BAHASAINDONESIA1TujuanUmumMahasiswamemilikisikapbahasayagpositifyangditandaidengan:
1. Kesetiaanbahasa2. Kebanggaanbahasa3. Kesadaranadanyanormabahas
TujuanKhusus1. Mahasiswamampumenyusunkaryailmiahdenganbentukdanisi
yangbaik.2. Mahasiswamampumenyusuntugaskuliahdenganbaikdanbenar.
MateriAjaran:
1. PerandanfungsibahasaIndonesia2. RagamBahasa3. EjaandanTandaBaca4. PilihanKata(Diksi)5. KalimatEfektif6. KalimatEfektif(Pengertian,CiridancontohKalimatEfektif)7. KalimatEfektif(Turunan)8. ParagrafatauAlinea9. Alinea(pengembanganalinea)10. PerencanaanPenulisanKaranganIlmiah11. KerangkaKarangan(Outline)12. Kutipan(Quotation)13. AbstrakdanDaftarPustaka14. KegiatanMenulisdiPerguruanTinggi
FUNGSIBAHASAINDONESIAA.SEBAGAIBAHASANASIONAL,BERFUNGSI: 1.Lambangkebanggaanbangsa 2.Lambangidentitasnasional 3.Alatperhubunganantarwarga,antardaerahdanantarbudaya 4.AlatpenyatuanberbagaisukubangsaB.SEBAGAIBAHASANEGARABERFUNGSI:
1.Bahasaresmikenegaraan2.Bahasapengantardidalamduniapendidikan3.Alatperhubungantingkatnasional4.AlatpengembangankebudayaandanIPTEK
Asal-usul:• Sumber/akarBahasaIndonesiaadalahbahasaMelayu.
• BahasaMelayupadamasaitudisebutlinguafranca(bahasaperantara)untukberbagaikegiatandimasyarakat,misalnyaperdagangandankebudayaan.
FUNGSIUTAMABAHASAMELAYU
• Bahasakebudayaan• Bahasaperhubungan• Bahasaperdagangan• Bahasaresmikerajaan
BuktitertulisyangmenyatakanbahwabahasaMelayupernahdipakaidisuatudaerahdikuatkandenganditemukannyaberbagaiprasasti.Diantaranya:
• PrasastiKedukanBukit(Palembang)tahun683• PrasastiTalangTuo(Palembang)tahun684• PrasastiKotaKapur(Bangka)tahun686• PrasastiKarangBrahi(Jambi)tahun688• PrasastiGandasuli(Magelang)tahun832• PrasastiBogor(Bogor)tahun942
PeristiwapentingyangberkaitandenganPerkembanganBahasaIndonesia
• EjaanIyaituEjaanVanOphuijsenpadatahun1901disusunolehCharlesvanOphuijsen,ahlibahasaberkebangsaanBelanda.IaernahmenjadiinspektursekolahdimaktabperguruanBukittinggi,SumateraBarat,kemudianmenjadiprofesorbahasaMelayudiUniversitasLeidenBelanda.SetelahmenerbitkanKitabLogatMelajoe,iamenerbitkanMaleischeSpraakkunst(1910).DiterjemahkanolehT.W.KamilmenjadiTataBahasaMelayu.Aturannya:menggunakanhurufLatindanbunyiyangmiripdengantuturanBelanda,antaralain:1.Huruf'j'untukmenuliskanbunyi'y',sepertijang,pajah,sajang.2.Huruf'oe'untukmenuliskanbunyi'u',sepertigoeroe,itoe,oemoer(kecualidiftong'au'tetapditulis'au').3.Tandadiakritik,sepertikomaaindantandatrema,untukmenuliskanbunyihamzah,sepertipadakata-katama'moer,‘akal,ta’,pa’,dinamaï.
• Tahun1908berdiriBalaiPustaka
• Tahun1928PenentuanBahasaIndonesiasebagaibahasaNasionalyaitudalamperistiwaSumpahPemuda
• Tanggal25-28Juni1938KongresBahasaIndonesiaIdiSolo.
• Tanggal18–8–1945diakuidalamUUD’45Pasal36bahwaBahasa
IndonesiaadalahbahasaNegara
• Tanggal19Maret1947dibuatmenggantikansebelumnyayaituEjaanSoewandi.SoewandiadalahRepublik,MenteriPendidikandanKebudayaankalaitu.EjaaninidisebutjugaEjaanRepublik(edjaanRepublikatauedjaanSoewandi).
PerbedaannyadenganejaanVanOphuijsen:1. Huruf'oe'menjadi'u',sepertipadagoeroe→guru.2. Bunyihamzahdanbunyisentak(')ditulisdengan'k',sepertipadakata-katatak,pak,maklum,rakjat.3. Kataulangbolehditulisdenganangka2,sepertiubur2,ber-main2,ke-barat2-an.4. Awalan'di-'dankatadepan'di'kedua-duanyaditulisserangkaidengankatayangmengikutinya.Katadepan'di'padacontohdirumah,disawah,tidakdibedakandenganimbuhan'di-'padadibeli,dimakan.
• EYDatauEjaanYangDisempurnakandiresmikanpada16Agustus1972.EYDresmidiberlakukanpada31Agustus1972.MenteriMashuri,MenteriPendidikandanKebudayaanmasaitumenandainyadenganmencopotnamajalanyangmelintasdidepankantordepartemennya,dari“Djl.Tjilatjap”menjadi“Jl.Cilacap”.
1. Ejaantersebutmengubah:
"tj"menjadi"c":tjutji→cuci"dj"menjadi"j":djarak→jarak"j"menjadi"y":sajang→sayang"nj"menjadi"ny":njamuk→nyamuk"sj"menjadi"sy":sjarat→syarat"ch"menjadi"kh":achir→akhir
2. Huruff,v,danzyangmerupakanunsurserapandaribahasaasing
resmidipakai.3. Hurufqdanxyanglazimdigunakandalambidangilmu
pengetahuantetapdigunakan,misalnyapadakatafurqan,danxenon.
4. Awalan"di-"dankatadepan“di"dibedakanpenulisannya.Katadepan"di"padacontohdirumah,disawah,penulisannyadipisahkandenganspasi,sementara"di-"padadibeliataudimakanditulisserangkaidengan.
5. Kataulangditulispenuhdenganmengulangunsur-unsurnya.
• EjaanBahasaIndonesia(disingkatEBI)adalahejaanbahasaIndonesiayangberlakusejaktahun2015berdasarkanPeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublikIndonesiaNomor50Tahun2015tentangPedomanUmumEjaanBahasaIndonesia.EjaaninimenggantikanEjaanyangDisempurnakan1. Penambahanhurufvokaldiftong.PadaEYD,hurufdiftonghanyatiga,yaituai,au,oi,2. PadaEBI,hurufdiftongditambahsatuyaituei(misalnyapadakatageiserdansurvei).3. Penambahanhurufvokaldiftong.PadaEYD,hurufdiftonghanyatiga,yaituai,au,oi,4. PadaEBI,hurufdiftongditambahsatuyaituei(misalnyapadakatageiserdansurvei).
RAGAMBAHASABahasaSimbol/lambangyangdihasilkanolehalatujaran/inderamanusiauntukmelakukanfungsibahasa.FungsiBahasa:
1. Alatkomunikasi2. AlatekspresiDiri3. Alatadaptasidanintegrasisosial4. Alatkontrolsosial
Ragambahasa:variasibahasadalampenggunaannyasebagaialatkomunikasi.Macam-macamRagamBahasaIndonesia
A. Berdasarkanmediaataucaraberkomunikasi: 1.ragamlisan 2.ragamtulis
KOMUNIKASI Kelebihan KelemahanSecaraLisan • Berlangsungcepat,mudah
danpraktis• Seringdapatberlangsungtanpaalatbantu• Kesalahandapatlangsungdikoreksi• Dapatdibantudengangeraktubuhdanmimikwajahsertaintonasi• Dapatdisesuaikandengansituasi,kondisi,ruang&waktu• Lebihbersifatekspresif
• Tidakselalumempunyaibuktiautentik
• Dasarhukumnyalemah• Sulitdisajikansecaraobjektif
• Mudahdimanipulasi• Tidaksepenuhnyadapatmudahdipahami
Secaratulis • Mempunyaibuktiautentik• Dasarhukumnyakuat• Dapatdisajikanlebihobjektifdancermat• Lebihsulitdimanipulasi• Adanyapenggunaantandabacadalammengungkapkanide• Tidakterbataspadakondisidanwaktu
• Berlangsunglebihlamadanlambat
• Slalumenggunakanalatbantu
• Kesalahantidakdapatlangsungdikoreksi
• Tidakdapatdibantudengangeraktubuhdanmimicwajah
• Seringterjadisalahpengertian
• Perlupemahamanbagiyangmenerima
B.Berdasarkanhubunganpembicaraataucarapandangpenuturterhadapmitrakomunikasi:
1.Ragamdialek 2.Ragamterpelajar 3.Ragamresmi 4.Ragamtakresmi
C.Berdasarkantopikpembicaraan: 1.Ragambahasailmiah 2.Ragamhukum 3.Ragambisnis 4.Ragamagama 5.Ragamsosial 6.Ragamkedokteran 7.Ragamsastra 8.Dansebagainya
Contoh ragam bahasa (1)
Ragam Lisan Tulis Dialek Terpelajar Resmi Takresmi
Contoh : Sudah saya baca buku itu. Saya sudah membaca buku itu. Gue udah baca itu buku. Saya sudah membaca buku itu. Saya sudah membaca buku itu. Saya sudah baca buku itu.
