Programmazione Individualea.s. 2017-2018
DISCIPLINASCIENZE UMANE
LIBRO DI TESTOIL MANUALE DI SCIENZE UMANE
PEDAGOGIA(2biennio)V. Matera e A. Biscaldi
Marietti Scuola
DOCENTE
MARTINICO ANTONINA
Classe IV Sezione C
Liceo
SCIENZE UMANE
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
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Rev. 00 del 11/10/2010
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli : 1) Le dinamiche della cultura. 2)Diffusione e limiti dell’osservazione partecipante.3)Ledimensioni culturali dell’esistenza. 4) Decostruzioni etnografiche: l’osservazione della partecipazione.
Modulo-1) Le dinamiche della cultura.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
66
di cui 30
ore dedicate alle
verifiche e 36
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.1
Titolo: Ledinamichedellacultura
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
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MODULO N°1
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
a. saperleggere
Un testo diAntropologia:“La danza“di F.Tamisari
Levi-Srauss e lo strutturalismo
2. analizzare a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
Potere, conflitto e cambiamento. Lacultura come conoscenza e comepratica. La scuola di Manchester.
3 realizzare a. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche
Costruisce
schemi di sintesi,
mappe
concettuali e li
rielabora
criticamente
L’antropologia marxisista.
4.comunicare.
a. Sapertrasferireda uncontestoad un altro
Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia
G. Baladier e M. Godelier
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PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017
Il DocenteMartinico Antonina
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 2) Diffusioni e limiti dell’osservazione partecipante
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
66
di cui 30
ore dedicate alle
verifiche e 36
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.2
titolo Diffusioni elimitidell’osservazionepartecipante
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durata:h.12/15
Valoreobiettivo:medio
MODULO N°2
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
b. saperleggere
. La ricerca sul campo.
2. analizzare a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
La comprensione dei fatti sociali
3realizzare b. Sapertrasferireda uncontestoda uncontestoad un altro
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielaboracriticamente
La spiegazione dei fatti sociali.
4.comunicare.
b. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche
Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia
Limiti dell’osservazione partecipante.
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PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
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Il DocenteMartinico Antonina
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 3)Le dimensioni culturali dell’esistenza.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
66
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di cui 30
ore dedicate alle
verifiche e 36
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.3
Titolo: Ledimensioniculturalidell’esistenza
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
c. saperleggere
Un testo diAntropologia: “Ilcorpo modellatoe decorato” di R.Finnegan.
Il corpo. L’identità. Il potere
2.analizzare
a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
La tradizione demologica di DeMartino.
3 realizzare c. Sapertrasferireda uncontestoad un altro
c. .
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielaboracriticamente
Magia tra religione e scienza.
4.comunicare
Saperpadroneggiaregli strumentiespressivi,argomentativiemetodologiche
Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia
La logica del mito.
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MODULO N°3
PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
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SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 4) Decostruzioni etnografiche: l’osservazione della partecipazione.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
66
di cui 30
ore dedicate alle
verifiche e 36
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.4
titoloDecostruzionietnografiche:l’osservazionedellapartecipazione
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:medio
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MODULO N°4
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
d. saperleggere
Un testo diAntropologia:“Indagineconoscitivasulla condizionedell’infanzia edell’adolescenzain Italia”.
L’osservazione della partecipazione
2.analizzare
a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
La religione e la magia.
3analizzare d. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche.
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielaboracriticamente
Le grandi religioni mondiali.
4.comunicare
d. Sapertrasferireda uncontestoad un altro
Utilizza unlinguaggiospecifico e lametodologia
Diversità e diritti umani.
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PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2015
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Programmazione Individualea.s. 2017-2018
DISCIPLINASCIENZE UMANE
LIBRO DI TESTOIL MANUALE DI SCIENZE UMANE
PEDAGOGIA(2biennio)V.Matera e A. Biscaldi
Marietti Scuola
DOCENTE
MARTINICO ANTONINA
Classe IV Sezione C
Liceo
SCIENZE UMANE
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A.s. Classe Indirizzo Disciplina Prof.
