PROVINCIA DI PADOVAAssessorato alla cultura
La Classificazione decimale Dewey
Biblioteca di Abano Terme16 dicembre 2009
Presentazione di Antonio Zanon, Cristiana Lighezzolo e Chiara Masut(Consorzio Biblioteche Padovane Associate)
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Classificare
Classificare significa raggruppare cose o idee simili tra loro per certi aspetti, separandole da altreI raggruppamenti sono operati secondo alcune caratteristiche comuni che costituiscono il principio di divisione
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La classificazione in biblioteca
Applicare una classificazione a una biblioteca significa organizzare i materiali in un ordine sistematico, in base al loro contenutoLo scopo principale è quello di fornire uno schema per.
Disporre i libri sugli scaffaliOrdinare le schede di un catalogoOrdinare le voci di una bibliografia
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Gli schemi di classificazione
Gli schemi di classificazione sono elenchi già pronti di classiL’ordine delle classi nello schema evidenzia il rapporto tra le stesseSono usati per produrre un ordine sistematico di documenti o loro registrazioniPossono essere:
Generali: relativi all’intero campo del sapereSpecifici: relativi ad un solo campo del sapere
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La Classificazione decimale Dewey
La CDD è uno schema di classificazione generale, cioè le sue classi accolgono argomenti in tutti i campi del sapereLa CDD è lo schema di classificazione più diffuso nel mondoLa prima edizione è stata pubblicata nel 1876 ad opera di Melvil Dewey, da cui ha preso il nomeEra composta di 44 pagine, di cui solo 12 erano riservate alle tavole
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Edizioni della CDD
La CDD è pubblicata in due edizioni:Edizione integrale, composta di quattro volumi, è rivolta a biblioteche medie e grandiEdizione ridotta, composta da un volume, è rivolta a biblioteche piccole (fino a 20.000 volumi)
La differenza tra le due edizioni consiste nel grado di specificità. Nell’edizione ridotta le classi sono meno specifiche e, di conseguenza, i numeri sono più brevi
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CDD 20. ed. integrale CDD 12. ed. ridotta
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Edizioni della CDD
Corrispondenza tra le edizioni19. integrale 11. ridotta20. integrale 12. ridotta21. integrale 13. ridotta22. Integrale 14. ridotta
Edizioni CDD tradotte in italiano11. ridotta (1987)
20. integrale (1993) 12. ridotta (1995)21. integrale (2000)22. integrale (2009) 14. ridotta (2006)
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I vantaggi della CDDSistema facile da comprendere
Il sistema decimale rende l’ordinamento intuitivoGaranzia di continua manutenzione
Le 22 edizioni che si sono succedute le hanno permesso di mantenersi costantemente aggiornata
Garanzia bibliograficaContinua verifica sul reale utilizzo delle classi
DiffusioneLa CDD è lo schema di classificazione più diffuso nel mondo
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I fondamenti della CDDLa classificazione di Bacone dello scibile umanoIl sistema decimale
Ciascuna delle 10 classi è suddivisa in 10 classi che a loro volta sono suddivise in altre 10 classi e così via, fino a raggiungere i soggetti più specifici
La garanzia bibliograficaGiustificazione della presenza della classe o del soggetto nelle Tavole, nelle Tavole ausiliarie o nell’Indice, fondata sull’esistenza di documenti sul soggetto
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Le dieci classi principali000 Generalità100 Filosofia, fenomeni paranormali, psicologia200 Religione300 Scienze sociali400 Linguaggio500 Scienze naturali e matematica600 Tecnologia (Scienze applicate700 Le arti Belle arti e arti decorative800 Letteratura (Belle lettere) e retorica900 Geografia, storia e discipline accessorie
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Principio della disciplina
Nella CDD le classi fondamentali sono organizzate secondo le discipline o campi di studioQuesto principio comporta che, in molti casi, un dato soggetto non abbia un unico punto, ma possa comparire in ogni disciplina
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Il soggetto Matrimonio nell’IndiceMatrimonio 306.81
arte 700.454 3costumi 392.5diritto 346.016dottrine religiose 291.22
cristianesimo 234.165etica 173folclore 398.27letteratura 808.803 543musica 781.587
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Principio della gerarchiaGerarchia strutturale
Significa che, escluse le dieci classi principali, ogni soggetto è subordinato a, e parte di, tutti i soggetti più larghi che gli stanno sopraPertanto, ciò che è vero per il tutto è vero anche per le sue partiQuesto principio comporta che ogni nota riguardante la natura di una classe resta vera per tutte le classi subordinateQuesto concetto è chiamato forza gerarchica
