KPSS’YE NASIL ÇALIŞMALIYIZ
KPSS Matematik Dersine Nasıl Çalışılır
MATEMATİK DERSİNE ÇALIŞMA YOLLARI
1-Matematik Dersi çalışmaya başlamadan önce her ünite için ön hazırlık yapmış
olarak gerekir. Derslerde öğretmenin konu anlatımı ve verdiği örnekler dikkatle
izlenmeli, anlaşılmayan ve eksik kalan noktalar hemen sorulmalıdır.
Öğretmenin soru çözmede kullandığı kısa yollar birimler, formüller ezberlenmek
yerine sebep-sonuç ilişkisi kurarak öğrenilmelidir.
2- KPSS çıkmış sorular konu konu taranmalıdır. Bireysel Çalışmalarda
Matematik dersindeki konular derste iyi öğrenilmiş olsa bile, düzenli test
çözülmezse çok çabuk unutulur. Bu derste başarılı olabilmek için ön yargısız,
sabırlı ve programlı olmak şarttır.
Konu konu ve günü gününe çalışmak zorunludur. Bu çalışmalarda çözülemeyen
soruların vakit kaybetmeden doğru çözümleri öğrenilmelidir. Mümkün
olduğunca çalışmalar çok sayıda ve farklı tarzda sorular ile zenginleştirilmelidir.
Matematik dersindeki başarısızlığın temeli, kişinin yapması gereken
çalışmaları zamanın da ve yeteri kadar yapmamasıdır.
Düzenli çalışılıp, gerekli altyapı oluşturulduğunda matematiğin eğlenceli yönü
fark edilecektir.
TÜRKÇE DERSİNİN İÇERİĞİ
Türkçe kendi dilimizdir. Bu dersten korkmayalım. Tatbikî gereken zamanı ve
emeği harcamazsak, Türkçe netlerimiz bizi utandırır.
Türkçe dersi dil ve anlam bilgisi olmak üzere iki temel konudan oluşur.
Öğrencinin dinleme, okuma ve yazma faaliyetleri ile Türk dilinin bütün
özelliklerini öğrenme, kullanma ve bu yolla bilgi edinme, kavrama, analiz ve
sentez yapabilme alışkanlığı kazanması bu dersi okumadaki en önemli
gerekçelerden birkaç tanesidir.
Türkçe dersi kişinin anlama ve yorumlama gücünü geliştirdiği için bu derste
başarılı olmak, tüm derslerdeki, özellikle sözel derslerdeki başarıyı olumlu yönde
etkilemektedir. Doğru cevabı bulmak soruyu doğru okumaya, doğru anlamaya ve
doğru yorumlamaya bağlıdır.
KPSS TÜRKÇE DERSİNE ÇALIŞMA
1- Türkçe Dersleri tek düze ve heyecansız gibi görünür. Ancak öğretmenin sık
sık yaptığı uyarılar dersin fark oluşturan bölümleridir. Derste Türkçe dersi
dinlenirken; öğretmenin uyarıları dikkate alınmalı, önemli yerler işaretlemeli,
anlatılanların benzerlik ve zıtlıkları karşılaştırılarak mukayese edebilme bilinci
geliştirilmelidir. Türkçe dersinde konular işlenirken yakından uzağa, basitten
karmaşığa ve bilinenden bilinmeyene giden bir yöntem izlenir.
Ayrıca Türkçe konuları birbirinden bağımsız değildir. Bu nedenle bütün konular
derste ilgi ile takip edilmelidir. Derste öğretmenin verdiği örnekler, öğrenilen
konuların ince ayrıntılarını kavratmaya yönelik olduğu için bu örneklere ait
özellikler üzerinde durulmalıdır. Soru sayısı en fazla olan ders olduğu için bu
derse karşı önyargılı davranılmayıp anlaşılmayan bölümler öğretmene
sorulmalıdır.
2- Bireysel Çalışmalarda Bireysel çalışmalarda derste anlatılan konular belli
dönemlerde tekrar edilmeli ve testler çözülmeli, yanlış cevaplandırılan ve boş
bırakılan sorulara ait konulara geri dönülmelidir. Okuma, anlama ve yorumlama
hızını arttırmaya yönelik çalışmalara ağırlık verilmelidir.
