8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
1/59
1
Konsep Pertumbuhan dan
Perkembangan Manusia
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
2/59
kdk2-anis_dkkd'07 2
Definisi pertumbuhan dan perkembangan
Pertumbuhan :perubahan fisik
peningkatan jumlah sel
ukuran
kuantitatif tinggi badan, berat badan, ukuran tulang, gigi
pola bervariasi
Perkembangan :
kualitatifmaturation
sistematis, progresif dan berkesinambungan
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
3/59
kdk2-anis_dkkd'07 3
Ciri-ciri tumbuh kembang
perubahan dalam aspek fisik dan psikis
perubahan dalam proporsi
Lenapna tanda-tanda ang lama
!iperoleh tanda-tanda baru
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
4/59
kdk2-anis_dkkd'07 "
Prinsip-prinsip tumbuh kembang
proses ang teratur, berurutan, rapidan kontinu --- maturasi,
lingkungan dan faktor genetik
pola ang sama, konsisten dankronologis, dapat diprediksi
variasi #aktu mun$ul %onset&, lama,
dan efek dari tiap tahapan tukembmempunai $iri khas
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
5/59
kdk2-anis_dkkd'07
(ever ending pro$ess --seumur
hidup dan meliputi seluruh aspek
)ephalo$audal
*ro+imodistal
!ifferensiasi
hal ang unik -- setiap individu
$enderung men$apai potensi
maksimum perkembanganna
ugas perkembangan
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
6/59
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
7/59
kdk2-anis_dkkd'07 7
Faktor-faktor yang mempengaruhi
tumbuh kembang
1. Faktor genetik
faktor keturunan -- masa konsepsi
bersifat tetap atau tidak berubah sepanjangkehidupan
menentukan beberapa karakteristik seperti jeniskelamin, ras, rambut, #arna mata, pertumbuhanfisik, sikap tubuh dan beberapa keunikanpsikologis seperti temperamen
*otensi genetik ang bermutu hendakna dapatberinteraksi dengan lingkungan se$ara positifsehingga diperoleh hasil akhir ang optimal.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
8/59
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
9/59
kdk2-anis_dkkd'07
a. Keuarga
nilai, keper$aaan, adat istiadat, dan pola interaksidan komunikasi.
ungsi bertahan hidup, rasa aman,perkembangan emosi dan sosial, penjelasanmengenai masarakat dan dunia, dan membantumempelajari peran dan perilaku
b. Keompok teman sebaya
lingkungan ang baru dan berbeda, memberi poladan struktur ang berbeda dalam interaksi dankomunikasi, dan memerlukan gaa perilaku angberbeda.
fungsi belajar kesuksesan dan kegagalan,
memvalidasi dan menantang pemikiran danperasaan, mendapatkan penerimaan, dukungandan penolakan sebagai manusia unik angmerupakan bagian dari keluarga4 dan untukmen$apai tujuan kelompok dengan memenuhikebutuhan dan harapan.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
10/59
kdk2-anis_dkkd'07 10
c. Pengaaman hidup
pengalaman hidup dan proses pembelajaran
membiarkan individu berkembang denganmengaplikasikan apa ang telah dipelajari
ahapan proses pembelajaran
mengenali kebutuhan
penguasaan ketrampilan
menjalankan tugas
integrasi ke dalam seluruh fungsi
mengembangkan penampilan perilaku angefektif.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
11/59
kdk2-anis_dkkd'07 11
d. Kesehatan
ingkat kesehatan --- respon individu terhadaplingkungan dan respon orang lain pada individu
5esehatan prenatal %sebelum bai lahir&mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangandari fetal %janin&
(utrisi adekuat
5eseimbangan antara istirahat, tidur dan olahraga5ondisi sakit --- ketidakmampuan untukmelaksanakan tugas-tugas perkembangan ---tumbuh kembang terganggu
e. "ingkungan tempat tingga 6usim, iklim, kehidupan sehari-hari dan statussosial ekonomi
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
12/59
kdk2-anis_dkkd'07 12
#ahap-tahap #umbuh Kembang Manusia
1. Neonatus (lahir – 28 hari)
*ada tahap ini, perkembanganneonatus sangat memungkinkan
untuk dikembangkan sesuaikeinginan.
