KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
ALLERHEILIGENNUMMER
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
INHOUD
• Hoe reis ik door het leven? (Uit 'Leeftocht')
• Affiche (Mundiale)
• Woordje van de directie (Tony Cornelis)
• Kaas en Wijnavond
• Brieven van Mgr. Vanbuel
• Getuigenis van Mgr. Vanbuel (Elias Waegeman)
• Talentenfoto's (Sigrid Vanderborght en Heidi Bulté)
• 9-11 (Yana Vankerkhove)
• Speel je troeven uit (Peter Leys)
• 7 VZ naar Amsterdam
• Wetenschap in teken van de kunst (Ed De Ridder)
• Dank je wel (IO-team 6 STW)
• We hebben een zwemkampioen op school (redactie)
• Y-itch (Y-itch-redactie)
• Familienieuws (Lore Servranckx)
• Den dunne geschuerden
WERKTEN MEE
• Eindredactie Peter Leys
• Correctie Moniek De Koster
• Opmaak Lore Servranckx
• Verantwoordelijke Uitgever Tony Cornelis
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
HOE REIS IK DOOR HET
Hoe reis ik door het leven?
Wat is de plattegrond van mijn bestaan?
Word ik gestuurd door een innerlijk kompas
of beweeg ik me met de trefzekerheid van een gps?
Wat zijn mijn wegwijzers, wie is mijn gids?
Raadpleeg ik vooraf een routeplanner
of een kaart als ik verlaat wat mij lief is,
als ik mijn grenzen overschrijd?
Laat ik ruimte
om me te verrassen?
Durf ik verdwalen
in wat niet uitgetekend staat?
Kan ik mezelf verliezen in een ontmoeting,
in de blik van een ander?
Zie ik daarin het geschenk van een vrijheid
die mij diep vanbinnen raakt?
Een doorkijk op oneindigheid.
Welke weg ik ook kies,
het is wat ik gaandeweg word.
(Uit Leeftocht oktober 2011)
LEVEN?
Wat is de plattegrond van mijn bestaan?
gestuurd door een innerlijk kompas
of beweeg ik me met de trefzekerheid van een gps?
Wat zijn mijn wegwijzers, wie is mijn gids?
Raadpleeg ik vooraf een routeplanner
of een kaart als ik verlaat wat mij lief is,
als ik mijn grenzen overschrijd?
Kan ik mezelf verliezen in een ontmoeting,
Zie ik daarin het geschenk van een vrijheid
Een doorkijk op oneindigheid.
het is wat ik gaandeweg word.
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
AFFICHE
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
WOORDJE VAN DE DIRECTIE
“PASSIEF BOUWEN LIGT IN DE LIJN VAN ONZE FILOSOFIE”
Op voorstel van minister Vandenbroucke en minister Crevits zette de
Vlaamse regering op 23 mei 2008 het licht op groen voor 25
passiefscholen, verspreid over alle provincies. Het persbericht waarin
het initiatief werd aangekondigd, begon optimistisch met de woorden:
“Dit jaar nog start de bouw van de eerste Vlaamse passiefscholen.”
Het verliep niet allemaal even vlot als het persbericht toen wel liet
uitschijnen, maar voor onze school ziet het passiefexperiment er
intussen iets rooskleuriger uit. Dit schooljaar starten we met de bouw.
Passiefscholen zijn zo gebouwd dat ze (bijna) geen verwarming nodig hebben. Door goede
isolatie, extreme luchtdichtheid, zonnewarmtewinsten via goed georiënteerde ramen en
gezond en voldoende ventileren zijn de scholen baanbrekend op het vlak van energieverbruik
en luchtkwaliteit. Het energieverbruik van een passiefschool is zo’n 75% lager dan bij een
traditioneel schoolgebouw. Dat is belangrijk in de strijd tegen de opwarming van de aarde,
maar het zorgt uiteraard ook voor een beheersbare energiefactuur en zo blijven er voor onze
school veel meer middelen over voor de inhoudelijke werking. De Vlaamse overheid neemt
de meerkost voor de passiefbouw volledig voor haar rekening.
We kregen een goedkeuring voor een volledige nieuwbouw van 2.500 m² of 600 m² per
bouwlaag. De passiefbouw sluit aan bij het bestaand gebouw 8 dat in het schooljaar 2003-
2004 werd gebouwd.
Het is de filosofie van onze school dat we zo weinig mogelijk energie willen gebruiken en dat
we de energie die we gebruiken, zo maximaal mogelijk inzetten. We zijn hier al jaren bezig
met energie. Daarvoor nemen we elk jaar nieuwe maatregelen. Hoe minder je aan energie
uitgeeft, hoe meer je kunt uitgeven aan didactisch materiaal. Vroeger kwam negentig procent
van onze energievoorziening voor verwarming van oude stookolieketels. Die hebben we stuk
voor stuk vervangen door gasgestookte hoogrendementsketels met een zeer laag verbruik.