3/31
/18
BI/R
agam
7
Contohberdasarkantopikpembicaraan:
1. Diadihukumkarenamelakukantindakpidana.(Ragamhukum)2. Setiappembeliandiatasnilaitertentuakandiberikandiskon.(Ragam
bisnis)3. Ceritaitumenggunakanunsurflashback.(Ragamsastra)4. Anakitumenderitapenyakitkuorsior.(Ragamkedokteran)5. Penderitaautisperlumendapatkanbimbinganyangintensif.(Ragam
psikologi)
RagamBahasaIlmiahdanNon-IlmiahPadaragambahasailmiah,penggunaharuscermatdalammenalardanberbahasa.Bahasadalamkaryatulisdanlaporanilmiahharusmenggunakanbahasastandar(formal)danterpelajar,yakniEjaanBahasaIndonesiauntukkepentinganilmiah.Bahasadalambahasailmiahadalahbahasapasif,yaknimengungkapkanbahwapenulishanyaberperansebagaimediapenyampaimaksuddanbukansebagaipelaku.Bahasailmiahbersifatinformative,yaknimemberiinformasipengetahuansecaralangsungberdasarkanfakta.CiribahasaIndonesiaragamilmiah:
1. BahasaIndonesiaragambaku2. Penggunaankalimatefektif3. Menghindaribentukbahasayangbermaknaganda4. Penggunaankatadanistilahyangbermaknalugasdanmenghindari
pemakaiankatadanistilahyangbermaknakias5. Menghindaripenonjolanpersonadengantujuanmenjagaobjektivitas
isitulisan6. Adanyakeselarasandankeruntutanantarproposisidanantaralinea
Ragambahasanon-ilmiahdiantaranyaadalahprokem,slang,jargon,danalay.Bahasainimerupakanbahasasandiyangdipakai/digemariolehkalangantertentu.Contoh:Kata-katanonIlmiah Katailmiahbokap Bapakbonyok Bapak-ibuhebring Hebatbo’il Mobillebay berlebihanRagamBahasaIndonesiayangBaikdanBenaradalah
• Bahasayangbaik:dalamberbahasamampumenempatkandiridimana,kapan,danmengetahuitujuanberbicara.Pemakaianbahasasesuaidengansituasipemakaian.
• Berbahasadenganbenar:secarakonsistenmenggunakankaidah-kaidahkebahasaanyangtelahdiaturdandisepakatibersama.
EJAAN
EJAAN:Keseluruhanaturanmengenailambangbunyiujarandanhubunganantaralambang-lambangitu.Ejaanmembicarakantentang:penulisanhuruf,penulisankatadanpemakaiantandabaca.
Macam-macamejaanBahasaIndonesia:1. EjaanVanOphujsen(namaseorangguruBelandayangmeminati
bahasa)tahun19012. EjaanSoewandi(MenteriP&KRepublikIndonesia)tahun19473. EjaanMelindo(Melayu–Indonesia)tahun19584. EjaanYangDisempurnakan(EYD)diresmikantanggal16Agustus19725. EjaanBahasaIndonesia(EBI)diresmikantahun2015
PerbedaanantaraEjaanVanOphuysendenganEjaanSoewandi
A. EjaanVanOphuysen1. Hurufjuntukkata:
sajang,bajang,pajah,dll.
2. Hurufoeuntukkata:goeroe,boekoe,dll.
3. TandadiakriDkberbentukkomaain,untukkata:ta ,pa
B. Ejaan Soewandi 1. Huruf oe berubah menjadi u:
buku, saku, guru dll. 2. Tanda diakritik berubah
menjadi k, seperti : tak, pak. 3. Awalan dan kata depan di &
ke ditulis serangkai / digabungkan dengan kata yang mengikutinya.
4. Angka 2 dipakai untuk pemakaian kata ulang.
EjaanYangDisempurnakan(EYD)Ejaaninidiresmikan16Agustus1972,kemudianpadatahun1976disusunlahbukupedomanmengenaiEYD.HalyangditekankanpadaEYDadalah:
1. Pemakaianhuruf2. Penulisanhuruf3. Penulisankata4. Penulisanunsurserapan5. Pemakaiantandabaca/pungtuasi
PerubahanyangterjadidiEYDdibandingEjaanSoewandi
1. Huruff,v,z,q&xdiresmikanpemakaiannyamenjadihurufBahasaIndonesia
2. Angka“2”untukkataulangdihapuskan,untukpenulisannyaharusditulisberulangdiikutitandahubung
3. Awalan“di”dan“ke”ditulisserangkai,sedangkankatadepan“di”dan“ke”ditulisterpisahdarikatayangmengikuti
Contoh : awalan dan kata depan Awalan di dan ke
1. Dipukul 2. Ditulis 3. Diundang 4. Ketawa 5. Kepada 6. Ketiga
Kata Depan di- dan ke- 1. Di pasar 2. Di kampus 3. Di meja 4. Ke pasar 5. Ke kampus 6. Ke pasar
4.Beberapahurufberubahpenulisannya:
- tj : c = tjukup - cukup - ch : kh = chusus - khusus - nj : ny = njonja - nyonya - sj : sy = sjarat - syarat - dj : j = djalan - jalan - j : y = dajang - dayang
Ø PenggunaanEjaanbahasaIndonesiasangatdibutuhkandalam
penulisankaryailmiah.KaidahpenggunaanEBIterdapatpadaPedomanUmumEjaanBahasaIndonesia(PermendikbudNomor50Tahun2015tentangPedomanUmumEjaaBahasaIndonesia).
PemenggalanKata:disesuaikandengankatatersebut,meliputi:
1. Awalandanakhiran,ditetapkansebagaisatuanterpisah,contoh:perbuatanàper-buat-an
2. Bentukgabungan,dipenggallebihdahuluatassatuan-satuannyaContoh:serbagunaàser-ba-gu-na
3. Katadasar:katayangmengandunghuruf-hurufvokalberurutanditengahmakandilakukandiantarakeduahurufvokal,contoh:saatàsa-at
4. KatayangterdiriatassatuhurufvokalContoh:akhiràa-khir
5. Katadengangugusvokal/diftongdiperlakukansebagaisatusukuContoh:saudaraàsau-da-ra
6. Katadenganhurufkonsonanberurutanyangtidakmewakilisatufonempemenggalandilakukandiantarakonsonantersebut.Contoh:lambatàlam-bat
7. Katadasardenganbagiantenganberupahurufkonsonandiantarahurufvokalpemenggalandilakukansebeleumhurufkonsonantersebut.Contoh:bapakàba-pak,hanyutàha-nyut
8. Katayangmengandungdigrafataugabunganhurufkonsonanyangmewakilifonemtunggaldengantetapmempertahankankesatuandigraf.Contoh:makhlukàmakh-luk,ikhlasàikh-las
9. Katayangmengandungtigaatauempathurufkonsonanyangberurutanditangah,pemenggalandilakukandiantarahurufurutanpertamadankedua.Contoh:instrumenàin-stru-men,bangkrut
SingkatandanAkronim
1. Singkatanadalahbentukyangdipendekkanyangterdiriatassatuhurufataulebih.
2. Akronimadalahsingkatanyangberupagabunganhurufawalkata,gabungansukukata,ataupungabunganhurufdansukukatadarideretkatayangdisingkat.Akronimdibacadandiperlakukansebagaikata.
Lafal Singkatan dan Kata
Singkatan 1. AC 2. BBC 3. LNG 4. TVRI 5. MTQ 6. IGGI 7. IUD 8. RCTI
Lafal tidak baku [ a – se ] [ bi – bi – se ] [ el – en – gi ] [ ti – vi- er – i ] [ em – te – kyu ] [ ay– ji – ji – ay ] [ ay – yu – di ] [ er– se –te – ay ]
Lafal baku [ a – ce ] [ be – be- ce ] [ el – en – ge ] [ te – ve - er- i ] [ em – te – ki ] [ i – ge – ge – i ) [ i – u – de ] [ er – ce – te – i ]
Contoh singkatan & akronim
Singkatan1. No:Nomor2. PT:Perseroanterbatas3. PT:PerguruanTinggi4. BUMN5. DKI6. RCTI7. Kg8. CV:CurriculumVitae9. Dll.
Akronim1. FISIP2. ISPA3. KONI4. Bappenas5. Kadin6. Jamsostek7. Seskoal8. Dll.
TANDABACA• EJAAN:Keseluruhanperaturanmengenaibagaimanamelambangkan
bunyiujarandanhubunganantaralambang-lambangitu.• KesantunanEjaanmembicarakantentang:pemakaianhuruf,penulisan
kata,penulisanunsurserapandanpemakaiantandabaca.
