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LEÇONS
initiationà l’ESPAGNOL
DOSSIER ÉLÈVEReprod
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Cahier de vacances Espagnol 1
1. Semana
Lunes : - Faisons connaissance avec nos héros /L’Espagne et ses villes principales /L’alphabet / La familleMartes : - Comment dire « bonjour » / Les deux verbes « être » /Les pronoms personnelsMiércoles :- Les chiffres jusqu’à 10 / Le verbe « tener » (avoir) /L’anniversaire / Les animaux
2. Semana
Lunes : - Les adjectifs possessifs : « mi - mis - tu - tus - su - sus »Martes : - « ¿Quién es ?» (qui est-ce?) « ¿Qué es?»(qu’est-ce?) / Les couleursMiércoles :- Les comparatifs : « Más…que, menos…que,tan…como » / Quelques adjectifs qualificatifs.
3. Semana
Lunes :- L’expression du lieu / « ¿Dóndes vives ? » /Les prépositions « en, por, para » / Les coursesMartes : - Les chiffres de 11 à 20 / L’enclise et les pronomspersonnels / Écrire une carte postale Miércoles :- L’expression de l’heure : « ¿Qué hora es, por favor ? »
4. Semana
Lunes : - La chambre à coucher / Traduction de « Hay » (il y a) / Adjectifs démonstratifsMartes : - Les repas et les expressions « tengo hambre », « tengo sed », « yo quisiera » (j’ai faim, j’ai soif, je voudrais)Miércoles :- Le temps qu’il fait / L’expression « ¿Qué tiempo hace ? » / Les saisons / Les mois
5. Semana
Lunes : - Le déroulement de l’action et le gérondif / La conjugaisondes verbes « leer », « escribir », « pintar », « cantar », « montar ».Martes : - Les pièces de la maison, les meubles / Adverbes de lieux :« delante », « detrás », « cerca », « lejos »Miércoles :- Une conversation entre deux amis / La découverte du Mexique, ses fêtes, l’Amérique Latine
Jueves :- Les jours de la semaine et les mois /Les sports et la conjugaison des verbes« Jugar », « Nadar », « Correr »Viernes : - Le genre des mots / L’article défini : « el - la - las - los » / L’article indéfini : « un - una »Sábado : - Évalue tes compétences /Révision de la semaine
Jueves : Le pluriel des noms et adjectifs / Les affaires d’écoleViernes : - Le verbe « gustar » et ses particularités (plaire) / Les activités Sábado : - Évalue tes compétences / Révision de la semaine
Jueves :- Les mots interrogatifs / Les repas en Espagne /La cuisine espagnole et mexicaineViernes : - L’obligation personnelle et impersonnelle « Tener que », « Hay que » (nous devons, il faut)Sábado : - Évalue tes compétences / Révision de la semaine
Jueves :- Les animaux du zoo / La conjugaison du verbe :« ver » (voir)Viernes : - Le corps humain / La conjugaison des verbes « Tocar », « Decir », « Dar » (toucher, dire, donner)Sábado : - Évalue tes compétences / Révision de la semaine
Jueves :- Les fêtes espagnoles : Navidad (Noël),les Rois Mages...Viernes : - Une conversation téléphonique / Les mots de la vie de tous les jours / les nombres de 21 à 30Sábado : - Évalue tes compétences / Révision de la semaine
Sommaire
Ce cahier de vacances a été redigé par Madame Bouyges, professeur d’espagnol.Illustrations : Monsieur Alvarez
Le support audio de ce cours d’initiation est à télécharger sur le portail des Cours Legendre. Pour y accéder : www.cours-legendre-portail.fr. Puis entrer le code du titre de votre cours : F-1147
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Cahier de vacances Espagnol2
¡ Hola ! me llamo PABLO
¡ Hola ! me llamo CARMEN
Primera Semana Espagnol Lunes
L’alphabet
Faisons connaissance avec les deux héros qui vont nous accompagner durant toutes ces vacances. Voici PABLO et sa sœur CARMEN, deux jeunes espagnols.
Tous deux habitent une région du Nord-Est de l’Espagne, la Catalogne, dans la ville deBARCELONA (Barcelone). La Catalogne est une des 17 communautés autonomes espagnoles.