Overal waar we nog geen dubbel glas hadden, hebben we dubbel glas laten plaatsen. Alle
hoge plafonds werden verlaagd met een vals plafond, waardoor er veel minder energie
verloren gaat. Zo konden we ons energieverbruik geleidelijk aan met 30-40% verminderen.
Het is inmiddels drie jaar geleden dat we onze goedkeuring van Agion kregen en de start is
dus nu in zicht. Agion is het agentschap voor infrastructuur in het onderwijs, een Vlaamse
overheidsdienst. Het agentschap subsidieert en financiert de aankoop, de bouw en de
verbouwing van schoolgebouwen.
Voor de vertraging kunnen we niet één oorzaak of één schuldige aanwijzen. Het is een
samenloop van omstandigheden. Zo is de tijdsinvestering groter. Het duurt allemaal wat
langer. Het is ook vaak nieuwe materie voor degenen die erbij betrokken zijn en niet iedereen
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
heeft die nieuwe technieken al voldoende in de vingers. We werken ook met meer
gespecialiseerde firma’s. Zo moeten er aparte berekeningen worden gemaakt voor het
energieverbruik en de ventilatie van de passiefbouw. Of plots komen er nieuwe en betere
materialen op de markt voor passiefbouw en dan pas je je keuze aan. Dat vertraagt ook wel.
Soms krijg je de indruk dat je de feiten een beetje achterna holt. De koeling van het gebouw
ziet er nu volledig anders uit dan twee jaar geleden gepland. Dat komt door nieuwe inzichten,
nieuwe technieken, nieuwe fabrikanten met nog betere producten. Je wilt met de beste
materialen werken en dus stel je je aanvankelijke keuze bij. Het duurt ook wat langer om
cijfers, technische fiches of goedkeuringen te krijgen. We namen ook zelf een firma onder de
arm om ons te begeleiden bij de speciale technieken. Bij een gewone bouw zaten we met drie
tot vier mensen rond de tafel. Nu zitten we soms met acht, negen mensen rond de tafel. Alleen
al bij de ontwerpfase waren we een jaar langer bezig dan bij een traditionele bouw.
Belangrijk aan het project is dat we een imago creëren voor de buitenwereld dat wij als school
mee zijn met innoverende technieken. Daarnaast vind ik het ook belangrijk dat onze
leerlingen daarmee geconfronteerd worden. Onze leerlingen moeten daar het nut van inzien
voor de toekomst. Later zullen er waarschijnlijk een groot aantal zelf bouwen.
De passiefbouw zal vaklokalen huisvesten voor sociale en technische wetenschappen,
integrale opdrachten, plastische opvoeding, verzorging, project algemene vakken en
aardrijkskunde. Er komen ook nog een openleercentrum, burelen, opslagruimten, technische
lokalen en een werkplaats voor ons onderhoudspersoneel. Ons dossier ligt nu bij de overheid
en wij wachten op een signaal om aan te besteden. De limiet is dus in zicht, maar ik vrees dat
het toch nog een half jaar zal duren vooraleer de eerste steen zal worden gelegd . We zullen
minstens een jaar aan het bouwen zijn.
Tony Cornelis
Algemeen directeur
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
KAAS EN WIJNAVOND
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
BRIEVEN VAN MGR. VANBUEL
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
GETUIGENIS VAN MGR. VANBUEL
Waegeman Elias- 5STWc
Omschrijf in 10 regels hoe voor jou duidelijk wordt dat Mgr. Vanbuel zich echt verbonden
weet met de mensen uit zijn bisdom.
Monseigneur Vanbuel voelt zich met alle mensen verbonden uit zijn bisdom. De
Monseigneur wil duidelijk leven zoals Don Bosco, namelijk: geen politieke partij kiezen
maar bemiddelaar spelen, het opnemen voor de arme jeugd en hen kansen geven. Wanneer
de Monseigneur geld nodig heeft, zal hij vooral ‘bedelen’ bij de rijken. Hij gaat de jongens
aanmoedigen om een opleiding aan het seminarie te volgen.
Wanneer Monseigneur Vanbuel over zijn werk sprak tegen ons in de projectiezaal, dan
zag je echt hoe gelukkig hij is. Hij houdt ervan om te leven volgens Don Bosco’s
levensmotto: ‘Da mihi animas’. ‘Voor het redden van de zielen is geen inspanning teveel’.
Geef in 10 regels weer hoe jij je wel/ niet verbonden weet met de getuigenis van Mgr.
Vanbuel.
