UNAÉPOCA
PARA
Revista digitalpara Nivel Medio Superior
ISSN EN TRÁMITE
PUBLICACIÓNMENSUAL
62marzo2020
Conecte UAEM, año 7, núm. 62, publicación mensual, marzo de 2020, editada por la Secretaría de Difusión Cultural, Instituto Literario núm. 100. Colonia Centro C.P. 50000. Teléfono (722) 2 26 23 20 y la Dirección de Publicaciones Universitarias, Sor Juana núm. 300, esquina Morelos, colonia 5 de Mayo, C.P. 50090. Teléfonos (722) 2 77 38 35/ 36 extensión 2108. Editor responsable: Concepción Contreras Martínez. Reserva de Derechos de Uso Exclusivo 04-2018-070513475000-203, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Dirección de Publicaciones Universitarias, Concepción Contreras Martínez, Sor Juana núm. 300, esquina Morelos, colonia 5 de Mayo, C.P. 50090. Fecha de última modificación 13 de marzo de 2020.
Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Se autoriza la reproducción y utilización de los materiales haciendo mención de la fuente.
¡No más violencia! ¡No más temor!
Nos queremosvivas
DÍA MUNDIALDE
LA POESÍA
Desbloqueando pasadizos secretos
Feliz Día Internacional
de la Mujer
Día Mundial
del Síndrome de Down:el día que pocos conmemoran
RECORDAR
Concepción Contreras MartínezDirección editorial, coordinación
y diseño gráficoRosa Gloria García Vilchis
Redacción y corrección
MAYORES INFORMESDirección de Publicaciones Universitarias
Revista Conecte uaemTeléfonos (722) 2 77 38 35/36
extensión 2108correo: [email protected]
Conecte UAEM@Conecte UAEM
Dr. en Ed. Alfredo Barrera BacaRector
M. en E. U. y R. Marco Antonio Luna PichardoSecretario de Docencia
Dr. en C.I. Carlos Eduardo Barrera DíazSecretario de Investigación y Estudios Avanzados
M. en C. Jannet Valero VilchisSecretaria de Rectoría
Dr. en A. José Edgar Miranda OrtizSecretario de Difusión Cultural
Dra. en Ed. Sandra Chávez MarínwSecretaria de Extensión y Vinculación
M. en E. Javier González MartínezSecretario de Finanzas
M. en Dis. Juan Miguel Reyes ViurquezSecretario de Administración
Dr. en C.C. José Raymundo Marcial RomeroSecretario de Planeación y Desarrollo Institucional
M. en L.A. María del Pilar Ampudia GarcíaSecretaria de Cooperación Internacional
Dra. en Dis. Mónica Marina Mondragón IxtlahuacSecretaria de Cultura Física y Deporte
Dr. en C.S. Luis Raúl Ortiz RamírezAbogado General
M. en R.I. Jorge Bernaldez GarcíaSecretario Técnico de la Rectoría
Lic. en Com. Gastón Pedraza MuñozDirector General de Comunicación Universitaria
M. en A. P. Guadalupe Santamaría GonzálezDirectora General de Centros Universitarios
y Unidades Académicas Profesionales
M. en A. Ignacio Gutiérrez PadillaContralor
Lic. en Act. Angelita Garduño GómezSecretaria Particular del Rector
M. en A. José Francisco Mejía CarbajalSecretario Particular Adjunto del Rector
NUESTRO EQUIPO EDITORIAL
DIRECCIÓN DE PUBLICACIONES UNIVERSITARIAS
NUESTRA REDDE REPORTEROS
CON NOSOTROSPARTICIPA
M. en A. Jorge Eduardo Robles ÁlvarezDirector de Publicaciones Universitarias
La iniciativa ¡El nueve ninguna se mueve! Con mo-
tivo del Día Internacional de la Mujer tuvo eco en
el país debido a los recientes casos de violencia
contra mujeres y los altos índices de feminicidios;
con el hashtag #UnDíaSinNosotras las oficinas,
calles, escuelas y comercios permanecieron se-
mivacíos debido a que miles de trabajadoras y
estudiantes decidieron unirse al paro nacional de
labores para demostrar qué pasaría en el mundo
si dejaran de existir.
A las conmemoraciones internacionales, se une
el Día Mundial del Síndrome de Down con el fin
de generar una mayor conciencia pública y re-
cordar la dignidad inherente, la valía y las valiosas
contribuciones de las personas con discapacidad
intelectual como promotores del bienestar y de la
diversidad de sus comunidades.
Además, el Día Internacional de las Matemáticas,
dedicado a una ciencia que es amada u odiada
por los estudiantes, pero que tiene un espacio
especial en la historia por sus contribuciones a la
humanidad.
Editorial
https://conecteuaem.jimdofree.com/colabora-con-nosotros/
Plantel “Lic. Adolfo López Mateos”Valentina Sánchez Villada
José Manuel Bustamante AlvaradoUriel Emmanuel Cuenca Quiñones
Plantel “Nezahualcóyotl”Cesia Selene de la Cruz GutiérrezGisell Verónica Guzmán BecerrilKatia Alejandra García Esquivel
María Isabel Álvarez Frías
Plantel “Cuauhtémoc”Madian Mancilla Jiménez
Ivana Nohemi Miranda GonzálezSantiago Solano Montes de Oca
Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”Kimberly Gutiérrez Muñoz
Alan Eduardo Mendoza GasparIridian Jazmín Sánchez Sierra
Marco Antonio Chamorro Vega
Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”Alejandra Llanos Pallares
Cristian Ian Flores MoralesJorge Ángel García Nava
Bernardo Natanael Alarcón Marcelo
Plantel “Dr. Pablo González Casanova”Tenancingo
Flor Itzel González GómezSamantha Guzmán Rizo
Citlalli Guadalupe Aguilar ÁvilaAnahí Sánchez Lagunas
Plantel “Isidro Fabela Alfaro”Atlacomulco
Ángel Eduardo Nava SaldivarJoseph Cristopher Orta Flores
Reyne Montoya MartínezPaola Mariana Castillo García
Plantel “Texcoco”Lucero González Oliveros
Ivanna Valentina Contla RuizAna Dalai Durán Muñoz
Tania Paola Castro Bermudez
Plantel “Mtro. José Ignacio Pichardo Pagaza” Almoloya de Alquisiras
Diana Laura Hernández GonzálezDiana Yicel Bernal Santa Olalla
Jorge Jesús Sotelo EscobarLitzy Guadalupe Estrada Matías
María Fernanda Vilchis Barderrabano
30 Día Mundial del Síndrome de Down: el día que pocos conmemoran
José Manuel Bustamante Alvarado
10 Una época para recordar Ivanna Valentina Contla Ruíz
12 Desbloqueando pasadizos secretos Alan Eduardo Mendoza Gaspar
17 Las mates no son tan feas como parecen
Katia Alejandra García Esquivel
18 Parásitos: contra los pronósticos de su origen
Marco Antonio Chamorro Vega
32 Avanzando con la inclusión Cesia Selene de la Cruz Gutiérrez
6 Día Mundial de la PoesíaFlor Itzel González Gómez
20 Feliz Día Internacional de la Mujer Laura Sofía Estrada Hernández
24 Nos queremos vivas Alejandra Llanos Pallares
28 ¡No más violencia! ¡No más temor! Reyne Montoya Martínez,
CONVOCATORIAS
La Universidad Autónoma del Estado de México, a través de la Secretaría de Difusión Cultural, con fundamento en lo establecido en los artículos 1 y 2, párrafos primero y segundo, fracciones II y VI; 16 de la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México; 1, 62, fracciones I y III; 134 del Estatuto Universitario y demás relativos y aplicables de la Legislación Universitaria.