$mpikasi pengasuhan membantu
orang tua untuk mengidentifikasi danmenemukan kebutuhan ang tidakditemukan.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
13/59
kdk2-anis_dkkd'07 13
2. Bayi (1 bulan – 1 tahun)
ai usia 1-3 bulan
mengangkat kepala mengikuti obek dengan mata
melihat dengan tersenum
bereaksi terhadap suara atau buni
mengenal ibuna dengan penglihatan,pen$iuman, pendengaran dan kontak
menahan barang ang dipegangna
mengo$eh spontan atau bereaksi denganmengo$eh
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
14/59
kdk2-anis_dkkd'07 1"
ai usia 3- bulan mengangkat kepala sampai 0°
mengangkat dada dengan bertopangtangan
belajar meraih benda-benda ang adadalam jangkauanna atau diluar
jangkauanna menaruh benda-benda di mulutna, berusaha memperluas lapang pandang terta#a dan menjerit karena gembira bila
diajak bermain mulai berusaha men$ari benda-bendaang hilang
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
15/59
kdk2-anis_dkkd'07 1
ai - bulan
duduk tanpa dibantu
tengkurap dan berbalik sendiri
merangkak meraih benda atau mendekatiseseorang
memindahkan benda dari satu tangan ke tanganang lain
memegang benda ke$il dengan ibu jari dan jaritelunjuk
bergembira dengan melempar benda-benda
mengeluarkan kata-kata tanpa arti
mengenal muka anggota keluarga dan takut pada
orang lainmulai berpartisipasi dalam permainan tepuktangan
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
16/59
kdk2-anis_dkkd'07 1
ai -12 bulan
berdiri sendiri tanpa dibantu
berjalan dengan dituntun
menirukan suara
mengulang buni ang didengarna
belajar menatakan satu atau dua kata
mengerti perintah sederhana atau larangan
minat ang besar dalam mengeksplorasisekitarna
ingin menentuh apa saja dan memasukkanbenda-benda ke mulutna
berpartisipasi dalam permainan
$mpikasi pengasuhan mengontrol lingkungansekitar bai sehingga kebutuhan perkembanganfisik dan psikologis bai dapat terpenuhi.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
17/59
kdk2-anis_dkkd'07 17
3. Todler (1-3 tahun)
peningkatan kemampuan psikososial dan
perkembangan motorik
8nak usia 12-1/ bulan :
mulai mampu berjalan dan mengeksplorasi
rumah serta sekeliling rumahmenusun 2 atau 3 kotak
dapat mengatakan -10 kata
memperlihatkan rasa $emburu dan rasabersaing
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
18/59
kdk2-anis_dkkd'07 1/
8nak usia 1/-2" bulan
mampu naik turun tangga
menusun kotakmenunjuk mata dan hidungna
menusun dua kata
belajar makan sendiri
menggambar garis di kertas atau pasir
mulai belajar mengontrol buang air besardan buang air ke$il
menaruh minat kepada apa angdikerjakan oleh orang ang lebih besar memperlihatkan minat kepada anak laindan bermain-main dengan mereka
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
19/59
kdk2-anis_dkkd'07 1
8nak usia 2-3 tahun anak belajar melon$at, memanjat, melompat
dengan satu kaki
membuat jembatan dengan 3 kotak mampu menusun kalimat mempergunakan kata-kata saa ertana mengerti kata-kata ang ditujukan kepadana
menggambar lingkaran bermain dengan anak lain menadari adana lingkungan lain di luar
keluargana
$mpikasi pengasuhan keamanan sangatpenting. 9trategi untuk men$egah risikokeselamatan harus dilakukan se$ara seimbangagar perkembangan anak tetap optimal.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
20/59
kdk2-anis_dkkd'07 20
4. Pre sekolah (3-6 tahun)
!unia pre sekolah berkembang. 9elama bermain, anakmen$oba pengalaman baru dan peran sosial. *ertumbuhanfisik lebih lambat.
