i
LAPORAN
MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL
AA YKPN SM 1 TA. 2017/2018
AKADEMI AKUNTANSI YKPN
YOGYAKARTA
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Monitoring Dan Evaluasi Internal AA YKPN
Semester 1 Tahun Akademik20lT 12018
Disahkan di Yogkakarta, 10 Maret 2018
mi Akuntansi YKPN Yogyakarta
wSururi, M.B.A., Ak., CA
Dilaksanakan Oleh : UPM Akademi Akuntansi YKPN
Tim Audit : 1. Yudi Santara Setyapurnama, S.E., M.Si., Ak2. Wisnu Haryo Pramudya, S.E., M.Si., Ak., CA
Direview Oleh : Senat Akademi Akuntansi YKPN
Disahkan Oleh : Direktur Akademi Akuntansi YI(PN
.A\\e)7,
l1
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan atas berkatNya, Laporan Hasil
Monitoring dan Evaluasi Penjaminan Mutu AA YKPN Semester 1 Tahun Akademik
2017-2018 dapat kami selesaikan. Kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
yang telah memberikan kontribusinya baik dalam proses persiapan, pelaksanaan sampai
terselesaikannya laporan ini, diantaranya:
1. Pimpinan AA YKPN yang telah memberikan dukungan pendanaan dan fasilitas dalam
penyusunan SPMI.
2. Para Kepala Bagian dan Kepala Pusat yang ada di AA YKPN beserta jajarannya,
yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk diaudit di sela-sela kesibukan mereka
menjalankan tugas akademik maupun tugas penunjang akademik lainnya.
3. Semua yang terlibat dalam Satuan Penjaminan Mutu Internal yang telah membantu
terlaksananya monitoring dan evaluasi internal ini mulai dari persiapan, proses
pengambilan data, input data, sampai penulisan laporan.
4. Semua pihak yang tentu saja tidak dapat kami sebutkan satu persatu tetapi telah
memberikan kontribusi yang signifikan.
Pelaksanaan hasil monitoring dan evaluasi internal dan penyajian laporan hasil audit
mutu internal ini masih banyak kekurangan, sehingga masukan dan umpan balik yang
bersifat membangun sangat kami butuhkan.
Yogyakarta, 10 Maret 2018
Tim Penyusun
iv
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .............................................................................................. i
HALAMAN PENEGSAHAN ................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. iv
LAPORAN HASIL MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL
A. Pendahuluan ....................................................................................................... 1
B. Ruang Lingkup ................................................................................................... 1
C. Tujuan ................................................................................................................. 2
D. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Internal .................................................. 2
E. Prosedur Monitoring dan Evaluasi Internal ........................................................ 3
F. Hasil Monev-In Standar Pendidikan
1. Standar Kompetensi Lulusan ........................................................................ 5
2. Standar Isi Pembelajaran .............................................................................. 6
3. Standar Proses Pembelajaran ........................................................................ 6
4. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan .................................................... 7
5. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran ................................................ 13
6. Standar Pengelolaan Pembelajaran ............................................................... 13
7. Standar Pembiayaan Pembelajaran ............................................................... 14
8. Standar Penilaian Pembelajaran ................................................................... 14
G. Hasil Monev-In Standar Penelitian
1. Standar Isi Penelitian .................................................................................... 14
2. Standar Hasil Penelitian .............................................................................. 15
3. Standar Proses Penelitian ............................................................................. 15
4. Standar Penilaian Penelitian ......................................................................... 15
5. Standar Peneliti ............................................................................................. 15
6. Standar Sarana dan Prasarana Penelitian ..................................................... 16
7. Standar Pengelolaan Penelitian .................................................................... 16
8. Standar Pendanaan Penelitian ....................................................................... 16
H. Hasil Monev-In Standar Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM)
1. Standar Hasil PkM ........................................................................................ 17
v
2. Standar Isi PkM ............................................................................................ 17
3. Standar Proses PkM ...................................................................................... 17
4. Standar Penilaian PkM ................................................................................. 18
5. Standar Pelaksanaan PkM ............................................................................ 18
6. Standar Sarana dan Prasarana PkM .............................................................. 18
7. Standar Pengelolaan PkM ............................................................................. 19
8. Standar Pendanaan dan Pembiayaan PkM ................................................... 19
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 1
LAPORAN HASIL
MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL
A. PENDAHULUAN
Penjaminan Mutu di Perguruan Tinggi merupakan strategi Direktur Jenderal
Pendidikan Tinggi untuk meningkatkan kualitas Perguruan Tinggi di Indonesia
sebagaimana tertuang dalam Higher Education Long Term Strategy (HELTS) 2003-2010
berikut: “Penjaminan mutu pendidikan tinggi di perguruan tinggi adalah proses
penerapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan dan pendidikan tinggi secara
konsisten dan berkelanjutan, sehingga stakeholder (mahasiswa, orang tua, dunia kerja,
dosen, serta pihak lain yang berkepentingan) memperoleh kepuasan. Dengan demikian,
penjaminan mutu diharapkan dilakukan di seluruh perguruan tinggi dengan
memperhatikan standar mutu yang ditetapkan.
Kualitas pendidikan di Perguruan Tinggi, dapat dilihat dari hasil monitoring dan
evaluasi yang menyeluruh kepada semua elemen di Perguruan Tinggi yang dilakukan
oleh unit penjaminan mutu, sehingga Perguruan Tinggi mampu memantau perkembangan
kinerja dari masing-masing elemen dan menentukan tindak lanjut guna perbaikan di masa
mendatang.