PEMAKAIANHURUF• HurufAbjad:hurufdalambahasaIndonesiaterdiridari26• HurufVokal:hurufvokaldalambahasaIndonesiaberjumlah5(a,e,i,o,
u)• HurufKonsonan:berjumlah21• HurufDiftong:ai,au,oi,ei• GabunganHurufKonsonan• PemenggalanKata
PENULISANHURUF
HurufdalambahasaIndonesiadibedakan: a.HurufBesar/Kapital b.HurufMiring
HurufBesar/Kapital1. Hurufpertamaawalkalimat.2. Hurufpertamapetikanlangsung.3. HurufpertamaungkapanyangberhubungandengannamaTuhandan
kitabsuci,termasukkatagantiuntukTuhan.4. Hurufpertamaunsurnamagelarkehormatan,keturunan,dan
keagamaanyangdiikutinamaorang.
5. Hurufpertamaunsurnamajabatandanpangkatyangdiikutinamaorangatauyangdipakaisebagaipenggantinamaorang,namainstansi,ataunamatempat.
6. Hurufpertamaunsur-unsurnamaorang.7. Hurufpertamanamabangsa,sukubangsa,danbahasa.8. Hurufpertamanamatahun,bulan,hari,hariraya,danperistiwa
sejarah.9. Hurufpertamanamakhasdalamgeografi.10. Hurufpertamasemuaunsurnamanegara,namaresmibadan/lembaga
pemerintahan,danketatanegaraan,sertanamadokumenresmi.11. hurufpertamakatagantiAnda.12. Hurufpertamapenunjukhubungankekerabatan.13. Hurufpertamasingkatangelar,nama,dansapaan.HurufMiring1. Dipakaiuntukmenuliskannamabuku,majalah,dansuratkabaryang
dikutipdalamkarangan.2. Dipakaiuntukmenegaskanataumengkhususkanhuruf,bagiankata,
ataukelompokkata.3. Dipakaiuntukmenuliskankatanama-namailmiahatauungkapan
bahasaasingataubahasadaerah,kecualiyangdisesuaikanejaannya.
PENULISANKATAA. KataDasar Katayangberupakatadasaratauinti. contoh:Pemandanganitusangatindah.Kantorimigrasipenuhsesak.B. KataTurunan
1.Imbuhan(awalan,sisipan,akhiran)ditulisserangkaidengankatadasar.contoh:diampuni,diperpanjang,bergeletar,mempermainkan,penetapan.2.Bentukdasarnyaberupagabungankatadansekaligusmendapatawalandanakhiran,makakata-kataituditulisserangkai.contoh:menggarisbawahi,
menyebarluaskan, dilipatgandakan
3.Unsurgabungankatayangmerupakankombinasiditulisserangkaicontoh:Pancasila,tunanetra,infrastruktur,antarkota,mahasiswa,poligami,dll.4.Awalanatauakhiranditulisserangkaidengankatayanglangsungmengikuti/mendahuluinyakalaubentukdasarnyaberupagabungankata
contoh:bertanggungjawab,garisbawahi, dilipatdua,bertepuktangandll.C. KataUlangJenis:1. Kataulangpenuhataukataulangmurni
yaitusemuakataulangyangdihasilkanolehperulanganunsur-unsurnyasecarapenuh.Misalnya:rumah-rumah,sakit-sakit.
2. Kataulangberimbuhanataukataulangbersambungan,yaitusemuakataulangyangsalahsatuunsurnyaberimbuan:awalan,sisipan,atauakhiran.Misalnya:berjalan-jalan,turun-temurun,tanam-tanaman.
3. Kataulangberubahbunyiyaitukataulangyangmengalamiperubahanbunyipadaunsur
pertamaatauunsurkeduakataulang.Misalnya:bolak-balik,serba-serbi
4.Kataulangsemuyaitukatayanghanyadijumpaidalambentukulangitu.Jikatidak
diulang,komponennyatidakmemunyaimaknaataubisajugamemunyaimaknalainyangtidakadahubungannyadengankataulangtersebut.Misalnya:hati-hati,tiba-tiba,kunang-kunang.
4. KataulangdwipurwaDwipurwaberarti"dahuludua"ataukataulangyangberasaldarikomponenyangsemuladiulangkemudianberubahmenjadisepatahkatadenganbentuksepertiitu.Kataulanginidisebutjugareduplikasi,yangberasaldaribahasaInggris"reduplication"yangberartiperulangan.Sebenarnyasemuakataulangjugadapatdisebutreduplikasi.Misalnya:lelaki,tetua.MAKNADANFUNGSIKATAULANGPerulangankatabendaMaknayangterkandungdalamperulangandenganbentukdasarkatabenda.1. Menyatakanbendaitubermacam-macam.Misalnya:buah-buahan,
sayur-sayuran.2. Menyatakanbendayangmenyerupaibentukdasaritu.Misalnya:anak-
anakan,orang-orangan.3. Perulangankatakerja
Maknayangterkandungdalamperulangandenganbentukdasarkatakerja.
4. Menyatakanbahwapekerjaanitudilakukanberulang-ulangataubeberapakali.Misalnya:meloncat-loncat,menyebut-nyebut.
5. Menyatakanaspekduratif,yaituprosespekerjaan,pembuatan,ataukeadaanyangberlangsunglama.Misalnya:berenang-renang,duduk-duduk.
6. Menyatakanbermacam-macampekerjaan.Misalnya:cetak-mencetak,karang-mengarang.
Bentukulangditulissecaralengkapdenganmenggunakantandahubung.Contoh:anak-anak,biri-biri,mondar-mandir,ramah-tamah,sayur-mayur,dll.
D.GabunganKata 1.Katamajemukditulisterpisah Contoh:dutabesar,orangtua,kambinghitam,rumahsakit,dll.
2.Gabungankatatermasukistilahkhususyangmungkinmenimbulkansalahbaca,dapatdiberitandahubunguntukmenegaskanpertaliandiantaraunsur-unsuryangbersangkutan.Contoh:anak-isteri,adik-kakak,bapak-ibu.
3.Gabungankataditulisserangkai. Contoh:apabila,adakalanya,matahari,daripada,bagaimana, peribahasa,,dll.KATAGANTIKU,KAU,MU,NYA• Kataganti“ku”dan“kau”ditulisserangkaidengankatayang
mengikutinya.Contoh:Apayangkumilikibolehkauambil.
• Kataganti“ku”,“mu”,dan“nya”ditulisserangkaidengankatayangmendahuluinya.Contoh:Bukuku,bukumu,danbukunyatersimpanrapidilemari.
E.KataDepanKatadepanadalahkatayangmerangkaikankata-kataataubagiankalimatdanbiasanyadiikutiolehnominaataupronomina.Preposisibisaberbentukkata,misalnya“di”dan“untuk”,ataugabungankata,misalnya“bersama”atau“sampaidengan”.
• Katadepandi,ke,dariditulisterpisahdarikatayangmengikutinya,
contoh:Muriddudukdibangku.Sayapergikesanauntukmencarinya.PamandatangdariBandung.
• Kecualididalamgabungankatayangsudahdianggapsebagaisalahsatukataditulisserangkaisepertikepada,daripada,kemari,keluar,dikeluarkan.
• Kata“si”dan“sang”ditulisterpisahdarikatayangmengikutinya.• Partikel“lah”,“kah”,dan“tah”ditulisserangkaidengankatayang
mendahuluinya.• Partikel“pun”ditulisterpisahdarikatayangmendahuluinya,misalnya
satukalipun,apapun• Katayangdianggappadu,misalnyaadapun,ataupun,bagaimanapun,
meskipun,sekalipun,walaupun,maupun
PENULISANKATASERAPAN1. KataasingyangsudahdiserapsepenuhnyakedalamBahasaIndonesia.2. Kataasingyangdipertahankankarenasifatkeinternasionalannya,
penulisandanpengucapannyamasihmengikuticaraasing.3. KataasingyangberfungsimemperkayaperistilahanditulissesuaiEYD.a. UnsuryangbelumsepenuhnyaterserapkedalambahasaIndonesia,
sepertireshuffle,chatting,browsing,dll.
b. UnsurasingyangpengucapandanpenulisannyadisesuaikandengankaidahbahasaIndonesia,sepertifotokopi,manajemen,objek,dll.