Toen we te horen kregen dat we naar een bisschop moesten gaan luisteren, dan dacht ik:
‘Dit gaat saai worden’. Op het zevende lesuur zaten we dus in de projectiezaal. Wanneer ik
Mgr. Vanbuel zag, was mijn eerste reactie: ‘Wow, die is oud’. Uiteindelijk begon de
bisschop aan zijn verhaal. Wat die meneer allemaal op zo’n leeftijd weet te realiseren en
weet voort te zetten, is een onbeschrijflijk gevoel. Ik droom er al heel lang van maar ik wil
echt eens naar daar gaan en vrijwilligerswerk verrichten, hopelijk komen dromen uit want
kindjes en jongeren verdienen gelijke kansen of ze nu blank of zwart zijn, groot of
klein…
Iedereen verdient en heeft recht op alle levensbenodigdheden, onderwijs en onderdak. Ik hoop
dan vanuit het diepste van mijn hart dat ik voor een bepaalde tijd naar Afrika kan gaan
om er te werken.
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
9-11
’s Morgens was er niets aan de hand,
in het verre grote hamburgerland.
Op straat stonden mensen te klagen en te zeuren,
toen wist nog niemand wat er ging gebeuren.
Wankelen deed de noordelijke toren wel
en dat was pas de start van een hel.
Zeventien minuten later was het toren nummer twee,
die tegen de grond ging heel gedwee.
Weer vloog een monster tegen de derde toren van de WTC
en nam ook het laatste gebouw met zich mee.
De gebouwen kwamen neer met een diepe zucht
Met gevolg; men zag grote vuurwolken in de lucht.
Chaos, leed en verdriet van mensen op straat
Enkelen onder hen waren ook kwaad.
Het symbool van Amerika was vernield,
waardoor de oorlog met Al Qaida niet ophield.
Na jaren kwam er eindelijk een einde aan de strijd.
Zo begon opnieuw de start naar samenhorigheid.
De zon die prachtig door de zwarte wolken scheen,
terwijl Amerika weer opbouwde, steen voor steen.
Men vond dit werkelijk een punt van omkering.
Deze gebeurtenis blijft enkel een pijnlijke herinnering.
Veel Amerikanen verloren een schat.
De wreedheid in de wereld is me wel wat.
Weinig liefde en meer haat,
zorgt ervoor dat de mensheid vergaat.
Een handdruk of een mooi gebaar,
is in deze wrede wereld zelden
Liefde en tederheid zijn geen taboe,
dus steek liever een handje toe.
Wees dus niet tegen elkaar gemeen,
want samenwerken lukt beter dan alleen.
Werk samen naar vrede, die is van onschatbare waarde
en hopelijk zie ik het ooit nog eens op Aarde.
Yana Vankerkhove, 6 STW b
’s Morgens was er niets aan de hand,
in het verre grote hamburgerland.
Op straat stonden mensen te klagen en te zeuren,
toen wist nog niemand wat er ging gebeuren.
de noordelijke toren wel
en dat was pas de start van een hel.
Zeventien minuten later was het toren nummer twee,
die tegen de grond ging heel gedwee.
Weer vloog een monster tegen de derde toren van de WTC
en nam ook het laatste gebouw met zich mee.
ouwen kwamen neer met een diepe zucht
Met gevolg; men zag grote vuurwolken in de lucht.
Chaos, leed en verdriet van mensen op straat
Enkelen onder hen waren ook kwaad.
Het symbool van Amerika was vernield,
waardoor de oorlog met Al Qaida niet ophield.
a jaren kwam er eindelijk een einde aan de strijd.
Zo begon opnieuw de start naar samenhorigheid.
De zon die prachtig door de zwarte wolken scheen,
terwijl Amerika weer opbouwde, steen voor steen.
Men vond dit werkelijk een punt van omkering.
nis blijft enkel een pijnlijke herinnering.
Veel Amerikanen verloren een schat.
De wreedheid in de wereld is me wel wat.
zorgt ervoor dat de mensheid vergaat.
Een handdruk of een mooi gebaar,
is in deze wrede wereld zelden waar.
Liefde en tederheid zijn geen taboe,
dus steek liever een handje toe.
Wees dus niet tegen elkaar gemeen,
want samenwerken lukt beter dan alleen.
Werk samen naar vrede, die is van onschatbare waarde
en hopelijk zie ik het ooit nog eens op Aarde.
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
SPEEL JE TROEVEN UIT !
Dit is het thema waarrond we dit jaar willen
nadenken en werken.
Speel je troeven uit.
Iedereen heeft troeven. De ene kan goed sporten,
een andere heeft muzikale talenten in overvloed of
is een echte virtuoos op de toneelplanken en nog
een andere overtreft iedereen in handigheid en
technische vaardigheid.
Elk van ons heeft wel iets waarin hij of zij zich
kan onderscheiden.
Daarom onze oproep: laat je talenten zien. Verberg ze niet onder de korenmaat, maar kom er
mee naar buiten. Zet je gaven en talenten in voor de medemens en de school.
