1•Quinta generación
de computadoras
La tecnología desde
tiempos antiguos ha
evolucionado, desde que
el hombre empezó a
hacer uso de su
memoria, empezó a
descubrir cosas que le
servirían para sobrevivir,
sin embargo eso no fue
todo sino que comenzó a desarrollar nuevos inventos para
que le fueran útiles para ahorrar tiempo y realizar menos
esfuerzo. Es ahí donde la tecnología comienza a surgir,
desde esos tiempos hasta la actualidad la tecnología ha
traído grandes innovaciones que sin duda alguna ha
trascendido en la vida de la sociedad. Cada día surge algo
nuevo, interesante, pero ante todo útil, es por ello que la
ciencia y la tecnología van de la mano.
La necesidad del hombre de encontrar métodos rápidos y
efectivos para resolver sus cálculos y su gran inventiva lo
llevaron a través de los siglos al desarrollo de lo que hoy
conocemos como la computadora. Desde el ábaco hasta las
computadoras personales, éstas han tenido una gran
influencia en diferentes aspectos de la vida, mejorando
nuestra calidad de vida y abriendo puertas que antes eran
desconocidas para la humanidad.
Las computadoras de quinta generación son computadoras
basadas en inteligencia artificial. La quinta generación de
computadoras fue un proyecto ambicioso lanzado por
Japón a finales de los 70. Su objetivo era el desarrollo de
una clase de computadoras que utilizarían técnicas de
inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y
serían capaces de resolver problemas complejos, como la
traducción automática de una lengua natural a otra.
también conocida por sus siglas en inglés, FGCS (de Fifth
Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto
lanzado por Japón a finales de la década de 1970. Su
objetivo era el desarrollo de una nueva clase de
computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de
inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como
del software,[1] usando el lenguaje PROLOG[2] [3] [4] al
nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver
problemas complejos, como la traducción automática de
una lengua natural a otra (del japonés al inglés, por
ejemplo).
Como unidad de medida del rendimiento y prestaciones de
estas computadoras se empleaba la cantidad de LIPS
(Logical Inferences Per Second) capaz de realizar durante la
ejecución de las distintas tareas programadas. Para su
desarrollo se emplearon diferentes tipos de arquitecturas
VLSI (Very Large Scale Integration).
El proyecto duró once años, pero no obtuvo los resultados
esperados: las computadoras actuales siguieron así, ya que
hay muchos casos en los que, o bien es imposible llevar a
cabo una paralelización del mismo, o una vez llevado a cabo
ésta, no se aprecia mejora alguna, o en el peor de los casos,
se produce una pérdida de rendimiento. Hay que tener
claro que para realizar un programa paralelo debemos, para
empezar, identificar dentro del mismo partes que puedan
ser ejecutadas por separado en distintos procesadores.
Además, es importante señalar que un programa que se
ejecuta de manera secuencial, debe recibir numerosas
modificaciones para que pueda ser ejecutado de manera
paralela, es decir, primero sería interesante estudiar si
realmente el trabajo que esto conlleva se ve compensado
con la mejora del rendimiento de la tarea después de
paralelizarla.
A fines de los setenta, Japón lanzó un programa muy
ambicioso cuyo objetivo era el desarrollo de la «quinta
generación» de ordenadores que permitirían la utilización
de técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de
máquina y serían capaces de resolver problemas complejos,
entre ellos la traducción automática de una lengua natural a
otra (del japonés al inglés, por ejemplo).
El proyecto duró diez años, pero no obtuvo los resultados
apetecidos: los ordenadores actuales siguen siendo de
cuarta generación.
En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la
sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a
esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que
se manejan las computadoras. Surge la competencia
internacional por el dominio del mercado de la
computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin
embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la
capacidad de comunicarse con la computadora en un
lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes
de control especializados.
Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta
generación de computadoras", con los objetivos explícitos
de producir máquinas con innovaciones reales en los
criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en
actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos
semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:
*Se desarrollan las microcomputadoras, o sea,
computadoras personales o PC.
