La profesionalizacin en
enfermera
MCE. Roberto Joel Tirado Reyes
Mazatln Sin., Invierno de 2011
INTRODUCCIN
Antecedentes
Como se origina el
conocimiento en enfermera
Chinn, Kramer (1995) Thoery and Nursing Carpenter (1978)
Como se relaciona la Teoria y la Practica
tica: Conocimiento moral de Enfermera Esttica: El arte de Enfermera Emperica: Ciencia de la Profesin El saber personal
Patrones de conocimiento
Interactan en dos dimensiones
Creativa: describen, explican, predicen aclaran,
valoran, ocupan, centran, intuyen.
Expresiva: generan principios, modelos, teoras, arte.
Teoras de enfermera
Florence Nightingale: Formacin en matemticas
estadsticas
Establece formas de medir
prevalencias e incidencias
Los cuidados enfermeros estn
basados no solamente en la
compasin, sino en la
observacin y la experiencia, los
datos estadsticos, el conocimiento
en salud pblica, nutricin y las
competencias administrativas.
Virginia Henderson
14 necesidades bsicas La funcin de la enfermera
es ayudar al individuo,
sano o enfermo, en la
realizacin de aquellas
actividades que
contribuyen a su salud o a
su recuperacin (a una
muerte tranquila)
Los enfermeros deben hacer juicios clnicos
Tericas
Peplau (1950), Orlando (1960) Hablan sobre las relaciones personales Weidenbach (1964) Presenta la
enfermeria como una arte clnico que se
enfoca en el cuidado
Orem (1971) Teoria de autocuidado y sistemas
King (1971) El hombre funciona en un sistema social
Teoras
Calista Roy: ser biopsicosocial con necesidades fisiolgicas, auto concepto,
funcin rol, independencia
Martha Rogers: define la enfermeria como ciencia
Las teoras se llevan a la
practica mediante procesos
Informe Brown, (1948); Weir, (1932)
Recomiendan que las enfermeras reciban su
formacin en los colegios universitarios y
que sean formadas para impartir la
enseanza en sus escuelas (Bergeron y
cols., 1984; Polit y Hungler, 1991).
Antecedentes
DE nacen en los 70, hacia 1973 la ANA los reconoce oficialmente incluyndolos en la practica.
1977 se renen 14 tericas lideradas por Callista Roy: Bircher, Ellis, Fitzpatrick, Gordon, Hardy, King, Makey, Newman, Orem, Parce, Rogers, Smith, Torres, estableciendo 9 patrones del Hombre unitario
Antecedentes
1982 se acepta una lista de 50 diagnosticos, ese mismo ao se cambia el nombre a los patrones por Patrones de respuesta humana
1986 se revisa por primera vez la taxonomia I
1988 la NANDA, propone a la OMS una clasificacin para ser incluido en la CIE sin un buena respuesta pues la OMS los rechaza e imparte sugerencias
para mejorarlos
1994 se efectua una segunda revsion de la taxonomia I y se establecen clasificaciones que no fueron utiles en la practica
1998 el comit de clasificacion presenta 4 categorias basados en los trabajos de Jenny (1994), NOC (Jhonson & Maas, 1997) y patrones funcionales de
Gordon (1998)
1999 surge la Taxonomia II Con las recomendaciones de (NLM)
Antecedentes
Se pide autorizacin a Gordon para modificar los patrones, Se establecen clases y dominios, desaparecen los patrones.
En 2001 2002 Publica en el libro Diagnsticos enfermeros de NANDA
Se suprime el termino alterado de los diagnsticos y se utilizo un termino mas especifico (Deterioro)
2002 surge la Taxonoma NANDA NIC NOC (NNN)
2008 Se celebro la NANDA International Capturing, the Expertos Knowledge of Nursing.
2010 (mayo) se celebro la segunda revisin de la Taxonoma NNN en Espaa Desaparecen los dx (00021, 00025, 00071, 00081, 00082, 00119, 00121, 00130, 00143, 00144)
Se anexa el 000184 Conductas generadoras de salud
Hechos relevantes
Hechos relevantes
Taxonoma LUNEY. Margaret Luney
Desarrolla un sistema de clasificacin sencillo a partir
de 20 conductas funcionales
Es un sistema de clasificacin de diagnsticos de dos
partes:
1 parte, es la que informa sobre las necesidades del individuo (conductas funcionales) que pueden ser
mejoradas mediante la realizacin de acciones de
enfermera.
2 parte, describe la etiologa o los factores con los que hay que trabajar para lograr la mejora del paciente.
Hechos relevantes
SISTEMA DE CLASIFICACIN OMAHA.
Surge por el desarrollo de la enfermera comunitaria o de atencin primaria.
Se desarrolla a partir de cuatro campos funcionales
Se define como una lista ordenada de los problemas sanitarios que son diagnosticados por
las enfermeras en un centro de salud
comunitaria
Hechos recientes TAXONOMA DE CAMPBELL.
El diagnstico de enfermera consiste en:
Identificar las respuestas negativas. Establecer las modificaciones que debe introducir la enfermera para que los cambios se produzcan.
Identifica 4 tipos de problemas del paciente:
Problemas que Tx las enfermeras. Problemas que Tx en colaboracin Problemas que Identifica la enf y enva al medico para TX.
Factores que influyen en la
profesionalizacin
Elevar el nivel acadmico
Restructuracin de los planes de estudios
Generar la investigacin
Carencia de un cuerpo de conocimientos
propios
Estandarizar la practica de enfermera
Elitizar la practica
Obtener el reconocimiento de la sociedad
La utilizacin del poder y la poltica
Identidad y compromiso con la practica
En Mxico el 60% tiene nivel tcnico
o son auxiliares en enfermera
30% tienen Licenciatura
10% Maestra y Doctorado
Elevar el nivel
acadmico
Restructuracin de los
planes de estudios
Competencias Ensear solo lo que el alumno
necesita
El maestro acta como tutor El alumno investiga conoce y
concluye y es conducido
El 80% de las investigaciones solo se
efectan como un requisito de
titulacin o examen de grado
Fomentar la publicacin de
investigaciones
Implementacin paquetes estadsticos
en las investigaciones
Generar la investigacin
Enfermera es multidisciplinaria
En la medida que se genere la
investigacin y publicacin se compensara
el dficit
Acceso a base de datos remotos
Carencia de cuerpo de
conocimientos propios
Estandarizar la practica de
enfermera
No cualquier persona puede ser
enfermero
Evaluacin correcta de los aspirantes
Es necesario: actitud, aptitud, vocacin de
servicio etc.
Elitizar la practica
Obtener el reconocimiento
de la sociedad
La utilizacin del poder y la
poltica
La American Nurses Association (ANA) anunci hoy su
respaldo a Barack Obama para la reeleccin.
ANA es la asociacin nacional profesional que representa los
intereses de 3,1 millones de enfermeras registradas en el pas
(RN).
Es necesario estar comprometidos con la
profesin
Fomentar la enseanza
Guardar el secreto profesional
Fomentar la camaradera
Evitar el lo posible la critica entre colegas
Identidad y compromiso
con la practica
Conclusiones La profesionalizacin de enfermera en
Mxico ya es una realidad
Deseamos ser reconocidos en todos los
Aspectos?
Es necesario Adoptar los cambios
Envista de los cambios cientficos y
tecnolgicos que trae consigo la
profesionalizacin estaremos Aptos para
hacer frente a las demandas del sistema?
HOSPITAL DIGITAL
Gracias
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