de  l’action.  

 

Dépenses Recettes Préparation et fonctionnement Ventes de produits et services

téléphone 50€ vente plaquette 40*8 320€ assurance 60€ frais banquaires 30€ divers 100€ Total achats 240€ Total ventes 320,00 Communication invitations via mails Journées d'études 0€ conception graphique générale 0€ location caméra 0€ plaquette synthèse conception édition 500€ invitations colloque 0€ information via les sites partenaires 0€ Total services extérieurs 500€ Journées d'études déplacements non parisiens : 3 215€ hébergements 0€ visite culturelle 0€ indemnités intervenants 300€ collations et couverts JE 100€ Total autres services extérieurs 615€ Colloque Autres produits

salaire et charges modérateur 600€ inscpt.C. Étds, Chô 10€*50 500€ buffet 150 personnes * 15€ 2 250€ inscpt.C. indiv 30€*20 600€ déplacements intervenants 1 500€ inscpt.C. pros 50€*30 1 000€ Total autres services extérieurs 4 350€ Total produits de gestion 2 420,00€

subventions sollicitées 3 285€ TOTAL CHARGES 5 705€ TOTAL PRODUITS 5 705€

CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES salaires et charges modérateur 700€ IESA salaire modérateur JE 700€ location salle - 10 et 11 mai 0€ IESA 0€ repas midi 25 personnes *2* 10€ 500€ IESA 500€ cassettes 80€ IESA 80€ location salle colloque 800€ VDP 800€ location projecteur dvd 150€ VDP 150€ location micros sonorisation 300€ VDP 300€ 2 techniciens vidéo 2 jours 700€ mécénat de compétence 700€ montage et finition DVD 800€ mécénat de compétence 800€ Personnel bénévole 700€ Bénévolat 700€

TOTAL 4 730€ TOTAL 4 730€

Total dépenses action 10 435€ Total recettes action 10 435€

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Les  partenaires  contactés.  

 AUDIENS   via   le   Fonds   de   professionnalisation.   Le  questionnement   sur   le   métier   comme   possible  reconversion  de  salariés  du  spectacle,  de  l’audiovisuel  et  de  la  presse   fonde  leur  intérêt  dans  ce  projet.  Un  apport    financier   est   en   cours   de   validation,   la   réponse   devrait    intervenir  vers  la  fin  juin.    

IESA,   l’école   fourni   les   salles   et   le   repas  pour   les   journées   d’études   ainsi   que   le  salaire  de  Serge  Saada.    

 

La   Ville   de   Paris,   et   la   direction   des   affaires  culturelles  s’engagent  à  mettre  à  disposition  une  salle  équipée  pour  la  tenue  du  colloque.  

 

Arcadi,  son  pôle  ressource  a  pour  mission  notamment  de favoriser  la  réflexion  par  l’organisation  ou  la  restitution  de  débats  professionnels,  afin   de   bâtir   un   espace   collectif   de   réflexion   et   de   controverse.   Son  apport  pourrait  être  un  soutien  logistique  et  ou  financier.  

 

La  DEDAC,  Département  de  l'éducation  et  du  développement  artistiques  et  culturels.  Pourrait  se  charger  de  la  parution  des  «  actes  »  des  journées  d’études.  

 

Réseau   en   Scène   Languedoc-­‐Roussillon.   L’association  régionale   d’aide   à   la   diffusion   intervient   avec   une   mise   à  disposition  de  personnel  pour  le  colloque  et  sa  préparation.  

 

Les  contreparties.    

Les   partenaires   sont   invités   au   colloque.   Ils   auront   également   la   possibilité   d’inviter  jusqu’à  5  personnes.  

La  parution  des  «  actes  »  leur  sera  offerte  à  quelques  exemplaires  ainsi  qu’une  copie  du  film  sur  dvd.  

Leurs  logos  seront  apposés  sur  tous  les  supports  de  communication.  

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Annexes    

 

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Invitation  journées  d’études.

 

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Questionnaires  envoyés  aux  participants  

  vos réponses

nom

prénom

nom de la structure

adresse de la structure

statut juridique de la structure

intitulé du poste

fiche de poste

ancienneté dans la structure

salaire annuel brut (facultatif)

type de contrat

nb d'heures hebdomadaire

ancienneté dans le métier

autres postes occupés

formation

niveau fin d'études

école

formation professionnelle ou continue

années d'expériences

 

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Nom  :  

Prénom  :  

Structure  :  

 

Œuvres  -­‐  Programmation  -­‐  Communication.  