*Se desarrollan las supercomputadoras.
Inteligencia artíficial:
La inteligencia artificial es el campo de estudio que trata de
aplicar los procesos del pensamiento humano usados en la
solución de problemas a la
computadora.
Robótica: La robótica es el
arte y ciencia de la
creación y empleo de
robots. Un robot es un
sistema de computación
híbrido independiente que
realiza actividades físicas y
de cálculo. Están siendo
diseñados con inteligencia
artificial, para que puedan
responder de manera más
efectiva a situaciones no
estructuradas.
Sistemas expertos: Un
sistema experto es una
aplicación de inteligencia
artificial que usa una base de conocimiento de la
experiencia humana para ayudar a la resolución de
problemas.
2• Computación y niños
Los nuevos avances tecnológicos hacen que los
pequeños emprendan los nuevos retos que deben
enfrentar hoy en día, es por eso que la computación
ya también se volvió una materia en la escuela,
recuerdo que no era tan obligatorio en la escuela
saber computación, ya que mucha gente no la conocía
o no le tomaba importancia, pero los niños de hoy la
saben usar asta mejor que un adulto, ya también es
obligatorio saberla usarla, ya que en cualquier trabajo
dependen de la máquina, los niños hoy en día
aprenden a través de la computadora ya que hay
muchas herramientas de aprendizaje para que los
niños aprendan cosas nuevas, como la importancia
de saber usar una máquina para trabajo y puede
también distraerlos con juegos
en línea con gente de otro
lugar, pero hay que estar al
pendiente de ellos madres no
dejen que sus niños pasen más
de 5 horas en una
computadora, también
necesita conocer gente de
verdad salir al parque hacer
actividades, ya que México es
el primer lugar en obesidad
infantil cuiden a sus pequeños,
tampoco se puede decir que
no le permita usar una
computadora, solo este al pendiente de lo que su hijo
vea en una computadora y no pueda ver videos malo,
La tecnología no es buena ni mala; todo depende del
acompañamiento que ustedes les den a sus hijos para
utilizarla de la mejor manera posible
Opinión de algunos padres de familias
¿La tecnología es buena o mala para los niños?
Paola Andrea Mahecha Álvarez
Depende del uso que le demos, porque si somos
padres totalmente desconectados de la humanidad,
es ahí donde radica un terrible ejemplo para nuestros
hijos.
Daniel Delgado
Yo creo que todo en exceso es malo. Es innecesario
que un niño de 2 o 3 años tenga celular; de alta gama,
aún más. Me parece contraproducente que estén
muchas horas en frente de un televisor, computador
o consolas de video, pero también me parece malo
que se atrase tecnológicamente, porque el mundo va
evolucionando y los niños de ahora vienen como con
el ‘chip’ puesto. Creo que hay que saber equilibrar las
cosas y brindar tecnología, sin olvidar que los que
tenemos la misión de criar, jugar, enseñar y compartir
con nuestros niños somos nosotros como padres, no
los programas de televisión ni las consolas de video...
Los niños necesitan socializar, explorar el mundo. En
mi caso, gasto más horas en juegos al aire libre o de
familia que en tecnología; pero igual ésta, medida, es
importante.
Nini Johanna Palacio Zea
Hay que estar muy alertas de cómo la usan los niños y
ayudarles a mantener el equilibrio.
Margaret Galeano
Excelente... Tengo la experiencia de vivir con mi bebé
de dos años y es bueno con el PC, el Wii y demás…
Konsuelo Sánchez
Es bueno, pero toca saberlo administrar; que no se
convierta en adicción.
Zayra Ximena Reyes Acevedo
El Internet es un peligro que amenaza a nuestros
hijos. Es una puerta abierta al mundo sin restricciones
en donde se encuentra información de todo tipo,
incluyendo violencia, drogas, sexo, pornografía,
bulimia, anorexia, suicidios, alcoholismo y demás. Es
importante vigilar qué hacen los niños en el
computador, chat, mail, redes sociales, navegaciones.