TANDABACATanda-tandabacadibahasaIndonesiaantaralain:
1. Tandatitik(.)2. Tandakoma(,)3. Tandatitikkoma(;)4. Tandatitikdua(:)5. Tandahubung(-)6. Tandatanya(?)7. Tandaseru(!)8. Tandakurung()9. Tandagarismiring(/)10. Tandapetikganda(“...”)11. Tandapetiktunggal(‘...’)12. Tandapisah(-)13. Tandaelipsis(...)14. Tandakurungsiku[]15. Tandaulang(2)16. Tandapenyingkat(apostrof)(‘)
DIKSIatauPILIHANKATAKatamerupakansalahsatuunsurdasarbahasayangsangatpenting.Dalam
memilihkata-kata,adaduasyarat,yaitu:1. Ketepatan:dapatmengungkapkanyanginginkitadisampaikan2. Kesesuaian:kecocokanantarakata-katadengankesempatandan
keadaan.Kata–katayangmemilikipersamaandibeberapabagian
a.Sinonim :persamaankatab.Antonim :lawankatac.Homonim : sama lafal dan ejaan tetapi berbeda makna d.Homofon :lafalsama,bedatulisandanmaknae.Homograf :samatulisan,bedabunyidanmaknaf.Hiponim :kata yang bermakna umum g.Hipernim :kata yang bermakna khusus MAKNADENOTATIFDANKONOTATIF:contoh: 1.Ayahnyapekerjadikantoritu. 2.Ayahnyapegawaidikantoritu. 3.Ayahnyaburuhdikantoritu. 4.Gadisitubungadidesanya. 5.Penatabungaitusedangbekerja.
6.Banyakkupu-kupubeterbangandimalamharidiataskebunbunganenek.
7.Kupu–kupumalamituditangkappetugastramtib.ABSTRAKdanKONKRETcontoh:
1. Keadaankesehatandilingkunganitusangatmemprihatinkan,haliniterlihatdaribanyaknyaanakyangmenderitacacingan,kudisan,dankuorsior.
2. Paramahasiswamampumenyampaikaninspirasilewatpuisi,prosa,dankegiatan-kegiatanlainkarenaadanyakebebasanyangdiberikanpihakuniversitas.
UmumdanKhususContoh:
1. Perlengkapankantoryangbarudibeliituhilangdicurimaling,seperti:komputer,printer,danpemotongkertas.
2. Penatabungaitumerangkaiberanekabungaseperti:melati,mawar,anyelirdananggrekdimejapanjangitu.
3. Bentuk-bentuksuratdapatdilihatpadabukuituseperti:suratdinas,suratpajak,dansuratpribadi.
POPULER dan KAJIAN
1. Bermakna2. Sejajar3. Tahap4. Isi5. Batasan6. Berbahaya7. Besar8. Wajar9. Tetap10. Arang
1. Signifikansi2. Paralel3. Stadium4. Volume5. KriJs6. Definisi7. Makro8. Natural9. Konsisten10. Karbon
Katadalampercakapan• JARGON:Kata-katateknikyangdipakaiolehsegolongan/kelompoktertentudalamberkomunikasi.Bentuknyabisasepertisandi,koderahasiaataumorse.
• SLANG:kata-katayangbiasadipakaipararemajadalamberkomunikasi.Terciptakarenaparapemakaiinginberbedadariorangkebanyakan.
PERUBAHANKATA
n Meluas:putra-putri,bapak,ibu,dll.n Menyempit:sarjana,kiai,pendeta,dll.n Sinestesia:mukanyamasam,panjang tangan,bermukadua,dll.n Amelioratif:istri-binin Asosiasi:amplop,sogok.
n Peyoratif:oknum,gerombolan,antek.
KATABAKUDANTIDAKBAKUKata-katabakuadalahkata-katayangsesuaidenganaturankebahasaaanyangberlaku,didasarkanataskajianberbagaiilmu,termasukilmubahasadansesuaidenganperkembanganzaman.Kebakuankataamatditentukanolehtinjauandisiplinilmubahasadariberbagaisegiyangujungnyamenghasilkansatuanbunyiyangamatberartisesuaidengankonsepyangdisepakatiterbentuk.KatabakumerupakankatayangdigunakansesuaidengankaidahbahasaIndonesiayangtelahditentukan.Kontekspenggunaannyaadalahdalamkalimatresmi,baiklisanmaupuntertulisdenganpengungkapangagasansecaratepat. SuatukatabisadiklasifikasikantidakbakubilakatayangdigunakantidaksesuaidengankaidahbahasaIndonesiayangditentukan.Katatidakbakubiasamunculdalambahasapercakapansehari-hari,bahasatutur.Berikutinicontohkatabakudantidakbaku.No. KataBaku KataTidakBaku1. azan adzan2. analisis analisa3. deskripsi diskripsi4 ekstrem ekstrim5. karier karir6. insaf insyaf7. zaman jaman8. pascasarjana pascasarjana9. praktik praktek10. nasihat nasehat11. andal handal12. bus bis13. linear linier14. cabai cabe15. formal formil16. dipersilakan Dipersilahkan17. ekspor Eksport18. esai Esei19. hafal Hapal20 disahkan disyahkan
BAB5:KALIMATKalimatadalahbagianujaranyangmempunyaistrukturminimalsubyek(S)danpredikat(P)danintonasinyamenunjukanbagianujaranitusudahlengkapdenganmakna.Unsur-unsurkalimatterdiridarisubyek,predikat,obyek,pelengkapdanketerangan.
1. Subyek(S):bagiankalimatyangmenunjukkanpelaku,sosok(benda),sesuatuhal,ataumasalahyangmenjadipangkalpembicaraan.Subyekbiasanyadiisikatabenda,frasaatauklausa
2. Predikat(P):bagiankalimatyangmemberitahusuatutindakanataukeadaanbagaimanasubyek(pelaku)
3. Obyek(O):bagiankalimatyangmelengkapipredikat.Obyekpadaumumnyadiisiolehnomina,frasanominal,atauklausanominal.Letakobyekselaludibelakangpredikat
4. Pelengkap(Pel):bagiankalimatyangmelengkapipredikatatauobyek.Letakpelengkapumumnyadibelakangpredikatyangberupaverba;
5. Keterangan(Ket):bagiankalimatyangmenerangkanberbagaihaltentangbagiankalimatyanglain.UnsurketerangandapatberfungsimenerangkanS,P,O,danPel.
Jenis-jenisketerangan:
a. Tempat:di,ke,dari,(di)dalam,padab. Cara:secara,dengancara,denganjalanc. Waktu:pada,dalam,sebelumd. Alat:dengane. Tujuan:supaya,untuk,bagi,demif. Penyerta:dengan,bersama,beserta;g. Penyebab:karena,sebab; h. Similatif:seperti,bagaikan,laksana.
PolaKalimatDasar
1. S-P2. S-P-O3. S-P-Pel.4. S-P-Ket.5. S-P-O-Pel.6. S-P-O-Ket.7. S-P-O-Pel-Ket.
Sayamakan.Sayamakannasi.Sayamakanpagi.Sayamakandimeja.Sayasedangmakannasigoreng.Sayamakannasidengantempe.Sayamakannasigorengdengantelurdadar.
Kalimatdibedakanmenurut:
1. Jumlahklausa2. Fungsiisinya3. Kelengkapanunsurnya4. Susunansubyekpredikatnya.
Kalimatberdasarkanjumlahklausa:Kalimattunggal: a.kalimatnominal b.kalimatadjektival c.kalimatverbal d.kalimatnumerialKalimatmajemuk: a.kalimatmajemuksetara b.kalimatmajemukbertingkatkalimatberdasarkanfungsiisinya:
1. Kalimatberita/deklaratif2. Kalimattanya/interogatif3. Kalimatperintah/imperatif4. Kalimatseru/ekslamatif
KALIMATEFEKTIF
Kalimatefektifadalahkalimatyangdapatmewakiligagasanpembicaraataupenulissehinggapembacaataupendengardapatmenerimamaksud/artisertatujuannyasepertiyangdimaksudpenulis/pembicara.KALIMATEFEKTIFharusjelassehinggaapayangingindisampaikandapatdipahamipembaca.Ciri-cirikalimat:
1. Kesepadanan;2. Kesejajaran;3. Ketegasan;4. Kehematan;5. Kecermatan;6. Kepaduan;7. Kelogisan.
1.Kesepadanan:keseimbanganantaragagasandanstrukturbahasayangdipakai.Kesepadanandicirikandengan
a. KalimatharusjelasSubjekdanPredikatnya.Kalimatmenjaditidakefektifkarenadidepansubjekadakatadepan.
b. Tidakbolehadasubjekganda.c. Katapenghubungintrakalimattidakdipakaipadakalimattunggal.d. Predikatnyatidakdidahuluikatayang.
Contohkalimatyangtidaksepadan.
1) Bagisemuamahasiswaperguruantinggiiniharusmembayaruangkuliah.(salah)
2) Soalitusayakurangjelas.(salah)3) Kamidatangagakterlambat.Sehinggakamitidakdapatmengikuti
acarapertama.(salah)4) BahasaIndonesiayangberasaldaribahasaMelayu.(salah)
2.Kesejajaran/keparalelan:penggunaanbentuk-bentukyangsamapadakata-katayangberparalel.
Contoh:• Maskapaitidakbertanggungjawabterhadapkehilangandokumen,kerusakanbarang,busuknyamakanan,danjikahewanyangdiletakkandidalambagasitiba-tibamati.
