Esta presentación es un aporte del Maestro Octavio Pabón (q.e.p.d)
de la conferencia dictada porEl Maestro Graham Attwell
Univalle
Web2.0 Y las maneras cambiantes en
que estamos usando los computadores para aprender -
las implicaciones para la Pedagogía y el Currículo
En el presente estamos pasando por una profunda y prolongada revolución industrial basada en las
tecnologías digitales
La reforma y la reorganización de los sistemas sociales y de las
instituciones ha tendido a quedarse atrás en períodos de
rápido cambio tecnológico
No es el desarrollo de la tecnología per se lo que plantea un desafío para
los sistemas educativos y las instituciones
educativas
… si no las formas cambiantes en las que la gente está utilizando las tecnologías para comunicarse y para aprender y
el efecto social de acompañamiento de dicho uso
La reacción de los sistemas y las instituciones educativas al ascenso de las redes sociales ha sido en el mejor de los casos de desconcierto y en el peor de abierta hostilidad
La negativa a participar en estas cuestiones arriesga a la escuela que se torna cada vez más
irrelevante para la vida cotidiana de muchos jóvenes
Y particularmente irrelevante a las maneras en las cuales ellos se comunican y comparten conocimientos
En la WEB 2.0 debemos tener en cuenta es que su fundamento radica en el trabajo con una comunidad de usuarios, logrando identificar
diferentes redes sociales, blogs, wikis y algunos servicios multimediales conectados;
uniéndolos al servicio de la misma comunidad, intercambiando información, recursos, y la
producción colaborativa de contenidos.
La WEB 2.0, además nos incita a recrear o
“inventar de nuevo el vínculo social alrededor del
aprendizaje bidireccional, de la sinergia de las
competencias, de la imaginación y de la
inteligencia colectiva” (Levy, 2004)
Tenemos que revisar el modelo de educación industrial, incluyendo la organización de las instituciones y de la
pedagogía y el currículo
La mayoría del aprendizaje informal que realiza un aprendiz se basa en un problema o es motivado por el interés
Por lo tanto podemos concluir que la WEB 2.0 está….
Superando las barreras de edad y planteado el interés de aprendizaje desde los situado…
Hemos hecho caso omiso del potencial inmenso de “objetos” disponibles libremente para todas las clases de
aprendizaje.
Los cambios en la forma en que nosotros aprendemos y el desarrollo de nuevas competencias es un desafío a nuestra
tradicional organización de asuntos de enseñanza
y aunque la mayoría de los países han adoptado la retórica del aprendizaje para
toda la vida, existe una débil señal de que los sistemas educativos hayan
cambiado suficientemente para facilitar tal movimiento.
Los Ambientes Personales de Aprendizaje (PLEs) tienen el
potencial para afrontar este reto
Los PLEs no son otra sustanciación de la tecnología
educativa, sino un nuevo enfoque para el aprendizaje
Una respuesta a los enfoques pedagógicos que requieren que los
sistemas de e-learning del alumno estén bajo el control de los propios alumnos.
y reconocer las necesidades de los aprendices a lo largo
de la vida de un sistema que proporcione una interfaz
estándar para los sistemas de e-learning de las diferentes
instituciones, y que permita que un portafolio de
información sea mantenido entre las instituciones
El aprendizaje se ve ahora como multi-episódico, con
individuos que pasan períodos ocasionales de educación formal y de
entrenamiento a través de su vida laboral
Nuevas formas de aprendizaje se basan en
intentar cosas y acciones, más que en conocimiento
abstracto…
Veamos las siguientes herramientas que pueden
facilitarnos ésta nueva forma de aprender….
Blogs. Es la herramienta
más útil para presentar
publicaciones en Internet,
puede presentar de
manera individual,
producto de un trabajo
colaborativo, de una
organización o grupo de
investigación, entre otras.
Wikis. Esta herramienta la
puedes utilizar para
presentar glosarios,
presentar colaborativamente
la documentación de un
proyecto, también para
presentar manuales,
enlaces, entre otros.
Gestores CMS (Content Management System = Sistema de Gestión de Contenidos) Son herramientas que permiten crear sitios Web y descargan de manera gratuita.
Plataforma E-learning. Reconocemos este recurso como Sistema de Gestión del Aprendizaje –SGA- (Learning Management System) y lo aplicamos para la construcción de Aulas Virtuales de Aprendizaje (AVA).
Imágenes: Contamos con Herramientas como Flickr y Picasa, que nos facilitan en línea, subir imágenes o videos para posteriormente las podamos utilizar para otros recursos, como Facebook, Twitter, etc., creándonos un repositorio, que puede periódicamente ser actualizado
Todo esto nos da a entender que debemos iniciar una comprensión
amplia de la alfabetización digital y de su integración dentro del currículo
Por lo tanto concluimos con este tema… “Dar forma de manera conjunta a las tecnologías trayendo juntos las
técnicas y los profesores, las empresas y las instituciones”
Elija un recurso Web existente que sea de tu
interés y necesario, según tu área de trabajo.
Evalúa dicho recurso de acuerdo a la TABLA
EVALUACIÓN DE RECURSOS WEB, que te será
entregada por tu Maestro Formador
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