Het maakt het schoolleven des te aangenamer.
In de loop van de eerste 2 maanden hebben we op school al heel wat troeven uitgespeeld. Via
excursies en binnenschoolse activiteiten werden reeds veel kansen geboden en gegrepen.
De 4des en 5des van de sportafdeling beleefden hun kampweek. De 4des op en rond het
water. De 5des gingen op avontuur in de volle natuur.
Voor 3 TSO en BSO stond een toneelvoorstelling op de agenda: ‘Panda’. Gekoppeld aan een
fikse wandeling naar Zellik.
Voor de 5dejaars kwam er bezoek uit het verre Afrika.
Monseigneur Bert Vanbuel, missiebisschop uit de
Centraal-Afrikaanse Republiek was op bezoek in ons land
en maakte van de gelegenheid gebruik om onze school te
bezoeken. Pater Bert, zoals wij hem kennen, gaf hier van
1979 tot 1981 les. Nadien trok hij naar de missies en werd
er bisschop. Hij vertelde geanimeerd over zijn werk ginds
en de noden van zijn bisdom en de mensen. Zijn betoog
eindigde met een warme oproep om peter te worden van
individuele kinderen of hele klassen. Een oproep aan de mondiale en pastorale groepen die we
graag ondersteunen.
Mensen –kinderen of bejaarden- verzorgen is een hele kunst. Een hele troef. En belangrijk!
Maar niet altijd gemakkelijk. Daarom trekken de leerlingen van 5, 6 en 7 Verzorging vaak op
stage. Een gemeenschappelijke startdag in het Wivinaklooster moest een zicht geven op wat
stage zo al inhoudt.
Een goede massage kan wonderen doen. 7 TBZ leerde de knepen van de massagetechnieken
in Haasrode.
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
Antwerpen is een stad met heel wat troeven. En Sinjoren kennen de kunst van het uitspelen
van hun troeven. Denk maar aan de bloeiende haven. In het kader van de lessen
aardrijkskunde bezochten de tweedejaars de haven. Vermoeiend maar leerrijk.
Ook Brussel pakt uit met haar kunst en wetenschap. Het Jubelpark is daarvoor de ideale
locatie. 5 STW bezocht de tentoonstelling en kwam sprakeloos terug.
Hasta La Vista. 7 TBZ ging kijken.
Entre les murs. 6 TSO ging kijken.
Home. 6 ASO en TSO gingen kijken.
Toneel in Zellik. 7 VZ ging kijken.
Toneel in de KVS (Guantanamouk). 5 en 6 ASO gingen kijken.
In deze benarde economische tijden is economieonderricht geen overbodige troef.
Het spel Ecoman geeft aan de leerlingen een ideaal realistisch beeld van het economisch spel.
6 Economie en BI speelden hun troeven uit.
6 HA trok naar Turn en Taxis in het kader van de minionderneming.
Om je troeven levenslang te kunnen uitspelen is een goede studiekeuze onontbeerlijk. De
laatstejaars kregen al een eerste aanzet in het studiekeuzebegeleidingstraject door het CLB. 6
STW bezocht het UZ en de Erasmushogeschool.
2 B bezocht het gemeentehuis van Dilbeek en 1 A ging op
biotooponderzoek in de Wolfsputten. 1 B bezocht
Veeweyde. Drogenbos was de bestemming voor 6 ASO.
De 5dejaars gingen op retraite naar het Jongerencentrum
van Don Bosco in Groot-Bijgaarden. Een tweedaagse
bezinning om tot rust en inkeer te komen en na te denken
over zichzelf, de wereld en de zin van het leven.
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
Misschien zag je 5 HA op tv? Zij woonden in de VRT-gebouwen aan de Reyerslaan een
opname van VOLT bij. Kobe Ilse in levende lijve kunnen zien. Waaw zeg, formidabel!
4 HA bezocht Aalst. Of de burgemeester op de uitkijktoren stond, weten we niet….
Wat we wel weten is dat we reeds twee vrije dagen beleefden. Op 3 oktober was er de
jaarlijkse pedagogische studiedag voor de leerkrachten en secretariaatsmedewerkers.
‘Erkennen en evalueren van talent’ was het thema. Ondertussen zag de Dilbeekse jaarmarkt
zwart van leerlingen van de scholen in de buurt.
Op 25 oktober bogen de leerkrachten zich over de kaarten (troeven?) die op tafel liggen.
Klassenraden. Het resultaat zie je op het TA-rapport.
En zo is de eerste echte vakantie aangebroken.
We vieren Allerheiligen en gedenken de geliefde overledenen op Allerzielen.
Een hoogfeest en een stille dag, vlak na elkaar. Dood en leven verenigd. Vreugde en verdriet.