Informes:
M. en A. Jorge Robles ÁlvarezDireccion de Publicaciones UniversitariasSor Juana Inés de la Cruz no. 300, col. 5 de MayoC.P. 50090, Toluca, Estado de México.Tel: (722) 277 38 35 y 36 ext. 2163Correo electrónico: [email protected]
C O N V O C A
A los poetas de cualquier nacionalidad, cuyos textos estén escritos en español, a participar en el 14° Premio Internacional de Poesía “Gilberto Owen Estrada” 2019-2020, al tenor de las siguientes:
B A S E S
D e l o s p a r t i c i p a n t e s :1.Podrán participar poetas que dominen la lengua española, residentes en México o en el extranjero.2. No podrán participar aquellos autores que formen parte de manera directa en la organización del concurso ni quienes lo hayan ganado con anterioridad. Tampoco obras premiadas previamente o que se encuentren participando en certámenes similares.
D e l t r a b a j o : 3. Los autores deberán presentar un poemario inédito y original de temática libre. 4. El documento deberá estar escrito en cualquier procesador de textos, con las siguientes especificaciones: a) En formato vertical tamaño carta b) Extensión mínima de 60 cuartillas y máxima de 120 c) Letra Arial o Times New Roman de 12 puntos d) Interlineado 1.5 e) Sin ilustraciones ni fotografías f) Obra en formato PDF (sólo lectura) NOTA: Eliminar datos personales en los metadatos del archivo electrónico.
D e l r e g i s t r o :5. La obra deberá ser enviada a través del banner colocado en la página de la Universidad o en el link: http://eventos.uaemex.mx/poesiaynarrativa/6. Adjuntar en el sistema (formato JPG o PDF legible) la imagen de:
•Identificación oficial expedida por la autoridad del país de residencia. •Dirección de correo electrónico, número de teléfono fijo y/o móvil, así como la clave lada o internacional.
•Comprobante domiciliario.
D e l p r o c e d i m i e n t o :7. La presente convocatoria estará vigente desde el momento de su publicación, hasta las 24:00 horas del 29 de febrero de 2020 (Tiempo del Centro de México). 8. El jurado calificador estará integrado por escritores de reconocido prestigio internacional quienes evaluarán el manejo creativo del lenguaje, intensidad de ritmos, ortografía, congruencia en las estructuras y secuencias de la escritura; su fallo será inapelable.9. El resultado se dará a conocer en junio de 2020, se notificará de manera inmediata, vía telefónica, a quien resulte ganador en el portal: www.uaemex.mx y a través de las redes sociales de la Universidad y de la Secretaría de Difusión Cultural.
NOTA: Una vez elegido el ganador, en presencia del Comité Organizador y el notario público designado, se abrirá el archivo que contiene los datos de identificación del autor perteneciente al trabajo seleccionado y, en su caso, de las menciones honoríficas pertinentes.
D e l a p r e m i a c i ó n :10. La premiación se llevará a cabo en una ceremonia especial. 11. Los derechos de propiedad intelectual que se deriven de la presente convocatoria se constituirán a favor de la Universidad Autónoma del Estado de México, en su aspecto patrimonial, quien a su vez reconocerá el derecho moral de los autores que participen en la elaboración de los productos, de conformidad con la Ley Federal del Derecho de Autor y su Reglamento. La firma del documento legal correspondiente se formalizará en el área que para tal efecto se señale. 12. Se concederá un solo premio consistente en un estímulo económico de $60,000.00 (sesenta mil pesos 00/100 M.N), diploma de participación y la publicación de la obra ganadora.13. El jurado calificador tendrá la facultad de declarar desierto el premio o designar las menciones honoríficas que considere pertinentes, sin que ello implique necesariamente la publicación de las obras.14. Cualquier trabajo que no cumpla con todos los requisitos de la presente convocatoria, será descalificado.15. Las obras que no resulten seleccionadas serán eliminadas de la plataforma digital.
NOTA: Cualquier caso no previsto será resuelto por el Comité Organizador y el jurado calificador. La participación en la presente convocatoria implica la aceptación de las bases aquí señaladas
PremioInternacionalde Poesía
Gi lbertoOwenEstrada
A D M I N I S T R A C I Ó N 2 0 1 7 - 2 0 2 1
La Universidad Autónoma del Estado de México, a través de la Secretaría de Difusión Cultural, con fundamento en lo establecido en los artículos 1 y 2, párrafos primero y segundo, fracciones II y VI; 16 de la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México; 1, 62, fracciones I y III; 134 del Estatuto Universitario y demás relativos y aplicables de la Legislación Universitaria.
Informes:
M. en A. Jorge Robles ÁlvarezDireccion de Publicaciones UniversitariasSor Juana Inés de la Cruz no. 300, col. 5 de MayoC.P. 50090, Toluca, Estado de México.Tel: (722) 277 38 35 y 36 ext. 2163Correo electrónico: [email protected]
C O N V O C A
A narradores de cualquier nacionalidad, cuyos textos estén escritos en español, a participar en el 17° Premio Internacional de Narrativa “Ignacio Manuel Altamirano” 2019-2020, al tenor de las siguientes:
B A S E S
D e l o s p a r t i c i p a n t e s :1. Podrán participar narradores que dominen la lengua española, residentes en México o en el extranjero.2. No podrán participar aquellos autores que formen parte de manera directa en la organización del concurso, ni quienes lo hayan ganado con anterioridad. Tampoco obras premiadas previamente o que se encuentren participando en certámenes similares.
D e l t r a b a j o :3. Los autores deberán presentar una novela o compilación de cuentos, de temática libre, original e inédita.4. El documento deberá estar escrito en cualquier procesador de textos, con las siguientes especificaciones: a) En formato vertical tamaño carta b) Extensión mínima de 80 cuartillas y máxima de 250 c) Letra Arial o Times New Roman de 12 puntos d) Márgenes: Normal (sup. 2.5, Inf. 2.5, Izq. 3.0, der. 3.0) e) Interlineado 1.5 f) Sin ilustraciones ni fotografías g) Obra en formato PDF (sólo lectura)NOTA: Eliminar datos personales en los metadatos del archivo electrónico.
D e l r e g i s t r o :5. La obra deberá ser enviada a través del banner colocado en la página de la Universidad o en el link: http://eventos.uaemex.mx/poesiaynarrativa/6. Adjuntar en el sistema (formato JPG o PDF legible) la imagen de: •Identificación oficial expedida por la autoridad del país de residencia.
•Dirección de correo electrónico, número de teléfono fijo y/o móvil, así como la clave lada o internacional.
•Comprobante domiciliario.