Además, ayudarse con filtros que evitan esta clase de
páginas y advertirles que nunca den datos personales
ni chateen con personas desconocidas; mucho menos,
que planeen encuentros con ellas.
Ese es el punto de vista de los padres pero el de los
pequeños es otro, no es malo ni bueno solo estén
muy al pendiente de lo que les dejan a su alcance
señores padres de familia cuiden a sus pequeños que
si los concedieron, en este mundo hay que darles
amor y compresión no solo lujos un buen padre saldrá
un buen hijo cuídelos mucho.
3• Robótica
La robótica es la ciencia de ingeniería y la tecnología
de los robots (entendiendo al robot como una
máquina capaz de realizar tareas de manera
autónoma o semi autónoma), relacionada con la
electrónica, la mecánica y el software. Es una ciencia
cada vez más popular por desarrollar verdaderas
inteligencias capaces de realizar muchas labores
humanas o simplemente facilitarlas. La robótica se
encarga no sólo de diseñar robots, sino también de
fabricarlos, aplicarlos y disponerlos estructuralmente.
El término robot como concepto fue introducido por
el escritor checo Karel Capek en su obra R.U.R
publicada en 1920. En los años treinta se comenzó a
difundir por Europa y luego por el resto del mundo,
alcanzando gran popularidad. Hoy, el robot es
descrito como una máquina programable, que puede
ser móvil o articulada. El primero de ellos, llamado
Unimate, fue instalado en 1961para levantar piezas
calientes de metal y apilarlas. Un robot puede
funcionar con energía hidráulica, eléctrica o
neumática. Los que utiliza la industria son casi todos
de la primera generación de robots y su
funcionamiento está totalmente limitado a la
programación, sin poder realizar ningún tipo de
decisión propia. Los movimientos que realizan están
codificados en un programa elaborado
matemáticamente o a partir de los movimientos de
un instructor que se almacenan en la memoria de un
ordenador. La siguiente generación de robots, salidos
de laboratorios, poseen algún grado de inteligencia
artificial, con la que pueden tomar decisiones lógicas.
Por ejemplo, pueden encontrar el camino más corto
para realizar sus tareas, luego de analizar la situación.
Hoy, los robots con inteligencia artificial pueden
sostener juegos de ajedrez reñidos con los grandes
maestros, incluso retener más información que un
médico y así ayudarle a establecer diagnósticos. El
robot, de manera práctica (llevado del concepto a la
acción), nació en los años sesenta y desde entonces se
ha desarrollado de manera increíble, sin presentar
ningún indicio de estancamiento, lo que sugiere el
increíble potencial de la robótica. Los primeros fueron
desarrollados para aplicaciones industriales,
espaciales y submarinas, pero de a poco fueron
ganando terrenos hasta realizar tareas humanas en
servicios y oficinas e incluso algunos que pueden
realizar tareas del hogar. Los robots representan una
opción más barata, precisa y confiable que los
humanos en numerosos trabajos. Además, son ideales
en las labores que representan un riesgo para una
persona. Sus usos más frecuentes son en fabricación,
ensamblaje, empaquetamiento, transporte,
exploraciones espaciales y terrestres, cirugía,
armamento, investigación de laboratorio, seguridad y
producción masiva de productos industriales y de
consumidor.La robótica es una ciencia o rama de la
tecnología, que estudia el diseño y construcción de
máquinas capaces de desempeñar tareas realizadas
por el ser humano o que requieren del uso de
inteligencia. Las ciencias y tecnologías de las que
deriva podrían ser: el álgebra, los autómatas
programables, las máquinas de estados, la mecánica o
la informática.La historia de la robótica ha estado
unida a la construcción de “artefactos”, que trataban
de materializar el deseo humano de crear seres
semejantes a nosotros que nos descargasen del
trabajo. El ingeniero español Leonardo Torres
Quevedo (que construyó el primer mando a distancia
para su torpedo automóvil mediante telegrafía sin
hilodrecista automático, el primer transbordador
aéreo y otros muchos ingénios) acuñó el término
“automática” en relación con la teoría de la
automatización de tareas tradicionalmente asociadas
a los humanos. Un robot es un dispositivo electrónico
y generalmente mecánico, que desempeña tareas
automáticamente, ya sea de acuerdo a supervisión
humana directa,o a través de un programa
predefinido o siguiendo un conjunto de reglas
generales. Un robot también se puede definir como
una entidad hecha por el hombre con un cuerpo
(anatomía) y una conexión de retroalimentación
inteligente entre el sentido y la acción no bajo la
acción directa del control humano. Sin embargo, se ha
avanzado mucho en el campo de los robots con
inteligencia alámbrica. Las acciones de este tipo de
robots son generalmente llevadas a cabo por motores
o actuadores que mueven extremidades o impulsan al
robot. Asimismo, el término robot ha sido utilizado
como un término general que define a una máquina
mecánica o autómata, que imita a un animal, ya sea
real o imaginario, pero se ha venido aplicado a
muchas máquinas que reemplazan directamente a un
humano o animal en el trabajo o el juego. Esta
definición podría implicar que un robot es una forma
de biomimetismo.