Unit Penjaminan Mutu (UPM) Akademi Akuntansi YKPN (AA YKPN) pada tahun
2018 telah melaksanakan monitoring dan evaluasi internal untuk program studi akuntansi
diploma III, yang merupakan satu-satunya program studi yang dikelola AA YKPN.
Monitoring dan evaluasi internal dilakukan untuk semester 1 Tahun Akademik
2017/2018. Monitoring dan evaluasi internal yang dilakukan mengacu kepada standar
mutu akademik yang telah ditetapkan. Dari acuan tersebut, monev-in dilakukan dengan
indikator pernyataan mutu yang tertuang pada masing-masing standar mutu yang terdiri
dari 24 standar mutu, yaitu: 8 Standar Pendidikan, 8 Standar Penelitian dan 8 Standar
Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM).
B. RUANG LINGKUP
Sasaran dari program penjaminan mutu melingkupi bidang Tri Dharma (pendidikan,
penelitian, dan pengabdian pada masyarakat), sumberdaya manusia, dan sistem
manajemen. Program disusun berdasarkan urutan prioritas dalam suatu siklus Penetapan
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 2
Standar, Pelaksanaan Standar, Evaluasi Pelaksanaan Standar, Pengendalian Pelaksanaan
Standar, dan Peningkatan Standar secara berkelanjutan, atau yang disebut PPEPP.
C. TUJUAN
Monitoring dan evaluasi ini bertujuan untuk memantau dan memastikan apakah
standar mutu yang telah ditetapkan dilaksanakan dengan baik dan sampai dimana
pelaksanaannya diterapkan, juga memberikan bantuan teknis bilamana ada kesulitan
dalam menerapkan standar mutu tersebut. Hasil monev-in diharapkan untuk dapat
ditindak lanjuti dan dijadikan bahan pertimbangan pihak manajemen dalam mengelola
akademi, untuk meningkatkan mutu sesuai dengan visi, misi dan tujuan yang diharapkan.
D. PELAKSANAAN MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL
1. Unit Penjaminan Mutu (UPM) adalah lembaga fungsional yang dibentuk oleh
Direktur dan diberi tugas untuk mengembangkan Sistem Penjaminan Mutu Internal
(SPMI) di tingkat Akademi.
2. Audit Internal adalah Audit yang dilaksanakan untuk memastikan kesesuaian antara
keberadaan SPMI dengan pelaksanaannya.
3. Ketidaksesuaian adalah apabila ditemukan :
tidak tedapat elemen standar mutu,
suatu sistem gagal untuk memenuhi satu klausal dari persyaratan standar mutu,
penerapan suatu klausal sangat tidak konsisten,
ketidaksempurnaan penerapan suatu sistem telah mengarah pada ketidakpuasan,
tindakan perbaikan yang tidak efektif dan terpantau dalam 2 (dua) kali audit
internal secara berturut-turut,
suatu ketidaksesuaian dalam memenuhi suatu persyaratan dalam dokumentasi
referensi lainnya,
suatu ketidaksesuaian yang diamati dari suatu pengamatan dari satu prosedur
organisasi.
4. Observation adalah apabila ditemukan :
Ada aspek yang disarankan dapat dikembangkan tetapi kondisi yang ada saat
ini bukan merupakan suatu ketidaksesuaian dalam standar mutu.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 3
E. PROSDUR MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL
Mulai
Menetapkan Jadwal Pelaksanaan
Audit Internal
Menetapkan Tim Auditor Internal
dan pendistribusiannya
Mengkoordinasikan Tim Auditor
Internal untuk persiapan pelaksanaan
audit internal
Melaksanakan audit internal pada
masing-masing Bagian
Sekretaris
UPM
Ketua UPM
Ketua UPM
Audit Internal
Selesai
Daftar Audit
Internal
Daftar Audit
Internal
Checklist dan
Kertas Kerja
Membuat laporan ketidaksesuaian
dan mengkonfirmasikan kepada
auditee
Menerima dan menklarifikasian
temuan dan mengajukan rencana
perubahan
Checklist dan
Kertas Kerja
Checklist dan
Kertas Kerja
Menerima dan mengkarifikasikan
temuan dan mengajukan rencana
perubahan
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 4
Melakukan tindakan perbaikan dan
pencegahan atas temuan audit
internal
Melakukan verifikasi atas tindakan
perbaikan dan pencegahan
SESUAI
Melaporkan Hasil audit internal dan
verifikasi tindakan pencegahan
Audit Internal
Audit Internal
Audit Internal
Daftar Audit
Internal
Daftar Audit
Internal
Checklist dan
Kertas Kerja
Memantau tindakan pencegahan dan
perbaikan yang dilakukan
Membuat laporan hasil akhir audit
internal secara keseluruhan
Checklist dan
Kertas Kerja
Checklist dan
Kertas Kerja
YA
TIDAK
Sekretaris
UPM
Sekretaris
UPM
Melaporkan pada rapat tinjauan
manajemenKetua UPM Laporan
SELESAI
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 5
F. HASIL MONEV-IN STANDAR PENDIDIKAN
1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
(a) IPK Lulusan Semester 1 Tahun Akademik 2017/2018 rata-rata adalah 3,40
sesuai dengan laporan yang telah dikirimkan ke DIKTI melalui PDPT. Hal ini
dapat dikatakan baik karena melebihi standar yang telah ditetapkan yaitu 3,00.
(b) Jumlah Lulusan Semester 1 Tahun Akademik 2017/2018 yang berasal dari
angakatan 2015/2016 sudah melebihi 40% atau belum 3 tahun, hal ini dapat
dikatakan proses belajar-mengajar yang diterapkan dan motivasi agar lulus tepat
waktu efektif dan baik, sedang sisanya akan lulus pada semester 2 Tahun
Akademik 2017/2018 tepat waktu 3 tahun.
