Lehrgang elementare Medienbildung im Kindergarten
Theorie – Praxis – Projektplanung- Modul 3
Gartler Claudia & Schallhart Elisabeth
Übersicht Modul 3 Einführung Medientheorie
Sprache und IKT Internationalisierung
Praktische Medienanwendungen
Software, Links Projektvorlage – Doc. (Im Blog zum Download)
Gartler Claudia & Schallhart Elisabeth
Praktischer Teil Namenslotto selbst herstellen-
http://medienimkindergarten.at.tf/ Software – Sprache
Anlautspiel –online Schlaumäuse
eTwinning: http://www.etwinning.net/de/pub/index.htm
Social Software: Sprachen lernen: http://de.babbel.com/
http://www.livemocha.com/
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Einführung Erfahrungen in der Praxis??
You Tube :http://de.youtube.com/watch?v=hIsHbeLRdk4
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Sprache und IKT Förderung von Sprache und Schrifterwerb mit neuen
Technologien Für Kinder mit deutscher Muttersprache Für Kinder mit nicht deutscher Muttersprache Fremdsprachen lernen
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Toggolino - Buchstabenteuer
Bedeutung von Schriftsprache und Medien erfassen die eigene Ausdrucksfähigkeit mittels Schrift,
Symbolen und neuer Technologien erweitern (z.B. Briefe, Texte mit Fotos, Weblog)
Schrift, Symbole und neue Medien als Möglichkeiten zur Kommunikation und Partizipation erfahren
Schrift als Ausdruck kultureller Identität und als gemeinschaftsstiftend erleben
Lesen, Schreiben und Mediennutzung als unverzichtbare Bestandteile der Alltagsbewältigung erkennen
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Sachrichtiger Umgang mit Medien, Schrift und Schreibwerkzeugen Schrift und Sprache mit allen Sinnen differenziert
wahrnehmen sprachliche Fertigkeiten (Wortschatz, Begriffsbildung
etc.) fein-und grafomotorische Fertigkeiten, Auge-Hand-
Koordination differenzieren (in Handschrift und mithilfe des Computers)
bei der Mediennutzung mit anderen kooperieren und kommunizieren
Schriftarten, Buchstaben und Zahlen unterscheiden und wiedererkennen
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Persönlichkeitsentwicklung mit digitalen Medien Selbstwirksamkeit durch das Schaffen eigener
Produkte erfahren (Texte, Bilder, Fotos etc.) Literatur-und Medienrezeption als persönliche
Bereicherung erleben unterschiedliche Sprachen kennenlernen eigene Bildungsprozesse dokumentieren (mittels
Portfolio, Video, Weblog etc.)
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Spielerisch lesen lernen
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http://www.helbling.com/helbling/deutsch/katalog/katalog_einzelartikel.cfm?produkt=S5309D
Beispiele im MS-Word Namenslisten werden von den Kindern erstellt 1. Karten mit den Namen der Kinder
erstellen(mit Zeichen)2. Danach können Kinder eigene Listen erstellen (Telefonliste zum Ausmachen von
Nachmittagsdates, e-mail ,Adressen… E-Mail an den Papa im Büro Kurze Elternbriefe für die Wandtafel z.B ..Gestern
waren wir im Wald und haben dort viel erlebt…. „Liebesbriefe“ verfassen… Plakate gestalten…z.B Ankündigung Weihnachtsfeier…
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Persönliche Eindrücke dokumentieren (z.B. Wetter, Experimente, Erlebnisse…
Piktogramme und Zeichen erfinden und gestalten, z.B. für einzelne Bereiche oder Räume, für Gruppenregeln etc.
Schilder in verschiedenen Sprachen und Schriften herstellen
Tonaufnahmen mit den Kindern(Cassetten, MP3player…)
Namensmemory herstellen (mit Foto)
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Fragen zur Selbstreflexion Welche Anregungen erfahren Kinder, etwas zu
schreiben oder zu dokumentieren? Welche Rahmenbedingungen finden sie dafür vor?
Wie werden die Ressourcen der Eltern im Bereich Schriftkultur sowie Medienerziehung für die Bildungsarbeit genutzt?
Wie wird Kindern die Orientierung im Raum und im Alltag ermöglicht, z.B. durch Symbole, durch Schrift etc.?
Gartler Claudia & Schallhart Elisabeth
Wo begegnen den Kindern im Kindergarten Schriftzeichen?
Wodurch wird in unserem Kindergarten Wertschätzung für unterschiedliche Schriften und damit für unterschiedliche Sprachen und Kulturen sichtbar
Wie kann ich den Computer dafür nützen??
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Internationalisierung eTwinning - Comenius
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„Internationale Kooperationsprojekte ziehen globalisierende Lernprozesse nach sich und sind die Voraussetzung des Erwerbs von Kommunikationskompetenz. Globalisierung ist Globalisierung der Kommunikation in erster Linie. Und darauf müssen wir Kinder vorbereiten. Dies ist heute in einem Mikrobereich möglich, indem Kindergärten mit einem anderen Land kommunizieren. Diese Sprengung des klassischen engen, institutionellen Rahmens ist notwendig, denn die neuen Medien, eröffnen uns die Welt“.
(Fthenakis)Gartler Claudia & Schallhart Elisabeth
Links Nationalagentur Österreich
http://www.lebenslanges-lernen.at/
eTwinning AT http://www.etwinning.at/ eTwinning Clip:
http://www.lebenslanges-lernen.at/article/articleview/787/1/10/
eTwinning Plattform: http://www.etwinning.net/de/pub/preregister.cfm
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Fremdsprachen lernen Software:
Janosch – Englisch Englisch mit Hexe Huckla (Langenscheidt)
Lieder in Englisch Incy Wincy Spider
http://de.youtube.com/watch?v=hyUAvodj0dA Twinkle twinkle little star
http://de.youtube.com/watch?v=IOJA_sBPaOA&feature=PlayList&p=82D2814C7CF8A6C6&index=0
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Praktischer Teil Interaktives Namensspiel, Namenslotto Sprache
Anlautspiel –onlinehttp://193.171.252.18/www.lehrerweb.at/gs/projekte/d/abc/abc.htm Schlaumäuse
eTwinning: http://www.etwinning.net/de/pub/index.htmSprachen lernen: http://de.babbel.com/
http://www.livemocha.com/
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Internetseiten für Kinder SWR - Kindernetz: http://www.kindernetz.de - unter
"Spiele Netz" lassen sich lustige Spiele für Kinder finden.
Internet ABC: http://www.internet-abc.de/kinder/
Kinderfilme zu Weihnachten: http://www.top-videonews.de/themen/weihnacht08/index.htm
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Computersoftware zur Sprachförderung
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http://www.terzio.de/produkte/580/Janosch_Meine_grosse_Vorschulbox_Lesen_Schreiben_Erstes_Englisch.html#images
http://www.terzio.de/produkte/373/TOGGOLINO_Schulstart_Leseabenteuer.html
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Spielerisch lesen lernen
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http://www.helbling.com/helbling/deutsch/katalog/katalog_einzelartikel.cfm?produkt=S5309D
Andere Medien zur Sprachförderung Professor Jecks Tierlieder-ABC
Beschreibung unter: http://www.bibernetz.de/ww3ee/tierlieder-abc.php?sid=16666224904304650426000430080680
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