Bir işi doğru
yapmak. Niçin
yanlış
yapıldığını
açıklamaktan
daha az zaman
alır.
Henry
Wodsworth
KPSS’YE NASIL ÇALIŞILIR ?
22kasim
0888 228 60 30 1 www.22kasimyayinlari.com
Kavram, yargı ve düşünce düzeyinde bireysel gelişimi sağlayacak çalışmalar yapılmalı, test kapsamları gözden geçirilmelidir.
Çözülen soru sayısından ziyade soru içeriklerine dikkat edilmeli, konunun tüm özelliklerini kavratıcı niteliklere sahip sorulara
ağırlık verilmelidir.
Dil bilgisini ihmal eden Türkçe dersinden başarısız olur.
KPSS Tarih Dersine Nasıl Çalışılır
Bu dersin Sırrı çok okumaktır. Geçmiş sosyal bilimlerin laboratuvarıdır. Okumaktan sıkılmayan, geçmişi merak eden ve
günümüzdeki gelişmelerle geçmişi özdeşleştirmekten hoşlanan öğrenciler, tarih konularını kolayca öğrenebilmektedirler.
Tarih kolay öğrenildiği gibi, kolayca da unutulabilmektedir. Çünkü yüzlerce bilgiyi (neden - sonuç - anlaşma maddesi gibi)
akılda tutmak gerekiyor.
"Okumadan âlim olunmaz, çok okumadan memur olunmaz.” Tarih dersine çalışırken konuları anlayarak okumalı, bir yandan
da küçük küçük notlar alınmalıdır.
Dersi öğretmen anlatırken iyi dinlemeli, anlaşılmayan yerler sorulmalıdır. Not tutma da ihmal edilmemelidir. Daha sonra bu notlar
gözden geçirilerek, konu tekrar edilmelidir. Bilgilerinizi kontrol etmek, sağlamlaştırmak ve konulara dair yorum gücünüzü artırmak
için, bulabildiğiniz kadar soru çözmelisiniz. Bol soru çözme, soru çözme hızınızı artıracağı gibi, bilgi eksikliklerinizin görülmesini
de sağlayacaktır. Konularla ilgili temel bilgiler çok iyi bilinmelidir.
Kronoloji bilmek işimiz kolaylaştırır. Önemli olayların nedenleri ve sonuçları, önemli olaylar arasındaki etkileşim günümüze
kadar devam eden etkileri öğrenilmelidir.
Tarih ancak her gün azda olsa çalışılarak başarılabilir.
KPSS Coğrafya Dersine Nasıl Çalışılır
Coğrafyanın araştırma ve inceleme konusu yeryüzünde görülen olayların karşılıklı sebep sonuç ilişkileridir. Örneğin iklim ve doğal
bitki örtüsü, yer şekillerinin oluşum ve etkileri, nüfus ve yerleşme, ekonomik coğrafya ve Türkiye coğrafyası, doğal ve beşeri
olayların tanınması ve bunların insanlar üzerindeki etkilerini araştırır.
COĞRAFYA DERSİNE ÇALIŞMA
1 - Bu dersi meraklı kişiler rahat öğrenir. Sorular Türkiye Coğrafyasından gelmektedir. Derste Her derste olduğu gibi bu
dersin daha iyi anlaşılması için mümkünse farklı kaynaklardan o günkü konu ile ilgili ön hazırlık yapılarak gelinmelidir. Coğrafya
dersi ayrıntı içeren ve bölümleri arasında konu bütünlüğü olan bir ders olduğu için dersin her boyutunda aktif bir dinleyici olmak
gerekir. Asıl olan atlaslarda ve duvar haritalarında bulunabilen yer adlarını çeşitli istatistiki bilgileri ezberlemek değil, coğrafi
olayların sebeplerini açıklamaya ve bu sebeplerden sonuçlar çıkarmaya yönelmektir
2 Bireysel Çalışmalarda Bireysel çalışmalarda derste anlatılan konular belli dönemlerde tekrar edilmeli ve testler çözülmeli, yanlış
cevaplandırılan ve boş bırakılan sorulara ait konulara geri dönülmelidir. Okuma, anlama ve yorumlama hızını arttırmaya yönelik
çalışmalara ağırlık verilmelidir. Kavram, yargı ve düşünce düzeyinde bireysel gelişimi sağlayacak çalışmalar yapılmalı, test
kapsamları gözden geçirilmelidir. Çözülen soru sayısından ziyade soru içeriklerine dikkat edilmeli, konunun tüm özelliklerini
kavratıcı niteliklere sahip sorulara ağırlık verilmelidir.