(c) Tidak ada lulusan memiliki nilai E.
(d) Dari catatan akademik tidak ada mahasiswa yang dropout.
(e) Lulusan mengikuti tes Toefl, Ujian Sertifikasi Akuntasni Dasar (USKAD) dari
IAI, dan sebagian mengikuti ujian sertifikasi yang diselenggarakan oleh ACCA.
(f) Banyak lulusan yang belum mengikuti wisuda tetapi sudah bekerja, hal ini dapat
dikatakan bahwa serapan lulusan AA YKPN cukup tinggi dan diminati didunia
usaha. Ada beberapa lulusan yang melanjutkan ke jenjang S1.
(g) Dari responden yang menjawab 20% diantaranya telah mencari kerja sebelum
mereka dinyatakan lulus, 46% mencari kerja 1 bulan setelah lulus, 2% mencari
kerja lebih dari 1 bulan setelah lulus, 19% melanjutkan studi S1 dan sisanya
14% belum mencari kerja.
(h) Jawaban untuk hubungan antara pekerjaan dengan bidang studi alumni adalah:
64% sangat erat, dan 19% erat. Pertanyaan untuk kesesuaian antara tingkat
pendidikan dengan pekerjaan dijawab dengan: 12% memerlukan pendidikan
yang setingkat lebih tinggi, 83% setingkat dengan pendidikannya, dan 5% lebih
rendah dari tingkat pendidikannya.
(i) Untuk masalah kesesuaian antara pekerjaan dengan bidang studi 66%
menyatakan telah sesuai dan 34% menyatakan sebaliknya. Dari yang
menyatakan tidak sesuai, 40% disebabkan karena belum mendapatkan
pekerjaan yang sesuai, 22% memperoleh prospek karir yang lebih baik, 11%
karena pekerjaan saat ini lebih menarik, dan 5% memperoleh pendapatan yang
lebih tinggi. Sisanya mempunyai berbagai alas an dan jumlahnya tidak
signifikan.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 6
2. STANDAR ISI PEMBELAJARAN
(a) Untuk perencanaan kurikulum, sudah bagus karena AA YKPN sudah
mempunyai pedoman dan pengembangan kurikulum yang baik, hal ini
dikarenakan AA YKPN sudah membentuk lembaga tersendiri untuk menangani
permasalahan kurikulum yaitu Pusat Pengembangan Kurikulum dan Sertifikasi
Profesi (P2KSP).
(b) Kurikulum di AA YKPN sudah menerapkan setiap mata kuliah dalam kurikulum
harus menetapkan kompetensi yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik dan
afektif. Kurikulum yang ada memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk
memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minat melalui
mata kuliah yang diminatinya.
(c) Kurikulum yang diselengarakan telah sesuai dengan praktik bisnis, sehingga
lulusan akan mudah mengikuti pola kerja pada industri yang digelutinya.
(d) Materi-materi yang tercantum dalam RPS sudah memuat capaian pemeblajaran
yang sesuai dengan praktik bisnis dan KKNI.
(e) Dosen yang mengampu matakuliah pada semester 1 tahun akademik 2017/2018
sesuai dengan kompetensi masing-masing mata kuliah yang ditawarkan, dan
telah sesuai dengan kedalaman materi yang termuat dalam RPS.
(f) Mahasiswa memperoleh informasi isi pembelajaran melalui RPS yang diterima
setiap awal semester.
3. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
(a) Setiap dosen koordinator telah melakukan koordinasi dengan dosen paralel
dibawah koordinasinya untuk bersama-sama menyusun RPS sebelum
perkuliahan dimulai.
(b) Dosen juga bersedia melakukan pembimbingan akademik pada saat mahasiswa
melakukan KRS, walau telah menggunakan sistem online tetapi keterlibatan
dosen tetap ada dalam penyususnan dan penentuan mata kuliah yang akan
diambil oleh mahasiwa.
(c) RPS tidak terlambat diberikan kepada dosen pengampu dan juga mahasiswa
yang mengambil mata kuliah tersebut, karena RPS akan dibagikan sebelum
perkuliahan dimulai.
(d) Mahaiswa dapat lebih memahami dan menguasai materi kuliah dengan metode
pembelajaran yang dilakukan oleh dosen.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 7
(e) Semua dosen hadir sesuai dengan waktu perkuliahan yang telah ditentukan, hal
ini dibuktikan dengan daftar kehadiran dosen yang memuat materi kuliah tatap
muka dan tandatangan dari mahasiswa.
(f) Peralatan dan perlengkapan dikelas dapat digunakan dengan baik, yaitu
seperangkat komputer, microfon, LCD Proyektor, white board dan spidol.
(g) Dosen juga menggunakan fasilitas TI untuk proses belajar-mengajar yang
dilakukannya, baik tugas terstruktur maupun tugas tidak terstruktur, melalui
media teknologi yang ada, baik website maupun portal akademi yang
disediakan.
(h) Dalam pelaksanaan proses belajar-mengajar, semua dosen telah meksanakan
sesuai dengan silabus yang telah ditentukan, dengan 14 minggu tatap muka dan
melakukan ujian baik UTS maupun UAS. Dalam prosesnya dosen juga
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya dan memberikan
kesempatan untuk berkonsultasi diluar jam mengajar. Hal ini dapat diakatakan
bahwa interaksi yang dilakukan antara dosen dan mahasiswa berjalan dengan
baik.