• Hargaminyaktanahdibekukanataukenaikansecarawajar.• Penyelesaianpembangunangedungitumenitikberatkanpada
merenovasiruang,penataantaman,danpemasanganlampu-lampu.3.Ketegasan/penekanan:suatuperlakuanpenonjolanidepokokkalimat.Ketegasandapatdilakukandengan
a. Mengubahposisidalamkalimat.b. Membuaturutankatasecarabertahap.c. Melakukanpengulangankata/repetisi.d. Melakukanpertentanganterhadapideyangditonjolkan.e. Menggunakanpartikelpenekan.
Contohdariketegasan.1) Harapanpresidenialahagarrakyatmembangunbangsadannegaranya.
*Presidenmengharapkanagarrakyatmembangunbangsadannegaranyadengankemampuanyangadapadadirinya.
2. Bukanseribu,sejuta,atauseratus,tetapiberjuta-jutatelahdisumbangkannyakepadaanak-anakterlantar.
3. Sayasukakecantikanmereka,sayasukaakankelembutanmereka.4. Anakitutidakmalasdancurang,tetapirajindanjujur.5. Saudaralahyangbertanggungjawab.
4.KehematanKehematankatadapatdilakukandengana.HindaripengulangansubjekContoh:1)Jikapenumpangberbedanamanyadengantiket,penumpangbatalberangkat.2)Diadiangkatmenjadidirekturkarenadiaseorangyangtekundanrajin. b. Hindaripemakaiansuperordinatpadahiponimkata.Contoh:PadahariKamistanggal20Maret2008DirekturPTPelangiUtamayangberbenderawarnamerah,kuning,danhijaumeresmikanberdirinyaperusahaanyangmemproduksilampuneon.c.Hindariduakatayangbersinonimdipakaidalamsebuahkalimat.Contoh:Menuruthasilpenelitianseputarmanajemenwaktumengemukakanbahwamenerimapanggilanteleponsaatmengendaraimobiladalahmerupakan
gangguanyangdapatmembuyarkankonsentrasisehinggadengandemikianakhirnyaakanmenurunkanproduktivitaskerja.5.Kecermatan:kalimattidakmenimbulkantafsirangandadantepatpadapilihankata.Contoh:
a. Mahasiswaperguruantinggiyangterkenalitumenerimahadiah.b. Diamenerimauangsebanyakduapuluhlimaribuan.c. Yangdiceritakanmenceritakantentangputra-putriraja,para
hulubalang,danparamenteri.6.Kepaduan/koherensi:Pernyataandalamkalimatdibuatsepadumungkinsehinggainformasiyangdisampaikantidakterpecah-pecah.Kepaduandapatdilakukandengan
a. Kalimatyangdibanguntidakbertele-tele.b. Kalimatmempergunakanpolaaspek+agen+verbalsecaratertib.c. Tidakmenyisipkankatadaripadaatautentangdiantarapredikatkata
kerjadanobjek.7.Kelogisan:Idekalimatitudapatditerimaolehakaldanpenulisannyasesuaidenganejaanyangberlaku.Contoh
a. Waktudantempatkamipersilakan.b. Untukmempersingkatwaktu,kitalanjutkanacaraini.c. Mayatwanitayangditemukanitusebelumnyaseringmondar-mandirdi
daerahtersebut.
PARAGRAF
Paragrafadalahseperangkatkalimatyangmembicarakansuatugagasanatautopik.Kalimat-kalimatdalamparagrafmemperlihatkankesatuanpikiranataumempunyaiketerkaitandalammembentukgagasanatautopiktersebut.Walaupunparagrafitumengandungbeberapakalimat,tidaksatupundarikalimat-kalimatituyangmemperkatakansoallain.Seluruhnyamemperbincangkansatumasalahatausekurang-kurangnyabertalianeratdenganmasalahitu.Karanganyangpendek/singkatyangberisisebuahpikirandandidukunghimpunankalimatyangsalingberhubunganuntukmembentuksatugagasn.Syarat-syaratpembentukanparagraf:1. Kesatuan:tiapparagrafhanyamengandungsatupikiran/satutema.
Dalamsebuahparagrafterdapathanyasatupokokpikiran.Olehkarenaitu,kalimat-kalimatyangmembentukparagrafperluditatasecaracermatagartidakadakalimatyangmenyimpangdariidepokok.Kalauadakalimatyangmenyimpangdariidepokok,paragrafmenjaditidakberpautan,tidakutuh.Kalimatyangmenyimpangituharusdikeluarkandariparagraf.
2.Koherensi/kepaduan=hubunganantarakalimatdengankalimat.Kepaduanparagrafdapatterlihatmelaluipenyusunankalimatyanglogisdanmelaluiungkapan-ungkapan(kata-kata)pengaitantarkalimat.Kepaduandalamkalimatdapatdibangundenganmemperhatikan:
a.Unsurkebahasaan:1) Repetisi:pengulangankata-katayangdianggapcukuppentingatau
menjaditopikpembahasan2) Kataganti:untukmenggantikansubyekpembicaraan.
Macam-macamkataganti: a.katagantiorangpertama(I):aku,saya,ku,kita,kami b.katagantiorangkedua(II):kamu,kau,mu,kalian,kamu
sekalian,Anda c.katagantiorangketiga(III):dia,ia,mereka,beliau,
3)Katatransisi:katayangberadadiantarakatagantidankatarepetisi.
Macam-macamkatatransisi:a.Hubungantambahan,contoh:lebihlagi,selanjutnya,tambahanpula,berikutnya,lagipula.b.Hubunganpertentangan,contoh:akantetapi,namun,bagaimanapun,walaupundemikian,dll.c.Hubunganperbandingan,contoh:samadenganitu,dalamhalyangdemikian,sehubungandenganitu.d.Hubunganakibat,contoh:olehsebabitu,jadi,akibatnya,olehkarenaitu,maka,olehsebabitu.
e.Hubungantujuan,contoh:untukitu,untukmaksuditu.f.Hubungansingkatan,contoh:singkatnya,pendeknya,akhirnya,padaumumnya,dengankatalain.g.Hubunganwaktu,contoh:sementaraitu,segerasetelahitu,beberapasaatkemudian.
h.Hubungantempat,contoh:berdekatandenganitu
c)AdanyaKalimatPokokBiasanyadiletakkanpadaawalparagraf,tetapibisajugadiletakkanpadabagiantengahmaupunakhirparagraf.Kalimatpokokadalahkalimatintidariideataugagasandarisebuahparagraf.Biasanyaberisisuatupernyataanyangnantinyaakandijelaskanlebihlanjutolehkalimatlainnyadalambentukkalimatpenjelas.d)AdanyaKalimatPenjelasAdalahkalimatyangmemberikanpenjelasantambahanataudetailrinciandarikalimatpokoksuatuparagraf.
b.Perinciandanurutanisiparagraf:1) urutanwaktu2) urutanlogis3) urutanruang4) urutanproses5) sudutpandangan/pointofview
3.Kelengkapan:paragrafdikatakanlengkap,jikaberisikalimat-kalimatpenjelasyangcukupuntukmenunjangkejelasankalimattopik/kalimatutama
MACAM-MACAMPARAGRAF
1. Menurutfungsinya: a.paragrafpembuka b.paragrafpenghubung c.paragrafpenutup2.Menurutposisikalimattopik: a.paragrafdeduktif b.paragrafinduktif c.paragrafdeduktif–induktif d.paragraftersebar3.Berdasarkansifatisinya: a.paragrafargumentasi b.paragrafnarasi c.paragrafpersuasi d.paragrafeksposisi e.paragrafdeskripsi.Pengembanganparagrafmencakupduahal:
a. Kemampuanmemerincisecaramaksimalgagasanutamaalineakedalamgagasan-gagasanbawahan;
Kemampuanmengurutkangagasan-gagasanbawahankedalamsuatuurutanyangteraturMACAM-MACAMmetodepengembanganparagraf:
1. KlimaksdanAntiKlimaks2. SudutPandangan/PointofView1. Proses2. PerbandingandanPertentangan3. Analogi4. Contoh5. Kausal6. Umum-Khusus/Khusus-Umum7. Klasifikasi8. DefinisiLuas
KERANGKAKARANGAN
Kerangkakaranganmerupakanrencanapenulisanyangmemuatgaris-garisbesardarisuatukaranganyangakandigarap,danmerupakanrangkaianide-ideyangdisusunsecarasistematis,logis,jelas,terstruktur,danteratur.MANFAATKERANGKA
• Membuattulisanterkonsepdanterarah
• Kerangkakaranganmembantupenulisuntukmelihatgagasan-gagasandalamsekilaspandang,sehinggadapatdipastikanapakahsusunandanhubungantimbal-balikantaragagasan-gagasanitusudahtepat,apakahgagasan-gagasanitusudahdisajikandenganbaik,harmonisdalamperimbangannya.
• Memudahkanpenulismenciptakanklimaksyangberbeda-beda.• Menghindariideganda.Untukmenggindari
pengulanganpenggalankalimatatautopik.• Memudahkanpenulismencarimateripembantu.• Denganmempergunakanrincian-rinciandalamkerangka
karanganpenulisakandenganmudahmencaridata-dataataufakta-faktauntukmemperjelasataumembuktikanpendapatnya.Ataudatadanfaktayangtelahdikumpulkanituakandipergunakandibagianmanadalamkarangannyaitu.