Coğrafya dersinde genel soyut kavramlar az, somut kavramlar daha çoktur. Ders çalışırken günlük yaşamdan ve hayatın içinden
örnekler seçmeliyiz. Bu öğrenmemizi kolaylaştıracaktır. Sadece konuyu dinleyip ya da okuyup anlaşıldığına karar vermemiz doğru
değildir. Konuyu anlamış olmamız için konu ile ilgili soruların doğru yapılıp yapılmadığına bakmak zorundayız. Coğrafyada temel
prensip doğal ve beşeri olayların dünya genelinde ve Türkiye'deki dağılışıdır. Bunun için sınavdan önce dünya ve Türkiye haritaları
iyi incelenmeli önemli doğal ve beşeri olayların yeri bilinmelidir.
Örneğin en kurak yerlerin dağılışı, çöllerin dağılışı, en çok yağış alan yerler, ormanların dağılışı, sıcak iklimlerdeki ülkeler, kutuplara
yakın ülkeler, doğu ve batı yönündeki geniş ülkeler, eğimli ve engebeli ülkeler, ovalar ve platoların bulunduğu ülkeler.
Coğrafya bir kültür dersidir. Coğrafya kültürüne sahip olmalıyız. Sınav için ekonomik coğrafya önemlidir.
KPSS Vatandaşlık Dersine Nasıl Çalışılır.
Bir vatandaşın temelde bilmesi kadar hukuk bilgisinden sorumluyuz. Ders biraz yabancı gelebilir, korkulacak bir şey yok. Okunacak
ve kavranacak çok konu var. Temel hukuk kavramları ve 1982 anayasası dersin temelidir.
Vatandaşlıktan az soru çıkıyor. Bu dersi çalışmayayım diyen sınavı kazanamaz. Standart sapması matematikten yüksektir. ( Doğru
cevapların değeri çok yüksektir.) Bol soru çözen dersi başarır.
22kasim
0888 228 60 30 2 www.22kasimyayinlari.com
FIRTINA SERİSİ KONU KONU TARİH OSMANLI TARİHİ KÜLTÜR VE
UYGARLIK
MOBİL-PC-TABLET İNDİR www.22kasimyayinlari.com
Bu yayının basım, yayım ve satış hakları fotokopion.com ve site sahiplerine aittir. Bütün hakları saklıdır.
Hangi amaçla olursa olsun, yayınların tamamının veya bir bölümünün ilgililerin yazılı izni olmadan kopya
edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi , elektronik, optik, mekanik ya da diğer yollarla basılması, çoğaltılması
ve dağıtılması yasaktır.
No part of this publication may be reproduced or stored in a retrieval system, or transmittedin any form or
by any means mechanical, electronic, photocopy, magnetic tape or otherwise, withoutpermission in writing
from the fotokopion and owners
22kasim
0888 228 60 30 3 www.22kasimyayinlari.com
1. Osmanl ı Devlet yönetimine ait,
1. ülkenin hanedan ı n ortak mal ı say ı lmas ı ,
Il. hükmetme yetkisinin, hanedan ı n erkek
üyelerine ait olmas ı ,
ili. padişah ı n ayn ı zamanda İ slarr dünya-
s ı n ı n lideri kabul edilmesi
özelliklerinden hangileri kuruluşl:an y ı k ı -
l ışa kadar sürmü ştür?
A) Yaln ı z 1 B) Yaln ı z Il C) '(aln ı z 111
D)lvell E)l,llvelIl
4. Osmanl ı Devleti'nde cülus bah ş iş i aşa-
ğıdaki durumlardan hangisinde da ğı t ı-
l ı rd ı?