(i) Semua dosen melaporkan hasil ujian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan,
sehingga tidak ada keterlambatan penyampaian nilai ke bagian akademik.
4. STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
(a) Tenaga pendidik dalam hal ini dosen tetap AA YKPN sudah bagus dan teruji
kemampuan dan kompetensinya. Hal ini dibuktikan dengan 90 persen lebih
dosen sudah tersertifikasi sebagai pendidik, dan sudah mempunyai jabatan
fungsional. Dari 35 dosen yang ada terdapat 4 Lektor Kepala, 15 Lektor dan 13
Asisten Ahli, dan 2 tenaga pendidik karena dosen baru. Dari 35 dosen, 1 orang
dosen berpendidikan S3 dan 2 orang sedang menyelesaikan program S3 sedang
lainnya sudah berpendidikan S2. Dari 35 dosen tetap yang ada hampir 80%
sudah tersertifikasi profesi pada keahliannya.
(b) Kinerja dosen diukur dengan menggunakan kuesioner yang memuat elemen
evaluasi: (1) Kehadiran, (2) Kinerja), (3) Materi, (4) Proses Belajar Mengajar.
Empat elemen evaluasi tersebut dipecah menjadi 9 (sembilan) indikator evaluasi,
yaitu (1) Rata-rata ketepatan waktu dalam memulai kuliah, (2) Rata-rata
ketepatan waktu dalam mengakhiri kuliah, (3) Kesediaan memberi konsultasi
diluar jam kuliah, (4) Kemampuan menjaga etika profesi (bertutur kata dan
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 8
bersikap), (5) Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah mengikuti
matakuliah, (6) Kesesuaian materi kuliah dengan silabus, (7) Penguasaan materi,
(8) Kejelasan penyampaian materi, (9) Kesediaan memberi kesempatan
mahasiswa untuk berpartisipasi aktif.
Disini kami lampirkan capaian Indek Kinerja Dosen (IKD) yang telah kami
susun berdasarkan nama dosen, baik pada mata kuliah praktik maupun teori.
NO NAMA DOSEN IPK
1 ADI PRABHATA, Drs., M.M. 3,89
2 AGUS KUNTORO, S.E., M.Sc. 3,80
3 ANDRIONO EKO YUNIARTO, Drs., M.B.A. 3,94
4 ANI SRI MURWANI KUMARA KAPTI, Dra., M.M., Ak., C.A. 3,79
5 BUDHI PURWANTORO JATI, Drs., M.M., Ak., CA 3,82
6 DJAJA PERDANA, S.Psi., S.E., M.T. 3,76
7 DWI HARYONO WIRATNO, Drs., M.M., Ak., CA 3,79
8 EKA NOOR ASMARA, Drs., M.B.A., Ak., CA 3,85
9 EVI GREDIANI, S.E., M.Sc., Ak., CA 3,75
10 HANDAYANI, Dra., M.B.A., Ak., CA 3,81
11 HASAN SUBAGYO, Drs., M.Acc. 3,82
12 HERMALA KUSUMADEWI, S.E., M.Si. 3,90
13 MARIA PURWANTINI, Dra., M.B.A., Ak., CA 3,80
14 NANIK NIANDARI, S.E., M.Si. 3,80
15 NARKO, Drs., M.M., Ak., CA 3,80
16 NUNG HARJANTO, S.E., MAAC., Ak., CA 3,83
17 R YUDI SANTARA SETYAPURNAMA F, S.E., M.Si., Ak. 3,83
18 RATNA PUJI ASTUTI, S.E., M.Acc., Ak., CA 3,74
19 RONOWATI TJANDRA, Dra., M.M., M.Si., Ak., CA 3,77
20 SAPTO BAYU AJI, S.E., M.Acc. 3,74
21 SIDIQ ASHARI, Drs., M.Sc., Ak., CA 3,53
22 SLAMET HERUTONO, Drs., M.Ec.Dev. MAPPI (Cert.) 3,74
23 SUPARDI, S.E., M.Sc. 3,84
24 WISNU HARYO PRAMUDYA, S.E., M.Si., Ak., CA 3,76
25 YANTO DARMAWAN, S.E., M.Sc., Ak., CA 3,84
KINERJA DOSEN DALAM BIDANG AKADEMIK MATAKULIAH PRAKTIKUM
SEMESTER 1 TAHUN AKADEMIK 2017/2018
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 9