UntukmenyusunkarangansecarateraturPolaSusunanKerangkaKarangan:a.PolaAlamiahSusunanataupolaalamiahadalahsuatuurutanunit-unitkerangkakarangansesuaidengankeadaanyangnyatadialam.Susunanalamiahdapatdibagimenjaditigabagianutama,yaituberdasarkan:
1) urutanruang2) urutanwaktu3) urutantopikyangada
b.PolaLogis,memilikiurutan:1)klimaks–antiklimaks2)umum–khusus3)sebab–akibat4)proses5)danlain-lain.
TANDABACA
Ada10tandabacayangmerupakandasardalamsebuahpenulisankalimat,yaitu:TandaTitik(.)Tandatitikdigunakanpadaakhirkalimatyangbukanmerupakankalimatseruanataupertanyaan,jugadigunakandibelakangangkaatauhurufdalamsatubagan,ikhtisaratauhuruf,untukmemisahkanangkajam,menit,dandetikyangmenunjukkanwaktu,jugadigunakandiantaranamapenulis,judultulisanyangtidakberakhirdengantandatanyadantandaseru,dantempatterbitdalamdaftarpustakasertadigunakanuntukmemisahkanbilanganribuanataukelipatannyayangmenunjukkanjumlah.
Tandakoma(,)Tandakomadigunakandiantaraunsur-unsurdalamsuatuperincianataupembilangan,jugadigunakanuntukmemisahkankalimatsetarayangsatudarikalimatsetaraberikutnyayangdidahuluiolehkatasepertitetapiataumelainkan,sertadigunakanuntukuntukmemisahkananakkalimatdariindukkalimatjikaanakkalimatitumendahuluiindukkalimatnya.TandaTitikKoma(;)Tandatitikkomadapatdigunakanuntukmemisahkanbagian-bagiankalimatyangsejenisdansetaradansebagaipenggantikatapenghubunguntukmemisahkankalimatyangsetaradidalamkalimatmajemuk.TandaTitikDua(:)Tandatitikduadapatdigunakandalamteksdramasesudahkatayangmenunjukkanpelakudalampercakapan.TandaHubung(-)Tandahubungdigunakanuntukmenyambungsuku-sukukatadasaryangterpisaholehpenggantianbaris.Tandahubungjugadigunakanuntukmenyambungunsur-unsurkataberulang..TandaPisah(—)Tandapisahmembatasipenyisipankataataukalimatyangmemberipenjelasandiluarkalimat.Tandapisahjugamenegaskanadanyaketeranganaposisiatauketeranganyanglainsehinggakalimatmenjadilebihjelas.TandaTanya(?)TandaTanyadigunakanpadaakhirkalimattanyadandigunakandalamtandakurunguntukmenyatakankalimatyangkurangdapatdibuktikankebenarannya.TandaSeru(!)Tandaserudigunakansesudahungkapanataupernyataanyangberupaseruanatauperintah.TandaGarisMiring(/)Tandagarismiringdigunakandalampenomoransuratdanjugadigunakansebagaipenggantikata“atau”dantiap.TandaPenyingkat(Apostrof)(')Tandapenyingkatgigunakanuntukmenunjukkanpenghilanganbagiankataataubagianangkatahun.
PENULISANNOMOR
PenulisannomordanangkadalamBahasaIndonesiaterdapatbanyakacuannya.Tergantungdarikontekspenggunaannya.
BerdasarkanPedomanUmumEjaanBahasaIndonesiayangDisempurnakanedisikeduaberdasarkanKeputusanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublikIndonesiaNomor0543a/U/1987,tanggal9September1987,berikutinipedomanpenulisannoomordanangka:Penulisanangkaataubilanganpadaawalkalimatharusditulisdalambentukkata.Jikakatayangmenyebutkanangkatersebutmelebihiduakata,bilanganatauangkatersebutharustetapditulisdalambentukangkadenganpengubahansusunankalimat.Contoh:
DuapuluhtenagakerjaIndonesia(TKI)diberangkatkankeHongKong,KetuaRTmengajak150orangwargabergotong-royong
Bilangandapatdinyatakandalamkatakecualimenujukkanderetjumlahtertentu.Contoh:• Sayamembeliduabuahbuku• Ibumembawakanparatetanggalimaratusbajubarusaatpulanghaji• SaatpemilihanketuaRT,20suaradinyatakantidaksah,50suaramemilihSomatdan60suaralainnyamemilihJufri.• Rianmenerimakirimanpaketyangberisi20bukutulis,35pensildan20rautanpensil.Pengejaanangkabilanganutuhberjumlahbesardiperbolehkandalamkalimat.Contoh:
• WargaBanyuasinmendapatkanbantuansebesar450jutarupiahdariseorangdermawanasinguntukpembuatanjalankampung.
Lambangbilangandituliskandenganangkajikaberfungsisebagaiukuran,satuanwaktu,nilaiuangnnomornamajalan,rumah,kamar,alamatyangbukandokumenresmi.Contoh:
• HotelWijayaNo.13• JalanVeteranIIANo.18• 5sentimeter• 1jam20menit• 5kilogram• Rp5000,00–penulisanmatauangtidakadaspasiantaralambang
denganangkayangmengikutikecualidalamtabel.• Pukul17.00
Penomoranuntukmenunjukrincianbukuataukitabsucidapatditulisdalamangkacontohnya:
• KitabKejadian2:18• BabIII,halaman16
BilanganAngkautuhmemilikiaturanpenulisandalamkatasebagaiberikut:
• Enambelas(bukanenambelas)• Duapuluh(bukanduapuluh)• Enamratus(bukanenamratus)
Penulisanbilangantingkatdapatdilakukandenganbeberapamodelberikut:
• RomawiberkuasadiEropapadaabadkeVIII(hurufromawi)• Edisonmenemukanlampupijarpadaabadke18• Padaakhirabadkesembilanbelasmanusiaakanmengalamirevolusi
spiritualPenulisanbilanganpecahandapatdilakukandengancara:
• setengah(1/2)• seperenambelas(1/16)• tigaperempat(3/4)• duapersepuluh(0,2)atau(2/10)• tigaduapertiga(32/3)• satupersen(1%)• satupermil(1‰)• duapuluhdua-pertiga(202/3)• dua-puluh-duapertigapuluh(22/30)
Penambahanakhiran-anpadabilangandapatdilakukan,contohnya:
• Tahun1980-an• Uangreceh500-an
ABSTRAKDANPUSTAKA
Abstrakmerupakanringkasansuatupaperyangmengandungsemuainformasiyangdiperlukanpembacauntukmenyimpulkanapatujuandaripenelitianyangdilakukan,bagaimanametode/pelaksanaanpenelitianyangdilakukan,apahasil-hasilyangdiperolehdanapasignifikansi/nilaimanfaatsertakesimpulandaripenelitiantersebut.
Abstrakyangbaikharusmencakuptentangpermasalahan,objekpenelitian,tujuandanlingkuppenelitian,pemecahanmasalah,metodepenelitian,hasilutama,sertakesimpulanyangdicapai.Carapenulisan
Tersusuntidaklebihdari200–250kata.Namunadapulayangmembatasiabstraknyatidakbolehlebihdari300kata.Karenaituuntukpenulisanabstrakcermatiketentuanyangdimintaredaksi.Untukjenispaperhasilpenelitian:Penulisanabtraknyatanpatabel,tanparumus,tanpagambar,dantanpaacuanpustaka.Jaditidakbolehmengutippendapatoranglain,harusmenggunakandata-datadanhasilpenelitiansertaargumenyangdidapatdaripenelitiansendiri.Untukjenispaperhasilreview:Penulisanabstraknyabolehmengutiphasilpenelitianoranglaindariacuanpustaka/sumberyangdiacu.KataKunci
Dibawahabstrakdituliskatakunci,palingsedikitterdiridaritigakatayangrelevandanpalingmewakiliisikaryatulis.Demikianjugadibawahabstractditulispalingsedikittigakeywordsyangsesuaidengankatakuncipadaabstrak(bhs.Indonesia).Katakunci,tidakselaluterdiri3kata,adajugayangmenentukankatakunciditulisdalam4-6kata(tergantungredaksi,jadiperhatikanketentuanyangdiminta).
DAFTARPUSTAKA:yaitusuatudaftaryangberisisemuasumberbacaanyangdigunakansebagaibahanacuandalampenulisankaryailmiahsepertimakalah,skripsi,tugasakhir,laporan,tesis,danpenelitian.
• PenulisandaftarpustakadalampengambilandatadaribukuNamabelakang,namadepan.Tahun.Judulbuku.Tempatterbit:penerbit.Contoh:Wulaning,Santi.2016.BahasadanSastraIndonesia.Bandung:Mentari
• PenulisanDaftarPustakaUntukBukuTerjemahanAtauSuntingan
Namabelakang,namadepan(penerjemah).Tahun.Judul.Tempatterbit:Penerbit.
Contoh:Santosa,Bobi(Penterjermah).2017.DasarDasarHTML.Surabaya:WjayaPress.