8nak usia 3-" tahunberjalan-jalan sendiri mengunjungi tetangga
berjalan pada jari kaki
belajar berpakaian dan membuka pakaian sendiri
menggambar garis silang
menggambar orang %hana kepala dan badan&mengenal 2 atau 3 #arna
bi$ara dengan baik
bertana bagaimana anak dilahirkan
mendengarkan $erita-$erita
bermain dengan anak lainmenunjukkan rasa saang kepada saudara-saudarana
dapat melaksanakan tugas-tugas sederhana.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
21/59
kdk2-anis_dkkd'07 21
8nak usia "- tahun
mampu melompat dan menari
menggambar orang terdiri dari kepala,lengan dan badan
dapat menghitung jari-jarina
mendengar dan mengulang hal-hal
penting dan $eritaminat kepada kata baru dan artina
memprotes bila dilarang apa angdiinginkanna
membedakan besar dan ke$ilmenaruh minat kepada aktivitas orangde#asa.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
22/59
kdk2-anis_dkkd'07 22
8nak usia tahun
ketangkasan meningkat
melompat tali bermain sepeda
menguraikan objek-objek dengan gambar
mengetahui kanan dan kiri memperlihatkan tempertantrum
mungkin menentang dan tidak sopan
$mpikasi pengasuhan beri kesempatan
untuk bermain dan berinteraksi sosial
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
23/59
kdk2-anis_dkkd'07 23
5. Usia sekolah (-12 tahun)
5elompok teman sebaa mempengaruhi perilakuanak. *erkembangan fisik, kognitif dan sosial
meningkat. 8nak meningkatkan kemampuankomunikasi.
8nak usia -7 tahun
memba$a seperti mesin
mengulangi tiga angka mengurut ke belakang
memba$a #aktu untuk seperempat jam
anak #anita bermain dengan #anita
anak laki-laki bermain dengan laki-laki
$emas terhadap kegagalan kadang malu atau sedih
peningkatan minat pada bidang spiritual
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
24/59
kdk2-anis_dkkd'07 2"
8nak usia /- tahun
ke$epatan dan kehalusan aktivitas motorik
meningkat menggunakan alat-alat seperti palu
peralatan rumah tangga
ketrampilan lebih individual ingin terlibat dalam segala sesuatu
menukai kelompok dan mode
men$ari teman se$ara aktif
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
25/59
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
26/59
kdk2-anis_dkkd'07 2
. !e"a#a (12-18$2% tahun)
5onsep diri berubah sesuai denganperkembangan biologi
6en$oba nilai-nilai ang berlaku*ertambahan maksimum pada tinggi,berat badan
9tres meningkat terutama saat terjadi konflik
8nak #anita mulai mendapat haid, tampak lebihgemuk
erbi$ara lama di telepon, suasana hati berubah-ubah %emosi labil&, kesukaan seksual mulai terlihat
menesuaikan diri dengan standar kelompok
anak laki-laki lebih menukai olahraga, anak#anita suka bi$ara tentang pakaian, make-up
hubungan anak-orang tua men$apai titik terendah,mulai melepaskan diri dari orang tua
takut ditolak oleh teman sebaa
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
27/59
kdk2-anis_dkkd'07 27
*ada akhir masa remaja men$apaimaturitas fisik, mengejar karir, identitasseksual terbentuk, lebih naman dengan
diri sendiri, kelompok sebaa kurang begitupenting, emosi lebih terkontrol, membentukhubungan ang menetap.
$mpikasi pengasuhan bantu remajauntuk mengembangkan kemampuankoping atau strategi mengatasi konflik.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
28/59
kdk2-anis_dkkd'07 2/
&. 'easa "uda (2%-% tahun)
:aa hidup personal berkembang.
6embina hubungan dengan orang lain
ada komitmen dan kompetensi
membuat keputusan tentang karir, pernikahan danperan sebagai orang tua
;ndividu berusaha men$apai dan menguasai
dunia, kebiasaan berpikir rasional meningkatpengalaman pendidikan, pengalaman hidup dankesempatan dalam pekerjaan meningkat.
$mpikasi pengasuhan menerima gaa hidupang mereka pilih, membantu dalam penesuaiandiri, menerima komitmen dan kompetensi mereka,dukung perubahan ang penting untuk kesehatan.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
29/59
kdk2-anis_dkkd'07 2
8. 'easa "enen*ah (%-5 tahun)
:aa hidup mulai berubah karena perubahan-perubahan ang lain, seperti anak meninggalkanrumah
anak-anakna telah tumbuh de#asa dan mulaimeninggalkan rumah
dapat terjadi perubahan fisik seperti mun$ul rambutuban, garis lipatan pada muka, dan lain-lain
#aktu untuk bersama lebih banak;stri menopause, pria ingin merasakan kehidupanseks dengan $ara menikah lagi %dangerous age&.