NO NAMA DOSEN IPK
1 ADI PRABHATA, Drs., M.M. 3,83
2 ANDRIONO EKO YUNIARTO, Drs., M.B.A. 3,83
3 ANI SRI MURWANI KUMARA KAPTI, Dra., M.M., Ak., C.A. 3,86
4 ATMADI, Drs., M.M. 3,89
5 BAMBANG SURIPTO, Dr., M.Si., Ak., CA 3,73
6 BAMBANG SUSILO DARMOWIYONO, Drs., M.M. 3,73
7 BUDHI PURWANTORO JATI, Drs., M.M., Ak., CA 3,81
8 BUDI ASMARAWATI, Dra., M.Si. 3,72
9 BUDYANTO, Dr., M.Th. 3,82
10 DJAJA PERDANA, S.Psi., S.E., M.T. 3,73
11 DJASMANUDDIN, Drs., M.Ec.Dev., MAPPI (Cert.) 3,81
12 DODY HAPSORO TARCISIUS, Dr., M.S.P.A., M.B.A., Ak., CA 3,66
13 DWI HARYONO WIRATNO, Drs., M.M., Ak., CA 3,82
14 EFRAIM FERDINAN GIRI, Dr., M.Si., Ak., CA 3,72
15 EMI NURSANTI, S.S., M.Hum. 3,85
16 EVI GREDIANI, S.E., M.Sc., Ak., CA 3,80
17 GAM ARINI WESTRA, Dra. 3,56
18 H.M. KHOLILI, Drs., M.Si. 3,66
19 HANDAYANI, Dra., M.B.A., Ak., CA 3,85
20 HASAN SUBAGYO, Drs., M.Acc. 3,93
21 HERBOWO, Drs., M.M. 3,71
22 HERMADA DEKIAWAN, S.E., M.Sc. 3,89
23 HERMALA KUSUMADEWI, S.E., M.Si. 3,44
24 J. EFFENDIE TANUMIHARDJA, Dr. Ir., S.U., M.M. 3,79
25 KHAMIM ZARKASIH PUTRO, DR., M.Si. 3,75
26 KRISMIAJI, Dr., M.Sc., Ak., CA 3,85
27 KUS EDDY SARTONO, Dr., M.Si. 3,83
28 MARIA PURWANTINI, Dra., M.B.A., Ak., CA 3,67
29 NANIK NIANDARI, S.E., M.Si. 3,81
30 NARKO, Drs., M.M., Ak., CA 3,89
31 NUNG HARJANTO, S.E., MAAC., Ak., CA 3,87
32 R YUDI SANTARA SETYAPURNAMA F, S.E., M.Si., Ak. 3,81
33 RAHMAWATI HANNY YUSTRIANTHE, S.E., M.Si., Ak. 3,74
34 RATNA PUJI ASTUTI, S.E., M.Acc., Ak., CA 3,40
35 RETNO HARTATI, Dra., M.B.A. 3,66
36 RONOWATI TJANDRA, Dra., M.M., M.Si., Ak., CA 3,77
37 SAPTO BAYU AJI, S.E., M.Acc. 3,78
38 SETYAWAN PUJIONO, S.Pd., M.Pd. 3,78
39 SIDIQ ASHARI, Drs., M.Sc., Ak., CA 3,75
40 SINTA SUDARINI, Dra., M.Si., Ak., CA 3,77
41 SLAMET HERUTONO, Drs., M.Ec.Dev. MAPPI (Cert.) 3,74
42 STEFANUS BAGUS ARIS RUDIYANTO, S.S., M.Hum. 3,76
43 SUPARDJO, Drs., M.Ed. 3,56
44 SURURI, Drs., M.B.A., Ak., CA 3,69
45 SUTOMO, Drs., M.Si. 3,66
46 TRESNO AMOR, Drs., M.S.P.A., Ak., CA 3,79
47 TRI SUGIARTO, S.S., M.Hum 3,81
48 WAHYU WIDODO, S.H., M.Hum. 3,74
49 WISNU HARYO PRAMUDYA, S.E., M.Si., Ak., CA 3,73
50 YANTO DARMAWAN, S.E., M.Sc., Ak., CA 3,87
KINERJA DOSEN DALAM BIDANG AKADEMIK MATAKULIAH TEORI
SEMESTER 1 TAHUN AKADEMIK 2017/2018
(c) Tenaga kependidikan yang ada di AA YKPN sudah bagus dan sesuai
penempatannya dengan kompetensi yang dimiliki. Jumlah tenaga kependidikan
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 10
sudah mencukupi untuk menangani pekerjaan administratif yang ada di AA
YKPN. Daftar dan jumlah tenaga kependidikan sebagai berikut: (1) Tenaga
Kependidikan untuk Perpustakaan ada 7 orang, (2) Tenaga kependidikan
Laboran Akuntansi ada 5 orang, (3) Tenaga Kependidikan untuk Laboran
Komputer ada 6 orang, (4) Tenaga Kependidikan untuk Laboran Perbankan 1
orang, (5) Tenaga Kependidikan untuk Laboran Pasar Modal ada 1 orang, (5)
Tenaga Kependidikan untuk Keuangan ada 2 orang, dan (7) Tenaga
Kependidikan untuk Administrasi ada 44 Orang.