• DaftarPustakaDariKoran
Namabelakang,namadepan.Tahunterbit.Judul.Namaharian,tanggalterbit.Tempatterbit.
Contoh:Hardi,Murti.2011.InternetLebihNgebutGratis,HarianJawaPos.Surabaya.Jumat,5Januari2016
• DaftarPustakadariTugasAkhiratauSkripsi
Namapenulis.Tahun.Judultugas/skripsi/tesis,pernyataantugasakhir/skripsi.Pernyataantidakditerbitkan.fakultas,namaperguruantinggi:kotatempatperguruantinggi.
Contoh:FirmanS.2009.PengaruhPolusiUdaraterhadapKesehatanBalita.TugasAkhir.Tidakditerbitkan.FakultasKedokteranUniversitasUdayana:JDenpasar
• DaftarPustakadariInternet
Namabelakang,namadepan.Tahun.Judul.URL.Diaksespadatanggal
Contoh:Harahap,Anton.2016.CaraMenulisBukuAnak.https://carabenar.com/cara-menulis-buku-anak.Diakses11April2017.
• DaftarPustakadariPeraturanPemerintahatauKeputusanPresiden
PenanggungjawabdaridokumeniniadalahpemerintahIndonesia,makadapatditulisdenganRepublikIndonesiaatauPemerintahIndonesiaatauCukupIndonesiasaja.
Contoh:RepublikIndonesia.1991.Undang-UndangNo.23Tahun1991tentangPenataanRuang.LembaranNegaraRITahun1991,No.114.SekretariatNegara.Jakarta.
KUTIPAN• Kutipanadalahpinjamanpendapatdariseorangpengarangatau
seseorang,baikberupatulisandalambuku,majalah,suratkabar,ataubentuktulisanlainnya,maupundalambentuklisan.
• Tujuan:pengokohanargumentasidalamsebuahkarangan.• Fungsi:
a. Landasanteorib. Penguatpendapatpenulisc. Penjelasansuatuuraiand. Bahanbuktiuntukmenunjangpendapatitu.
Dalammelakukanpengutipan:
1) Penulisharusmempertimbangkanbahwasebuahkutipanmemangdiperlukan
2) Penulisbertanggungjawabpenuhterhadapketepatandanketelitiankutipan
3) Kutipandapatterkaitdenganpenemuanteori4) Janganterlalubanyakmempergunakankutipanlangsung5) Penulismempertimbangkanjeniskutipan,kutipanlangsungatau
kutipantaklangsung6) Teknikpenulisankutipandankaitannyadengansumberrujukan.Jenis:
a. Kutipanlangsungadalahpinjamanpendapatdenganmengambilsecaralengkapkatademikata,kalimatdemikalimatdarisumberteksasli
b. Kutipantaklangsungadalahpinjamanpendapatdenganmengambilintisarinyasaja
c. Kutipandalamkutipan
KutipanLangsung,1) Yangtidaklebihdariempatbaris:
a) Kutipandiintegrasikandenganteksb) Jarakantarbariskutipanduaspasic) Kutipandiapitdengantandakutipd) Sesudahkutipanselesai,langsungdibelakangyang
dikutipdalamtandakurungditulissumberdarimanakutipanitudiambil,denganmenulisnamasingkatataunamakeluargapengarang,tahunterbit,dannomorhalamantempatkutipanitdiambil.
2)Yanglebihdariempatbaris: a)kutipandipisahkandaritekssejaraktigaspasi b)jarakantarbariskutipansatuspasi c)kutipandimasukkan5-7ketukan,sesuaidenganalineatekspengarangataupengutip.Bilakutipandimulaidenganalineabaru,makabarispertamakutipandimasukkanlagi5-7ketukan d)kutipandiapitolehtandakutipatautidakdiapittandakutip e)dibelakangkutipandiberisumberkutipan(sepertipada1)).KutipantidaklangsungTatacaramenuliskutipantidaklangsung: 1)Kutipandiintegrasikandenganteks 2)jarakantarbariskutipanspasirangkap 3)kutipantidakdiapittandakutip 4)sesudahselesaidiberisumberkutipan.KutipandalamkutipanKadang-kadangterjadibahwadalamkutipanterdapatkutipan.Dapatdilakukandenganduacara: 1)bilakutipanaslitidakmemakaitandakutip,kutipandalamkutipandapatmempergunakantandakutiptunggalatautandakutipganda
2)bilakutipanaslimemakaitandakutiptunggal,kutipandalamkutipanmemakaitandakutipganda.Sebaliknyabilakutipanaslimemakaitandakutipganda,kutipandalamkutipanmemakaitandakutiptunggal
KEGIATANMENULISDIPERGURUANTINGGI
TujuanpembuatanTulisanIlmiahadalahmelatihmahasiswamenuangkanhasilpengamatandanpembuatansesuatuataupengalamankerjadalambentuksebuahlaporantertulisberdasarkankaidahpenelitianilmiahKaryatulisilmiahadalahkaryatulisyangmemaparkanpendapat,gagasan,tanggapanatauhasilpenelitianyangberhubungandengankegiatankeilmuan..Penyampaiannyadilakukansecarailmiah,logisdansistematiskepadapembaca.Karyailmiahbiasaditulisuntukmencarijawabanatassuatuhaldanuntukmembuktikankebenarannya.FinosadalamAlamsyah(2008:98),mengklasifikasikankaranganmenurutbobotisinyaatastigajenisyaitu:(1)karanganilmiah,yaknimakalah,laporan,artikeljurnal,skripsi,tesis,dandisertasi(2)karangansemiilmiahatauilmiahpopuler,misalnyaartikel,editorial,opini,feature,reportase(3)karangannonilmiah,misalnya:anekdot,dongeng,hikayat,cerpen,novel,roman,dannaskahdrama
Karanganilmiahmemilikibeberapatujuanantaralain:
1) Memberipenjelasan2) Memberikomentarataupenilaian3) Memberisaran4) Menyampaikansanggahan5) Membuktikanhipotesis
CIRI-CIRIKARYAILMIAH
• Logis:segalaketerangandapatditerimaolehakalsehat.• Sistematis:disusunurutberkesinambungan.• Objektif:segalaketeranganmerupakanapaadanya.• Lengkap:dikupasselengkap-lengkapnya.• Lugas:pembicaraanlangsungkepadahal-halpokok.• Saksama:menghindarkandarisegalakesalahanbetapapunkecilnya.• Jelas,artinyasegalaketeranganyangdikemukakandapat
mengungkapkanmaksudsecarajernih.• Kebenarandapatdiuji(empiris)• Terbuka,yaknikonsepataupandangankeilmuandapatberubah
seandainyamunculpendapatbaru.
• Berlakuumum,yaitusemuasimpulan-simpulannyaberlakubagisemuapopulasinya.
• Penyajianmenggunakanragambahasailmiahdanbahasatulisyanglazim.
• Tuntas,artinyasegimasalahdikupassecaramendalamdanselengkap-lengkapnya.
Metodeilmiahmenggunakanduapendekatanyaitu:
• Pendekatanrasional,berupayamerumuskankebenaranberdasarkankajiandatayangdiperolehdariberbagairujukan(literature).
• Pendekatanempiris,berupayamerumuskankebenaranberdasarkanfaktayangdiperolehdarilapanganatauhasilpercobaan(laboratorium)PersyaratanbagisebuahkaryailmiahuntukdianggapsebagaikaryailmiahmenurutBrotowidjojo(1988:15-16):
• Karyailmiahmenyajikanfaktaobjektifsecarasistematis.• Aplikasihukumalampadasituasispesifik.• Karyailmiahditulissecaracermat,tepat,benar,jujur,dantidakbersifat
rekaan.Dalampengertianjujurterkandungsikapetikpenulisanilmiah,yaknimenyebutkanrujukandankutipanyangjelas.
• Karyailmiahdisusunsecarasistematis,setiaplangkahdirencanakansecaraterkendali,konseptual,danprosedural.
• Karyailmiahmenyajikanrangkaiansebab-akibatdenganpemahamandanalasanyanginduktifyangmendorongpembacauntukmenarikkesimpulan.
• Karyailmiahmengandungpandanganyangdisertaidukungandanpembuktianberdasarkansuatuhipotesis.
• Karyailmiahditulissecaratulus.• Karyailmiahpadadasarnyabersifatekspositoris
Secaragarisbesar,karyailmiahdiklasifikasikanmenjadidua,yaitukaryailmiahpendidikandankaryailmiahpenelitian(Arifin,2006:15)KaryailmiahPendidikan:
} Paper(karyatulis) adalahkaryailmiahberisiringkasanatauresumedarisuatumatakuliahtertentuatauringkasandarisuatuceramahyangdiberikanolehdosenkepadamahasiswanya(DjurotodanSupriyadi,2002:24)
• Praskripsi KaryailmiahbagimahasiswapadajenjangakademikatausetingkatDiploma3(D-3)(DjurotodanSupriyadi,2002:24)
• Skripsi Penulishanyamengacudanmenggunakantori-teoritersebutdalambentukkerangkapemikiranyangsamauntukmenjawabmasalahpenelitianataumengujihipotesisnya.