2017/18 IV SCIENZE UMANE Pedagogia Antonina Martinico
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
Vedi P.O.F.
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 1)La pedagogia tra Seicento e Settecento.2) Il diritto all’istruzione nel ‘700. 3)Educazione,pedagogia e scuola nel primo ‘800. 4) Lo slancio e l’impegno per l’educazione.
Modulo-1)Lapedagogia traseicento esettecento
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane)99
di cui 40 ore dedicate alle verifiche e 59 ore alla spiegazione in classe
Modulo n. 1 titolo La pedagogia tra Seicento e Settecento.
durata: h. 15 Valoreobiettivo:alto
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MODULO N° 1
PREREQUISITI Se ci sono
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x
Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso x
Prova scritta x Tesina Esercizi
Prova pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving x
Lezione interattiva x Soluzione di casi
Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x
Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo x
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
ASSEStorico-sociale
CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
1. informarsi e. saper leggereUn testo di Metodologia:“L’educazione del corpo”
L’educazione dell’uomoborghese.
2. analizzare a. saper osservareb. saper descriverec. saper mettere in
relazioned. saper dedurree. saper decodificare
Prende appunti,partecipa al dibattitoeducativo, saidentificare i nucleiconcettuali
J. Locke e l’educazionedel gentleman inglese
3.realizzare e. saper formulare Costruisce schemi disintesi, mappeconcettuali e li rielaboracriticamente
Importanzadell’educazione dellefanciulle di F. Fenelon.
4. comunicare e. saper trasferireinformazioni utili dauna disciplina perutilizzarle nell’altra
Utilizza il linguaggiospecifico e lametodologia
I modelli educativi sidifferenziano.
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B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quanto previstoDAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o dai questionari diingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017 Il Docente Antonina MartinicoMETODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 2)Il diritto all’istruzione nel Settecento.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane)99
di cui 40 ore dedicate alle verifiche e 59 ore alla spiegazione in classe
Modulo n. 2 Titolo Il
dirittoall’istruzionenel Settecento.
durata: h. 15 Valoreobiettivo alto
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MODULO N° 2
PREREQUISITI Se ci sono
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x
Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso x
Prova scritta x Tesina Esercizi
Prova pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving x
Lezione interattiva x Soluzione di casi
Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x
Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo x
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali
Internet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
ASSEStorico-sociale
CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
1. informarsi f. saper leggereUn testo di Pedagogia”La funzionedell’educazione”J.J.Rousseau
Che cosa si intende perIlluminismo.
2. analizzare f. saper osservareg. saper descrivereh. saper mettere in
relazionei. saper dedurrej. saper decodificare
Prende appunti,partecipa al dibattitoeducativo, saidentificare i nucleiconcettuali
La scuola nel periododella rivoluzionefrancese.
3.realizzare f. saper formulare Costruisce schemi disintesi, mappeconcettuali e li rielaboracriticamente
J.J.Rousseau e l’Emilio oDell’educazione.
4. comunicare g. saper trasferireinformazioni utili dauna disciplina perutilizzarle nell’altraformulare
Utilizza il linguaggiospecifico e lametodologia
Cosa si intende pereducazione : I. Kant
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B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quanto previstoDAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o dai questionari diingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017 Il DocenteAntonina Martinico
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 3) Educazione ,pedagogia e scuola nel primo Ottocento.
Modulon.
3 titolo ) Educazione ,pedagogia e scuola nel primo Ottocento.
durata:h.
15 Valore obiettivo:alto
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane)99
di cui 40 ore dedicate alle verifiche e 59 ore alla spiegazione in classe
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M 7.3.2.2
Pag. 18 di 52
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MODULO N°3
PREREQUISITI Se ci sono
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x
Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso x
Prova scritta x Tesina Esercizi
Prova pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving x
Lezione interattiva x Soluzione di casi
Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x
Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo x
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali
Internet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
ASSEStorico-sociale
CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
1. informarsi g. saper leggereUn testo di Pedagogia”L’importanza del gioco”di F. Frobel.
L’educazione del popolo.
