COLEGIO SANTA BÁRBARA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
“La Comunicación Integral como Eje Fundamental en el Fortalecimiento de la ciudadanía y Convivencia” Integrada mediante Resolución Distrital No.2354 de 14 de Agosto de 2002 y reconocida
oficialmente mediante Resolución Distrital No.3728 del 22 de Noviembre de 2002 DANE: 111001030821 – NIT: 830.020.606-1
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------
Sede A – Carrera 18 T No.65 A- 27 Sur Telefax: 718 7845 / 46
Sede B – Carrera 18X N° 68ª – 02 Sur Tel: 7172363
Sede C – Carrera 18p N° 67C – 21 Sur Tel: 7905844
E-mail: [email protected]
“No requiere de sello – Decreto N° 2150 de Diciembre de 1995”
TEMA: La planta y el agua
ASIGNATURA: CIENCIAS CURSO:501 JORNADA Y SEDE: MAÑANA Y TARDE – C
Docentes: Stella Gómez y Catalina Oviedo
LA PLANTA Observa y completa:
Escribe algunas características de las plantas.
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“No requiere de sello – Decreto N° 2150 de Diciembre de 1995”
a)
_____________________________________________________________________
.
b)
_____________________________________________________________________
.
c)
_____________________________________________________________________
.
La raíz
Desempeña dos funciones.
a) Fijación:
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Absorción:
_____________________________________________________________
Es uno de los elementos principales de la planta, y constituye la parte subterránea de ésta.
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“No requiere de sello – Decreto N° 2150 de Diciembre de 1995”
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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“No requiere de sello – Decreto N° 2150 de Diciembre de 1995”
Partes de la raíz
Explica brevemente:
a) Cuello:
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
b) Raíz primaria:
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
c) Raíces secundarias:
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
d) Pelos absorbentes:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
e) Cofia:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Raíz
primaria
Cofia
Pelos
absorbentes
Raíces
secundarias
Cuello
Tallo
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El tallo
Desempeña funciones:
a) Transporta.-
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Sostiene.-
_____________________________________________________________
Es el conducto de la planta que va de la raíz
hacia las hojas y desempeña funciones importantes.
Sales
min
erales
Agua
Vasos
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
La hoja
Explica brevemente:
a) Limbo.-
_______________________________________________________________
Es una lámina plana, delgada y
verde que nace del tallo y de sus ramificaciones.
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_____________________________________________________________________
b) Nervadura.-
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c) Peciolo.-
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
d) Vaina.-
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Recuerda:La hoja es una parte importante de la planta ya que en ella se
realiza la fotosíntesis.
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Tipos de hojas.
Lanceolada Imparipennada Paripennada Pentalobulada
PentalobuladaPentalobulada
dentada Ovalada Elíptica
AcorazonadaLanceolada
dentadaDe siete lóbulos Pentagonal
Palminervada Penninervada Peltada Trilobulada Trilobulada
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¡Puedo hacerlo!
1. Hago mi herbario.
• Recojo varias hojas frescas que estén en
buenas condiciones.
• Las lavo, las dejo secar al sol. Las coloco
entre hojas de periódico y encima le
pongo un libro grueso.
• Después de tres semanas, las saco con
cuidado y las pego sobre cartulinas.
• Escribo el nombre de la planta a la cual
pertenece la hoja. ¡Ya tengo mi herbario!
La flor
Es la parte más vistosa de la planta por
sus colores variados. La flor es el
órgano de la reproducción.
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Las partes de la flor son:
caliz - corola - estambres - pistilo
Observa el dibujo y reconoce las distintas partes de las flores. Luego completa:
- Lo que más nos llama la atención de las flores son los ___________________.
Los pétalos pueden ser de diferentes formas y colores.
- Debajo de los pétalos están los _____________________.
- Los sépalos protegen la ____________________.
Pétalos
Granos depolen
Sépalos
Óvulos
Pistilo
Estambres
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- Dentro de las flores se ven unos filamentos que se llaman ________________, los
cuales producen polen en la punta.
- Los estambres son la parte _________________ de la flor.
- En medio de la flor está el _________________, dentro del cual están los
___________________.
- El pistilo es la parte ___________________ de la flor.