$mpikasi pengasuhan bantu individu membuatperen$anaan sebagai antisipasi terhadap
perubahan hidup, untuk menerima faktor-faktorrisiko ang berhubungan dengan kesehatan danfokuskan perhatian individu pada kekuatan, bukanpada kelemahan.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
30/59
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
31/59
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
32/59
kdk2-anis_dkkd'07 32
$. &d-od %tua-tua&, / tahun
keatas terjadi peningkatan
gangguan kesehatan fisik.;mplikasi pengasuhan bantu
individu dalam pera#atan diri dan
mempertahankan kemampuanmandirina jika memungkinkan
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
33/59
kdk2-anis_dkkd'07 33
#eori-teori tumbuh kembang
De'eopment task theory ()obert*a'ighurst+ --- , stages
1. Infancy & Early Childhood (masa ayidan kanak-kanak a!al)
elajar berjalan, mengambil makanan padat
elajar bi$ara
elajar mengontrol eliminasi %urin < fekal&
elajar tentang perbedaan jenis kelamin
6embentuk konsep-konsep sederhana
mengenai kenataan sosial dan fisikelajar membedakan mana ang benar danmana ang salah, mengembangkan hati nurani
elajar mengadakan hubungan emosi
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
34/59
kdk2-anis_dkkd'07 3"
". #iddle childhood (masa sekolah)
6embangun perilaku ang sehat
elajar ketrampilan fisik ang diperlukan untuk
permainan-permainan ang luar biasa elajar bergaul dengan teman sebaa
elajar peran sosial terkait dengan maskulinitasdan feminitas
6engembangkan ketrampilan dasar sepertimemba$a, menulis dan berhitung
6engembangkan konsep-konsep angdibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari
6embangun moralitas, hati nurani dan nilai-nilai
*en$apaian kemandirian
6embangun perilaku dalam kelompok sosialmaupun institusi %sekolah&
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
35/59
kdk2-anis_dkkd'07 3
3. $dolescence (rema%a )
6embina hubungan baru ang lebih de#asa dengan temansebaa baik laki maupun perempuan
*en$apaian peran sosial maskulinitas atau feminitas
*en$apaian kemandirian emosi dari orang tua, orang lain*en$apaian kemandirian dalam mengatur keuangan
6enerima keadaan fisikna dan menggunakan se$ara efektif
6emilih dan mempersiapkan pekerjaan
6empersiapkan pernikahan dan kehidupan keluarga
6embangun ketrampilan dan konsep-konsep intelektualang perlu bagi #arga negara
*en$apaian tanggungja#ab sosial
6emperolah nilai-nilai dan sstem etik sebagai penuntundalam berperilaku
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
36/59
kdk2-anis_dkkd'07 3
4. Early $dulthood (de!asa muda)6emilih pasangan
elajar hidup bersama orang lain sebagaipasangan
6ulai berkeluarga
6embesarkan anak
6engatur rumah tangga
6ulai bekerja
6endapat tanggungja#ab sebagai #arga
negara
6enemukan kelompok sosial ang $o$ok
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
37/59
kdk2-anis_dkkd'07 37
. #iddle-a'e (de!asa lan%ut) 6endapat tanggungja#ab sosial dan sebagai
#arga negara
6embangun dan mempertahankan standardekonomi keluarga 6embimbing anak dan remaja untuk menjadi
de#asa ang bertanggungja#ab danmenenangkan
6engembangkan kegiatan-kegiatan di #aktuluang
6embina hubungan dengan pasangannasebagai individu
6engalami dan menesuaikan diri dengan
beberapa perubahan fisik 6enesuaikan diri dengan kehidupan sebagai
orang tua ang bertambah tua
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
38/59
kdk2-anis_dkkd'07 3/
6. ater maturity (usia lan%ut)
6enesuaikan diri dengan penurunan
kekuatan fisik dan kesehatan6enesuaikan diri dengan situasi pensiundan penghasilan ang semakin berkurang