D e l p r o c e d i m i e n t o :7. La presente convocatoria estará vigente desde el momento de su publicación, hasta las 24:00 horas del 29 de febrero de 2020 (Tiempo del Centro de México). 8. El jurado calificador estará integrado por escritores de reconocido prestigio internacional quienes evaluarán la intensidad en la secuencia narrativa, ortografía, redacción, construcción de personajes, manejo creativo del lenguaje; su fallo será inapelable.9. El resultado se dará a conocer en junio de 2020, de manera inmediata, vía telefónica, a quien resulte ganador en el portal: www.uaemex.mx y a través de redes sociales de la Universidad y de la Secretaría de Difusión Cultural.
NOTA: Una vez elegido el ganador, en presencia del Comité Organizador y el notario público designado, se abrirá el archivo que contiene los datos de identificación del autor perteneciente al trabajo seleccionado y, en su caso, de las menciones honoríficas pertinentes.
D e l a p r e m i a c i ó n :10. La premiación se llevará a cabo en una ceremonia especial. 11. Los derechos de propiedad intelectual que se deriven de la presente convocatoria se constituirán a favor de la Universidad Autónoma del Estado de México, en su aspecto patrimonial, quien a su vez reconocerá el derecho moral de los autores que participen en la elaboración de los productos, de conformidad con la Ley Federal del Derecho de Autor y su Reglamento. La firma del documento legal correspondiente se formalizará en el área que para tal efecto se señale. 12. Se concederá un solo premio consistente en un estímulo económico de $60 000.00 (sesenta mil pesos 00/100 M.N), diploma de participación y la publicación de la obra ganadora.13. El jurado calificador tendrá la facultad de declarar desierto el concurso o designar las menciones honoríficas que considere pertinentes, sin que ello implique necesariamente la publicación de las obras.14. Cualquier trabajo que no cumpla con todos los requisitos de la presente convocatoria, será descalificado.15. Las obras que no resulten seleccionadas serán eliminadas de la plataforma digital.
NOTA: Cualquier caso no previsto será resuelto por el Comité Organizador y el jurado calificador. La participación en la presente convocatoria implica la aceptación de las bases aquí señaladas.
PremioInternacionalde Narrat iva
IgnacioManuelAltamirano
A D M I N I S T R A C I Ó N 2 0 1 7 - 2 0 2 1
INFORMESwww.uaemex.mx
carteleradigital.uaemex.mx@dpauaemex
Promoción Artística UAEM
[email protected]://eventos.uaemex.mx/poesiaynarrativa/
INFORMES
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Lo genial
“En el Día Mundial de la Poesía tenemos cuatro opciones que le dan motivo: escribirla, leerla, llorarla o hacer el amor”
Elvira Sastre Sanz.
La poesía es una manifestación de la diversidad en el diá-
logo, de la libre circulación de las ideas por medio de la
palabra, de la creatividad y de la innovación. La poesía
contribuye a la diversidad creativa al cuestionar de ma-
nera siempre renovada la forma en que usamos las
palabras y las cosas, y nuestros modos de percibir e
interpretar la realidad.
Sus orígenes se encuentran como expresión artís-
tica en la antigua Grecia entre los años 500 y 400
a.C. Platón fue el primero en hablar de ella como
una actividad creativa. La poesía era aplica-
da a la representación en un auditorio y se
acompañaba de un instrumento musical.
Aristóteles sería el primero en ponerla dentro de una teoría
literaria independiente.
La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial
de la Poesía fue aprobada por la unesco durante su 30 pe-
riodo de sesiones, que se celebró en París en 1999.
Todos los seres humanos llevamos por dentro un lado ro-
mántico que a veces no expresamos por timidez, falta de
expresión, represión, etc. Pero a todos nos gusta oír o leer
alguna vez poesía, ya que ella expresa lo que muchas veces
no podemos decir y nos hace identificarnos con poetas ro-
mánticos y admirar su inspiración para crear versos.
Texto: Flor Itzel González Gómez, reportera del Plantel“Dr. Pablo González Casanova”.Palabras clave: poesía, romanticismo, manifestación, diálogo, expresión, teoría.
DE LAMUNDIALpoesía
DíaHay que tener claro que la poesía se basa en la inspiración
de un autor que toma como fuente de creación a la natu-
raleza, la mujer, el agua, la muerte, el mar, etc. La poesía
nos hace despertar sentimientos como el amor, la soledad,
la tristeza y hasta el miedo, de allí su importancia para el
hombre. Además le da sentido a cosas simples, es un género
literario que expresa y vuelca los más profundos sentimien-
tos; nos hace sensibles ante los otros. Es tan antigua como
el hombre mismo.
En América Latina han figurado grandes poetas como Pablo
Neruda, uno de los personajes más destacados de este gé-
nero que se concibe como un artista que plasmaba su imagi-
nación en un papel. En sus inicios adoptó las características
de la simbología, para luego sumergirse en el surrealismo y
como punto final integrarse al realismo, colocando sobre la
forma tradicional de la poesía expresiones de mayor alcan-
ce y comprensión. Forma parte de los grandes poetas que
han influenciado incalculablemente la cultura y la literatura
hispana, sobrepasando las fronteras del continente, otor-
gándole una reputación honorable a nivel mundial.
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Poema XXPuedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: “La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos”.
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque éste sea el ultimo dolor que ella me causa,
y estos sean los últimos versos que yo le escribo.
Pablo Neruda, Veinte poemas de amor
y una canción desesperada (1924).
Si miramos a nuestro alrededor, podemos
encontrar poesía de la vida por doquier. Una
realidad que el arte nos ha demostrado una
y otra vez a través de obras que han trascen-
dido la historia de la misma humanidad.
Directores de cine como David Lynch han
convertido en poesía situaciones tan mun-
danas como una fábrica que trabaja a toda
máquina, el encendido de un cigarro, un ac-
cidente de tráfico o la investigación de un
asesinato.
¿Puede algo tan sencillo como una flauta ser
objeto de una de las óperas más bonitas de
la historia? Así nos lo hizo saber Mozart al
componer La flauta mágica, logrando que
los mismos especialistas no se pongan de
acuerdo con su verdadero argumento de
fondo, pero mostrando un sencillo cuento
de hadas.
Como es lógico, no todos somos Mozart o
Machado, sin embargo, sí tenemos capaci-
dad para observar y disfrutar la poesía de la
vida en todo lo sencillo que nos rodea, aun-
que no poseamos la capacidad de plasmarlo.
Gozar de aquello que hay a nuestro alrede-
dor y hacer de la existencia algo especial es
pura poesía. Para ello, nada como ampliar
nuestros horizontes e ir un poco más allá,
disfrutando de un entorno que, visto con los
ojos adecuados, puede ser lo más bello.
Fuentes:Naciones Unidas, “Día Mundial de la Poesía, 21 de marzo”, disponible en https://www.un.org/es/events/poetryday/ (consultado 23022020).Win Calendar, “Dia Mundial de la Poesía”, disponible en https://www.wincalendar.com/es/Dia-Mundial-de-la-Poesia (consultado 23022020).
