7/29/2019 Kaedah Nyanyian
1/19
KAEDAH P&P
- Nyanyian -
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
2/19
NyanyianAhli Kumpulan:
Ainil Husna, Nazatul Aleena, Nurhidayatul Asyikin
PISMP Sains Semester 5 Ambilan Januari 2011
Februari 2013
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
3/19
Nyanyian
Noraini (2003)
Iringan irama lagu dengan rentak tertentu
menguatkan lagi daya ingatan kerana disamping
mengurangkan kebosanan, ia dapatmempertingkatkan minat dan mendorong
penumpuan.
Hj. Ab. Fatah (1990)
Maklumat yang boleh menimbulkan emosi seronok
dan menarik lebih mudah menarik perhatian daripada
maklumat yang tidak menyeronokkan.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
4/19
Eisner (2003)
Muzik penting dalam pendidikan kerana
sumbangannya kepada kognitif membolehkan
seseorang pelajar melahirkan perasaannya.
Hermann (1991)
Integrasi muzik dengan mata pelajaran lain akan
melengkapkan perkembangan otak kiri dan otakkanan.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
5/19
Routier (2003)
Terdapat hubungan di antara muzik dengan
membaca, menulis, kebolehan menghafal dan
kemahiran matematik. Penggunaan muzik dalamP&P mampu meningkatkan kualiti pembelajaran.
Prescott (2005)
Integrasi muzik dengan mata pelajaran lain dapatmenyuburkan seluruh kurikulum.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
6/19
KAJIANBERKAITAN
EDITH &KAMARIATI
(2005)
ZAINURE(2003)
MOHDNOOR(1982)
SUFIAN &OSMAN(2008)
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
7/19
EDITH & KAMARIATI (2005)
KEBERKESANAN LAGU DALAM PROSES P&P
Murid berasa seronok untuk mengikuti proses
P&P yang menggunakan elemen muzik dan
nyanyian yang disampaikan oleh guru.
Murid menunjukkan prestasi yang baik dalam
pembelajaran dari aspek mengingati fakta.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
8/19
ZAINURE (2003)
PENGGUNAN ELEMEN MUZIK DAN NYANYIAN
DALAM AKTIVITI P&P
Membuktikan bahawa aktiviti P&P yang berjaya
adalah bergantung kepada aktiviti yang menarik &
bersesuaian dengan kehendak & minat murid
seperti muzik & nyanyian.
Aktiviti P&P lebih menghiburkan &menyeronokkan murid & guru.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
9/19
MOHD NOOR (1982)
MUZIK SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN YANG
BERKESAN PADA KANAK-KANAK
Pelajaran mudah diingat bila ianya dijadikan
senikata lagu.
Guru akan menjadi mudah mengajar sesuatu
pelajaran.
Kanak-kanak akan menjadi lebih terhibur danberminat untuk mengikuti pelajaran dengan
mudah.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
10/19
SUFIAN & OSMAN (2008)
PENGGUNAAN MUZIK DALAM P&P DI BILIKDARJAH. Penggunaan muzik dalam proses P&P dapat
menimbulkan rasa seronok belajar di kalangan murid.
Dapat mengembangkan kemahiran berfikir murid. Penggunaan muzik berkesan sebagai alat pengurusan
bilik darjah.
Saluran murid untuk melahirkan perasaan.
Penggunaan muzik dlm m/p merupakan salah satustrategi memastikan P&P menjadi satu pengalaman ygsukar dilupakan & meningkatkan kualiti pengajaranguru.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
11/19
CONTOH AKTIVITI
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
12/19
Tahun 5
Tema/ Tajuk :
1. Sayangi Diri
(b) Pengurusan masa- di rumah
- di sekolah
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
13/19
Hasil Pembelajaran :
Menghuraikan kepentingan dan menguruskanmasa.
Mengurus diri dan masa secarabertanggungjawab.
Melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti dirumah dan di sekolah.
Berdisiplin dan mempunyai integriti diri.
Menghargai masa
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
14/19
Set induksi
Teknik : Nyanyian
Lagu : Raihan Demi Masa
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_10/Raihan%20-%20Demi%20Masa.flv7/29/2019 Kaedah Nyanyian
15/19
Aktiviti
1. Set induksi nyanyian dan video.
2. Secara kumpulan, daripada nyanyian danvideo yang ditayangkan, senaraikan 5
perkara/mesej utama yang ingin disampaikanmengenai masa.
3. Dalam bentuk peta minda, tuliskan
kepentingan menguruskan masa denganbijak.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
16/19
Cadangan jawapan:
1. Membazir banyak masa yang berfaedah
2. Menjadi tidak produktif
3. Mendapat stress4. Menjadi cemas dan bimbang serta
bertambah gusar.
5. Mudah marah.6. Gagal menyiapkan apa-apa tugasan pada
masa yang ditetapkan.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
17/19
4. Secara individu, minta murid-murid membuatjadual aktiviti harian.
Cadangan senarai jadual:
- Pukul berapa biasanya anda bangun tidur?
- Berapa lama anda bersiap untuk ke sekolah?- Pukul berapa anda pergi ke sekolah?
-Pukul berapa anda pulang ke rumah dari
sekolah?- Berapa lama masa diambil untuk menyiapkankerja sekolah dan kerja rumah?
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
18/19
Kesimpulan
1. Berdasarkan jadual yang telah dibuat, mintamurid-murid menetapkan matlamat yangingin dicapai oleh mereka.
Contoh :
- Menyiapkan kerja sekolah awal.
- Tidur awal agar tidak terlewat ke sekolah.
2. Guru boleh meminta beberapa orang muriduntuk menyatakan matlamat mereka dihadapan rakan sekelas yang lain.
7/29/2019 Kaedah Nyanyian
19/19
TERIMAKASIH
Top Related