6enesuaikan diri dengan keadaan
kehilangan pasangan %suami=istri&6embina hubungan dengan temansesama usia lanjut
6elakukan pertemuan-pertemuan sosial
6embangun kepuasan kehidupan
5esiapan menghadapi kematian
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
39/59
kdk2-anis_dkkd'07 3
#eori Perkembangan Psikoseksua
(igmund Freud&
a. #ahap ora-sensori (ahir sampai usia 12 buan+karakteristik :
aktivitas melibatkan mulut%sumber utama kenamanan&
*erasaan dependen %bergantung pada orang lain&
;ndividu ang terfiksasi --- kesulitan memper$aaiorang lain, menunjukkan perilaku sepertimenggigit kuku, mengunah permen karet,merokok, menalahgunakan obat, minum alkohol,
makan terlalu banak, overdependen.$mpikasi prosedur pemberian makan sebaiknamemberikan kenamanan dan keamanan.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
40/59
kdk2-anis_dkkd'07 "0
b. #ahap ana-muskuar (usia 1- tahun ! todder+
,arakteristik :
>rgan anus dan re$tum merupakan sumberkenamanan
6asa ?toilet training@ --- dapat terjadi konflik
6engotori adalah aktivitas ang umum
:angguan pada tahap ini dapat menimbulkan
kepribadian obsesif-kompulsif seperti keraskepala, kikir, kejam dan tempertantrum
$mpikasi ?toilet training@ sebaikna adalah
sebagai pengalaman ang menenangkan, pujianang tepat dapat menimbulkan kepribadian angkreatif dan produktif
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
41/59
kdk2-anis_dkkd'07 "1
c. #ahap faik (-, tahun ! pra sekoah+
5arakteristik
>rgan genital sebagai sumber kenamanan
6asturbasi dimulai dan keingintahuan seksualmenjadi terbukti
!apat mengalami kompleks >edipus ataukompleks Alektra
Bambatan pada tahap ini dapat menebabkankesulitan dalam indentitas seksual danbermasalah dengan otoritas, ekspresi malu, dantakut.
$mpikasi mengembangkan identitas seksual. 8nak sebaikna mengenali hubungan denganorang lain di luar anggota keluarga.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
42/59
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
43/59
kdk2-anis_dkkd'07 "3
e. /enita (1 tahun keatas ! pubertas atau rema0asampai deasa+
5arakteristik
genital menjadi pusat dari tekanan dankesenangan seksual *roduksi hormon seksual menstimulasi
perkembangan heteroseksual Anergi ditujukan untuk men$apai hubungan
seksual ang matur *ada a#al fase sering terjadi emosi ang belum
matang, kemudian mulai berkembangkemampuan untuk menerima dan memberi $inta
$mpikasi anjurkan untuk mandiri, dapatmembuat keputusan sendiri dan berpisah dengankedua orang tua
# i k b P ik i
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
44/59
kdk2-anis_dkkd'07 ""
#eori perkembangan Psikososia
(rik * rickson &
a. Trust s "istrust -- bayi (lahir – 12 bulan)ndikator /ositi0 : bela#ar /eraya /ada oran* lain
ndikator ne*ati0 : tidak /eraya "enarik diri darilin*kun*an "asyarakat /en*asin*an.
e"enuhan ke/uasan untuk "akan dan"en*isa/ rasa han*at dan nya"an inta danrasa a"an ---- "en*hasilkan ke/erayaan.
ada saat kebutuhan dasar tidak ter/enuhi searaadekuat --- bayi "en#adi uri*a /enuh rasa takut
dan tidak /eraya. 4al ini ditandai den*an /erilaku"akan tidur dan eli"inasi yan* buruk.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
45/59
kdk2-anis_dkkd'07 "
b. tono"i s ra*u-ra*u dan "alu (autono"y ssha"e 6 doubt) -- todler (1-3 tahun)
;ndikator positif kontrol diri tanpa kehilangan
harga diri;ndikator negatif terpaksa membatasi diri atauterpaksa mengalah
8nak mulai mengembangkan kemandirianmembuka dan memakai baju, berjalan,
mengambil, makan sendiri, dan ke toilet. 6ulaiterbentuk kontrol diri.