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11
Durante los últimos meses, hemos sido es-
pectadores de las distintas manifestaciones
de mujeres llevadas a cabo en varios estados
de la República, pero las de la Ciudad de Mé-
xico (cdmx) han sido las de mayor impacto,
ya que se han caracterizado por “actos van-
dálicos”. ¿A qué se debe? Distintos colec-
tivos de mujeres luchan para que se haga
justicia en los casos de feminicidio.
Todo comenzó el 25 de noviembre de 2019,
las mujeres decidieron alzar la voz y se pre-
sentaron en la cdmx; el primer monumento
“vandalizado” fue el Ángel de la Indepen-
dencia (que actualmente se encuentra en
remodelación). Después el 14 de febrero del
año en curso, se llevó a cabo una manifesta-
ción similar, pero esta vez frente a Palacio
Nacional. El gobierno no ha dado ninguna
respuesta a las demandas y es por esto que
el enojo crece.
Y es que todo se volvió polémica cuando sa-
lió a la luz el caso de Ingrid Escamilla, una
chica de 24 años que fue asesinada y muti-
lada por su pareja sentimental. Según dice el
caso, el hombre llegó ebrio a casa, hubo una
discusión y la apuñaló hasta dejarla sin vida.
La inconformidad se dio cuando se supo que
el asesino no estaba tras las rejas, sino en
terapia en una institución. Una semana des-
pués se dio a conocer el caso de Fátima, una
niña de siete años raptada y asesinada. Al
principio todo era confuso, pues la peque-
ña desapareció cuando salió de la escuela
Texto: Ivanna Valentina Contla Ruíz, reportera del Plantel “Texcoco”.
Palabras clave: manifestaciones, feminicidios, violencia, liber-tad, justicia, mujeres.
Una épocapara recordar
y sus familiares no llegaron a recogerla. La
búsqueda comenzó y surgió un video que
se hizo viral en el que se podía observar a
una mujer llevándose a la niña justo después
de haber salido de la escuela. Los criminales
fueron capturados y están pagando por el
crimen que cometieron.
La sociedad ha manifestado su disgusto por
la situación violenta, así también gran parte
de este sector no está de acuerdo con las
manifestaciones feministas, pues conside-
ran inapropiada la forma en que han hecho
saber su enojo.
Nos cuesta ver la realidad y nos asusta lo
que está sucediendo… El feminismo no sur-
gió de la noche a la mañana, es un movi-
miento que ha crecido a lo largo de los años,
sólo que esta vez las redes sociales han he-
cho la diferencia.
Las mujeres están inconformes, tienen mie-
do y eso no debería ser así; deberían de ser
libres de caminar por las calles tanto de día
como de noche, deberían de ser libres de
vestirse a su gusto. Los violadores y asesinos
deberían ser capturados y sólo así no habría
necesidad de llevar estas manifestaciones a
cabo y a este grado. Pongámonos un poco
en el lugar de aquellas chicas y chicos que
sufren acoso de distintas formas. ¿Pregun-
témonos cómo se sienten? Y sólo así enten-
deremos un poco las marchas feministas.
Tanto hombres como mujeres son propen-
sos a sufrir cualquier tipo de acoso o a ser
víctimas de asesinato, es por eso que surge
la necesidad de manifestarse en contra de la
injusticia, en contra de la mal labor por parte
de las autoridades. Es momento de actuar,
levantarnos y decir ¡Ni una más, ni uno más,
nadie más!
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“Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo. En cuestiones de ciencia, la autoridad de mil personas no vale lo que el
humilde razonamiento de un solo individuo” Galileo Galilei.
Supongamos que caminas por la calle y te encuentras con
diversos escenarios, paisajes y una multitud de ideas son
procesadas en tu mente, tal vez en alguna ocasión te
has preguntado cosas asociadas al conocimiento
matemático; como medir un árbol aplicando el
Teorema de Pitágoras, la circunferencia de la
Tierra, si existe alguna función matemáti-
ca que ayude a predecir el crecimiento
poblacional o cosas tan aparente-
mente simples como el volumen
de una dona de chocolate. En
este artículo, te mostraremos algu-
nos de los hechos y personajes
más sobresalientes que han
cambiado la manera de
visualizar el mundo.
Los principios de las matemáticas se han
utilizado desde los albores de la civiliza-
ción. Las pirámides de Gizeh, en Egipto
hace más de 5000 años, constituye un
elemento a la habilidad matemática de los
antiguos ingenieros egipcios, a pesar de
que solo disponían de herramientas bási-
cas, medían y construían brillantemente.
Construyeron pirámides basadas en líneas
rectas y en la medición de ángulos, esta-
bleciendo sus sistemas de medición como
el codo (Gobran, 1990).
Las habitaciones de las matemáticas que han
sido abiertas:
ÁlgebraSe le conoce a Muhammad Al-Kowarizmi
como el padre del álgebra y sus orígenes se
remontan al año 400 a.C; bajo la necesidad
de buscar modelos matemáticos que les
permitieran resolver problemas de la vida
cotidiana, como el caso de cuentas adminis-
trativas en los comerciantes, o la medida de
algún objeto a partir de pocos datos.
En el silo xvi a.C los egipcios desarrollaron
un álgebra muy elemental que usaron para
resolver problemas que tenían que ver con
reparto de víveres, cosechas, animales y
materiales. La palabra álgebra viene del
vocablo árabe (al-yabr), sus orígenes se
remontan a los antiguos babilonios, que
habían desarrollado un avanzado sistema
aritmético, con el que fueron capaces de
hacer cálculos en una forma algebraica
(Anónimo, 2012).
Sin embargo, quien logró perfeccionarla fue
Diofanto de Alejandría e introdujo formal-
mente las ecuaciones, además se le conoce
como el padre del álgebra moderna.
Geometría analíticaRené Descartes buscaba crear unas matemá-
ticas más simplificadas, dejando de lado la fi-
losofía natural que se le había enseñado, plas-
mando sus ideas en un plano bidimensional
y sustituyendo las ideas por el simbolismo.
Descartes junto con Fermat, logró fusionar
el álgebra con la geometría para el trazo de
gráficas de ecuaciones y desigualdades.
Descartes, en su geometría analítica de
1637, considera el segmento como una uni-
dad o como un número y transforma así la
geometría en aritmética; como la suma,
Texto: Alan Eduardo Mendoza Gaspar, reportero del Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”.
Palabras clave: matemáticas, números, pensamiento, origen, ideas, juegos.
pasadizos secretosDesbloqueando
ba
A B
x + y - x - y 2
y=3x+6 r
pasadizos secretosDesbloqueando
14
resta multiplicación o división de segmen-
tos dan lugar a otro segmento, relaciona
la geometría con el álgebra, ya que sabe
los problemas algebraicos que se pueden
resolver con regla y compás; pues los con-
sidera problemas del plano (Olvera, 1997).
CálculoEl estudio del cálculo diferencial e integral
busca resolver problemas asociados al cam-
bio y al movimiento. Sus aplicaciones son
bastante notables, principalmente en los
errores del muestreo.