Heel het leven samengevat op 2 dagen.
Prettige vakantie.
Geniet van de herfstkleuren in de natuur….. Ook de natuur speelt haar mooiste troeven uit.
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
Peter Leys
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
WETENSCHAP IN TEKEN VAN DE KUNST
We kregen de kans om drie ateliers van conservatie
houten beeldwerken en textielen), de cel wetenschappelijke beeldvorming (radiografie en
infraroodreflectografie) en het labo van het KIK (picturale technieken, X
radiokoolstofdatering,…) te bezoeken.
Onze leerlingen ontmoetten in elk atelier de restaurateurs en onderzoekers die
met hoogtechnologische apparatuur en omringd door aloude en hoogwaardige kunstobjecten
er uitleg gaven bij hun boeiende d
Een greep uit de aanbod: azuurpigmenten (azuurblauw) vergelijken met de oorspronkelijke
azuursteen waaruit ze gewonnen worden, oog in oog met kevertjes waaruit o.a. roodpigment
wordt gewonnen voor het maken van verf en ontdekken da
gebruikt in de befaamde ‘neuzen’ snoepjes, Campari, Martini…
Plots oog in oog staan met een authentiek schilderij op doek van de grote Jacob Jordaens uit
de 17-eeuw en leren op welke manier men ontdekt heeft dat Jordaen
tussentijd van 30 jaar aan gewerkt heeft.
Via röntgenfoto’s van een middeleeuws polychroom houten reliekbeeld van de heilige
Donatus te zien krijgen dat binnenin het beeld inderdaad een echte schedel (van Donatus?)
ligt opgeslagen of ontdekken hoe onder het oppervlak van een schilderij een eerdere versie
van het schilderij verborgen zit en die weer zichtbaar maken zonder het definitieve schilderij
te beschadigen.
WETENSCHAP IN TEKEN VAN DE KUNST
Naar aanleiding van “De nacht van de
wetenschap” stelde het Koninklijk Instituut voor
het Kunstpatrimonium (KIK) vrijdag 23 september
in het Jubelpark zijn deuren uitzonderlijk open en
gunde het onze leerlingen van 5 STW een unieke
blik achter de schermen.
We kregen de kans om drie ateliers van conservatie – restauratie (schilderijen, polychrome
houten beeldwerken en textielen), de cel wetenschappelijke beeldvorming (radiografie en
infraroodreflectografie) en het labo van het KIK (picturale technieken, X
radiokoolstofdatering,…) te bezoeken.
Onze leerlingen ontmoetten in elk atelier de restaurateurs en onderzoekers die
met hoogtechnologische apparatuur en omringd door aloude en hoogwaardige kunstobjecten
er uitleg gaven bij hun boeiende dagelijkse activiteiten.
Een greep uit de aanbod: azuurpigmenten (azuurblauw) vergelijken met de oorspronkelijke
azuursteen waaruit ze gewonnen worden, oog in oog met kevertjes waaruit o.a. roodpigment
wordt gewonnen voor het maken van verf en ontdekken dat datzelfde keverpigment ook wordt
gebruikt in de befaamde ‘neuzen’ snoepjes, Campari, Martini…
Plots oog in oog staan met een authentiek schilderij op doek van de grote Jacob Jordaens uit
eeuw en leren op welke manier men ontdekt heeft dat Jordaens er in 2 fasen met een
tussentijd van 30 jaar aan gewerkt heeft.
Via röntgenfoto’s van een middeleeuws polychroom houten reliekbeeld van de heilige
Donatus te zien krijgen dat binnenin het beeld inderdaad een echte schedel (van Donatus?)
of ontdekken hoe onder het oppervlak van een schilderij een eerdere versie
van het schilderij verborgen zit en die weer zichtbaar maken zonder het definitieve schilderij
Naar aanleiding van “De nacht van de
wetenschap” stelde het Koninklijk Instituut voor
het Kunstpatrimonium (KIK) vrijdag 23 september
in het Jubelpark zijn deuren uitzonderlijk open en
gunde het onze leerlingen van 5 STW een unieke
restauratie (schilderijen, polychrome
houten beeldwerken en textielen), de cel wetenschappelijke beeldvorming (radiografie en
infraroodreflectografie) en het labo van het KIK (picturale technieken, XRF,
Onze leerlingen ontmoetten in elk atelier de restaurateurs en onderzoekers die – gewapend
met hoogtechnologische apparatuur en omringd door aloude en hoogwaardige kunstobjecten –
Een greep uit de aanbod: azuurpigmenten (azuurblauw) vergelijken met de oorspronkelijke
azuursteen waaruit ze gewonnen worden, oog in oog met kevertjes waaruit o.a. roodpigment
t datzelfde keverpigment ook wordt
Plots oog in oog staan met een authentiek schilderij op doek van de grote Jacob Jordaens uit
s er in 2 fasen met een
Via röntgenfoto’s van een middeleeuws polychroom houten reliekbeeld van de heilige
Donatus te zien krijgen dat binnenin het beeld inderdaad een echte schedel (van Donatus?)
