1
KENAPA GURU TAKUT PTK?
Oleh:WIJAYA KUSUMAH
2
1. Guru kurang memahami profesi guru
Guru harus dapat memahami peran dan fungsi guru di sekolah
Profesi guru adalah profesi yang sangat mulia
3
2. Guru malas membaca buku dan malas menulis
Sudah bisa dipastikan bila guru malas membaca, maka akan malas pula untuk menulis.
Menulis dan membaca seperti kepingan uang logam yang tidak dapat dipisahkan.
4
3. Guru kurang sensitif thd waktu & terjebak dalam rutinitas kerja
Guru harus pandai mengatur rutinitas kerjanya.
Jangan sampai guru terjebak sendiri dengan rutinitasnya yang justru tidak menghantarkan dia menjadi guru yang dapat diteladani anak didiknya.
5
4.Guru kurang kreatif dan inovatif serta malas meneliti
Guru tidak akan pernah menemukan proses kreativitas bila cara-cara yang digunakan dalam mengajar adalah cara-cara lama.
Guru sekarang lebih mengedepankan penghasilan daripada proses pembelajaran yang kreatif
6
5.Guru kurang memahami PTK
Guru menganggap PTK itu sulit. Padahal PTK itu tidak sesulit apa yang dibayangkan.
PTK dilakukan dari keseharian kita mengajar.
7
8
PENELITIAN Kegiatan mencermati
suatu OBYEK, menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat
Digunakan untuk meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi si peneliti
9
TINDAKAN
Sesuatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu
Dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan
10
KELASSekelompok siswa yang dalam waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dari seorang guru
11
Sebuah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri dengan jalan merencanakan, melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.
PTK adalah : ……………….
12
Guru Blogger Membuat Buku
Dari PTK inilah diharapkan
terjadi proses pembelajaran yang kreatif.
13
TEACHER STUDENT
CURRICULUM
Content Objectives, Process Objectives, Methodological Objectives
Abilities
Interests
Teaching Styles (s)
Abilities
Interests
Learning Styles (s)
14
15
Lomba Karya Tulis Imtak
16
17
18
19
EMPAT LANGKAH PENTING PTK
RENCANA (PLANNING) Merupakan rangkaian tindakan terencana
untuk meningkatkan apa yang telah terjadi. Dalam PTK rencana tindakan harus berorientasi ke depan yang mampu menjawab tantangan yang muncul.
TINDAKAN (ACTING) Langkah tindakan harus terkontrol secara
seksama. Tindakan dalam penelitian tindakan harus hati-hati dan merupakan kegiatan praktis yang terencana.
20
EMPAT LANGKAH PENTING PTK
OBSERVASI (OBSERVING) Mempunyai fungsi mendokumentasikan implikasi
tindakan yang diberikan kepada subyek. Observasi yang baik adalah yang fleksible dan terbuka untuk dapat mencatat gejala yang muncul di lapangan
REFLEKTIF (REFLEKTING) Merupakan sarana untuk melakukan pengkajian
kembali tindakan yang telah dilakukan terhadap subyek penelitian dan telah dicatat dalam observasi. Biasanya direalisasikan melalui diskusi sesama partisipan atau teman sejawat
21
22
Terima Kasih …………….
Untuk Lebih Memahami PTK Kunjungi Blog Wijaya di Internet:
Slide 13 http://wijayalabs.blogspot.com
Slide 14 http://wijayalabs.wordpress.com
Slide 15 http://wijayalabs.multiply.com
23
24
25
Top Related