El cálculo diferencial e integral son do-
minios de la matemática de indudable
refinamiento y que plantean dificultades
de cierta delicadeza en cuanto a su trata-
miento. Por otra parte, su amplio uso que
hacen la ciencia y la técnica modernas, de
métodos de cálculo, hace ineludible para
todo estudiante de ciencias, ingeniería o
economía la adquisición segura de dichos
métodos, además de que es condición pri-
maria para un trabajo científico, eficaz y
serio (Pinzon, 1973).
Probabilidad: teoría de juegosEs común ver que las matemáticas son apli-
cadas hacia las ciencias naturales y las in-
genierías; sin embargo, en el estudio de las
ciencias sociales también se busca una apli-
cación, principalmente en la probabilidad y
enfocado a problemáticas de carácter eco-
nómico, administrativo o incluso psicológico.
John Von Neumann llevó a cabo la primera
demostración del teorema minimax, base
fundamental en la teoría de juegos, la cual
fue propuesta primeramente por Emil Bo-
rel en 1921. También fue un pionero en la
teoría de computadoras, habiendo diseña-
do el Analizador Matemático, Integrador
Numérico y Computador (maniac) en el
Instituto de Estudios Avanzados de Prince-
ton en 1952 (Willoughby, 1975).
Las llaves que abrieron las puertasEl cero como númeroEn la antigua Grecia no se pudo dar al-
guna denominación o un valor a lo que
era nada, porque no podían demostrar la
existencia, aparentemente suena como algo
falacioso, sin embargo, lejos de provincias
europeas, las civilizaciones mayas lo habían
establecido de manera exitosa y los europeos
adoptaron la existencia del cero.
¿Qué te dice el cero?:: Si me sumas no te altero: 0 + número =
número
:: Si me multiplicas te destrozo: 0 x número
= 0
:: Si me restas te transformas: 0 – 5= – 5. Los
números negativos no eran aceptados en
la antigüedad
:: Es una tontería que me dividas: 0/núme-
ro= 0. La nada es indivisible
:: Pero es un atrevimiento que yo intente di-
vidirte: número/0 = ? (Fernández, 2020).
El gran matemático Bhaskara se planteó la
división entre 0 y propuso que un número
divido entre 0 era infinito. Esto es razonable
si piensas que al dividir cualquier número por
uno pequeñísmo, próximo a cero, la solución
es enorme.
Los números irracionalesEl concepto de número irracional tiene sus
orígenes en la Escuela Pitagórica, donde se
descubrió la existencia de estos números
que no eran enteros ni tampoco racionales
como fracciones; aunque en un principio
se llamaron números inconmensurables. El
origen de estos números puede ser que se
deba al problema de resolver la longitud de
la diagonal de un cuadrado de lado uno, uti-
lizando el Teorema de Pitágoras, donde el
resultado raíz cuadrado de dos: √2; que se
considera el ejemplo más claro de los nú-
meros irracionales.
Entre los números irracionales más comunes
se encuentran:
El número Pi (π): Este número nos da la
relación existente entre la longitud de una
circunferencia (su perímetro) y la longitud
de su diámetro. Se utiliza no sólo en mate-
máticas, sino también en física e ingeniería.
El valor aproximado de este número, del
cual todavía se siguen descubriendo cifras
decimales es: 3,141592653589… Para rea-
lizar operaciones con él, en la calculadora
y
0 x
- b + b -4ac2a
2x=
Y=cos x - sinxsin(-a)=-sin a
ab
f(x)=ax+bx+c2
x + y - x - y 21
5 6+ 3 9
X+Y=3
(r-e) 2
17
16
17
Yo soy u a e m
hay una tecla que lo tiene memorizado o
simplemente redondeamos: 3,14 cuando
empezamos a trabajar con él; o 3,1416, de-
pendiendo de la precisión que querramos.
El número e: Este número fue descubierto
por Euler. Su valor aproximado es
2,718281828459… Se utiliza sobre todo en
cálculo, por ser el valor del siguiente límite:
El número áureo (ϕ):También conocido
como razón áurea o número de oro, expresa
la proporción entre dos segmentos de
una recta. Esta proporción ha sido usa-
da a lo largo de la historia por muchos
artistas en sus obras, el ejemplo más fa-
moso es la obra de Leonardo Da Vin-
ci conocida como Hombre de Vitruvio.
Su aproximación es 1,618033988749…. Ade-
más es la solución de la ecuación de segundo
grado:
Usando fórmula general, se tiene:
Sin embargo, conforme avanza el tiempo las
matemáticas evolucionan constantemente
según las necesidades que tengan la ciencia
y la tecnología. El pensamiento matemático
busca ser más preciso y de este modo, calcu-
la cuestiones que hace algunos siglos habían
sido consideradas como imposibles.
Fuentes:Álgebra (2012), “Antecedentes históricos del Álgebra”, 17 de septiembre, disponible en http://matemagicoo.blogspot.com/2012/09/antecedentes-historicos-algebra_17.html (consultado 23022020).Fernández, Justo, “La historia del cero. El descubri-miento del cero y su origen”, disponible en https://soymatematicas.com/la-historia-del-cero/ (consul-tado 23022020).Gobran, A. (1990), Álgebra elemental, México, Grupo Editorial Iberoamérica.Olvera, B. G. (1997), Geometría analítica, México, SEP-DGETI.Pinzón, A. (1973), Cálculo integral ii, México, Harla.Willoughby, S. S. (1975), Probabilidad y estadística, México, Publicaciones Cultural.
El 14 de marzo es el Día Internacional de las Matemáticas,
un día especial para darle lugar a una ciencia odiada o ama-
da por muchos. ¿Qué son las matemáticas? Son una ciencia
que se encarga del estudio de estructuras, números, for-
mas y construcciones geométricas, desde otro punto de
vista, se podría decir que son un juego, pero también un
lenguaje que comunica a los hombres con todo lo que le
rodea en el universo.
Existen dos tipos de personas, las que las detestan a más no
poder y las que les tienen afecto. A continuación, algunas
opiniones sobre el tema con compañeros de mi Plantel:
NO SON TAN FEAS COMO PARECENTexto: Katia Alejandra García Esquivel, reportera del Plantel “Nezahualcóyotl”.
LASLAS
MATESMATES
Y tú, ¿qué opinas de las matemáticas?
“Para mí son entretenidas,
ya que me hacen pensar y
analizar”. Evelyn Vargas.
“Al momento de escuchar matemáticas recuerdo números, son fáciles y me gustan, además
son básicas para cualquier carrera y te ayudan a que tengas un mejor
análisis de problemas en la vida cotidiana”. Maximiliano Saavedra.
“Me encantan, me ponen a pensar mucho, mantienen mi mente ocupada y me molesta que las personas opinen que
son aburridas”. Noé Gómez.
“Son interesantes pero laboriosas y estresantes”.
Aranza Arcos.
1818
1919
Parásitos es la más reciente ganadora del
premio Oscar a la categoría de mejor pelí-
cula, si bien, conscientes de que tenía que
ganar, todos la habíamos quitado ya de su
merecido lugar y no nos hicimos de muchas
expectativas, pues no tuvimos las mejores
experiencias con entregas pasadas de pre-
mios “injustos” o “convenencieros”. Debido
a esto, en nuestras mentes se proyecta-
ba que ganaran películas como 1917 (Sam
Mendes), Once Upon a Time in Hollywood
(Quentin Tarantino), The Irishman (Martin
Scorsese) e incluso la controversial Joker
(Todd Philliphs).