• Tesis Penulismengacudanmenggunakanteori-teoriyangtelahadatersebutdanmengembangkannyasendiridalambentukkerangka
pemikiranuntukmenjawabmasalahpenelitianataumengujihipoteisnya.
• Disertasi Disusunberdasarkankerangkapemikiranbaruyangmengacukepadateori-teorilainyangtelahditemukansebelumnya,namunkerangkapemikirantersebutdiformulasikansendiriolehpenulisnya(original).KaryaIlmiahPenelitian:1.MakalahSeminara. NaskahSeminar
Naskahseminaryaknikaryailmiahyangbeisiuraiandaritopikyangmembahassuatupermasalahanyangakandisampaikandalamforumseminar.
b.LaporanHasilPenelitianLaporanadalahbagiandaribentukkaryatulisilmiahyangcaradanpenulisannyadilakukansecararelatifsingkat.
c.JurnalPenelitianJurnalpenelitianadalahbukuyangterdiriataskaryailmiahyangIsinyaberupahasilpenelitiandanresensibuku.
TAHAPPENULISAN:Secaraumumadatigatahapdalammenuliskaryailmiah,yakni:(1) Tahapprapenulisan(2)Tahappenulisan(3)Tahapperbaikan(editing). Dalampraktiknyaprosesiniakanmenjadiempattahap,yaitu:
1) TahapPersiapan(prapenulisan)adalahketikapenulismenyiapkandiri,mengumpulkaninformasi,merumuskanmasalah,menentukanfokus,mengolahinformasi,menariktafsiranterhadaprealitasyangdihadapinya,berdiskusi,membaca,mengamati,danlain-lainyangmemperkayamasukankognitifyangakandiprosesselanjutnya.
2) TahapInkubasi:ketikapenulismemrosesinformasiyangdimilikinyasedemikianrupa,sehinggamengantarkannyapadaditemukannyapemecahanmasalahataujalankeluaryangdicarinya.
3) TahapIluminasi:ketikadatangnyainspirasiatauinsight,yaitugagasandatangseakan-akantiba-tibadanberloncatandaripikirankita.Iluminasitidakmengenaltempatdanwaktu.
4) TahapAkhiratauverifikasi:Hasildaritahapiluminasidiperiksakembali:Diseleksidandisusunsesuaidenganfokustulisan.Mungkinadabagianyangtidakperludituliskan,ataujustruditambahkanhal-halyangperlu,danlain-lain.
WAWANCARA
KUNCIUTAMA:5W1HWhat,Who,When,Where,Why,How
WHAT,misalnya:• Temaapayangakanditulis• KalimatpertamadanisiParagrafpertama• Apayangmenjadipenutup
WHO,misalnya:• Siapasubyekwawancara• Cariinformasisubyek:usia,kelahiranmana,usiaberapa,profesi• Siapapunyangberkaitandengantemawawancara
WHEN,misalnya:• Momenperistiwaataukejadian• Momenwawancara• Momenpentinglainnyayangberkaitandengantemawawancara
WHERE,misalnya:• Dimanakejadianberlangsung• Dimanawawancaradilakukan,tangkapsuasananyaagarpembacadapatikutmembayangkan
• Berbagaitempatyangberkaitandengantemawawancara
WHY,misalnya:• Berkaitandenganlatarbelakangapapunyangberkaitandengan
wawancara
HOW,misalnya:• Berkaitandenganbagaimanasegalaproses,:• Kejadian• pembuatan
Perhatikanjuga:
• Detail,situasi• Fokuspadasetiapucapandanekspresi• Berpikircepatuntukmerangkaisemuainformasi•
ETIKAmelakukanWAWANCARA
• Menghubungiuntukmemintaizinmelakukanmewawancara• Memperkenalkandiri• Berkoordinasitentangwaktu,tempat,dantemabilaperlukirimkan
daftarpertanyaan• Berpakaianrapi• Berperilakusopandansantun• Membawasuratyangdiperlukan,misalnyaidentitasdiri,surat
pengantar
• Membawaalattulis,perekam• Selalumengucapkanterimakasih• Melakukancekdanricek• Mengirimkan/mengabarkannomorbuktiwawancara
RESENSIBUKUResensi
• Secaraetimologi:bahasalatin,darikatakerja“revidere”atau“recensere”=melihatkembali,menimbangataumenilai
• BahasaBelanda“recensie”• BahasaInggris“review”.• KamusBesarBahasaIndonesia(KBBI),resensiadalahpertimbangan
ataupembicaraantentangbuku;ulasanbuku.• Adapula:ulasan/penilaian/pembicaraanmengenaisuatukaryabaik
itubuku,film,ataukaryayanglainMenulisresensi:memberikangambaran/ulasan/penilaiansecaragarisbesarkepadapembacamengenaisuatubukuataukaryafilmagardipertimbangkanuntukdibacamaupunditonton,dengancaramemaparkandata-data,sinopsis,dankritikan.TujuanResensi1. Mengetahuigambarandanpenilaianumum
2.Mengetahuikelebihandankelemahan3.Mengetahuilatarbelakangdanalasanbukutersebutditerbitkan.4.Mengujikualitasbukudenganmembandingkandengankaryadaripenulisyangsamaataupenulislain.5.Memberimasukankepadapenulisbukuberupakritikdansarantentangcarapenulisan,isi,dansubstansibukuJenisresensi1.Informatif:hanyamenyampaikanisisecarasingkatdanumum2.Deskriptif:membahassecaradetailtiapbagianataubab.3.Kritis:ulasanmendetaildenganmetodologiilmupengetahuantertentu,kritisdanobjektifdalammenilai.Resensiditerapkansecarabersamaan.
Unsur-unsur:1.JudulresensiJudulresensiharusmemilikikeselarasandenganisiresensi.Judulyangmenarikjugaakanmemberinilailebihpadasebuahresensi.2.Menyusundatabuku
a.Judulbuku;b.Pengarang;jikabukuyangdiresensiadalahbukuterjemahan,harusmenyebutkanpenulisbukuaslidanpenerjemah.c.Penerbitd.Tahunterbitbesertacetakannyae.Dimensibukuf.Hargabuku3.Isiresensibukua.Sinopsisb.Ulasansingkatbukudengankutipansecukupnyac.Keunggulandankelemahanbuku:disertaiulasansecaraobjektif.d.Perhatikanbahasanya:apakahbahasasehari-hariataubahasailmiah,mudahatausulitdimengerti,dansebagainya.Bahasadalambukudapatditinjaudarisegistrukturkalimat,gayabahasa,ungkapan.e.Pengujianmaterijugaperlumendapatperhatian.f.AlasanditulisbukudantargetpembacaTahapPengerjaan:1.Caridantentukanbuku2.Catatidentitasbuku:jenisbuku,judulbuku,namapengarang,namapenerbit,tahunterbit,tahuncetak,jumlahhalaman,jeniskertasdanhargabuku.3.Bacalahbukuhinggatuntas,catatdanpahamigambaranumum,tujuan,latarbelakangpenulisan,sertasudutpandangpengarang.Catathalpenting.4.Buatgagasanpokokdanpokokisibukuperbab5.Membuatisiresensi,:• Menentukanjudulresensi• Membuatringkasanatauikhtisarbukusecarasistematis:Ikhtisar
adalahbentuksingkatdarisuatukaranganataurangkuman.yangtidakmempertahankanurutankaranganataubukuasli,sedangkanringkasanharussesuaidenganurutankaranganataubukuasli.
• Tuliskembaligagasanyangpentingkedalamkarangansingkatyangmempunyaikesatuanyangpadu.
• Memberikanpenilaianatautanggapanpribadi:• Penilaiandarisegikelengkapankarya,EYDdansistematika• Menonjolkansisilaindaribukutersebut• Mengulasmanfaat/kelebihandankekuranganbukubagipembaca• Berikansarandankesimpulan,apakahbukuitulayakdibacaatautidak• Sebutkannamapembuatresensi
Perhatikan:
• Bukuyangakandiresensiadalahbukubaru• Jenis/bentukbukuituapakahroman,novel,biografi,atauyanglain.• Termasukbukuapa,fiksiataunonfiksi.• KeaslianIde:apakahbenar-benarkaryaaslisipengarangataujiplakan
daribukulainyangpernahterbit.
• Bentuk:Bagaimanabentukatauformatbuku,kertas,ilustrasicover,jenishurufyangdipakai,dansebagainya.
• Isi:perhatikanunsur-unsurintrinsiknya,yaitutentangtema,alur,perwatakan,sudutpandangdansebagainya..
Sumber:DepartemanPendidikanNasional.2008.KamusBesarBahasaIndonesia.
Jakarta(ID):BalaiPustaka.Nugraheni,AnindityaSri.2017.BahasaIndonesiadiPerguruanTinggi
BerbasisPembelajaranAktif.Jakarta:KencanaSAPGunadarmaOnline.SAPBahasaIndonesia1.
http://sap.gunadarma.ac.id/index.php?stateid=daftar&substateid=detailkul&id=1754.DiaksespadaFebruari2018.
Top Related