A) Hükümdar sefere ç ı karken
B) Sultan ı n erkek çocuğu olduğunda
C) Hac zaman ı geldiğ inde
D) Resmî devlet törenlerinde
E) Padişah değ iş ikliğ inde
2. Aşağıdaki uygulamalardan ha ııgisinin 5. Osmanl ı Devleti'nde, varl ığı Osmanl ı padişahlar ı n ı n yarg ı la- 1. çelebi, ma yetkisine sahip olduğunun kan ıt ıd ır?
Il. efendi,
A) Müsadere B) Pençik 111. şehzade
C) Dirlik D) Devş irnıe unvanlar ı ndan hangileri hükümdar ço- E) Menzil cuklar ı için kullan ı lm ışt ı r?
A) Yaln ı z 1 B) Yaln ı z Il C) Yaln ı z 111
D)lvelll E)l,llvelll
3. Aşağıdakilerden hangisi hükümdar im-
zas ı anlam ı na gelen hakimiyet sembo-
lüdür?
A) Tuğ B) Sancak C) Hilat
D)Tuğ ra E)Tevki
6. Osmanl ı saray ı nda cüluslar ı n gerçek-
leştirildiğ i, baz ı törenlerin yap ı ld ığı yere
verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?
A) Babüssaade B) Harem
C) Enderun D) Hazine Odas ı
E) Seferli Oda
22kasim
0888 228 60 30 4 www.22kasimyayinlari.com
7. Osmanl ı Devleti'nde geçerli olan Millet
Sistemi'nde aşağıdaki unsurlardan han-
gisi esas al ı nm ışt ı r?
A) Irk yap ı s ı B) DinT inanç
C) Yerleşim yeri D) Mali durum
E) Konuşulan dil
10. Osmanl ı Devleti'nde başkent Istan-
bul'un belediye iş lerinden sorumlu olan
görevli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Suba şı B) Şehremini
C) Yeniçeri Ağas ı D) Yiğ itbaşı
E) Mültezim
8. Osmanl ı Devletinde s ı n ı rlar ı n geniş lemesi-
ne ve iş lerin artmas ı na bağ l ı olarak idareci
say ı s ı nda da art ış lar görülmü ştür.
Aşağıdaki idarecilerden hangisi için bu
durum geçerli olamaz?
A) Vezir B) Defterdar
C) Sadrazam D) Sancak beyi
E) Beylerbeyi
9. Osmanl ı Devleti'nde, mühimme ad ı veri-
len defterlerde aşağıdakilerden hangisi-
ne ait kay ı tlar yer al ırd ı ?
A) Divan kararlar ı
B) Toprak gelirleri
C) Mahkeme kararlar ı
D) Nüfus bilgileri
E) Ulema fetvalar ı
1. Osmanl ı Devletinde, padi şah mutlak yet-
kiyi elinde bulundururdu. Padi şah gerek-
tiğ inde ekonomik ve toplumsal konularda
kurallar koyard ı fakat bunlar din kurallar ı na
ayk ı r ı olamazd ı .
Bu bilgilere göre Osmanl ı padişahları -n ı n,
1. yasama gücünü elinde bulundurmas ı ,
Il. kural koymada tamamen ba ğıms ı z ol-
masi,
111. yetkilerinin s ı n ı rs ı z olmas ı
özelliklerinden hangilerine sahip olduk-
ları söylenebilir?
A)Yaln ızl B)Yaln ızll C)lvell
D)llvelIl E)l,llvelll
22kasim
0888 228 60 30 5 www.22kasimyayinlari.com
12. Osmanl ı Devletinde, eyaletlerde \'e özerk
bölgelerde, hutbede padi şah ı n ad ı okun-
mazsa devlete isyan edilmi ş say ı l ı rd ı .
Bu bilgiye göre
1. Hutbe bağ l ı l ı k sembolü olarak görül-
müştür.
Il. Hutbe hakimiyet sembolü görülmü ştür.
111. Merkeziyetçi devlet anlay ışı na önem
verilmemiştir.
yarg ı ları ndan hangilerine ulaşı labilir?