2. analizzare k. saper osservarel. saper descriverem. saper mettere in
relazionen. saper dedurreo. saper decodificare
Prende appunti,partecipa al dibattitoeducativo, saidentificare i nucleiconcettuali
Le sperimentazionieducative.
3.realizzare h. saper formulare Costruisce schemi disintesi, mappeconcettuali e li rielaboracriticamente
Le scuole diinsegnamento di GinoCapponi.
4. .comunicare i. saper trasferireinformazioni utili dauna disciplina perutilizzarle nell’altra
Saper formulareGli asili infantili di F.Aporti. I giardini diinfanzia di F.Frobel.
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M 7.3.2.2
Pag. 19 di 52
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B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quanto previstoDAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o dai questionari diingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017Il Docente
Antonina Martinico
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METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 4)Lo slancio e l’impegno per l’educazione.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane)99
di cui 40 ore dedicate alle verifiche e 59 ore alla spiegazione in classe
Modulon.
4 titolo 4) Lo slancio e l’impegno per l’educazione.
durata:h.
15 Valore obiettivo80%:
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MODULO N°4
PREREQUISITI Se ci sono
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x
Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso x
Prova scritta x Tesina Esercizi
Prova pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving x
Lezione interattiva x Soluzione di casi
Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x
Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo x
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali
Internet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
ASSEStorico-sociale
CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
1. informarsi h. saper leggereUn testo di pedagogia”Due lettere sull’amoredelle madri”
E. Pestalozzi el’insegnamento dellemadri.
2. analizzare p. saper osservareq. saper descriverer. saper mettere in
relaziones. saper dedurret. saper decodificare
Prende appunti,partecipa al dibattitoeducativo, saidentificare i nucleiconcettuali
F. Frobel e i giardinid’infanzia ,i doni e ilgioco.
3.realizzare j. saper formulare
f.
Costruisce schemi disintesi, mappeconcettuali e li rielaboracriticamente
F. Aporti e il mutuoinsegnamento.
4. comunicare k. saper trasferireinformazioni utili dauna disciplina perutilizzarle nell’altrasaper formulare
Utilizza il linguaggiospecifico e lametodologia
Rosmini e Dio come finedell’educazione.
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Pag. 22 di 52
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B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quanto previstoDAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o dai questionari diingresso per le prime classi.
Data
Note
Il Docente
Marsala, 13/10/2017Antonina Martinico
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
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Pag. 23 di 52
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DISCIPLINASCIENZE UMANE
LIBRO DI TESTOIL MANUALE DI SCIENZE UMANE
PSICOLOGIA (2biennio)V.Matera e A. Biscaldi
Marietti Scuola
DOCENTE
MARTINICO ANTONINA
Classe IV Sezione C
Liceo
SCIENZE UMANE
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
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Pag. 24 di 52
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a.s. Classe Indirizzo Disciplina Prof.
2017/2018 IV SCIENZE UMANE PSICOLOGIA MARTINICOANTONINA
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
Vedi P.O.F.
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli: 1)Il mondo interno;2) La teoria dell’attaccamento;3) Dall’individuo alle relazioni;4) lapsicologia della personalità e la psicologia sociale.
Modulo-1) Il mondo interno
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane) h.66
di cui 30 ore dedicate alle verifiche e 36 ore alla spiegazione in classe
Modulo n.1 Titolo Ilmondo interno
durata: h. Valoreobiettivo:alto
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 25 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
MODULO N° 1
PREREQUISITI Se ci sono
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE
SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale Ricerca
Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso
Prova scritta Tesina Esercizi
Prova pratica Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale Simulazione Problemsolving
Lezione interattiva Soluzione di casi
Ricerca guidata Mappe concettuali Metodo induttivo
Lavoro di gruppo Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo Biblioteca Riviste e Giornali
Internet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quanto previstoDAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o dai questionari diingresso per le prime classi.
Data
Note
ASSEEpistemologico-
scientifico
CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
1. informarsi i. saper leggerej. saper identificare
Testo di psicologia“Lasessualità infantile” diFreud.
La nascita dellapsicoanalisi: S. Freud.
