Keperluan yang perlu kita ada untuk bina JSU
1. Huraian Sukatan
2. Soalan-soalan lepasKaji hasil pembelajaran yang diuji dan fikir apa hasil pembelajaran yang hendak diuji
Membantu kita membuat kawalan dan seliaan
Jadual Spesifikasi Ujian
Menyatakan aspek/kemahiran yang hendak diukur
Panduan mendapatkan item-item soalan
Kepentingan JSU
Ujian dapat dibuat secara terancang, rapi dan terkawal
Soalan dibuat yang berdasarkan objektif pelajaran bagi tajuk berkaitan
Kepentingan JSU
Menjamin kesahan dan kebolehpercayaan ujian
Membolehkan orang lain membina ujian yang sama dari JSU yang dirujuk
Apa yang ada dalam JSU ?Maklumat tempoh masa ujian
Jumlah soalan untuk ujian itu
Jenis soalan objektif /subjektif (K1 /K2)
Aras – berkaitan dengan pelajar yang hendak diuji
Apa yang ada dalam JSU ?(ARAS KOGNITIF)
Aras PengetahuanAras KefahamanAras AplikasiAras AnalisisAras SintesisAras Penilaian
Aras Pengetahuan
Ingat kembali, mengenal idea, fakta asas, definisi,
Nyatakan, terangkan, namakan, labelkan
Kata tugas
Aras KefahamanKata tugasMengubah kefahaman daripada satu bentuk kepada bentuk yang lain, menyatakan idea-idea utama dalam ayat sendiri, menterjemah, memberi contoh kepada konsep dan menterjemah draf., pilih, terangkan, tulis semula
Aras AplikasiKata tugasMenggunakan maklumat dalam situasi yang baru,termasuk menyelesaikan masalah menggunakan prinsip, kaedah, hukum, teori, formula, bina graf daripada data dll, selesaikan, ramalkan,
Aras AnalisisKata tugas
sesuatu yang kompleks dipecahkan kepada yang kecil, bezakan fakta daripada pendapat, kaitan kenal antara bahagian, kenali struktur organisasi, bezakan,
Aras SintesisKata tugasMenyepadu, mencantum idea menjadi satu, usaha tersendiri menyelesaikan masalah, membuat ramalan, membuat klasifikasi. bina, hasilkan, susun, kembangkan
Aras Penilaian Kata tugas
•Membuat pertimbangan termasuk memberi rasional, mentafsir dan mengkritik, buktikan, kritikan
ANALISIS ITEMMembantu kita melihat corak pencapaian
pelajar terhadap pengujian yang mereka lalui
Membantu mengesan kelemahan kita berbanding hasil pembelajaran yang diharapkan
Membantu kita merangka tindakan yang selari dengan kemahuan
mendesak pelajar
REKA BENTUK ANALISIS ITEM
Ianya bergantung kepada kita. Cara kita nak persembahan dapatan itu
Menggunakan kemahiran atau bantuan rakan
Contoh Analisis Item