A) Yaln ı z 1 B) Yaln ı z Il C) ve Il
D) 1 ve 111 E) Il ve 111
13. Osmanl ı Devleti'nde kalemiye s ı n ıfı n ı n
mensuplar ı aras ı nda aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
A) Defterdar
B) Nişanc ı
C) Müderris
D) Reisülküttap
E) Defter emini
14. Aşağıdaki aç ı klamalardan hangisi Os-
manl ı devlet yap ı s ı hakk ı nda doğ ru bir
değerlendirme olamaz?
A) Hükümdar siyasi yetkilerinin tamam ı n ı Divan üyeleri ile payla şm ışt ı r.
B) Taş radaki idari birimlerin yap ı s ı nda ver-
gilendirme türü de etkili olmu ştur.
C) Eğ itim kurumlar ı nda, dinî eğ itime ağı r-
l ı k verilmiştir.
D) Taşra idaresi eyalet, sancak, kaza, köy
gibi yönetim birimlerine ayr ı lm ış t ı r.
E) Devlet yönetiminde teokratik anlay ış etkili olmuştur.
15. Osmanl ı Devleti'nde aşağıdakilerden
hangisinin idari hiyerarş ide yeri diğerle-
rinden sonra gelmektedir?
A) Kazasker B) Defterdar
C) Beylerbeyi D) Sadrazam
E) Nişanc ı
16. Osmanl ı padişahlar ı , halife unvan ı n ı aşağıdaki padişahlar ı n hangisinin döne-
minden itibaren kullanmaya baş lamış -
lard ı r?
A) 1. Süleyman B) Il. Mehmet
C) 1. Selim D) 1. Abdülhamit
E) 1. Bayezit
22kasim
0888 228 60 30 6 www.22kasimyayinlari.com
17. 1. Teokrasi
Il. Mutlakiyet
ili. Meş rutiyet
Yukar ıdaki yönetim biçimlerinden han-
gileri Osmanl ı Devleti'nde uygulanm ış -
t ır?
A)Yaln ızl B)Yaln ızll C)lvell
D)llvelll E)l,Ilvelll
18. Aşağıdakilerden hangisi Osmanl ı Dev-
Ieti'nde başkent olan şehirlerden biri
değ ildir?
A) Istanbul B) Konya
C) Bursa
D) Edirne
E) Iznik
20. Osmanl ı Devletinde Balkanlarda fethedilen
bölgelere Türk göçmenler yerle ştirilmiştir.
Bu göçler ile ilgili aşağıdaki ifadelerden
hangisi yanl ışt ı r?
A) Türkler Trakya, Makedonya, Kuzeybat ı Rumeli'de yoğunlaşm ışt ı r.
B) Türk göçmenler genellikle müstakil
köyler kurmuş tur.
C) Türkmenler yerli halka Müslüman ol-
malar ı yönünde bask ı yapm ış lard ı r.
D) Türk dervi ş ler, yerleşmede önemli rol
oynam ışt ı r.
E) Pamuk ve pirinç gibi ürünler Türkler sa-
yesinde Balkanlara yay ı lm ışt ı r.
21. Osmanl ı Devleti'nde "asker?s ı n ı f" deyimi,
aşağıdakilerden hangisini ifade eder?
A) Tüm asker? unsurlar ı
B) Yönetici s ı n ı f ı n tümünü
C) Sipahileri
D) Yeniçerileri
E) Ulemay ı
19. Osmanl ı Devletinde idare görevini üstle-
nen ve vergiden muaf olan yönetici s ı n ı fa
seyfı ye denirdi.
Aşağıdakilerden hangisi seyfiye s ı n ıfı -n ı n üyelerinden biri değ ildir?
A) Veziriazam B) Kazasker
C) Beylerbeyi D) Sancak beyi
E) Alay beyi
22. Osmanl ı Devleti'nde eğ itim, öğretim ve
yarg ı görevlerini yürüten s ı n ıf aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Kalemiye B) Ilmiye
C) Seyfıye D) Reaya
E) Ayan
22kasim
0888 228 60 30 7 www.22kasimyayinlari.com
23. Osmanl ı saray ı nda bulunan has odalar-
da eğ itimini tamamlayanlara uygulanan
tayin usulüne verilen ad aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Ç ı kma B) Ferman
C) Salyane
D)Adalatname
E) Narh
26. Aşağıdakilerden hangisi, Osmanl ı Dev-
leti'nde defterdar ı n yetki veya görevle-
rinden biri değ ildir?