2. analizzare u. saper osservarev. saper distinguerew. saper isolarex. saper descriverey. saper mettere in
relazionez. saper dedurreaa. saper decodificare
L’isteria e le cause. Ilcomplesso edipico. Lasessualità infantile.
3. realizzare g. saper trasferireinformazioni utili dauna disciplina perutilizzarle nell’altra
L’inconscio collettivo diJung.
4. comunicare l. saper formulare Il senso di inferiorita’ diAdler.
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MQ – Sez. 7
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M 7.3.2.2
Pag. 26 di 52
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Marsala, 13/10/2017
Il DocenteMartinico Antonina
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 2) La teoria dell’attaccamento.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane)66
di cui 30
ore dedicate alle verifiche
e 36
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.2
titoloLa teoriadell’attaccamento
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
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Doc. di Rif.:
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MODULO N°2
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
k. saperleggere
Un testo diPsicologia Labase sicura di J.Bowlby
La teoria dell’attaccamento.
2.analizzare
a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inuclei concettuali
J. Bowlby.
3realizzare h. Sapertrasferireda uncontestoad un altro.
Costruisceschemi di sintesi,mappe concettualie li rielaboracriticamente
Gli stadi di sviluppo umano: E. Erikson
4.comunicare.
m. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche
Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia
La ricerca dell’identità.
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M 7.3.2.2
Pag. 28 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
PREREQUISITI Se ci sono
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE
SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x
Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso
Prova scritta Tesina Esercizi
Prova pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problemsolving xLezione interattiva x Soluzione di casi
Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x
Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali
Internet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quanto previstoDAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o dai questionari diingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017
Il DocenteMartinico Antonina
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
.
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
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Doc. di Rif.:
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A – Moduli 3) Dall’individuo alle relazioni.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane)66
di cui 30
ore dedicate alle verifiche
e 36
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.3
titoloDall’individuoalle relazioni.
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
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MODULO N°3
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
l. saperleggere
Un testo diPsicologia” Lapsicologiadell’individuo”diG.W. Allport
L’approccio individualista: G. Allport.
2.analizzare
a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inuclei concettuali
L’approccio relazionale nello studio dellapersonalità.
3realizzare. n. Sapertrasferireda uncontestoad un altro
Costruisceschemi di sintesi,mappe concettualie li rielaboracriticamente
Le emozioni.
4.comunicare.
o. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche.
Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia
Le teorie sulla personalità: la psicologiadell’individuo. Il metodo idiografico: Allport.
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M 7.3.2.2
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PREREQUISITI Se ci sono
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE
SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x
Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso
Prova scritta Tesina Esercizi
Prova pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problemsolving xLezione interattiva x Soluzione di casi
Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x
Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali
Internet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quanto previstoDAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o dai questionari diingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017
Il DocenteMartinico Antonina
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
.
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
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A – Moduli4) La psicologia sociale.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33 settimane)66
di cui 30
ore dedicate alle verifiche
e 36
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.2
titolo Lapsicologiasociale
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
MODULO N°4
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
m. saper leggere Un testo di psicologia:” Ifattori del successoconiugale” di E. Scabini
La psicologia sociale.
2.analizzare
a.saper osservareb. saper descriverec.saper mettere inrelazioned.saper dedurresaper decodificare
Prende appunti,partecipa al dibattitoeducativo, saidentificare i nucleiconcettuali
Il gruppo.
3comunicare.
p. Sapertrasferire daun contesto ad unaltro
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e li rielabora
La famiglia.
4.comunicare.
q. Saperpadroneggiaregli strumentiespressivi,argomentativi emetodologiche.
Utilizza il linguaggiospecifico e lametodologiacriticamente
Il lavoro.
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PREREQUISITI Se ci sono
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE
SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca x
Prova semi-strutturata Relazione Soluzione di caso
Prova scritta Tesina Esercizi
Prova pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problemsolving xLezione interattiva x Soluzione di casi
Ricerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo x
Lavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e Giornali
Internet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quanto previstoDAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o dai questionari diingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017
Il Docente
Martinico Antonina
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Programmazione Individuale
a.s.2017-2018
DISCIPLINASCIENZE UMANE
LIBRO DI TESTOIL MANUALE DI SCIENZE UMANE
SOCIOLOGIA(2 biennio)di V.Matera e A. Biscaldi
Marietti Scuola
DOCENTEMARTINICO ANTONINA
Classe IV Sezione C
Liceo
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M 7.3.2.2
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Rev. 00 del 11/10/2010
SCIENZE UMANE
A.s. Classe Indirizzo Disciplina Prof.
