Interventi a sostegno degli Studenti dislessici
Università degli Studi del Piemonte Orientale «Amedeo Avogadro»
Popolazione studenti iscritti con Disturbo Specifico dell’Apprendimento
2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/20140
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Università Piemonte Orientale Amedeo Avogadro
iscritti con DSA rinuncia abbandoni
Iscritti per Corso di Studio
scienze biologiche
infermieristica
fisioterapia
servizi sociali
chimica e tecnologia farmaceutica
economia aziendale
0 1 2 3 4 5 6 7 8
rinuncia iscritti diagnosi
Titolo di studio di ingresso
tecn
ico in
dustria
le
liceo
scient
ifico
liceo
class
ico
liceo
arti
stico
ragion
eria
istitu
to p
rofe
ssiona
le
mag
istra
le0
1
2
3
4
5
6
7
8
studenti con dsa
Tipologie di disturbo e distribuzione per sesso
Tipologie di disturbi
dislessia disgrafiadisortografia disclaculia
dislessia disgrafia disortografia disclaculia0
2
4
6
8
10
12
14
Distribuzione per sesso
M F
Iscritti a.a.2013/2014
DISIT DISUM DIMET DISS DIGSPES DISEI DIFARM0
1
2
3
4
5
6
Distribuzione per Dipartimento
dislessia disgrafiadisortografia disclaculia
iscritti71%
ma-tri-cole29%
N. Iscritti 2013/14
Comorbilità dei disturbi
0
2
4
6
8
10
Comorbilità
Interventi personalizzati
Colloquio accoglienza Analisi fabbisogni Orientamento in ingresso Supporto test CdL accesso programmato
nazionale e locale Formazione uso degli strumenti compensativi Concessione uso gratuito degli strumenti
compensativi (software) Mediazione didattica
Interventi personalizzati
Trasformazione materiali didattici in formati alternativi
Registrazione in audio e/o in audiovideo su apposita piattaforma moodle delle lezioni
Disponibilità font Open dyslexic su piattaforma dir
Trasformazione dei testi d’esame in open dyslexic
Tempo aggiuntivo (30%) agli esami
Interventi personalizzati Supporto nella predisposizione di pratiche
burocratiche (diritto allo studio, borse, benefici economici, ecc..)
Counseling psicologico Tutorato specializzato Training sulle metodologie di studio Supporto nelle ricerche bibliografiche Attivazione stage e tirocini dedicati
Strumenti compensativi adottati
Sintesi vocali e mappe concettuali Registratori vocali Font Open dyslexic
Strumenti compensativi
Uso della piattaforma digitale dir+
raggiungere gli obiettivi: laurea in infermieristica Novara, 23/03/2012
Studentessa: Erica CalderaRelatore: prof. Giancarlo Avanzi
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