A) Örfi ve şeri davalar ı na bakmak
B) Defterhanenin aç ı lmas ı na ve kapan-
mas ı na nezaret etmek
C) Fethedilen topraklar ı kaydetmek
D) Hazine ile ilgili işlerde Divan ı bilgilen-
dirmek
E) Hazinenin gelir gider hesaplar ı n ı tut-
mak
24. 1. Kaza - Suba şı
Il. Eyalet— Beylerbeyi
ili. Sancak—Yi ğ itba şı
Yukar ıdakilerden hangilerinde Osmanl ı Klasik Dönem taşra birimleri, yönetici- 27. Osmanl ı Devleti'nde vakanüvislik görevi
leriyle birlikte doğ ru olarak verilm hangi yüzy ı lda baş lam ı şt ı r?iştir?
A) Yaln ı z 1 B) Yaln ı z Il C) Yaln ı z 111 A) XIX. B) XVlll. C) XVII.
D)IveIl E)lIlveIll D)XVI. E)XV.
25. Aşağıdakilerden hangisi saray ı n birim-
leri aras ı nda yer almaz?
A) Divanhane
B) Mekkri
C) Kubbealt ı
D) Babüssaade
E) Enderun
28. Osmanl ı devlet anlayışın ı n temelini,
1. şeri kurallar,
Il. Türk gelenekleri,
ili, sosyal devlet anlay ışı
unsurlar ı ndan hangileri oluşturmuştur?
A) Yaln ı z t B) Yaln ı z Il C) t ve ili
D)llvetll E)l,llvelll
22kasim
0888 228 60 30 8 www.22kasimyayinlari.com
29. Osmanl ı Devleti için,
1. ed-Devleti't-Türkiye,
Il. Devlet-i ebed müddet,
ili. Devlet-i Aiiyye
isimlerinden hangileri kullan ı lmışt ır?
A) Yaln ı z 1 B) Yaln ı z ii C) 1 ve Il
D)llvellI E)i,livelli
30. Aşağıdakilerden hangisi Osmanl ı larda
hkimiyetin bir sembolü değ ildir?
A) Tuğ ra B) Cülus dağı t ı m ı
C) Tabi (Davul) D) Ifta yetkisi
E) Cuma selami ığı
32. Osmanl ı Devleti'nde bir yaz ıy ı onayla-
yan imza veya alamete verilen isim aş a-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Tevki B) Birun
C) Ulufe D) Salyane
E) Narh
33. Osmanl ı Devleti'nde ola ğanüstü bir du-
rumda k ısa süreliğ ine toplanan Divan
aşağıdakilerden hangisidir?
A) ikindi Divan ı B)Ayak Divan ı
C) Galebe Divan ı D) Saltanat Divan ı
E)Arz Divan ı
34. Aşağıdakilerden hangisi Istanbul'a has
bir görevli değ ildir?
A) Yeniçeri a ğas ı B) Şehremini 31. Osmanl ı Devleti'nde sadrazaml ı k maka-
C) Taht kad ı s ı D) Mimarba şı m ı ile ilgili olarak verilen bilgilerden han-
gisi doğ ru değ ildir? E) Kad ı naibi
A) Sadrazam olmak için Türkçe bilmek ve
Müslüman olmak şartt ı r.
B) Sadrazaml ı k makam ı ilk kez Osman
Bey Döneminde olu şturulmuştur. 35. Osmanl ı Devleti'nde saliyaneli (y ı ll ı kl ı )
C) Sadrazamlar kad ı lar ı n kararlar ı na mü- eyaletler aras ı nda aşağıdakilerden han-
dahaie edemezler. gisi yer almaz?
D) il. Mehmet'ten itibaren Divana ba şkan- A) Anadolu B) Yemen
i ı k etmiş lerdir. C)Tunus D) Cezayir
E) Sadrazam emirlerine buyruldu" ad ı E) Bağdat verilir.
