LO SIULAR D’AAS
2
Une action de recherche participative
La démarche
Nous allons essayer de retrouver la technique du béarnais sifflé par deux moyens
- une approche analytique : analyser de plus en plus finement des énoncés sifflés pour arriver à en identifier les sons de base
- Une approche synthétique : utiliser les sons de base reconstruire ces énoncés sifflés, puis d’autres …!!!
Séquence n°2à partir d’une phrase sifflée
identifier les mots , les syllabes puis les sons utilisés établir la relation son parlé – son sifflé
Phase d’écoute
« Muchacho callate – Ven p’aca »
« Muchacho »
« callate »Les mots
Les syllabes mu
MOU CHA CHO
cha cho
ca lla te ven
KA YA CHE BEY
Les sonsAEI O
« Ven p’aca
pa
BA
ca
KA
OU
Exercice de reconnaissanceet d’appropriation des sons nouveaux
Reconnaître les sons, syllabes et mots identifiés précédemment
mou cho cha ven pa ca te ca lla i e a ou o levantate muchacho callate
Siffler les sons syllabes et mots identifiés précédemment : calla, ven, paca, callate , mucha, cho, te , lla
Exercice : siffler les sons en les associant :
Chocho, chacha, mucho, mucha, techo, etc ….
Exercice de reconnaissanceet d’appropriation révision 1&2
Reconnaître les sons, syllabes et mots identifiés précédemment dans les séries 1et 2
Siffler les sons syllabes et mots identifiés précédemment : an, to, nio , le , van, ta , te, tonio, calla, ven, paca, callate , mucha, cho, te , lla
Exercices : ( à définir)
nio to an le van ta te ta i e o a
mou cho cha ven pa ca te ca lla i e a ou o levantate muchacho callate
Exercices de synthèse
Siffler des syllabes et mots nouveaux à partir des sons identifiés,
Ta, tania, toto, loto, nia , lola, ani, anita, tonia, lina, lani
Siffler des mots béarnais à partir des sons sifflés assimilés
Aban, ana, sana , etc …
…..à suivre….
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