FIA DISCIPLINEI1
1. Date despre program
1.1Instituia de nvmnt superior Universitatea Politehnica din Timioara
1.2 Facultatea2/ Departamentul3 tiine ale Comunicrii / Comunicare i Limbi strine
1.3 Catedra
1.4 Domeniul de studii (denumire/cod4) tiine ale comunicrii
1.5 Ciclul de studii Master 1.6 Programul de studii (denumire/cod)/Calificarea Comunicare, relaii publice i media digital (40301010)
2. Date despre disciplin
2.1 Denumirea disciplinei Limbastrinpentru media digital E, F, G
2.2 Titularul activitilor de curs Lect. dr. Daniel Dejica-Cari, Conf. dr. Mirela Pop, Lect. dr Claudia Icobescu
2.3 Titularul activitilor aplicative5 Lect. dr. Daniel Dejica-Cari, Conf. dr. Mirela Pop, Asist. dr. Maria-Dana Grosseck 2.4 Anul de studiu6 1 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare D 2.7 Regimul disciplinei obligatorie
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)
3.1 Numr de ore pe sptmn 3, din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator/ proiect/practic 2
3.4 Total ore din planul de nvmnt 42, din care: 3.5 curs 14 3.6activiti aplicative 28
3.7Distribuia fondului de timp pentru activiti individuale asociate disciplinei ore
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie inotie 42
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren 60
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 30
Tutoriat 14
Examinri 4
Alte activiti 25
Total ore activiti individuale 133
3.8 Total ore pe semestru7 175
3.9 Numrul de credite 7
1Formularul corespunde Fiei Disciplinei promovat prin OMECTS 5703/18.12.2011 (Anexa3). 2Se nscrienumelefacultii care gestioneazprogramul de studiucruiaiaparine disciplina.
3Se nscrienumeledepartamentuluicruia i-a fostncredinatsusinereadisciplineii de care aparinetitularulcursului.
4Se nscriecodulprevzutn HG nr. 493/17.07.2013.
5Prin activiti aplicative se nelegactivitile de: seminar (S) / laborator (L) / proiect (P) / practic (Pr). 6Anul de studii la care este prevzut disciplina n planul de nvmnt. 7Se obine prin nsumarea numrului de ore de la punctele 3.4 i 3.7.
4. Precondiii(acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Limbaengleza / francez / german, curs practic, an I
4.2 de competene Competene de comunicare n limba englez scrisi oral, nivel mediu-avansat
5. Condiii(acolo unde este cazul)
5.1 de desfurare a cursului Sal mare;materialesuport: laptop, proiector, tabl
5.2 de desfurare a activitilor practice Sal de seminar cu calculatoare, proiector i tabl
6. Competene specifice acumulate
Competene profesionale8
Aplicareaadecvat a tehnicilor de comunicarescrisioralspecificegenurilorprofesionaleutilizaten media digital;
Capacitatea de a adapta un discurs oral / textscris la diverse situaii de comunicaregenerali socio-profesionalnfuncie de gradul de formalitatesauscopurilecomunicativeimpuse de context;
Competene transversale
ntrebuinareaprogramelor de calculator specializatei a uneltelorelectronice la redactareatextelorutilizaten media digital.
Aplicarea tehnicilor de munc eficient n echipa multidisciplinar cu ndeplinirea anumitor sarcini pe paliere ierarhice
7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei
Formareacompetenei de comunicrentr-o limbstrinnmediul real i digital ncontextul social actual;
7.2 Obiectivele specifice
Formareacompetenei de comunicarentr-o limbstrinnsituaiiprofesionaleprin media digital; Dezvoltareacompetenelornecesareaplicriinormelorcomunicriinlimbastrinnsituaiiprofesionalespecificemedieid
igitale.
8. Coninuturi
8.1 Curs Numr de ore Metode de predare
1. Introducere
1.1. Contextulcomunicriinlimbastrinpentru media digital
2 expunere, prelegere,
conversaie, explicaie,
exemplu 2. Comunicareascrisnlimbastrinpentru media digital
2.1. Norme si tehnici generale de redactare a mesajelorscrise
2
8Aspectulcompetenelorprofesionaleicompetenelor transversale va fi tratatcf. MetodologieiOMECTS 5703/18.12.2011. Se vorpreluacompetenele
care suntprecizatenRegistrulNaional al CalificrilordinnvmntulSuperiorRNCIS (http://www.rncis.ro/portal/page?_pageid=117,70218&_dad=portal&_schema=PORTAL) pentrudomeniul de studiu de la pct. 1.4 iprogramul de
studii de la pct. 1.6 dinaceastfi, la care particip disciplina.
http://www.rncis.ro/portal/page?_pageid=117,70218&_dad=portal&_schema=PORTAL
2.2. Genuri profesionaleutilizatenmedia digitaln limbi
strineimodalitispecifice de realizare a acestora:
2.2.1. Continutpentrusituri web
2
2.2.2. Aplicaiipentrucalculator, jocuri video
2
2.2.3. Prezentriprofesionalen format electronic 2
3. Comunicareaoralnlimbastrinpentru media digital
3.1. Norme si tehnici generale de comunicare oralnlimbastrin 2
3.2. Comunicareaprintele- ivideo-conferin:principiiitehnici de comunicare 2
Bibliografie9
1. Benenson, James, Juanals, Brigitte, Guide bilingue de la communication lectronique / ElectronicCommunications Bilingual Guide, Pocket, Paris, 2003.