Cika kemandirian todler tidak didukung oleh orangtua, mungkin anak memiliki kepribadian angragu-ragu
jika anak dibuat merasa buruk pada saatmelakukan kegagalan, anak akan menjadipemalu.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
46/59
kdk2-anis_dkkd'07 "
. nisiati0 s "erasa bersalah (initiatie s *uilt) -- /ra sekolah (3- tahun)
;ndikator positif mempelajari tingkat ketegasan dan tujuanmempengaruhi lingkungan. 6ulai mengevaluasi kebiasaan%perilaku& diri sendiri.;ndikator negatif kurang per$aa diri, pesimis, takut salah.*embatasan dan kontrol ang berlebihan terhadap aktivitaspribadi
;nisiatif, men$oba hal-hal baru, perilaku kuat, imajinatif danintrusif, perkembangan perasaan bersalah dan identifikasidengan orang tua ang berjenis kelamin sama.*embatasan --- men$egah anak dari perkembangan inisiatif.
Dasa bersalah mungkin mun$ul pada saat melakukanaktivitas ang berla#anan dengan orang tua.
8nak perlu belajar untuk memulai aktivitas tanpa merusak
hak-hak orang lain.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
47/59
kdk2-anis_dkkd'07 "7
d. ndustri s in0erior (industry s in0eriority) -- usia sekolah (-12 tahun)
;ndikator positif mulai kreatif, berkembang, manipulasi.6embangun rasa bersaing dan ketekunan.;ndikator negatif hilang harapan, merasa $ukup, menarikdiri dari sekolah dan teman sebaa.
8nak mendapatkan pengenalan melalui demonstrasiketrampilan dan produksi benda-benda sertamengembangkan harga diri melalui pen$apaian
8nak dipengaruhi oleh guru dan sekolah.
*erasaan inferior --- terjadi pada saat orang de#asamemandang usaha anak untuk belajar bagaimana sesuatubekerja melalui menipulasi adalah sesuatu ang bodoh ataumerupakan masalah.
*erasaaan inferior --- ketidaksuksesan di sekolah,ketidaksuksesan dalam perkembangan ketrampilan fisik danmen$ari teman.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
48/59
kdk2-anis_dkkd'07 "/
e. dentitas s bin*un* /eran (identity s roleon0usion) -- re"a#a (12 - 18 tahun)
;ndikator positif menghubungkan sesuatu denganperasaan diri, meren$anakan aktualisasi diri
;ndikator negatif kebingungan, ragu-ragu, dantidak mampu menemukan identitas diri
;ndividu mengembangkan penatuan rasa ? dirisendiri@.
eman sebaa mempunai pengaruh ang kuatterhadap perilaku.
5egagalan untuk mengembangkan rasa identitas
--- kebingungan peran, ang sering mun$ul dariperasaan tidak adekuat, isolasi dan keragu-raguan.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
49/59
kdk2-anis_dkkd'07 "
0. nti"asi s isolasi (inti"ay s isolation) –deasa "uda (18-25 sa"/ai 5 tahun)
indikator positif berhubungan intim denganorang lain. 6empunai komitmen dalam bekerjadan berhubungan dengan orang lain.
;ndikator negatif menghindari suatu hubungan,komitmen gaa hidup atau karir
;ndividu mengembangkan kedekatan dan berbagihubungan dengan orang lain, ang mungkintermasuk pasangan seksual.
5etidakpastian individu mengenai diri sendiriakan mempunai kesulitan mengembangkan
keintiman.9eseorang tidak bersedia atau tidak mampuberbagi mengenai diri sendiri, akan merasasendiri.
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
50/59
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
51/59
kdk2-anis_dkkd'07 1
h. nte*ritas e*o s /utus asa -- deasa akhir (5tahun keatas)
indikator positif penerimaan kehidupan pribadisebagai sesuatu ang berharga dan unik. 9iapmenerima kematian
indikator negatif perasaan kehilangan, jijik
terhadap orang lain.6asa lansia dapat melihat ke belakang denganrasa puas dan penerimaan hidup dan kematian
Desolusi %pen$apaian& ang tidak berhasil dalamkrisis ini bisa menghasilkan perasaan putus asa
karena individu melihat kehidupan sebagai bagiandari ketidakberuntungan, keke$e#aan dankegagalan.