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Forza gerarchica305 Gruppi sociali
Aspetti generali: status sociale, funzione, interazioni, problemi dei gruppi sociali; discriminazione nei riguardi dei gruppi sociali e conflitto coinvolgente gruppi sociali
305.2 Gruppi secondo l’età23 Giovani3 Uomini e donne31 Uomini4 Donne5 Classi sociali6 Gruppi religiosi8 Gruppi razziali, etnici, nazionali
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Forza gerarchica
791.4 Cinema, radio, televisioneClassificare i testi letterari in 800; i film e i programmi stessi su un soggetto con questo soggetto, p.e., sulla floricoltura 635.9
791.43 Cinema791.44 Radio791.45 Televisione
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Principio della gerarchiaGerarchia notazionale
Si esprime mediante la lunghezza della notazione: numeri più lunghi sono subordinati; numeri di lunghezza uguale sono coordinatiViolazioni a questa regola sono chiarite con note e altri espedienti
600 Tecnologia (Scienze applicate)630 Agricoltura e tecnologie connesse636 Allevamento di animali636.7 Cani636.8 Gatti
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Le parti della CDDTavole
Sono composte dalla serie dei numeri da 000 a 999
Tavole ausiliarieSi tratta di tavole che si possono aggiungere ai numeri di classe per ottenere maggiore specificità
Indice relativoNelle tavole i soggetti sono distribuiti tra le varie discipline; nell’indice sono ordinati alfabeticamente e rimandano al numero di classe corrispondente
ManualeGuida a classificare nei punti difficili
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Le vociLe voci sono composte da:
Un numero CDD nella colonna dei numeriUn’intestazione che descrive la classeUna o più note
Le note danno informazioni che non sono ovviamente deducibili dalla gerarchia notazionale o dall’intestazione
Tutte le voci vanno lette nel loro contesto gerarchico
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Le voci
Intestazione
Notazione
Note
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La notazioneLa notazione è un sistema di simboli usato dagli schemi di classificazione per rappresentare le classiPermette di passare da un soggetto espresso mediante parole all’interno di una lista alfabetica a quello stesso soggetto nel contesto di un ordinamento sistematicoDeve rendere visibile l’ordine delle classi nello schema di classificazioneDeve essere facilmente comprensibile anche per l’utente qualsiasi
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La notazione della CDD
Caratteristiche della notazione della CDDPura ed ordinabileSemplice ed ospitaleEspressivaMnemonica
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I numeri
I numeri devono essere composti da almeno tre cifre. Se le cifre significanti sono una o due si aggiungono degli zeri fino a raggiungere le tre cifreDopo la terza cifra si mette un puntoSe sono più lunghi di tre cifre non possono mai finire per zeroI numeri CDD sono stampati in gruppi di tre cifre per facilitarne la lettura. Gli spazi tra le cifre non hanno alcun significato
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Numero con meno di tre cifre significative
51 MatematicaSi aggiungono tanti zeri quanti sono necessari per arrivare al minimo di tre cifre
510 MatematicaE’ composto da:
5 Scienze pure1 Matematica
0 Riempitivo senza significato, perarrivare al minimo di tre cifre
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Numero con più di tre cifre
7941 ScacchiDopo la terza cifra si mette un punto
794.1 ScacchiE’ composto da:7 Arte
9 Arti ricreative e arti dello spettacolo4 Giochi d’abilità al chiuso
. Punto separatore senza significato1 Scacchi
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Numero con più di sei cifre
6169893 Malattie causate da altitudineDopo la terza cifra si mette un punto e, dalla sesta in poi, uno spazio dopo ciascun gruppo di tre cifre
616.989 3 Malattie causate da altitudineQuesto espediente facilita la lettura e la memorizzazione del numero
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Numeri centrati
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L’intestazione
L’intestazione descrive interamente la classe rappresentata dal numero ed è formulata in modo da coprire tutti i soggetti subordinatiEsempi di intestazioni
332 Economia finanziaria255 Congregazioni e ordini religiosi380 Commercio, comunicazioni, trasporti395 Galateo (Etichetta)610 Scienze mediche Medicina
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L’intestazioneL’intestazione va letta nel suo contesto633.18 Riso
6 Scienze applicate3 Agricoltura
3. Colture da pieno campo1 Cereali
8 Riso664.725 Riso
6 Scienze applicate6 Ingegneria chimica e tecnologie connesse4. Tecnologia alimentare
7 Cereali, altri semi, prodotti derivati2 Macinazione e suoi prodotti5 Riso