2015/16 IV Scienze Umane SOCIOLOGIA Antonina Martinico
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)Vedi P.O.F.
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 1) Il cambiamento sociale. 2) Il materialismo storico. 3)Il cittadino moderno. 4)Il funzionamentodella società. 5)La comunicazione. 6) L’interazionismo simbolico.
Modulo1)Il cambiamento sociale.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
132
di cui 50
ore dedicate alle
verifiche e 82
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.1
Titolo: Ilcambiamentosociale
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
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Pag. 36 di 52
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MODULO N°1
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
n. saperleggere
Un testo diSociologia:” Imatrimonicombinati”. “Iprecari dellaricerca e la fugadei cervelli inItalia”.
Dalla struttura ai processi sociali.
2. analizzare a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
La stratificazione sociale. La classesociale e i ceti sociali. Differenza edisuguaglianza
3realizzare i. Sapertrasferireda uncontestoad unaltro.
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielaboracriticamente
Bourdieu: la critica sociale del gusto.La mobilità sociale in Italia.
4.comunicare.
Saperpadroneggiaregli strumentiespressivi,argomentativiemetodologiche
Utilizzalinguaggispecifici e lametodologia
Devianza e controllo sociale.
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PREREQUISITI Se ci sono
ITINERARIO
PLURIDISCIPLINARE
Contemporaneamente ai suddetti moduli nel corsodell’a.s.sarà svolto un itinerario pluridisciplinareriguardante l’educazione alla legalità, alla cittadinanzaattiva,, al rispetto della legge delle norme, della civileconvivenza, lotta alla mafia e alla criminalità. Sarannocoinvolte molte discipline; gli alunni saranno impegnati indiverse attività, quali: letture, lavori di gruppo, ricerche,visione di film.
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala,13 /10/2015Il Docente
Martinico Antonina
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
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M SEZIONE 1 -Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 2) Il materialismo storico.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
132
di
cui 47%
ore dedicate alle
verifiche e 85%
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.2
titolo ) Ilmaterialismostorico.
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
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MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
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MODULO N°2
PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
o. saperleggere
Un testo diSociologia: ”Inuovi schiavi”.
L’analisi del capitalismo.
2.analizzare
a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
K. Marx e il materialismo storico.
3realizzare j. Sapertrasferireda uncontestoad un altro
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielaboracriticamente
Max Weber : un sociologo borghese.
4.comunicare
r. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche
Utilizzalinguaggispecifici e lametodologia
Il metodo e la conoscenza scientifica. Iltipo ideale.
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 40 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017
Il DocenteMartinico Antonina
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
-
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
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P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 41 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
A – Moduli3)Il cittadino moderno.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
132
di cui 50
ore dedicate alle
verifiche e 82
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.3
titolo I Ilcittadinomoderno .
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
p. saperleggere
Un testo diSociologia”L’uomo a unadimensione”.
V. Pareto
2. analizzare a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
Il cittadino moderno.
3 realizzare k. Sapertrasferireda uncontestoad un altro
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielaboracriticamente
L’azione dell’uomo nella società.
4.comunicare.
s. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche
Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia
L’atteggiamento blasè di G. Simmel
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MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 42 di 52
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MODULO N°3
PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017
Il DocenteMartinico Antonina
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
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MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 43 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 4)Il funzionamento della società.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
132
di
cui 47%
ore dedicate alle
verifiche e 85%
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.4
titolo Ilfunzionamentodella società.
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:80%
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
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P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 44 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
informarsiq. saper
leggereUn testo diSociologia”La teoriadelle elite”di Pareto
Il funzionamento sociale.