# i k b K itif Pi t (1342+
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
52/59
kdk2-anis_dkkd'07 2
#eori perkembangan Kognitif Piaget (1342+
a. 0ase sensori"otor (lahir – 2 tahun)
tahap 1 *enggunaan aktivitas refleks%lahir E 1 bulan&
tahap 2 reaksi sirkular primer %1-" bulan& tahap 3 reaksi sirkular sekunder
%"-/ bulan& tahap " koordinasi dari skema sekunder
%/-12 bulan& tahap reaksi sirkular tersier
%12-1/ bulan& tahap intervensi dari arti baru
%1/-2" bulan&
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
53/59
0ase konkret o/erasional (& 11 tahun)
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
54/59
kdk2-anis_dkkd'07 "
. 0ase konkret o/erasional (&-11 tahun)
meme$ahkan masalah konkret
mulai mengerti tentang suatu hubungan misalna
ukuran, mengerti kanan dan kiri 8nak dapat membuat alasan mengenai apa itu,
tapi tidak dapat membuat hipotesa mengenai apakemungkinanna dan dengan demikian tidakdapat berpikir mengenai masalah ke depan
d. ase 0or"al o/erasional (11-15 tahun)
pemikiran rasional, bersifat keakanan
kemampuan untuk berperilaku ang abstrak, dan
mun$ul pemikiran ilmiah menadari masalah moral dan politik dari berbagai
pandangan ang ada
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
55/59
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
56/59
kdk2-anis_dkkd'07
b. Tin*kat "oralitas konensional : +-13 tahun
Fsaha dilakukan untuk menenangkan orang lain.
5ontrol didapat dari dalam
8nak setia dan peduli pemeliharaan dan pengharapankeluarga tanpa memperhatikan konsekuensina
- tahap ? anak laki-laki ang baik, anak perempuan ang manis@%-10 tahun&
5einginan untuk menenangkan dan membantu orang lain
merupakan hal ang paling sering. 8nak menesuaikan diri untuk menghindari penolakan Bidup dinilai dari seberapa bagus hubungan interpersonal
dengan mengidentifikasi kepentingan individu se$araemosional.
- tahap autoritas memeprtahankan moralitas %10-13 tahun&
8nak melakukan ke#ajiban untuk menghindari kritik olehang ber#enang
;dentifikasi pergeseran pada agama atau institusi sosialseperti sekolah
Ti k t lit k i l 13 t h i
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
57/59
kdk2-anis_dkkd'07 7
. Tin*kat "oralitas /asa konensional : 13 tahun sa"/ai"enin**al
individu memperoleh nilai moral ang benar
kontrol adalah dari dalam
*en$apaian nilai moral ang benar terjadi setelah di$apaiformal operasional
idak semua orang men$apai tingkat ini
- orientasi kontraktual dan legalistik
;ndividu memilih prinsip moral untuk mematuhi ataumeninggalkan aturan
;ndividu berhati-hati untuk tidak melanggar hak-hak dankehendak orang lain
erjadi konflik pandangan moral dan legal
>rang akan bekerja untuk mengubah aturan.
- orientasi prinsip etis ang universal;ndividu bersikap dalam $ara ang menghargai martabat.ahapan ini jarang di$apai. Cika ran$angan pemikiran daridalam diganggu, akan mun$ul rasa bersalah.
6 ik i k t b h k b
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
58/59
kdk2-anis_dkkd'07 /
6pikasi konsep tumbuh kembang
daam pendidikan
eori perkembangan hana menjelaskan satuaspek --- pera#at perlu mengaplikasikanbeberapa teori perkembangan untuk memahamitumbuh kembang klien saat melakukan pengkajianmaupun implementasi tindakan kepera#atan
iap-tiap individu berbeda dan tidak mudah untukdisamakan antara individu ang satu dengan anglain terhadap tugas-tugas perkembanganna.
eori-teori tumbuh kembang bermanfaat untukpengkajian, mengetahui tingkatan perilaku klien,
dan memberikan intervensi kepera#atan5onsep pertumbuhan dan perkembanganmanusia ini dapat dijadikan sebagai dasar dalammempelajari konsep tumbuh kembang padaberbagai usia
8/19/2019 Konsep Pertumbuhan Anak 2
59/59
kdk2 i dkkd'07
SEMOGA SUKSES
Top Related