4•
Fernanda Sánchez Herrera
Hola yo soy Fernanda y voy a hablar de mi de como
soy que me gusta hacer quien soy como soy etc…
Les voy a contar de como era antes yo era: era una
persona muy fashion me gustaba ser única me
gustaba que si entraba a una plaza a una tienda, me
pedían te puedo hacer una sesión fotográfica por
favor, me decían: mira cómo se viste así me voy a
vestir como ella, les gustaba mucho como era a mí
también me gustaba, pero ya no soy así, ya no soy la
Autobiografía Autobiografía
niña fashion que era antes, Ya no se en donde quedo
esa niña linda y cuidadosa muy linda como persona y
con amiga, la gente me cambio por completo, nueva
gente, nuevo estado, nuevos amigos, lejos de mi
familia me gustaba salir con mis primos los quiero
mucho y los extraño, tal vez fue por eso que cambie
mucho siento que si cambie mucho, de las dos formas
físicamente y mental mente ha hora soy muy seria
muy enojona algo callada tímida, no me gusta salir a
hora soy todo lo contrario a como era antes, cambie
por completo total mente solo que hoy expreso lo
que me pasa a través de mi cabello pobre sito, ha
pasado por varios colores varios tonos cambios total
mente drásticos de largo a corto de castaña a güero
de güero a rojo de rojo a negro de negro a (güero
blanco) a negro con rojo a azul a rosa en fin aquí les
dejo una foto de todos mis colores de cabello mis
locura que ha pasado mi lindo cabello espero les juste
y me digan que tono de cabello les gusta más.
Una de
las cosas que más me gusta hacer es la pasión que
tengo por dibujar es inexplicable es para mí todo si yo
pudiera vivir de
dibujar no estaría
estudiando sino
pintando
dibujando
haciendo cuadros
de holeo hacer
diseños de ropa
logotipos de cosas
muchas cosas todo lo
que tenga que ver
con el arte me
fascina menos
el cine no sé porque
no me gusta si antes con mi ex salíamos mucho pero
después me dejo de llamar la atención en fin en lo
que estaba, repostería ni se diga una pasión más en
mi vida hacer las flores, decorar el pastel, hacer
dibujos en el pastel, galletas con figuras raras en fin
muchas variedades con esto lo que a mí me gustaría
estudiar: seria diseño aún no sé qué tipo de diseño
pero voy más por diseño de moda y de interiores y
diseño gráfico en fin muchos diseños creo que estaré
estudiando varias carreras espero que si en verdad,
sería muy feliz si pudiera pero no se ya que no será en
México en donde
estudiaría mi carrera
soy una más con el sueño
americano, no es cierto
mentira me gustaría
mucho estudiar aquí
pero no sé, también una
de las cosas que me
gustaba es patina pero
ya no pude mas ya que
tuve una accidente y me fracture mi mano y me
pusieron yeso por un año estuve a punto de perder mi
6 año de primaria pero como me recupere aparte los
maestros iban a mi casa para ponerme el examen
que lindo s jamás los voy a olvidar gracias a ellos no
perdí mi 6 año de primaria, jamás se me va a olvidar
lo que hico la directora por mi fu muy linda ya casi
entraba cuando se graduarían (pero entre en 1 mes
antes de salir de sexto) quería mi graduación y mis
regalos eso sí es cierto pero no me la pase bien en mi