(d) Kinerja Tenaga Kependidikan dilakukan penilaian kinerja didasarkan atas aspek-
aspek penilaian kinerja sebagai berikut: Prestasi kerja, diukur dari: (a) kualitas
pekerjaan, (b) tanggungjawab, (c) insiatif dan kreatifitas, dan (d) pengembangan
diri. Sikap kerja, diukur dari: (a) kejujuran, (b) pelaksanaan instruksi, (c)
kerjasama, (d) partisipasi, (e) kedisplinan, dan (f) kehadiran. Adapun
rekapitulasi kinerja Tenaga Kependidikan semester 1 tahun akademik 2017/2018
sebagai berikut:
No. Nama Tenaga Kependidikan Nilai
Tenaga Kependidikan Perpustakaan
1 Ardian Kusuma, S.I.P. 3,78
2 Widiya Kosasih Amalia MS, S.I.P. 3,68
3 Akmad Raharjo, A,Md. 3,76
4 Ka’sa Humayyah, A.Md. 3,74
5 Maryadi, A,Md. 3,84
Tenaga Kependidikan Laboran
Akuntansi
1 Almira Luthfi Mutiara, S.E. 3,75
2 Heribertus Dedi Suwondo, S.E. 3,74
3 Ivana Oktarina, S.E. 3,82
4 Kunto Dewi Handayani, S.E. 3,77
5 Roberta Rima Purnamasari, S.E. 3,80
6 Maryono, A.Md 3,80
Tenaga Kependidikan Laboran
Komputer
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 11
No. Nama Tenaga Kependidikan Nilai
1 Erna Oktafiani, S.Kom. 3,78
2 Stefanus Cendra Hogi Sopacua, S.Kom 3,81
3 Yoelianto, S.Kom. 3,76
4 Yulia Rita Handayani, S.Kom. 3,74
Tenaga Kependidikan Laboran
Perbankan
1 Sanditya Ayu Sekarwulan, S.E. 3,81
Tenaga Kependidikan Laboran Pasar
Modal
1 Wiratno, S.E., M.M 3,80
Tenaga Kependidikan Administrasi
1 Ikhwan Khoirudin, A.Md. 3,75
2 Agus Hartono 3,68
3 Bambang Kusumo Widodo 3,65
4 Danang Sugiharto 3,78
5 Dhimas Yusuf Yulianto 3,67
6 Dwi Ari Kuswoyo 3,65
8 Eko Hari Prasetyo 3,62
9 Eko Nugroho, A.Md. 3,80
10 Giyono 3,70
11 Haryono 3,63
12 Hendro Gunarto 3,62
13 Adamars Budiarta 3,72
14 Ilman Hadono 3,68
15 Indayani 3,67
16 Isyuwanto 3,71
17 Kurniawan Siswanto 3,66
18 Liena, S.S 3,73
19 Marwanto 3,64
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 12
No. Nama Tenaga Kependidikan Nilai
20 Mugiono 3,63
21 M. Wahari 3,61
22 Mirah Sudarmi 3,61
23 Pangat Sarbini 3,65
24 Parjio 3,58
25 Poerwoko Hadi 3,69
26 Poniyo, S.H. 3,65
27 Purnanto, S.E. 3,81
28 Purwanto 3,65
29 Rintono 3,63
30 Rustamaji 3,65
31 Sarjiono 3,64
32 Saruda, A.Md. 3,74
33 Sasmiyanto 3,63
34 Slamet Widada 3,67
35 Sigit Haryadi,A.Md. 3,69
36 Sri Nurhayati, Dra. 3,73
37 Sriyono 3,64
38 Sumarjilah 3,70
39 Sumono 3,65
40 Susanto Aimun, A.Md. 3,75
41 Sri Wuryanti 3,70
42 Sutiyono, A.Md. 3,71
43 Wasita, S.Sos. 3,75
44 Wibowo Pratomo 3,65
45 Yahya Maulana 3,66
46 Yena Fitrianti, A.Md. 3,63
47 Marlina Fitri Sulastri 3,70
(e) Telah terselenggaranya kode etik dosen dan tendik untuk mengatur perilaku
sesuai dengan visi dan misi akademik.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 13
(f) Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018 tidak ditemukan pelanggaran
kode etik.
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
(a) Dilihat dari prasarana yang ada, AA YKPN sudah sangat baik, gedung-gedung
yang ada sangat representatif untuk proses pembelajaran yang dilakukan.
Gedung utama dengan ruang-ruang administrasi dan ruang pimpinan yang
sangat baik, gedung perkuliahan dan laboratorium baik lab. Akuntansi, lab.
perpajakan, lab. komputer, lab. Pasar modal, juga lab. perbankan, ruang dosen
yang representatif untuk meksanakan tugas dengan 1 ruang per dosen, gedung
dan ruang untuk penunjang fasilitas pembelajaran juga sangat mencukupi,
seperti 3 ruang multimedia, 1 ruang serbaguna/auditorium, 1 Gedung Olah Raga,
1 fasilitas lapangan, ruang poliklinik, ruang alumni, ruang kantin, toilet yang
bersih di setiap gedung, perputakaan yang representatif, lobi dan studi lounge
untuk mahasiswa, tempat parkir yang luas, tempat penggandaan dan fotocopy,
dll.
(b) Sarana yang ada di AA YKPN juga sudah bagus dan mencukupi, baik di ruang
perkuliahan, ruang laboratorium, ruang administrasi. AA YKPN juga memiliki 3
kendaraan operasional yang baik dan dapat digunakan untuk mobilisasi kegiatan
operasional.
(c) Ketersediaan buku perpustakaan yang mencukupi untuk kebutuhan mahasiswa,
juga jurnal dan proceding yang dibutuhkan untuk membantu dosen dalam
melakukan penelitian.
6. STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
(a) AA YKPN telah membuat kebijakan, dan rencana strategis serta rencana
operasional berkaitan dengan pembelajaran, renstra disusun sampai dengan 2020
sedaangkan renop disusun untuk pelaksanaan satu tahunan.
(b) Telah terselenggaranya pedoman akademik untuk penyelenggaraan
pembelajaran, yang setiap tahun dievaluasi.
(c) Terselenggaranya pemantauan dan evaluasi terhadap proses pembelajaran yang
dilakukan oelh mahasiswa dengan menggunakan kuesioner yang diisi pada saat
melakukan pengisian KRS setiap semesternya.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 14
(d) Terselenggaranya laporan kinerja dosen yang dilakukan oleh UPM berdasarkan
kuesioner yang diisi mahasiswa, dan laproan tersebut disampaikan kepada setiap
dosen.
7. STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN
(a) Terselengaranya buku pedoman pencatatan dan pelaporan keuangan.
(b) Terselenggaranya laporan keuangan yang dilaporkan periodik oleh Wakil
Direktur II setiap semesternya.
(c) Dilakukan evaluasi atas standar biaya operasional disesuaikan dengan standar
yang ditetapkan, setiap minggu pada saat rapat pimpinan dengan BPH.
8. STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
(a) Terselenggaranya buku pedoman penilaian yang berisi tolok ukur minimum
penilaian, prinsip-prinsip penilaian, teknik penilaian, standar pelaporan
penilaian, peilaian lulusan dan penilaian predikat kelulusan.