2. analizzare a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prendeappunti,partecipa aldibattitoeducativo,saidentificare inucleiconcettuali
La scuola di Francoforte. .
comunicare.l. Saper
padroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche.
Utilizza illinguaggiospecifico elametodologia
La fiducia nella rivoluzione socialista.
sintetizzaret. Saper
trasferireda uncontestoad un altro
Costruisceschemi disintesi,mappeconcettualie li rielaboracriticamente
La decadenza dell’individuo.
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M 7.3.2.2
Pag. 45 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
MODULO N°4
PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017Il Docente
Martinico Antonina
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 46 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli5) La comunicazione.
Monte ore annuale (le ore settimanali per 33settimane)
132
di
cui 47%
ore dedicate alle
verifiche e 85%
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.5
titolo Lacomunicazione.
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:80%
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 47 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
MODULO N°5
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
r. saperleggere
Un testo diSociologia: ”Isocial network”di G. Riva
Che cosa significa comunicare.
2. analizzare a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
Comunicazione faccia a faccia.
3realizzare u. Sapertrasferireda uncontestoad un altro
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielabora
La comunicazione dei mass media.
4.comunicare.
v. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche
Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia
La comunicazione dei new media.
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
Doc. di Rif.:
MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 48 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017
Il DocenteMartinico Antonina
o SEZIONE 1 - Progettazione dell’attività formativa curriculare
OBIETTIVI GENERALI: (in coerenza con gli assi e ovviamente con il POF e il PED)
METODOLOGIE CONTENUTI INDICATORI
A – Moduli 6)L ’interazionismo simbolico.Monte ore annuale (le ore settimanali per 33
132
PIANO DI LAVORODISCIPLINARE MODULARE
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MQ – Sez. 7
P 7.3.2 Rev 0
M 7.3.2.2
Pag. 49 di 52
Rev. 00 del 11/10/2010
settimane)
di
cui
5
0
5
0
ore dedicate alle verifiche
e 82
ore alla spiegazione in
classe
Modulon.6
TitoloL’interazionismo simbolico.
durata:h.12/15
Valoreobiettivo:alto
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MODULO N°6
ASSE CAPACITA’ COMPETENZE ATTIVITA’ CONOSCENZE
Storico-Sociale
1.informarsi
s. saperleggere
Un testo diSociologia “Unapatente per faretv di Popper”.
Blumer.
2. analizzare a.saperosservareb. saperdescriverec.sapermettere inrelazioned.saperdedurresaperdecodificare
Prende appunti,partecipa aldibattitoeducativo, saidentificare inucleiconcettuali
E. Goffman
3realizzare m. Sapertrasferireda uncontestoad un altro.
Costruisceschemi disintesi, mappeconcettuali e lirielaboracriticamente
Teorie sulla comunicazione di massa:The bullet theory.
comunicare. w. Saperpadroneggiare glistrumentiespressivi,argomentativi emetodologiche.
Utilizza illinguaggiospecifico e lametodologia
McLuan e media caldi e freddi.
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Doc. di Rif.:
MQ – Sez. 7
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M 7.3.2.2
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PREREQUISITI Se ci sonoCOLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
VERIFICHE SOMMATIVE
Prova strutturata Colloquio orale x Ricerca xProva semi-strutturata Relazione Soluzione di
casoProva scritta Tesina EserciziProva pratica x Questionario Progetto
METODI
Lezione frontale x Simulazione x Problem solving xLezione interattiva x Soluzione di casiRicerca guidata x Mappe concettuali Metodo induttivo xLavoro di gruppo x Brainstorming Metodo deduttivo
STRUMENTILibro di testo x Biblioteca Riviste e GiornaliInternet
(Pagg 2-3 da ripetere a seconda dei moduli)
B - VERIFICA DELLA PROGETTAZIONE
(indicare la data in cui è stato effettuato la verifica della progettazione.) - Si verifica la rispondenza a quantoprevisto DAGLI Assi, dal POF M 07.03.01 e dalla PED M 07.03.02 (Programmazione educativa didattica) o daiquestionari di ingresso per le prime classi.
Data
Note
Marsala, 13/10/2017
Il DocenteMartinico Antonina
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