of ontdekken hoe onder het oppervlak van een schilderij een eerdere versie
van het schilderij verborgen zit en die weer zichtbaar maken zonder het definitieve schilderij
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
Kortom een unieke kans om twee pijlers van STW
gecombineerd te zien in de handen van echte experts, die er voor zorgen dat ons cultureel
erfgoed in de beste omstandigheden en op wetenschappelijk en artistiek verantwoorde wijze
geïnventariseerd, geanalyseerd, gerestaureerd e
Wetenschap saai? Vergeet het maar!
Ed De Ridder
Kortom een unieke kans om twee pijlers van STW – creativiteit en wetenschap
gecombineerd te zien in de handen van echte experts, die er voor zorgen dat ons cultureel
erfgoed in de beste omstandigheden en op wetenschappelijk en artistiek verantwoorde wijze
geïnventariseerd, geanalyseerd, gerestaureerd en bewaard wordt.
Wetenschap saai? Vergeet het maar!
creativiteit en wetenschap –
gecombineerd te zien in de handen van echte experts, die er voor zorgen dat ons cultureel
erfgoed in de beste omstandigheden en op wetenschappelijk en artistiek verantwoorde wijze
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
Bedankt aan alle collega’s…
…die ons hielpen bij onze helse zoektocht naar
nieuwe stageplaatsen. En…jawel, het is ons
gelukt: we vonden uiteindelijk 17 nieuwe
bedrijven, die maar liefst 38 stageplaatsen
aanbieden.
In het bijzonder dank aan: Bert Vermaanen,
Marc VD Auwera, Ilse Torfs, Mia VD
Speeten,Tom Peeters, Rita Matthys, Frederika
Bosteels, Ann Van Lembergen, Hilde Florquin,
Maike De Backer, Wim Bracke, Patricia V Camp
& Kathia V Meerbeeck
Dank je wel vanwege het IO-team voor 6 STW:
Ed, Sandra, Anne & Ruth
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
WE HEBBEN EEN ZWEMKAMPIOEN OP SCHOOL ….
Van 29 tot 31 juli vond in Antwerpen het Belgisch kampioenschap zwemmen plaats
Onze leerling uit 5 EW Jonas Leyssens behaalde er in zijn categorie 3x goud:
-50 m, 100 m en 200 m schoolslag.
De voltallige redactie en alle personeelsleden van
de school wensen Jonas hiervoor van harte
proficiat!
Heren, 50m schoolslag, Finale, 15 - 16 years
1.LEYSSENS, Jonas 1995
2.VERACHTERT,
Ruben
1995
3.DEMEY, Patrick 1995
4.VIEJO, Yulen 1995
5. DE JONGHE, Arno 1996
6.EL YOUSFI, Yassin 1996
7.HEEREN, Vincent 1995
8.VISEE, Loic 1995
WE HEBBEN EEN ZWEMKAMPIOEN OP SCHOOL ….
29 tot 31 juli vond in Antwerpen het Belgisch kampioenschap zwemmen plaats
Leyssens behaalde er in zijn categorie 3x goud:
50 m, 100 m en 200 m schoolslag.
De voltallige redactie en alle personeelsleden van
de school wensen Jonas hiervoor van harte
16 years
29 Jul 2011
Tijd
BEL Zwemclub “De
dolfijnen Asse-
Ternat
31.13
BEL Shark
31.59
BEL Meetjesland-Gent Alliantie 31.75
ESP BEL - Cercle De Natation Sportcity Woluwe
31.90
BEL Zwemclub Brabo Antwerpen
32.08
BEL Zwemclub Brabo Antwerpen
32.17
BEL Brabant East Swimming Team
32.71
BEL Bernissart Hainaut Natation
32.96
29 tot 31 juli vond in Antwerpen het Belgisch kampioenschap zwemmen plaats.
Leyssens behaalde er in zijn categorie 3x goud:
PT
628
601
592
584
574
569
542
529
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
Heren, 100m schoolslag, Finale, 15 - 16 years
1.LEYSSENS, Jonas 1995
2. MULLER, Matthias 1996
3.VERACHTERT,
Ruben 1995
4.VIEJO, Yulen 1995
5..DEMEY, Patrick 1995
6. VAN HUNSEL,
Tim 1996
SERVAEGE, Dante 1995
DECOSSAUX,
Valentin
1995
Jonas in volle actie …..