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La
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Part
es
raíz
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ón
tallo
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flor
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EL AGUA
Es una sustancia muy importante y vital. Está compuesta de oxígeno, e hidrógeno cuya
fórmula es:
El agua cambia de estados
El agua se puede encontrar en tres estados:
Completa:
¡El agua esvida cuídala!
Líquido Sólido Gaseoso
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El agua pasa del estado ________________
al estado ________________
El agua pasa del estado ________________
al estado ________________
El agua pasa del estado ________________
al estado ________________
Coloca las palabras claves donde correspondan.
- Fusión
- Evaporación
- Condensación
- Solidificación
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Observa y descubre la secuencia del ciclo del agua y luego escribe su proceso.
1. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Hielo agua líquida
vapor de aguaagua líquida
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El agua y la salud
El agua, para que pueda ser consumida por el ser humano, debe ser potable. Sólo el agua
de los manantiales es biológicamente pura; pero para nuestras necesidades los
Sabías que...debemos conservar y cuidarel agua ya que es útil,necesaria e indispensablepara todo ser vivo.
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manantiales no son suficientes. Entonces utilizamos el agua proveniente de lagos, ríos,
cuencas y mantos acuíferos por medio de los acueductos. Piensa, dibuja y escribe un slogan para incentivar la conservación del agua.
Cuidemos el agua y Protejamos la vida
EL AGUA
(cuento)
Ayer tuve un sueño muy bonito, soñé que iba volando por el cielo y que la luna me sonreía.
En eso me detuve ante una nube muy grande
y descubrí que estaba llena de gotitas de
agua. De pronto, el viento empezó a soplar
tan fuerte que las gotitas se agitaron y se
formaron unas gotas más grandes y pesadas
que comenzaron a caer.
Ya me iba cuando me pareció que alguien me
hablaba, era una de las gotas que me decía:
"qué contenta que estoy, voy a caer sobre el
mar que es tan grande y poderoso, donde los niños se divierten tanto junto con los
mayores, nadando en época de verano y donde viven muchos peces (algunos de colores)".
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“No requiere de sello – Decreto N° 2150 de Diciembre de 1995”
Más allá había otra gota que me decía: "yo voy a caer sobre la tierra para alimentar a los
árboles y a las plantas, me siento muy importante porque sin agua no vivirán las plantas,
los animales y las personas que se alimentan de los frutos que produce la tierra".
En eso una tercera gota, que estaba a punto de caer, me decía: "yo voy a ser muy feliz
porque voy a caer sobre un río junto con mis demás compañeras, también llegaremos a
las casas a través de tuberías. Con nosotras las personas se pueden asear, regar sus
jardines, lavar cosas y sobre todo no se morirán de sed".
Estaba tan entretenido escuchando lo que me decían las gotas que pasé un rato muy
agradable en la nube y me hubiera gustado que mi sueño no termine, pero en eso escucho
la voz de mi mamá que me despierta para ir al colegio.
Al despertarme me acordé enseguida del sueño tan increible que había tenido y se lo conté
a mi mamá, ella me dijo que además con el movimiento del agua de los ríos se produce la
electricidad tan necesaria para que funcionen los artefactos y los focos que nos dan la luz
en la noche.
Después de la explicación de mi mamá, al fin pude comprenderla cuando nos dice a mis
hermanos y a mí que no debemos jugar con el agua y que tengamos cuidado de dejar
siempre los caños bien cerrados, porque se desperdicia el agua y hay muchas personas
que no la poseen.
También me puse a pensar en lo fastidioso que es cuando nos cortan el agua, por varias
horas no podemos asearnos ni lavar las cosas de la cocina.
Creo que este sueño me ha enseñado algo muy importante y de ahora en adelante voy a
tratar de cuidar el agua y además decirle a mis compañeros que también la cuiden. Todas
las noches voy a agradecerle a Dios por habernos dado algo tan maravilloso y necesario
como el agua.
Erwin Hartmann.
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Actividad:
1. Dibuja las diferentes formas de utilizar el agua en tu hogar.
2. ¿Qué mensaje darías tú a las personas, después de saber lo importante que es el agua
en nuestra vida?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• El estudiante reconoce la planta y sus partes.
• El estudiante interpreta y resuelve la lectura, contestando adecuadamente el cuestionario.
• El estudiante comprende la estructura de la planta y lo plasma en un cuadro conceptual.
• El estudiante comprende los estados del agua y la importancia de la misma.
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