Internet responsable
Conférence parents
Un comité de pilotage
départemental• LES RESEAUX SOCIAUX
•LES JEUX EN LIGNE
•LA MESSAGERIE ELECTRONIQUE
• LE CYBERHARCELEMENT
• LE TELECHARGEMENT ILLEGAL
• LES SANCTIONS
•LE CODE DE LA PROPRIETE INDIVIDUELLE
(droit à l’image, droit d’auteur, atteinte à la liberté individuelle)
La pédagogie en classe
Sept piliers pour acquérir le socle commun
– La maîtrise des techniques usuelles de l ’information et de la communication Chaque élève apprend à faire un usage responsable des technologies de l ’information et de la communication (TIC). À l'école et au collège, le Brevet informatique et Internet (B2i) confirme la maîtrise de ces techniques.
Un outil, une convention
•La mise à disposition des iPads et la gestion par la plate forme Ordicollège
•La convention avec le Conseil général
•L’autorité du chef d’établissement sur les matériels
•Un besoin d’appartenance ou de reconnaissance
•Accomplissement des besoins non assouvis dans leur vie réelle
•Se socialiser, apprendre à vivre dans la société, construire leur identité et préparer leur entrée dans le monde des adultes
Les réseaux sociaux
Atteinte à l’intimité de la vie privéeProvocation à l’usage d’alcool et de stupéfiantsPublication de montage de vidéos portant atteinte à la représentation de
la personneChantageDiffamation envers un particulier en raison de son handicapProvocation au suicide suivi d’effet ou non.
CyberharcellementPrédateurs sur internet…
Sanctions possiblesCommentaires sur un camarade du style « c’est un sale voleur de (nationalité) » (ou ethnie, religion…).
1 an de prison45.000 Euros
d’amende
Diffamation
Photos d’élèves ou de professeurs sans
autorisation de publication.
Droit à l’image 1 an de prison45.000 Euros d’amende
Campagnes TV films sur you Tube…
Les réseaux sociaux Limites et
dérives
Pas de Facebook avant 13 ans - Bien lire la convention
Ne jamais communiquer ses mots de passe et se déconnecter
Choisissez vos amis
Ne pas diffuser vos données personnelles
Apprenez à dire non, à refuser des amis, des photos, d’être taggué, de rejoindre des groupes
N ’hésitez pas à bloquer des amis qui vous importunent et à signaler l’auteur
Réfléchissez avant de publier des photos qui pourraient se révéler gênantes pour vous et vos amis aujourd’hui et dans l’avenir
Une photo publiée sans autorisation ? D’abord entre parents, ensuite au niveau de l’établissement et seulement ensuite une main courante ou une plainte.
Les réseaux sociaux Des conseils
Les réseaux sociauxDes solutions
Les jeux en ligne
• Les jeux en ligne• Les jeux éducatifs • Les jeux sérieux• Les jeux de plateau
http://eduscol.education.fr/dossier/jeuxserieux/
C’est le plus souvent transitoire et reste un problème de parentalité.
• Temps passé important entravant les autres activités nécessaires à l’équilibre de chacun• Désintérêt général, réduction des relations sociales, amicales et familiales• Répercussion sur le travail scolaire et l’équilibre alimentaire ou le sommeil
Les jeux en ligneLimites et dérives
• Les lieux d’usage
• La durée
• L’intérêt des parents
• L’accès à internet
limiter le temps de consommation informatique des enfants et leur proposer des activités ludiques, artistiques et sportives.
Lieux ouverts et lieux d’échange dans la famille
Les jeux en ligne Des conseils
Naviguer sur le web
Un outil de recherche, de découverte et d ’information
Un outil de communication avec le monde entier
Un outil de loisirs numériques planétaire
Une plate-forme commerciale
Limites et dérives
•La validité de l’information
•La protection de son identité
•L’accès à des sites indésirables
•Le «copier-coller»
Incitation à la haine
Incitation au racisme
Rumeurs
.....
Naviguer sur le web
Mise en ligne d’images ou de textes trouvés par exemple sur Internet, sans demander l’autorisation, ou de morceaux de musique téléchargés sans paiement de droits.Droit
d ’auteur(contrefaç
on)Par une personne3 ans de prison
300.000 Euros d’amende
Naviguer sur le web Des
conseils
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Utiliser le mail (le courriel)
• Communiquer à une personne ou à un groupe choisi
• Envoyer des pièces jointes• Filtrer, de classer et de
ranger sa correspondance• Sur une tablette, la plupart
des applications ont une possibilité d’envoyer le résultat du travail par mail.
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Les limites et les dérives
• Beaucoup de spam et des pièges • Des chaînes rediffusées à l’infini• Des pièces jointes non adaptées• Un mail est une «carte postale»
Spam
PhishingChaînes
CC et CCi
Utiliser le mail (le courriel)
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Utiliser le mail (le couriel)Conseils
• Créer une adresse mail à la poste ou sur gmail
• Surveiller les propos tenus dans les mails
• Hoaxbuster
Ne jamais cliquer sur le lien directement dans un message
Résumé
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Quand j’écris avec mon iPad, je fais attention…
Au droit d’auteur sur les textes et les images
Aux informations que j’ai trouvées sur le web
À mes propos et mon langageÀ ne pas faire du copier-coller
Si on avait un peu plus de temps…
•Découvrir le monde
•Dialoguer
•Être reconnu
•Écrire, produire
•Apprendre, s’instruire
•Partager, jouer…
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