¿La visionaria mente detrás de esta película?Detrás de buenas actuaciones, un diseño
de producción increíble y una banda sono-
ra excelente, encontramos al director Bong
Joon-Ho, quien es la mente que controla la
película, con una visión tan “elegantemente
cruda” de la sociedad capitalista en la que
vivimos, presenta este producto no tan ale-
jado de la realidad y con un contraste sobre
las clases sociales, la marginación, poder,
ambición y, sobre todo, las distintas clases
de “parásitos” que podemos encontrar.
¿Y sobre qué va la película?La familia de Ki-taek busca una alternativa
para conseguir ingresos, luego de que sus
integrantes se encuentran desempleados.
Sin embargo, las cosas comienzan a empeo-
importar riesgos para la salud inhalan gas
de fumigadores con tal de que su casa sea
fumigada gratis. La familia Park es todo lo
contrario, mientras los Kim son pobres pero
inteligentes, éstos son ricos hasta derrochar,
pero testarudos (al menos la mayoría de sus
miembros), viven en la comodidad y el lujo,
poseen una linda casa con sistema de seguri-
dad avanzado, chofer privado, ama de llaves
y muchas cosas innecesarias para cualquier
contra el pronóstico de su origen
Texto: Marco Antonio Chamorro Vega, reportero del Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”.
Palabras clave: Parásitos, película, cine, premios Oscar, catego-ría, guión, crítica, Bong Joon-Ho.
rar cuando se interesan en algunos parques
ricos, pues se ven implicados en un extraño
accidente con la familia Park.
A lo largo del filme nos encontramos con
una diferencia descomunal sobre la forma
de vivir de cada una de las dos familias, ya
sea la pobreza extrema en la cual trabajan
doblando cajas de pizza, se esfuerzan por
captar la señal wi-fi del vecino e incluso sin
persona, importadas desde Estados Unidos
hasta Corea del Sur, por supuesto.
Crítica personalTuve la oportunidad de ver Parasite poco
después de su gran victoria y también ya
había visto a sus co-nominadas a la catego-
ría de mejor película. Gracias a ello puedo
decir qué es lo que la llevó hasta el trono de
oro coreano en que Bong Joon-Ho la colo-
có: su dirección tan nombrada, la produc-
ción que fue capaz de construir a manera
de set de grabación, las actuaciones magis-
trales de cada actriz y actor involucrados y,
por supuesto, su idea para un guión original
y con un giro de trama tan inesperado, pero
bien ejecutado.
Esta película me encantó, pude apreciar lo
que es otra clase de cine, el cine coreano de
calidad a manos de este director. Ver esta
obra me hizo buscar dentro de mí una emo-
ción que fuera adecuada para lo que mis ojos
observaban, desde la tranquilidad y sereni-
dad que representaban la más cruda deses-
peración, hasta el horror por lo que presenta
en ciertas escenas que nunca habíamos visto
venir por ningún lado pero, que al final, ter-
mina siendo la trama de la película y lo que
nos da un gran desenlace. Si bien, mi favori-
ta no cambia (El Irlandés), aprecio a Parási-
tos de otra forma, como una buena mezcla
entre el arte con la cinematografía, termi-
no este artículo recomendando esta obra
a la que denominé de manera personal “La
Roma Coreana”, pero con un guión original…
PARÁSITOS:
20
21
¿Qué significa?Es fácil recordarlo como un acto histórico,
tomando en cuenta que el 8 de marzo ren-
dimos homenaje a las mujeres que perdieron
la vida durante una marcha en Nueva York
(aproximadamente 120) y que gracias a esas
marchas obtuvimos parte de la igualdad de
género; sin embargo, preferiría aprovechar
la oportunidad de representar esta fecha
para hacer un planteamiento.
Cuando me ofrecieron redactar este artí-
culo, me encontraba por casualidad, pero
acepté, básicamente se podría decir que fue
como un pequeño accidente. En un inicio
pensé en hacer una retrospectiva a manera
histórica de cómo la mujer ha luchado por
ser igual al hombre, por esas mujeres va-
lientes que apoyaron la causa, sin embargo,
mientras ordenaba las ideas y unos cuantos
problemas después, decidí rehacer todo y
presentar esta nota que, como mujer, me
encantaría que los demás leyeran y tal vez
llegaran a sentir y buscar la cura a este mal
social que estamos viviendo en México,
pero para atacar este tipo de situaciones es
necesario empezar desde el núcleo del pro-
blema, así que por qué no empezamos por
pensar, ¿a qué o a quién llamamos “mujer”?
Y ¿cuál es el concepto “social” que tenemos
al escuchar la palabra?
Decidí hacer una búsqueda sobre ésta y los
resultados fueron un tanto decepcionantes,
conceptos como mujer: persona adulta del
sexo femenino, ¿así que a las niñas y ado-
lescentes no las felicitamos el 8 de marzo?
O mujer: persona del sexo femenino con la
que está casado un hombre. ¿Solteras, en
unión libre o lesbianas no aplica el 8 de mar-
zo? Estos son los puntos en los que como
sociedad debemos cambiar la perspectiva
que tenemos; lamentablemente en la actua-
lidad algunos géneros musicales nuevos han
distorcionado la visión que se tiene sobre el
concepto o palabra mujer; pues mientras en
el siglo pasado, en las letras musicales se nos
describe como un ser amoroso, delicado,
educado y sensible, las letras de las cancio-
nes actuales nos toman como un juguete al
que se puede sexualizar y poner en ridículo
a través de palabras como “bellaka” o “tra-
cionera”, entre muchas más; sin embargo,
siempre hay más que eso en una mujer, un
texto que nos lo comprueba es el siguiente,
escrito por Gabriel García Márquez :
“Si te atrae una mujer por la talla de su pe-
cho, por su cintura o por sus caderas, te es-
tás equivocando.
Si lo que más valoras en ellas son los rasgos
de su cara, el color de sus ojos, la longitud de
sus piernas, o como se le ve con minifalda,
te sigues equivocando.
Una mujer es su actitud, su forma de ser, la
forma en que te trata y te mira, su risa y sus
silencios.
Una mujer es su inteligencia, su rebeldía,
su entrega, su generosidad, su capacidad
de hacer varias cosas simultáneamente, sus
manías.
Lo mejor de una mujer no es su envoltorio,
es lo que hay dentro: su humor, sus ocurren-
cias, su valentía, su forma de pensar...
Un hombre de verdad, un hombre inteligen-
te, se enamora de lo que otros ni se imagi-
nan; ese hombre puede ver, lo que otros
Texto: Laura Sofía Estrada Hernández, estudiante del Plan-tel “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”.Ilustración: Ángel Badillo Esquivel, estudiante del Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”.
Palabras clave: mujeres, historia, igualdad, hombres, sociedad, oportunidades, fuerza.
FELIZ DÍA FELIZ DÍA DE LA MUJERDE LA MUJERINTERNACIONALINTERNACIONAL
22
ni imaginan que exista y eso, amigos tiene
un premio.