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Le note
Ci sono vari tipi di nota, ognuna con una differente funzioneLe note aiutano a spiegare e interpretare il significato, l’ambito e i confini del soggetto contenuto nelle vociAlcune note rinviano a un numero più idoneo, altre a numeri comparabili o parenti, altre infine danno informazioni sulla costruzione del numero
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Le note
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Le opzioni
Le opzioni offrono la possibilità di dare risalto ad aspetti delle collezioni che non sono stati previsti dalla edizione standardOpzioni sono offerte per dare risalto alla giurisdizione; al gruppo razziale, etnico, nazionale; alla lingua; al soggetto o ad altre caratteristicheNelle note le opzioni sono racchiuse tra parentesi tonde e cominciano con la parola “Opzione”Nella colonna dei numeri, i numeri facoltativi sono racchiusi tra parentesi tonde
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Le opzioni
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Le tavole ausiliarie
Servono ad aggiungere caratteristiche particolari ai singoli soggetti. Permettono di aumentare la specificità del numero risultanteLe notazioni delle tavole ausiliarie non possono mai essere usate da soleEsse mantengono sempre il medesimo significato e quindi rappresentano il più evidente esempio di mnemonicitàAlcune possono essere usate solo con alcune classi: la tav. 3 solo con la classe 800 Letteratura; la tav. 4 solo con la classe 400 Linguaggio
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Le tavole ausiliarie dell’edizione integrale
Tav. 1 Suddivisioni standardTav. 2 Aree geografiche, periodi storici,
personeTav. 3 Suddivisioni per la letteraturaTav. 4 Suddivisioni delle singole lingueTav. 5 Gruppi razziali, etnici, linguisticiTav. 6 LingueTav. 7 Gruppi di persone
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Le Tavole ausiliariedell’edizione ridotta
Tav. 1 Suddivisioni standard
Tav. 2 Aree geografiche e persone
Tav. 3 Suddivisioni per la letteratura(da usare con la classe 800)
Tav. 4 Suddivisioni delle singole lingue(da usare con la classe 400)
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Il soggetto nella CDD
Nella CDD soggetto è contrapposto a disciplinaPuò trattarsi di una persona o un gruppo di persone, una cosa, un luogo, un processo, un’attività, un concetto astratto o una loro qualsiasi combinazioneE’ spesso studiato in più di una disciplina, p.e. l’oro è studiato nella prospezione, nella mineralogia, nell’oreficeria, nella coniazione di monete e nella odontoiatria
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Il Manuale
Il Manuale guida a classificare nei punti difficili, fornisce informazioni approfondite sulle revisioni più importanti e illustra gli indirizzi e le pratiche seguite dalla Decimal Classification Division della Library of CongressIl materiale è disposto nell’ordine dei numeri di classeNote di rinvio nelle tavole rinviano al Manuale per ulteriori informazioni riguardo ad uno specifico numero
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Voce del manuale
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L’indice relativo
Ordina alfabeticamente i termini che designano i soggetti e li lega alla disciplina in cui essi compaiono nelle tavoleSi chiama “relativo” perché mette in relazione i soggetti con le disciplineNelle tavole i soggetti sono distribuiti tra le varie discipline; nell’indice relativo sono ordinati alfabeticamente
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L’indice relativo
I numeri di classe individuati per mezzo dell’indice relativo non vanno mai usati direttamente ma il loro significato va sempre verificato nelle tavoleSolo la struttura gerarchica alla quale appartiene la classe e l’apparato delle note a corredo della voce, permettono di assegnare ad un documento il corretto numero di classificazione
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L’indice relativo
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La costruzione del numero
I numeri costruiti permettono una maggiore specificitàSi usano soltanto quando le istruzioni nelle tavole lo consentono (tranne le suddivisioni standard)Fondamentalmente i modi sono quattro:
Da suddivisioni standard (Tav. 1)Da altre tavole ausiliarie (Tav. 2-7)Da altre parti delle tavoleDa tavole di addizione contenute nelle tavole
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Numero costruito utilizzando laTavola ausiliaria 1 – Suddivisioni standard
796.33305 Rugby – Periodici
7 Arte, giochi, sport (Disciplina)96 Sport e giochi atletici (Disciplina)
333 Rugby (Soggetto)05 Periodici (ricavato da Tav. 1)
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Numero costruito utilizzando laTavola ausiliaria 1 – Suddivisioni standard
796.333094532 Rugby – Padova – Storia