1. Avez-­‐vous  une  part  d’implication  dans  la  programmation  ?  

2. Comment  vous  arrangez-­‐vous  avec  une  programmation  à  laquelle  vous  n’adhérez  pas  ?  

3. Qui  rédige  les  documents  de  communication  ?    

4. Quel(s)  type(s)  de  communication(s)  ?  

5. Prennent-­‐ils  en  compte  les  spécificités  des  publics  dans  la  rédaction  des  supports  ?  

Lieux  –  Temps  –  Espaces  -­‐  Moyens.  

6. Le  temps  consacré  à  la  communication  et  à  la  médiation  sont  ils  distincts  ?  

7. Quels  sont  vos  lieux  de  médiation  avec  le  public,  sont  ils  spécifiques,  vous  conviennent-­‐ils  ?  

8. Combien  de  temps  consacrez-­‐vous  au  contact  avec  les  publics  ?  A  la  part  administrative  de  votre  travail  ?    

9. Quelle  est  la  part  du  budget  consacré  à  la  médiation  ?  Inclue  t’elle  les  salaires  des  médiateurs  ?  

Les  publics  –  Les  artistes.  

10. Allez-­‐vous  au  devant  de  tous  les  publics  possibles  y  compris  les  plus  «  éloignés  »  ?  Comment  ?  

11. Est-­‐ce  que  votre  démarche  de  médiation  privilégie  un  certain  public  ?    

12. Travaillez-­‐vous  avec  les  comités  d’entreprises  ?  Comment  ?  

13. Avez-­‐vous  une  démarche  «  hors  les  murs  »  ?  De  quel  type  ?  

14. Accueillez-­‐vous  des  artistes  en  résidence  ?  

15. Faites  vous  de  la  médiation  avec  les  artistes  ?  Comment  ?    

16. Est-­‐ce  que  les  artistes  sont  en  demande  de  ce  genre  de  démarche  ?  Si  oui,  quel  est  l’apport  attendu  de  la  rencontre  avec  les  publics  ?    

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Outils  –  Techniques.  

17. Avez-­‐vous  inventé  des  techniques  spécifiques  ?  Testé  certaines,  abandonné  d’autres  ?  Pourquoi  ?  

18. Evoquez  1  ou  2  projets  d’action  culturelle  allant  au-­‐delà  du  champ  de  la  programmation  d’un  spectacle  et  de  sa  confrontation  avec  les  publics.  

Finalités  de  l’action  de  médiation  au  sein  de  la  structure.  

19. Quelle  est  la  finalité  de  votre  direction  dans  votre  action  de  relation  avec  le  public  ?  Accroissement  des  publics,  fidélisation,  accès  aux  œuvres  ?  Autres  ?  

20. Avez-­‐vous  un  cahier  des  charges  et  ou  des  comptes  à  rendre  sur  votre  action  ?  Si  oui  est-­‐ce  quantitatif,  qualitatif,  selon  quels  critères  ?  

21. Avez-­‐vous  constaté  un  «  élargissement  »  de  vos  publics  ?  

22. Avez-­‐vous  les  moyens  de  mesurer  l’impact  de  vos  actions  sur  les  publics  ?  

23. Avez  vous  réussi  à  fidéliser  un  public  qui  ne  venait  pas  auparavant  ?  

24. Avez-­‐vous  constaté  un  lien  entre  la  pratique  amateur  et  la  fréquentation  des  œuvres  ?  

25. Avez-­‐vous  remarqué  une  évolution  de  l’expression  personnelle  de  vos  publics,  de  leur  capacité  critique,  sur  les  œuvres/  artistes  découverts  ?  

Apports  personnels.  

26. Que  vous  apporte,  d’un  point  de  vue  personnel,  le  contact  avec  les  différents  publics  ?  

Pratique  du  métier.  

27. Avez-­‐vous  accès    à  une  formation  continue  ?  L’utilisez-­‐vous  ?  Pourquoi  ?  

28. Partagez-­‐vous  vos  expériences  avec  d’autres  collègues  ?  Dans  la  structure,  ou  dans  une  association,  un  syndicat,  lors  de  rencontres  ?  Pourquoi  ?  

29. Est-­‐ce  un  métier  difficile,  pénible  ?  Quelles  sont  les  contraintes  ?  Comment  vivez-­‐vous  votre  statut  d’intermédiaire  culturel  ?  

30. Quels  sont  vos  manques,  vos  désirs  pour  l’avenir  de  votre  métier  ?  

31. Quelle  est  votre  définition  de  la  médiation  culturelle  ?  La  finalité  de  votre  démarche  ?  

 

 

 

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Feuilles  d’émargement.

 

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Autorisation  d’utilisation  des  images  filmées.    