16 years
30 Jul 2011
Tijd
BEL Zwemclub “De
dolfijnen Asse-
Ternat
1:08.41
BEL Ecole St-Vith Natation
1:09.54
BEL Shark 1:09.60
ESP BEL - Cercle De Natation Sportcity Woluwe
1:10.23
BEL Meetjesland-Gent Alliantie
1:10.61
BEL Shark 1:10.72
BEL Gold Swimming Team
1:12.60
BEL Swimming Team Tienen
1:12.99
PT
627
597
596
580
571
568
525
516
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
Heren, 200m schoolslag, Finale, 15 - 16 years
1.LEYSSENS, Jonas 1995
2. VAN HUNSEL,
Tim 1996
3.VERACHTERT,
Ruben 1995
4. MULLER, Matthias 1996
5.VIEJO, Yulen 1995
6.EL YOUSFI, Yassin 1996
7.DEMEY, Patrick Jr 1995
8.DE MUYNCK,
Noah
1996
Fier om de zege ….
16 years
31 Jul 2011
Tijd
BEL Zwemclub “De
dolfijnen Asse-
Ternat
2:28.73
BEL Shark 2:29.44
BEL Shark 2:29.64
BEL Ecole St-Vith Natation
2:30.28
ESP BEL - Cercle De Natation Sportcity Woluwe
2:33.91
BEL Zwemclub Brabo Antwerpen
2:34.47
BEL Meetjesland-Gent Alliantie
2:38.22
BEL Meetjesland-Gent Alliantie
2:38.93
PT
627
618
615
607
565
559
520
514
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
Jongerenmagazine- en project ‘Y-itch!’ gaat zijn 3de jaar in!
Het jongerenmagazine- en project ‘Y-itch!’ begint aan zijn derde jaar. Het magazine, dat
opgericht is in 2009 door Yens Sergooris en Mitch Van Hove, zal dit schooljaar verschijnen
voor 3, 4 én 5 sociale en technische wetenschappen.
‘Y-itch!’ publiceert niet alleen een magazine voor jongeren, maar organiseert ook tal van
projecten, activiteiten. Dit jaar zal het jongerenproject vier activiteiten organiseren. De data en
de uitleg vindt u hieronder:
� Go To The Movie! (filmavond) ~ 15 oktober 2011
De tweede filmavond van ‘Y-itch!’ ging ook dit jaar door in het Castelhof te
Bodegem. De redactie maakte er een gezellige, humoristische en zeer leuke filmavond
van voor jong en oud.
� Dé Y-itch!-quiz! (quizavond) ~ 17 maart 2012
Mensen die vorig jaar deelnamen aan onze quizavond weten dat dit evenement goed
zit! Het jongerenproject ‘Y-itch!’ organiseert een leuke, spannende en vooral zeer
humoristische quizavond op 17 maart 2012 in onze school.
Info & tickets: www.wix.com/jongerenproject/quiz
� Dé Y-itch!-BBQ! (etentje) ~ 05 mei 2012
Het zat er aan te komen. Elke jeugdbeweging, elke school, elke organisatie heeft zijn
etentje. Daarom organiseert het jongerenproject vanaf dit schooljaar een barbecue voor
jong en oud! Er zal animatie zijn voor de kleineren onder ons en genoeg roddels,
gespreksonderwerpen voor de iets ouderen!
� Dé Y-itch!-carwash (car-wash) ~ 27 of 28 juni 2012
Naar jaarlijkse gewoonte zal de redactie de auto’s wassen van leerkrachten,
directieleden, medewerkers, … Laat ons nu al hopen op goed weer!
Natuurlijk is dit maar een beknopte samenvatting van wat ‘Y-itch!’ dit schooljaar allemaal
gaat doen! Bezoek daarom zeker eens onze site die vol nieuwtjes, magazines en foto’s staat.
Wij hopen op een prachtjaar met veel creatieve ideeën!