casa todo un año con el yeso me daban dolores muy
fuertes y odiosos y en mi tierra cuando hace frio es
muy fuerte a comparación de Mérida si por mucho,
imagínense los dolores fuertes yo soy una persona
que casi no llora no me gusta llorar pero esa bes si
llore mucho pero mucho, fue una experiencia muy
mala en mi vida ya que rompió mi sueño de ser una
patinadora muy buena ya que cuando me pongo
patines ya me da miedo ya no puedo me tiemblan las
piernas se me hace muy difícil ya poder patinar pero
hay estoy tratando de superar mi miedo no soy de las
personas que se rinden tan fácil cuando quieren algo
si no me interesa lo dejo ir ya van muchas cosas que
dejo ir una de ellas es el patinaje me dolió mucho
pero si le dije adiós por un tiempo pero lo pienso
retomar ya que no quiero fuera de mi vida y quiero
ver echo mi sueño. Y todos los demás eso es todo lo
que les puedo contar acerca de mi.
5• Entrevista a un administrativo
Absalón Sánchez Herrera
Alumno del CEEAC
¿Qué sabes del Xbox?
Que es una consola de entretenimiento para jóvenes
niños y adultos, que se usa para jugar videojuegos y la
mayoría somos hombres.
¿Cuántas horas le dedicas al Xbox?
El viernes y sábado como alrededor de 8 horas o más,
la verdad no me fijo en eso, ya que es lo que me gusta
hacer.
¿Cuáles videojuegos piensas que son los mejores para
el Xbox?
Para mí son los del gears of war y god of war
¿Sabes quién invento el Xbox?
No, la verdad no sabría decirte solo sé
que fue un chino pero no tengo idea
como se llama
¿Crees que es bueno para ti el Xbox?
Si, para matar el tiempo aburrido, y
también porque platico con mis amigos en línea y
jugamos y hacemos muchas… por eso me gusta y
siento que no pierdo tiempo no me distraigo en la
escuela, por eso le echo ganas a mi escuela y a los
videojuegos. (Se ríe)
¿Qué sabes del gears of war?
Que es el mejor jugo del mundo para el Xbox
¿Por qué?
Porque es el videojuego más jugado por los usuarios
¿Cuántos amigos pues tener por línea?
Por línea solo 100 amigos no más
¿Con cuantas personas juegas en línea?
Con 4 o más
¿Conoces a todos tus amigos en línea?
Si pero no, En persona no solo se cómo son
¿No te da miedo tratar con gente que no conoces?
No, porque no pongo todos mis datos
¿También lo juegan mujeres?
Si por que no es solo para hombres
¿Cuánto dura la consola encendida?
Las nuevas todo el día, las otras 4 horas
¿Cuántas consolas tienes?
Tengo 2
¿En qué te ayuda un videojuego?
Como entretenimiento
¿Cuánto dinero le inviertes a la consola?
Como $50 mil pesos al año ya que es por los
videojuegos controles tarjetas de puntos suscripción a
Xbox live
¿Le pondrías chip a tu consola?
No porque pierdo acceso el a Xbox live
(debido que no aceptan piratería)
¿Lo consideras un amigo tu consola?
Si porque paso mucho tiempo con él, ya
que me divierte mucho.
¿Cuánto te costó cada consola?
5mil peso cada una
¿Cuánto tiempo duro tu consola en
moda?
Sigue en moda (consola 360)
¿Vas a compra la nueva consola?
Si porque me gusta mucho la consola
los videojuegos y los xbox
¿Invertirás mucho en tu consola nueva?
No tanto, por que ya cuidaría mi dinero ya que gasto mucho
en videojuegos y tarjetas.
Top Related