Y se llama FELICIDAD…”
Así, muestro, que la mujer es más que un
ser vulnerable y débil, es un ser lleno de in-
teligencia y fuerza; más que necesitar de
un hombre, requiere de valorarse y valorar
su fuerza. Debe entender que no puede ser
igual al hombre y eso está bien, porque un
hombre por ejemplo no podrá cargar en su
vientre a un bebé por nueve meses, ni podrá
tener la fortaleza de nosotras.
Si bien es cierto que requerimos y merece-
mos oportunidades equitativas, como un
empleo digno, con un buen salario, presta-
ciones, afiliación a instituciones públicas de
salud, hay excepciones y casos en los que
no siempre se puede pedir que se otorgue
lo mismo, porque como bien mencionamos
existen características que nos hacen dife-
rentes y estas diferencias son las que permi-
ten la diversidad.
Para finalizar, quiero invitar a la mujeres a
alzar la voz, no nos debemos callar, no nos
maltratemos ni nos hagamos menos entre
nosotras mismas; todas somos mujeres y
merecemos respeto… niñas, travestis, les-
bianas, adolescentes, feministas; sean pa-
ñuelo azul, verde, rojo, morado, rosa, azul
turquesa, el color que sea, luchemos por
quienes no pueden, así que por qué no nos
unimos todas para luchar contra este mal;
unamos pañuelos, unamos metas y logre-
mos la unión, dejemos de lado las diferen-
cias entre colores, dejemos de dañarnos,
unamos fuerzas y sobrevolemos.
Una mujer es un ser brillante, generoso,
apasionado; una mujer no es un cuerpo per-
fectamente estético, somos sentimiento,
somos unión, somos las alas de la vida, so-
mos fuerza.
Somos mujeres.
Conoce el Procedimiento de Responsabilidad Universitaria. http://bit.ly/UAEMéxPRU
24
25
En México existe una fuerte desigualdad en relación con el
género en diversos ámbitos, por ejemplo, en el laboral; pero
se han creado instituciones, organizaciones y asociaciones
que luchan para erradicar situaciones como estas. Los ase-
sinatos de mujeres en el país se dieron a conocer en 1993,
cuando comenzaron a denunciarse públicamente los casos
de Ciudad Juárez. Tuvieron que pasar casi 20 años para que
se incluyera en el Código Penal el delito de feminicidio.
VI VASVI VASTexto: Alejandra Llanos Pallares, reportera del Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”.
Palabras clave: violencia, agresiones, feminicidios, justicia, manifestaciones.
La equidad de género es un conjunto de ideas, creencias y va-lores sociales en relación con la diferencia sexual, el género, la igualdad y la justicia. Está relacionada, de esta forma, con conceptos como igualdad, justicia y dignidad.
Nos queremosNos queremos
En los últimos días han sonado dos casos sobre mujeres asesi-
nadas que han horrorizado al país, el primero fue el de Ingrid
Escamilla, una chica de 25 años que fue asesinada y descuar-
tizada por su pareja. El segundo fue el de Fátima, una peque-
ña de siete años que fue raptada al salir de la escuela por una
mujer que al parecer la niña conocía, pero después de seis
días de desaparecida fue encontrada sin vida en bolsas de
basura y desnuda.
Estos acontecimientos convocaron a un movimiento que se
denominó “El nueve ninguna se mueve”, donde se invitó a
que ninguna mujer saliera a trabajar, estudiar o comprar
con el fin de manifestarse en contra de la violencia. En Mé-
xico mueren asesinadas 10 mujeres al día y, en total, suceden
más de 90 homicidios en 24 horas.
En el Estado de México y para ser exactos en la uaem, a par-
tir del 25 de febrero se comenzaron a colocar una serie de
carteles que exponen las agresiones que han sufrido alum-
nas de distintos Planteles, en mi caso, la prepa 5; leyéndolos
26
27
detalladamente me di cuenta de que son casos de personas
cercanas que piden que se retire de su trabajo a profesores,
profesoras o encargados de intendencia, pero sin pruebas.
Por ejemplo, en el edificio A, leí acusaciones que son difíciles
de creer, ya que se menciona a maestros que en lo perso-
nal se dedican a ejercer su profesión y a apoyarnos en las
clases. Pienso que algunas chicas escriben porque tienen
“descontentos” con los profesores, pero no del tipo que se
está manejando.
La Facultad de Ciencias de la Conducta (facico) fue la pri-
mera en tomar las instalaciones desde el 21 de febrero en
consecuencia a este tipo de acusaciones. El 25 de febrero
acudió el rector Alfredo Barrera Baca a un diálogo con los
paristas, pero el 26 de febrero las facultades de Artes, Hu-
manidades y Ciencias Políticas decidieron entrar en “paro”
indefinido por las mismas causas.
Las denuncias, acusaciones e historias relacionadas con acoso
y violencia hacia las mujeres ya no son exclusivas de las insti-
tuciones y medios de comunicación, pues pude darme cuenta
mientras investigaba para escribir este texto
que las redes sociales no están exentas del
tema; ya que me topé con diversas denun-
cias e historias, una de éstas, por mencionar
sólo un ejemplo, en las que el acoso pasa de
ser de un comportamiento ilegal a uno crimi-
nal. Es la que narra una chica que estuvo en
una relación por casi tres años con un pasan-
te en servicio social de enfermería aquí en
Toluca, cuando ella se encontraba realizando
sus prácticas profesionales en un hospital.
Esta narración puede encontrarse y ha sido
compartida varias veces por Facebook y
destaca varios puntos: violencia psicológi-
ca, dependencia emocional por parte de su
pareja, acoso cibernético por parte de la ex
pareja de su novio y también de él, humilla-
ción y difamación; hasta llegar al punto del
abuso sexual y agresión física.
Situaciones que hicieron que esta chica tu-
viera que dejar las prácticas en un hospital
de tercer nivel, darse de baja en sus dos ca-
rreras universitarias y cambiarse de escuela.
La sensación que nos narra es la impoten-
cia de no sentirse apoyada por sus allegados
y tener que utilizar este medio digital para
hacer llegar su historia a otras personas y
evitar que se repita.
Fuentes:Morán Breña, Carmen (2020), “Ingrid Escamilla: la atroz violencia de los crímenes morales”, El País, 14 de febrero, disponible en https://elpais.com/socie-dad/2020/02/13/actualidad/1581616992_329601.html (consultado 23022020).Reina, Elena (2020), “La ola feminista rebasa a México, El País, 22 de febrero, disponible en https://elpais.com/tag/c/63d2707764492e98c02d7e1abd8f9bc9 (consultado 23022020).Significados (2016), “Significado de Equidad de gé-nero, disponible en https://www.significados.com/equidad-de-genero/ (consultado 20022020).
Las redes sociales no están exentas del tema del acoso y violencia hacia las mujeres; en donde éstos pasan de ser de un comportamiento ilegal
a uno criminal.
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Muchas veces, las mujeres nos hemos preguntado por qué a
lo largo de la historia nos han tratado como seres inferiores
u objetos sexuales. Incluso, algunas no han recibido el justo
reconocimiento por sus ideas, como es el caso de Mileva
Einstein, de quien se sospecha fue objeto de robo por parte
de Albert Einstein; y aunque esto es sólo es una teoría, el
ejemplo demuestra cómo las mujeres no han sido valoradas.