 

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Statuts  de  l’Association  Le  CARAC ARTICLE 1 : Constitution et dénomination Il est fondé entre les adhérents aux présents statuts une association régie par la loi du 1er juillet 1901 et le décret du 16 août 1901, ayant pour titre: Le Collectif Associatif Régional d’Actions Culturelles ARTICLE 2 : Buts Cette association a pour but : La mise en valeur du patrimoine, des arts et de la culture par le biais d’actions éphémères ou perpétuelles. ARTICLE 3 : Siège social Le siège social est fixé à : 38 avenue Laplace, 94110 Arcueil Il pourra être transféré par simple décision du Conseil d'Administration. ARTICLE 4 : Durée de l’association La durée de l’association est illimitée. ARTICLE 5 : Moyens d’action Les moyens d’action de l’association sont notamment : • Les publications, les cours, les conférences, les réunions de travail ; • L’organisation de manifestations et toute initiative pouvant aider à la réalisation de l’objet de l’association ; • La vente permanente ou occasionnelle de tous produits ou services entrant dans le cadre de son objet ou susceptible de contribuer à sa réalisation. ARTICLE 6 : Ressources de l’association Les ressources de l’association se composent : des cotisations ; de subventions éventuelles ; de recettes provenant de la vente de produits, de services ou de prestations fournies par l'association, de dons manuels et de toute autre ressource qui ne soit pas contraire aux règles en vigueur. ARTICLE 7 : Composition de l’association L'association se compose de : • Membres actifs ou adhérents Sont membres actifs ceux qui sont à jour de leur cotisation annuelle. Ils ont le droit de vote à l'Assemblée Générale. • Membres d'honneur Sont membres d'honneur ceux qui ont rendu des services signalés à l’association. Ils sont dispensés de cotisations mais n’ont pas le droit de vote à l'Assemblée Générale. ARTICLE 8 : Admission et adhésion Pour faire partie de l’association, il faut adhérer aux présents statuts et s’acquitter de la cotisation dont le montant est fixé par l’Assemblée Générale. Le Conseil d’Administration pourra refuser des adhésions, avec avis motivé aux intéressés. ARTICLE 9 : Perte de la qualité de membre La qualité de membre se perd par : • La démission ; • Le décès ; • La radiation prononcée par le Conseil d'Administration pour non paiement de la cotisation ou pour motif grave. ARTICLE 10 : Assemblée Générale Ordinaire L’Assemblée Générale Ordinaire se réunit au moins une fois par an et comprend tous les membres de l’association à jour de leur cotisation. Quinze jours au moins avant la date fixée, les membres de l'association sont convoqués à la demande du Président ou du Conseil d'Administration, ou du tiers des membres de l'association. L'ordre du jour est indiqué sur les convocations. L’Assemblée Générale, après avoir délibéré, se prononce sur le rapport moral ou d’activité et sur les comptes de l’exercice financier. Elle délibère sur les orientations à venir. Elle pourvoit à la nomination ou au renouvellement des membres du Conseil d’Administration. Elle fixe aussi le montant de la cotisation annuelle. Les décisions de l’Assemblée sont prises à la majorité des membres présents. ARTICLE 11 : Conseil d’Administration L'association est dirigée par un Conseil d'Administration composé de 2 membres au maximum, élus pour 1 année par l'Assemblée Générale. Les membres sont rééligibles. En cas de vacance de poste, le Conseil d’Administration pourvoit provisoirement au remplacement de ses membres. Il est procédé à leur remplacement définitif à la plus prochaine Assemblée Générale. Les pouvoirs des membres ainsi élus prennent fin à l’époque où devrait normalement expirer le mandat des membres remplacés.