(b) Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018 tidak ada mahasiswa yang
komplain terhadap nilai yang diperoleh, disebabkan mahasiswa dapat
memperkirakan nilai yang akan diperoleh atas mata kuliah yang ditempuh.
(c) Dosen telah tepat waktu dalam menyerahkan nilai sesuai dengan waktu yang
telah dtentukan, sehingga mahasiswa dengan cepat dapat mengetahui nilai yang
diperolehnya.
G. STANDAR PENELITIAN
1. STANDAR ISI PENELITIAN
(a) Telah terselenggaranya buku pedoman penelitian, yang memuat kedalaman dan
luasan penelitian, pengukuran luaran hasil penelitian, prinsip-prinsip penelitian
serta aturan tentang plagiasi.
(b) Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018, dosen yang melakukan penelitian
tidak ditemukan plagiasi pada hasil penelitian yang dilakukan.
(c) Isi penelitian berkorelasi positif dengan penerapan di dunia bisnis saat ini.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 15
2. STANDAR HASIL PENELITIAN
(a) Budaya penelitian yang dilakukan dosen sudah bagus, terbukti Selama semester
1 tahun akademik 2017/2018 ada sekitar 4 judul penelitian yang telah dihasilkan
oleh dosen.
(b) Ada beberapa dosen juga telah menghasilkan karyanya dalam bentuk buku teks
dan buku ter ISBN, dan Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018 tercatat
ada 42 buku terISBN.
(c) Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018, penelitian dosen sudah di
desiminasikan ke beberapa jurnal baik nasional maupun internasional.
(d) Selain didesiminasikan melalui jurnal, juga diikutkan dalam seminar penelitian
dan call paper baik tingkat nasional maupun tingkat internasional dan
dimasukkan dalam proceeding, bahkan beberapa mendapatkan predikat best
paper.
3. STANDAR PROSES PENELITIAN
(a) Penelitian yang dihasilkan Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018, sudah
sesuai dengan bidang keilmuan dosen yang meneliti.
(b) Termuatnya hasil penelitian dalam artikel ilmiah penelitian, baik ditingkat
nasional maupun internasional.
(c) Terlibatnya mahasiswa dalam kegiatan penelitian.
4. STANDAR PENILAIAN PENELITIAN
(a) Penelitian yang dilakukan dapat diterapkan didalam bidang keilmuannya dan
sebagai acuan bahan ajar.
(b) Dengan hasil penelitian yang dapat digunakan sebagai acuan bahan ajar, maka
akan memperkaya sumber bahan ajar dan pembelajaran.
(c) Adanya rekomendasi dari hasil penelitian utuk dimanfaatkan oleh pemangku
kepentingan, baik masalah pendidikan, sosial maupun kepentingan industri.
5. STANDAR PENELITI
(a) Semua peneliti adalah dosen AA YKPN baik mandiri maupun berkelompok,
yang sesuai dengan kriteria bahwa peneliti sesuai dengan bidang keilmuan dan
keahliannya.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 16
(b) Peneliti selain dosen juga dibantu adanya keterlibatan mahasiswa dalam peroses
penelitian.
(c) Penelitian yang dihasilkan merupakan penelitian pada bidang keilmuan secara
berkelanjutan, dan dapat dimanfaatkan oleh pemangku kepentingan.
6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENELITIAN
(a) Semua pelaksanaan penelitian yang dilakukan Selama semester 1 tahun
akademik 2017/2018, terdukung dengan adanya saran dan prasarana yang
memadai, sehingga pelaksanaan penelitian tidak terkendala. Sarana tersebut
meliputi, komputer lengkap dengan jaringan internet cukup, buku-buku literatur
dan buku/kajian pustaka yang diperlukan, bantuan kunsultasi yang dilakukan
oleh P3M, serta bantuan olah data yang dikelola P3M.
(b) Fasilitas ruang dosen yang representatif memenuhi standar untuk mendukung
pelaksanaan olah data dan penulisan laporan penelitian.
(c) Surat-surat yang dibutuhkan penelitian, seperti surat ijin dan sebagainya,
difasilitasi oleh pihak akademi dan P3M.
7. STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN
(a) Telah terbentuknya Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P3M)
AA YKPN, dan terbentuknya pengurus P3M melalui SK yang dikeluarkan pihak
Akademi melalui SK Direktur.
(b) Telah disahkannya renstra dan program kerja penelitian.
(c) Terfasilitasinya semua kegiatan penelitian yang dilakukan oleh dosen, juga
melalui bimbingan teknis P3M.
(d) Terpantaunya kegiatan penelitian dosen oleh P3M, dengan adanya laporan setiap
semester, mengenai pelaksanaan penelitian.
(e) Adanya laporan kinerja lembaga (P3M) dan telah dideseminasikan laporan
penelitian, sebagai wujud tanggung jawab pengelolaan penelitian.
8. STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PENELITIAN
(a) AA YKPN telah mengeluarkan surat keputusan (SK) tentang pendanaan
penelitian yang dilakukan oleh dosen, hal ini dapat memotivasi para peneliti
untuk melakukan penelitian.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 17
(b) Difasilitasinya para peneliti untuk mengikuti hibah penelitian baik yang didanani
oleh Kopertis maupun Dikti.
(c) Difasilitasinya dalam bentuk pendanaan peneliti untuk melakukan deseminasi
penelitian baik pada perencanaan penelitian maupun hasil penelitian, melalui
seminar internal.
(d) Terfasilitasinya pendanaan untuk deseminasi penelitian melalui call paper yang
diselenggarakan tingkat nasional maupun internasional.
H. STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM)
1. STANDAR HASIL PKM
(a) Lelah terlaksananya kegiatan PkM mulai dari perencanaan, pelaksanaan,
pengendalian, pemantauan, pelaporan hasil dan deseminasi hasil PkM oleh
dosen. Selama semester 1 tahun akademik 2017/2018 telah terlaksana 75 PkM.
(b) Pengabdian kepada masyarakat telah dilaksanakan oleh dosen dimana setiap
dosen melakukan pengabdian kepada masyarakat minimal 1 (satu) kali dalam
satu semester. Hal ini juga telah dilaporkan ke dalam laporan BKD setiap
semesternya, dimana kegiatan PkM ini sesuai dengan pedoman yang telah
ditetapkan dan terdokumentasi dengan baik.
(c) Meningkatnya kapasitas pelaksanaan PkM, dimana standar pelaksanaan PkM
dilaksanakan 1 kali dalam satu semester, ada beberapa dosen yang telah
melaksanakan lebih dari 1 kali PkM dalam satu semester.
2. STANDAR ISI PkM
(a) Terlaksanakannya PkM yang dapat diterapkan di masyarakat, maupun industri
tertentu.
(b) Terlaksanakannya beberapa PkM yang dilakukan untuk memecahkan berbagai
masalah yang ada di masyarakat.
(c) Terciptanya model dan rekomendasi untuk kebjakan publik yang berkaitan
dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat.
3. STANDAR PROSES PkM
(a) Proses PkM yang dilaksanakan terstruktur mulai dari perencanaan, pelaksanaan,
pemantauan, serta deseminasi hasil PkM.
Laporan Monev-In Tahun 2017 AA YKPN 18
(b) PkM yang telah terlaksana juga terlaporkan dalam laporan BKD dosen setiap
semester.
(c) Pelaksanaan PkM juga melibatkan mahasiswa, terutama mahasiswa semester
akhir yang sedang melaksanakan PKL.
4. STANDAR PENILAIAN PkM
(a) Terlaksananya PkM yang dapat diterapkan didalam masyarakat dan adanya
tingkat kepuasan dari masyarakat.
(b) Terjadinya perubahan sikap, pengetahuan dan ketrampilan dalam masyarakat,
sebagai sasaran program setelah pelaksanaan PkM yang dilakukan oleh dosen.
(c) Kegiatan PkM dapat dilaksanakan secara berkelanjutan, dan dapat dijadikan
sebagai acuan dan memperkaya bahan ajar atau bahan pembelajaran.
5. STANDAR PELAKSANAAN PkM
(a) Pelaksanaan PkM sesuai dengan bidang keilmuan dan kompetensi/bidang
keahlian masing-masing dosen, sehingga hasil PkM dapat digunakan sebagai
masukan, dan memperkaya bahan ajar.
(b) PkM dapat dirasakan kemanfaatannya dan dapat dimanfaatkan secara
berkelanjutan oleh pemangku kepentingan.
6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PkM
(a) Pelaksanaan PkM didukung oleh AA YKPN melalui saran dan prasarana yang
disediakan, baik secara fisik peralatan dan perlengkapan secara teknis seperti
ruang doseng, komputer dan jaringan internet yang cukup, juga dukungan
manajemen dalam hal konsultasi dari perencanaan, pelaksanaan maupun sampai
pengawasan dan pelaporannya.
(b) AA YKPN memlaui pimpinan dan kelembagaan P3M, mendukung dan
memfasilitasi surat menyurat yang diperlukan untuk mempermudah pelaksanaan
PkM yang dilakukan.
STAI\DAR PENGELOLAAN PKM
(a) Telah terbentuknya Pusat Per-relitian dan Pengabdiarr Kepada Masl'araliat (P3N'l)
AA YKPN. dan terbentuknya pengurus P3M melalui SK yang dil<eh-rarliarr pihak
Al<aderni rnelalui SK Direlitur.
(b) 1-elah dis,vahl<annya renstra dan program kerja PhM.
(c) Terfasilitasinya semua kegiatan PkM yang dilakLrkan oleh dosen. jLrga mclalLri
birnbingan teknis P3M.
(d) TerpantaLrnya kegiatan PliM dosen oleh P3M. dengan adanya laporan seliap
ser-nester. mengenai pelaksanaan PliM.
(e) Adanya laporan ltirrerja len.rbaga (P3M) dan telah dideseminasikan laporan I'kl\{.
sebagai rvujud tanggur,g jawab pengelolaan PkM.
STANDAII PENDANAAN DAN PBMBIAYAAN PKM
(e) AA YKPN telah rlengeluarkan surat keputr-rsan (SK) tentang pendanaan PliM
yang dilakLrkan oleh dosen, hal ini dapat memotivasi para pelalisana lu.ttltli
rnelakuliarr PkM.
(f) Difasilitasinya para pelasana untuk mergikr"rti hibah PkM baik yang didanani
olch l(opertis maupLrr, Dikti.
(g) Difasilitasinya dalarn bentuk pendanaan PkM untr.rk melakul<an deseminasi hadil
PhM bailt pada perencanaan maupun hasil PkM, melalui scr-t-tinar internal.
(h) 1'erfasilitasinya pendanaan untuk deserrinasi PkM melalui call paper PkN{ r'ang
d i se lerT ggarakan tingkat nas i onal lnall pLll't internas ional.
Yogyaiiarla, I0 Maret 201 8
Unit Penjamian Mutu AA YKPN
1
8.
udi Santar:t
Ltrltoran l,ktnev-In Tuhmt 2017 AA yKPl{ t9
Top Related