¡NO MÁS TEMOR!Texto y fotos: Reyne Montoya Martínez, reportera del Plantel “Isidro Fabela Alfaro”.
Palabras clave: violencia, mujeres, historia, reconocimiento, iniciativa, ayuda.
¡NO MÁS VIOLENCIA!
Pero generalizar tampoco ayuda, existen
casos en donde han sido tratadas con equi-
dad y reconocidas por sus aportaciones, así
como protegidas y respetadas. Como se de-
muestra en el testimonio, donde podemos
ver que por cada mujer en peligro hay una
persona dispuesta a proteger y defender.
El Plantel “Isidro Fabela Alfaro” tomó la
iniciativa de crear la campaña del #Listón_
morado, que consiste en portar un listón
morado en la muñeca como signo de que
estamos dispuestos a ayudar a alguien en
peligro de sufrir violencia.
Así como nosotros, invitamos a la gente a
unirse a este movimiento por todas aquellas
personas que han sufrido acoso o han sido
violentadas. Tal vez este texto sea uno más
sobre el 9 de marzo, sin embargo, hay un
testimonio especial:
“Tenía seis años y me gustaba jugar en una
casa abandonada que se encontraba muy
cerca de la mía, un día un hombre y una mu-
jer que se acababan de mudar, se interesa-
ron en una vecina que prefiere mantenerse
anónima y yo. Un 15 de junio, hace 11 años
nos llamaron a jugar a su casa con ellos y el
hombre me tocó de forma extraña, no sabía
lo que pasaba, mientras que a mi vecina la
desnudaron y metieron a un cuarto, ella era
un año menor que yo y estaba aún más con-
fundida. Ese día me fui de inmediato, pero
ella no pudo salir después de varias horas,
ninguna dijo nada por mucho tiempo y de la
pareja tampoco se volvió a saber nada. Eso
me ocasionó diversos trastornos como de-
presión, ansiedad y estrés”.
Hoy, alzo la voz y apoyo a todas aquellas
mujeres que han sido violentadas y buscan
justicia, así como también alzo la voz por
todos esos hombres que han sido tratados
injustamente, han sido abusados o llamados
maricones, es tiempo de exigir justicia.
30
31
Mira tu cuerpo
Marzo, además de ser el tercer mes del año, marca la celebración de ciertos acontecimientos importantes de México, como el Día de la Expropiación Petrolera, el Natalicio de Benito Juárez, el inicio de la primavera y algunas fechas más, pero a nivel nacional e internacional es el
Día Mundial del Síndrome de Down.
Recordemos que el síndrome de Down
es la alteración genética causada por la
existencia de material genético extra en el
par 21 de los cromosomas que conforman al
ser humano, que se traduce en discapacidad
intelectual. Esta condición siempre ha esta-
do presente en nuestro entorno, existe en
todas las regiones del mundo y conforme
han pasado los años la sociedad ha comen-
zado a ser incluyente con las personas que
la padecen.
Cuándo comenzó a conmemorarse?En diciembre de 2011 la Asamblea General de
la onu designó el 21 de marzo como el Día
Mundial del Síndrome de Down con el fin de
generar una mayor conciencia pública sobre
la cuestión y recordar la dignidad inherente,
la valía y las valiosas contribuciones de las
personas con discapacidad intelectual como
promotores del bienestar y de la diversidad
de sus comunidades y se celebró por
primera vez en 2012.
Por qué el 21 de marzo?Como se mencionó anteriormente, este
padecimiento se manifiesta en el par cro-
mosómico 21 presentando un cromosoma
extra que da origen a la llamada Trisomía
21, por consecuente la Asamblea General
eligió este día porque se trata del 21 del mes
número 3, lo cual se usa para simbolizar la
antes mencionada trisomía del cromosoma
21 que da origen al síndrome de Down.
El día que pocos conmemoranTexto: José Manuel Bustamante Alvarado, reportero del Plantel “Lic. Adolfo López Mateos”.
Palabras clave: síndrome de Down, alteración genética, cromosomas, discapacidad,.
DE DOWN:
MUNDIALDÍA DELSÍNDROME
El síndrome de Down está causado por la presencia de un cromosoma de más en el par 21.
Distintas asociaciones y campañas han sido
implementadas para que esta fecha sea de
mayor impacto a nivel mundial. El Día Mun-
dial del Síndrome de Down de 2020 se cen-
tra en el tema “Decidimos”, ya que todas
las personas con síndrome de Down deben
tener una participación plena en la toma de
decisiones sobre los asuntos relacionados
con sus vidas o que les afecten. La participa-
ción efectiva y significativa es un principio
básico de los derechos humanos respaldado
por la Convención de las Naciones Unidas
sobre los Derechos de las Personas con Dis-
capacidad. Los objetivos principales de esta
iniciativa son:
32
:: Mostrar cómo se puede lograr la participa-
ción efectiva y significativa de las perso-
nas con síndrome de Down.
:: Empoderar a las personas con síndrome de
Down, aquellos que las apoyan y sus orga-
nizaciones representativas, para abogar
por una participación efectiva y significa-
tiva.
:: Comunicarse con las partes interesadas
clave, incluidos los profesionales de la
educación, la salud y la asistencia social,
los empleadores, la comunidad y los orga-
nismos públicos, el movimiento de disca-
pacidad en general, los medios de comu-
nicación y la comunidad en general para
difundir este mensaje y lograr el cambio.
De esta forma se dio origen al Día Mundial
del Síndrome Down, una fecha en la que
se busca enaltecer y conmemorar a todas
las personas en el mundo que padecen esta
condición con el fin de concientizar a la po-
blación y así darnos cuenta que el exceso de
un cromosoma puede eliminar por completo
la maldad en una persona.
Fuentes:Organización de las Naciones Unidas, “Día Mundial del Síndrome de Down: 21 de marzo”, disponible en https://www.un.org/es/observances/down-syndro-
me-day (consultado 25022020).Clarín (2019), “¿Por qué el Día Mundial del
Síndrome de Down es el 21 de marzo?”, 21 de marzo, disponible en https://www.clarin.com/sociedad/dia-mundial-sindro-
me-down-21-marzo_0_SmyFeP9HH.html (consultado 25022020).
Texto: Cesia Selene de la Cruz Gutiérrez, reporteradel Plantel “Nezahualcóyotl”.
La alteración genética del síndrome de
Down es distinguida por la formación en la
cara, forma de hablar y actuar. Las personas
con síndrome de Down estudian en Centros
de Atención Múltiple (cam), estos centros
enseñan a cada estudiante de acuerdo con
sus capacidades, es decir, aprenden lo mis-
mo que nosotros, pero de manera diferente.
Los jóvenes podemos hacer la diferencia in-
cluyendo a estas personas en nuestra vida
sin prejuicios ni pensamientos negativos, ya
que ellas se adaptan al mundo y tienen dere-
chos, metas y sueños como todos. La inclu-
sión comienza con cada uno, así que cuando
tengas la oportunidad de hacer el cambio no
lo dudes.
conAvanzando
la inclusión
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