7 Arte, giochi, sport (Disciplina)96 Sport e giochi atletici (Disciplina)
333 Rugby (Soggetto)09 Indicatore di trattamento storico
geografico (ricavato da Tav. 1)4532 Area (ricavato da Tav 2)
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Numero costruito utilizzando laTavola ausiliaria 2 – Aree geogr. e persone
608.781 Invenzioni - Brasile
Le istruzioni per costruire il numero si ricavano dalle Tavole
608 Invenzioni e brevetti.7 Storia, geografia, persone
Aggiungere al numero base 608.7 la notazione01-9 dalla Tavola 2, p.e., brevetti dal Brasile 608.781
Il numero per il Brasile si ricava dalla Tavola 2 – Aree-81 Brasile
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Numero costruito utilizzando la struttura di un’altra parte delle tavole
Il numero 641.631 8 Cucina del riso non è elencato nelle tavole ma si può costruire seguendo le istruzioni che si trovano alla voce centrata
641.63-.67 Cucina di alimenti derivati da colture vegetali e da animali domesticati
Le istruzioni indicano di aggiungere al numero base 641.6 i numeri che seguono il numero 63 nella porzione di tavole che va da 633 a 637Il numero per il riso è 633.18. Si prendono tutte le cifre che seguono 63, e cioè 318 e si aggiungono al numero base 641.6. Si ottiene il numero finale6416 + 318 = 6416318 = 641.631 8
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Esempio di costruzione del numero
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 50
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 51
La classi a faccette
Alcune classi della CDD hanno una struttura a faccette, cioè i numeri vengono costruiti secondo un ordine di citazione predeterminato:
400 Linguistica4 + numero lingua + sudd. lingua da Tav 4
800 Letteratura8 + numero letteratura + genere letterario da
Tav. 3 + sudd. cronologiche900 Storia
9 + numero area da Tav. 2 + sudd. cronologiche
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 52
Esempio di costruzione del numero nelle classi a faccette
Ordine di citazione classe 400Classe principale + lingua + sudd. Lingua
Esempio: 452 Lingua italiana - Etimologia4 Classe principale5 Italiano (ricavato dalle Tavole)2 Etimologia, ricavato da Tavola 4
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 53
Esempio di costruzione del numero nelle classi a faccette
Ordine di citazione classe 800Classe principale + letteratura + genere + sudd.
cronologica
Esempio: 891.7342 Narrativa russa dal 1917 al 19458 Classe principale917 Letteratura russa (ricavato da Tavole)
3 Narrativa (ricavato da Tavola 3)42 Dal 1917 al 1945 (ricavato da Tavole)
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 54
Esempio di costruzione del numero nelle classi a faccette
Ordine di citazione classe 900Classe principale + area + sudd. cronologica
Esempio: 945.092 Storia d’Italia9 Classe principale45 Italia (ricavato da Tavola 2)
092 Periodo della Repubblica, 1946-(ricavato dalle Tavole)
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 55
Tavola di precedenza
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 56
Nota di precedenza
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 57
L’organizzazione a scaffale aperto
Nell’organizzazione a scaffale aperto il libro informa su se stesso in un rapporto uno a unoE’ possibile un solo criterio di ordinamentoLa CDD è in grado di assegnare a ciascun libro un unico numero di classificazione anche se il documento si occupa di più di un soggettoTutti gli accessi alternativi sono possibili solamente attraverso la mediazione dei cataloghiI libri sono disponibili al pubblico senza intermediari
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 58
La collocazione
La collocazione è il contrassegno che indica il posto occupato dal documento sugli scaffali della bibliotecaNella pratica delle biblioteche pubbliche italiane la collocazione è composta da un numero di classificazione seguito da tre lettere ricavate dal nome dell’autore o dal titolo se si tratta di un’opera senza autore
510 VAC Anche tu matematico / Roberto Vacca
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 59
Altri utilizziLa CDD è stata utilizzata per l’ordinamento delle voci nel volume:Biblioteconomia : guida classificata / diretta da Mauro Guerrini. – Bibliografica, [2007]
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 60
Altri utilizzi
Anche la Bibliografia nazionale italiana ha utilizzato la CDD per l’ordinamento delle schede nei fascicoli mensili
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 61
Altri utilizziIl Library Hotel di New York ha organizzato la sua raccolta di circa 6000 libri secondo la CDD.La raccolta è distribuita in una stanza comune di ciascun piano e in 60 stanze da letto, I libri sono divisi secondo il contenuto e le stanze sono contrassegnate con il codice Dewey corrispondente http://www.libraryhotel.com/
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