22kasim
0888 228 60 30 9 www.22kasimyayinlari.com
36. Osmanl ı Devleti'nde ilk beylerbeylik
aşağıdaki padişahlardan hangisinin dö-
neminde oluşturulmuştur.
A) 1. Murat B) 1. Mehmet
C) Orhan Bey D) Il. Murat
E) 1. Bayezit
39. Osmanl ı Devleti'nde Mührühümayun
aşağıdaki görevlilerin hangisinde bulu-
nurdu?
A) Nişanc ı B) Vezirizam
C) Reisülküttap D) Kazasker
E)Vezir
40. Osmanl ı Devleti'nde Istanbul'un genel
idaresinden aşağıdakilerden hangisi so-
rumlu olmu ştur?
37. Osmanl ı Devleti'nde Garp Ocaklar ı ola- A) Sadrazam
rak ifade edilen bölgede, a şağıdaki yer- B) Yeniçeri ağas ı lerden hangileri bulunmaktad ı r? C) Mimarba şı
A) Cezayir, Tunus, Trablusgarp D) Şehremini
B) Kars, Ardahan, Batum E) Taht kad ı s ı
C) Edirne, K ı rklareli, Dimetoka
D) Mekke, Medine, Taif
E) Çank ı r ı , Çorum, Yozgat 41. Aşağıdaki yerlerden hangisinin idareci-
leri hanedan naibi say ı ldığı için vergiden
muaf tutulmuştur?
A) Hicaz B) Eflak C)Anadolu
D) K ı r ı m E) Şam
38. Osmanl ı Devleti'nde Divan ın kuruluşu
aşağıdaki padişahlardan hangisinin dö-
nemine aittir?
A) Osman Bey
B) 1. Murat
C) Y ı ld ı r ı m Bayezit
D) Orhan Bey
E) 1. Mehmet
42. Osmanl ı Devleti'nde, farkl ı zamanlarda
köylerin idaresinden sorumlu olan gö-
revliler aras ı nda aşağıdakilerden hangi-
si yer almam ışt ı r?
A) Kethüda B) Sipahi
C) imam D) Muhtar
E) Sancak beyi
22kasim
0888 228 60 30 10 www.22kasimyayinlari.com
43. İmtiyazl ı eyaletlerin idarecilerine verilen
unvanlar aras ı nda aşağıdakilerden han-
gisi yoktur?
A) Han B) Şerif
C) Voyvoda
D) Balyos
E) Reis
46. Osmanl ı Devleti'nde Divan üyelerinin
atamas ın ı aşağıdakilerden hangisi ya-
pard ı ?
A) Kazasker
B) Sadrazam
C) Şeyhülislam
D) Padişah
E) Lala
44. Osmanl ı Devleti'nde seyit ve şerif ad ı 47. Orduya komuta etme yetkisi verildi ğ in-
verilen peygamber soyundan gelen kim- de veziriazamlar ı n ald ı kları unvan aşağı -
selerin iş lerinden ve silsile kay ıtlar ı ndan dakilerden hangisidir?
sorumlu olan görevli a şağıdakilerden
hangisidir? A) Beylerbeyi
B) Kaptanpa şa A) Nakibüleş raf B) Ayan
C) Serdar- ı ekrem C) Sadrazam D) Muhtesip
D) Dizdar E) Şeyhülislam
E) Sahib-i arz
45. Osmanl ı hükümdarlar ı ,
1. muhabbetlü,
Il. şahane,
ili. şevketlü
unvanlar ı ndan hangileri ile an ı lm ışt ı r?
A) Yaln ı z 1 B) Yaln ı z ili C) 1 ve Il
D)lveIlI E)l,llvelll
48. Osmanl ı Devleti'nde sadrazamlar ın or-
duya komuta ettiğ i s ı rada, ona vekalet
eden görevli aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Sadaret Kaymakam ı
B) Köy Kethüdas ı
C) HünkrImam:
D) Has Odaba şı
E) Ak Ağa
22kasim
0888 228 60 30 11 www.22kasimyayinlari.com
Top Related