De Y-itch!-redactie
*Site: www.wix.com/jongerenproject/y-itch
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
*E-mail: [email protected]
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
FAMILIENIEUWS
Geboorte
Kasper, 29/08/11 Zoon van Katrien Coene en Jochen Wustenberghs, beide leerkrachten
Jef, 15/09/11 Zoon van Jan Dehaes, leerkracht
Jinthe, 08/09/11 Metekind van Lore Servranckx, ondersteunend personeel
Ilias, 15/09/11 Petekind van Marc Slos, graadcoördinator
Luiz, 02/10/11 Kleinzoon van Luc Pieters, oud-leerkracht
Huwelijk
Lieselot De Loecker en Pieter De Waghter 05/11/11
Overlijden
Georges Vanneste, 24/06/11 Schoonvader van Katleen
Huysman, leerkracht
Filip Martens, 01/07/11 Schoonbroer van Chris
Van Doorslaer, leerkracht
Marie Gélinotte, 06/07/11 Grootmoeder van Sander
Abbasali Nejad, leerling
4KAa en Arne Abbasali Nejad, leerling 2MWa
Jan Depauw, 17/08/11 Grootvader van Inge Depauw, leerkracht
Dionysia Oers, 21/08/11 Moeder van Paul De Keyster, leerkracht
Willy Moonens, 27/08/11 Vader van Anja Moonens, leerkracht en grootvader van
Nele Van Vaerenbergh, leerling 4STW
Philemon De Block, 07/09/11 Vader van Hilde De Block, leerkracht
Albert Spriet, 10/09/211 Grootvader van Maryana Spriet, leerling 6STWa en
Laura Spriet, leerling 4SW
Pierre Billoy, 14/09/11 Grootvader van Kelly Billoy, leerling 6BI
Jean Ghysens, 14/09/11 Grootvader van Steven Wyns, leerling 6KA
Erwin Arthur Peirlinck, 26/09/11 Echtgenoot van Livina Aelbrecht, leerkracht
Maria Boriau, 27/09/11 Schoonmoeder van Karla Meulenijzer, ondersteunend
personeel
Monique Heymans, 06/10/11 Grootmoeder van Laura Van Vaerenbergh, leerling
4VVa
Robert De Leeuw, 10/10/11 Grootvader van Wietse Verstraeten, leerling 2STVb en
Dorien De Leeuw, leerling 3HAa
Georges Smismans, 11/10/11 Grootvader van Sam Smismans, leerling 4SW
Verzameld door Lore Servranckx
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
DDeenn dduunnnnee ggeesscchhuueerrddeenn
O onvolledig: half vol
onwelkom: braakbord
oogappel: knipoog
oogjesbinding: liefde op het eerste gezicht
oogmerk: mascara
oogster: meisje met vele tatoeages
oorbel: gsm
oordeel: lel
oordelen: domme imitatie van Van Gogh
oorgezwel: mp3-speler
oorkussen: veel voorkomende vergissing bij blinden
oorsprong: Willy Claes
Oostenrijk: waarom de drie wijzen niet uit het westen kwamen
oosterlengte: reden waarom de Chinezen zo klein blijven
ootje: plaats waarin men wel eens iemand neemt
opaal: uitroep net voor een crash
opdirken: in de eerste graad op het matje geroepen worden
opgewonden: hitsige wekker
opium: bedwelmend meidengroepje
oploskoffie: ideale drank tijdens een examen
oplosmiddel: grafisch rekenmachientje
oppas: babysit; zodra de kinderen iets ouder zijn: pas op!
opslagplaats: kantoor van de directeur
opsnorren: een beetje haar op een vrouwenbeen vind ik niet erg, maar ik knap af op snorren
opticien: in de kleine hond
optimaal: zevengangendiner
optimist: de meesten liggen reeds in hun kist
optrekken: de omgekeerde bewerking van aftellen
optrekkwast: rare snuiter waarmee ik geregeld op café ga
oratorium: muziekstuk gecomponeerd op de muziekschool: het conservoratorium
orthoklaas: rechtzinnige sint
oubollig: kaas die te lang gelegen heeft
overdacht: negen
overheidsorgaan: aan de affiches te zien, wordt het in ieder geval weer een lul
overlegging: broek
overtoom: magische nonkel met een spraakgebrek
ovulatie: overdonderend damesapplaus
ozongat: zeg dit nooit tegen een vrouwelijke collega
KIOSK ALLERHEILIGEN 2011
ASO TSO BSO
Derd
e g
r.
7
Kantooradministratie en
gegevensbeheer
Logistiek
Thuis-en
bejaardenzorg/Zorgkundige
Kinderzorg
5-6
Economie-moderne talen
Economie-wiskunde
Sportwetenschappen
Boekhouden-informatica
Handel
Informaticabeheer
Lichamelijke opvoeding en sport
Sociale en technische
wetenschappen
Kantoor
Verzorging
Tweede g
r. 4
Economie
Sportwetenschappen
Handel
Lichamelijke opvoeding en sport
Sociale en technische
wetenschappen
Kantoor
Verzorging-voeding
3
Economie
Sportwetenschappen
Handel
Lichamelijke opvoeding en sport
Sociale en technische
wetenschappen
Kantoor
Verzorging-voeding
Eers
te g
r.
2
Moderne wetenschappen
Moderne wetenschappen met
optie sport
Handel
Sociale en technische vorming
Sociale en technische vorming met
optie sport
Beroepsvoorbereidend jaar:
Kantoor en verkoop/ verzorging-
voeding
1
27 u gemeenschappelijk
5u keuze
(Moderne) talen – wiskunde met optie sport
(Techn) talen – techniek
(Techn) met optie sport
Eerste aanpassingsjaar (1B)
Don Bosco
Groot-Bijgaarden
Don Bosco
Groot-Bijgaarden
Top Related