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Les mineurs de plus de 16 ans sont éligibles au Conseil d’Administration mais non au Bureau. Le Conseil d’Administration se réunit au moins 2 fois par an et toutes les fois qu’il est convoqué par le Président ou au moins un quart de ses membres. Les décisions sont prises à la majorité des voix des présents. En cas de partage, la voix du Président est prépondérante. Le vote par procuration n’est pas autorisé. La présence d’au moins la moitié des membres est nécessaire pour que le Conseil d’Administration puisse délibérer valablement. Le Conseil d'Administration choisit parmi ses membres, au scrutin secret, un Bureau composé de : • Un Président et, si besoin, un ou plusieurs Vice-Présidents ; • Un Trésorier et, si besoin, un Trésorier Adjoint. ARTICLE 12 : Rémunération Les frais et débours occasionnés pour l’accomplissement du mandat d’administrateur sont remboursés au vu des pièces justificatives. Le rapport financier présenté à l’Assemblée Générale Ordinaire doit faire mention des remboursements de frais de mission, de déplacement ou de représentation payés à des membres du Conseil d’Administration. ARTICLE 13 : Assemblée Générale Extraordinaire Si besoin est, ou sur demande du quart des membres, le Président convoque une Assemblée Générale Extraordinaire. Les conditions de convocation sont identiques à celles de l’Assemblée Générale Ordinaire. L’ordre du jour est la modification des statuts ou la dissolution. Les délibérations sont prises à la majorité des deux tiers des membres présents. ARTICLE 14 : Dissolution En cas de dissolution prononcée par l’Assemblée Générale Extraordinaire, convoquée selon les modalités prévues à l’article 13, un ou plusieurs liquidateurs sont nommés par celle-ci et l’actif, s’il y a lieu, est dévolu à une association ayant des buts similaires, conformément à l'article 9 de la loi du 1er juillet 1901 et au décret du 16 août 1901. ARTICLE 15 : Règlement intérieur Un règlement intérieur peut être établi par le Conseil d'Administration qui le fait alors approuver par l'Assemblée Générale. Ce règlement éventuel est destiné à fixer les divers points non prévus par les statuts, notamment ceux qui ont trait à l'administration interne de l'association. Les présents statuts ont été approuvés par : • L’Assemblée Constitutive du ................................................................. Signatures :

Président Trésorier Monsieur le préfet (ou sous-préfet),

Nous avons l’honneur, conformément aux dispositions de l’article 5 de la loi du 1er juillet 1901 et de l’article 1er de son décret d’application du 16 août 1901, de procéder à la déclaration de l’association dite «Collectif Associatif Régional d’Actions Culturelles » dont le siège est à 38, avenue Laplace, 94110 Arcueil. Cette association a pour objet : La mise en valeur de la culture, de l’art et du patrimoine par le biais d’actions éphémères ou perpétuelles. Les personnes chargées de son administration ou de sa direction sont : Mr Duverdier Ghislain, né à Carcassonne, le 6 mars 1981, de nationalité française, domicilié au 38, avenue Laplace, 94110 Arcueil, exerçant la profession de comptable-administrateur, président. Melle Tailhades Cilia, née à Montpellier , le 30 mai 1985, de nationalité française, domicilié au 38, avenue Laplace, 94110 Arcueil, exerçant la profession de serveuse, trésorière. Ci-joint deux exemplaires, dûment approuvés par nos soins des statuts de l’association. Nous vous demandons de bien vouloir nous délivrer le récépissé de la présente déclaration. Veuillez agréer, Monsieur le préfet (ou sous-préfet), l’assurance de notre considération distinguée. Fait à Le

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Budget  de  l’association.

 

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Notes  diverses  

La  culture,  l’eau  de  l’âme  Les pouvoirs publics ne prétendent pas faire le bonheur des gens. Ils peuvent cependant y contribuer. Parmi les diverses formes que peut prendre cette contribution, le soutien à la culture en est une des plus importantes. De toutes les villes d'Europe, Genève est celle qui consacre la plus grande part de son budget à la culture. Plus de 20%. Les résultats de cet engagement se manifestent dans une offre quotidienne abondante de spectacles, de concerts et d'expositions, autant de prestations dont profitent les Genevois et, plus largement, les habitants de notre région. On en perçoit d'ailleurs les bienfaits en profondeur, sur un plan sans doute plus intime et qui touche à l'art difficile du «vivre ensemble». La population genevoise est composée à 40% d'étrangers. Si notre cité et notre canton ne sont pas à l'abri des pathologies xénophobes, celles-ci demeurent toutefois le fait d'une minorité heureusement peu agissante. Aujourd'hui, cette situation privilégiée m'apparaît comme l'une des conséquences liées aux options sociales et culturelles prises à Genève. Dans ce contexte, mon intention est très clairement de développer le dialogue avec l'ensemble des acteurs culturels, de favoriser la rencontre entre les différents publics – y compris les moins spontanément réceptifs – et les artistes, de valoriser le travail de celles et ceux qui font preuve de créativité et de dynamisme. La culture, c'est d'abord le désir, le plaisir et la rencontre. Elle exprime ainsi une pulsion de vie et prépare à une meilleure compréhension de ce que vivent nos voisins, qu'ils soient proches ou lointains. La culture, c'est encore la confrontation pacifique des idées et des visions du monde, la remise en cause salutaire des conformismes et des paradigmes figés. Elle participe aussi à faire de nous, parfois, des êtres pleinement heureux. La culture est donc un peu l'eau de notre âme. Et, à Genève, cette eau est abondante. Que chacune et chacun puisse librement y étancher sa soif.

 Patrice Mugny

Conseiller administratif de la Ville de Genève