2. Carroll, Brian. Writing for Digital Media. London:Routledge. 2010 3. Manovich, Lev, The Language of New Media. Massachusetts Institute of Technology. 2001. 4. McAlpine, Rachel. Web Word Wizardry: A Guide to Writing for the Web and Intranet . London: Ten Speed Press. 2001. 5. Mourlhon-Dallies, F., Rakotonoelina, F., Reboul-Toure, S., Les Discours de linternet : nouveaux corpus, nouveaux
modles ?, Les Carnets du Cediscorn8 , Presses de la Sorbonne nouvelle, Paris, 2004. 6. Penformis, Jean-Luc, Affaires.com. CLE International, Paris, 2003. 7. Misoch, Sabine, Online-Kommunikation, Lehrbuch, Konstanz (ReiheUTB), 2006. 8. Schweiger, Wolfgang , Beck, Klaus, Handbuch Online-Kommunikation, VSVerlag, Opladen, 2010.
8.2Activiti aplicative10 Numr de ore Metode de predare
1.
Identificareaidifereniereacaracteristicilortextualeistructuralealemesajelorscrisei
orale utilizatenscopuri diverse n media digital
2 analizcomparativ,
conversaie, exemplu,
simulare,
problematizare
2. Aplicareanormeloritehnicilor de redactare a
genurilorprofesionalescriseutilizaten media digital
2
2.1. Redactareaconinutuluipentrusituriipaginiweb;tehnici argumentative, descriptive, narative 2.1.1. Paginioficiale (prezentareinstituii, firme, companii)
2
2.1.2. Pagini personale (blogul, pagina personala) 2
2.1.3. Paginide informare (buletinulinformativ) 2
2.1.4. Paginide informare (comunicatul de pres) 2
2.1.5. Paginipentrumagazinelevirtuale (prezentareivnzare de produse on-line) 2
2.2. Redactareatextuluipentruaplicaii de calculator 2.2.1. Meniurii sub-meniuri
2
2.2.2. Seciunea de ajutor 2
9Cel puin un titlu trebuie s aparin colectivului disciplinei iar cel puin 3 titluri trebuie s se refere la lucrri relevante pentru disciplin, de
circulaienaionaliinternaional, existente n biblioteca UPT. 10Tipurile de activiti aplicative sunt cele precizate n nota de subsol 5. Dac disciplina conine mai multe tipuri de activiti aplicative atunci ele se trec consecutiv n liniile tabelului de mai jos. Tipul activitii se va nscrie ntr-o linie distinct sub forma: Seminar:, Laborator:, Proiect: i/sau
Practic:.
2.3. Redactareatextuluipentrujocurilevideo 2.3.1. Instruciuniiopiuni
2
2.4. Redactarea prezentrilor profesionale n format electronic (1) 2
2.4. Redactarea prezentrilor profesionale n format electronic (2) 2
3. Aplicareatehnicilor de comunicareoralpentru media digital 3.1. Simularea situaiilor de comunicare oral specifice teleconferinelor
2
3.2. Simularea situaiilor de comunicare oral specifice video-conferinelor 2
Bibliografie11
1. Benenson, James, Juanals, Brigitte, Guide bilingue de la communication lectronique / ElectronicCommunications Bilingual Guide, Pocket, Paris, 2003.
2. Carroll, Brian. Writing for Digital Media. London:Routledge. 2010 3. Manovich, Lev, The Language of New Media. Massachusetts Institute of Technology. 2001. 4. McAlpine, Rachel. Web Word Wizardry: A Guide to Writing for the Web and Intranet . London: Ten Speed Press. 2001. 5. Mourlhon-Dallies, F., Rakotonoelina, F., Reboul-Toure, S., Les Discours de linternet : nouveaux corpus, nouveaux
modles ?, Les Carnets du Cediscorn8 , Presses de la Sorbonne nouvelle, Paris, 2004. 6. Penformis, Jean-Luc, Affaires.com. CLE International, Paris, 2003. 7. Misoch, Sabine, Online-Kommunikation, Lehrbuch, Konstanz (ReiheUTB), 2006. 8. Schweiger, Wolfgang , Beck, Klaus, Handbuch Online-Kommunikation, VSVerlag, Opladen, 2010.
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrilereprezentanilorcomunitii epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori
reprezentativi din domeniul aferent programului
Coninutul disciplinei este corelat cu alte programe similare din cadrul altor instituii de nvmnt superior din tara i din strintate.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota final
10.4 Curs Examenscris Corectitudineaicompletitudineacunotinelor
Examen 50 %
10.5Activiti aplicative Intervenii la seminar, lucrri practice realizate, test scris
Prezentare portofoliu/Expunere 50 %
10.6 Standard minim de performan(volumul de cunotine minim necesar pentru promovarea disciplinei i modul n care se verific stpnirea lui) Aplicarea adecvata a tehnicilor ce comunicare oral i scris n domenii de interes larg si semi-specializate;
Aplicarea adecvata a TIC pentru documentare, tehnoredactare si corectur de texte;
Gestionarea optima a sarcinilor profesionale si deprinderea executarii lor la termen, n mod riguros,
11Cel puin un titlu trebuie s aparin colectivului disciplinei.
eficient si responsabil.
Aplicarea tehnicilor de relationare n echipa; dezvoltarea capacitatilor empatice de comunicare
interpersonala si de asumare de roluri specifice n cadrul muncii n echipa avnd drept scop eficientizarea
activitatii grupului si economisirea resurselor, inclusiv a celor umane.
Data completrii Titular de curs (semntura)
Titular activiti aplicative (semntura)
11.11.2013 .
.
Director de departament (semntura)
Data avizrii n Consiliul Facultii12 Decan (semntura)
.
21.11.2013 .
12Avizarea este precedat de discutarea punctului de vedere al board-ului de care aparine programul de studiu cu privire la fia disciplinei.
Top Related