à propos, comment dit-on l’Espagne en espagnol ?
ESPAÑA (Ñ avec la « tilde » = son « gne »), sans article et la France : FRANCIA
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Cahier de vacances Espagnol 3
Les principales villes d’Espagne :
Retrouve la ville où habitent Pablo et Carmen et entoure-la :
Connais-tu un peu l’Espagne ?
L’Espagne est-elle au sud de la France ? SÍ NO
La langue officielle de l’Espagne est-elle le « castillan » ? SÍ NO
L’Espagne fait-elle partie d’une péninsule ? SÍ NO
Parle-t-on cette langue en dehors de l’Espagne ? SÍ NO
Réponses aux questions :
Si tu as répondu « SÍ » aux questions, tu es déjà bien au courant des choses concernantl’Espagne. Tu sais, sans doute, que les Pyrénées séparent la France et l’Espagne.
Mais peut-être, ignores-tu que deux pays occupent la péninsule ibérique : l’Espagne et le Portugal qui est son voisin.
Mais oui, les petits espagnols parlent le « castillan », une langue qui, comme le français, vient du latin. Une grande partie de l’Amérique latine parle l’espagnol, donc si tu franchis l’Atlantique, tu rencontreras des mexicains, des argentins et bien d’autres encore qui parlent cette langue.
Salamanca
Valladolid
La Coruna
VigoLeon
Bilbao
SantanderGijón
Avilés
Zaragoza
Barcelona
Pasajes
Tarragona
Castellón dela Plana
Valencia
Alicante
MADRID
SevillaHueiva
Córdoba
Cartagena
BalearicIslands
MálagaCádiz
Gibralttar
IslasBaleares
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Cahier de vacances Espagnol4
Avant de commencer l’espagnol proprement dit, entraînons-nous à prononcer l’alphabet
A C E G I K M O Q S U W YB D F H J L N ñ P R T V X Z
L’ALPHABET au total compte 29 lettres et la prononciation est la suivante : a – bé – cé – ché – dé – é – gé – haché – i – jota – ka – élé – éllé – émé – éné – éñé – o – pé – cu – érré – ésé – té – u –
vé (la uvé) - oua (la doble uvé) – équis – yé (ou) i griega – zeta
LA FAMILIAVoici les autres membres de la famille de PABLO et CARMEN.
Faites-les parler à la 1ère personne du singulier :
Los hermanos
Éste es JOSÉ, mi hermano Ésta es MARÍA, mi hermana
Los padres
Ésta es LUISA, mi madre Éste es CARLOS, mi padre
Retiens bien ceci : Es il est, elle est Son ils sont, elles sontMi mon / ma. Exemple : mi padre, mi madre Mis mes. Exemple : mis padres
Lorsque l’on désigne une personne, « voici » se traduit par éste es. ésta es… éstos son… éstas son.As-tu remarqué que les pronoms sujets ne sont pas nécessaires en espagnol ?
Complète maintenant en répondant par une courte phrase et en donnant les prénoms : Ex : C’est CARLOS (à traduire en espagnol)
- Es el hermano de PABLO y (et) de CARMEN : ------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Son los padres de PABLO y de CARMEN : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Es una hermana de JOSÉ : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Son los hermanos de CARMEN : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Buenas tardes
------------------------------
¡ Hola !
------------------------------
Buenos días
------------------------------
¡ Hola !
------------------------------
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Cahier de vacances Espagnol 5
Avant de commencer l’espagnol proprement dit, entraînons-nous à prononcer l’alphabet
A C E G I K M O Q S U W Y B D F H J L N ñ P R T V X Z
L’ALPHABET au total compte 29 lettres et la prononciation est la suivante : a – bé – cé – ché – dé – é – gé – haché – i – jota – ka – élé – éllé – émé – éné – éñé – o – pé – cu – érré – ésé – té – u –
vé (la uvé) - oua (la doble uvé) – équis – yé (ou) i griega – zeta
LA FAMILIAVoici les autres membres de la famille de PABLO et CARMEN.
Faites-les parler à la 1ère personne du singulier :
Los hermanos
Éste es JOSÉ, mi hermano Ésta es MARÍA, mi hermana
Los padres
Ésta es LUISA, mi madre Éste es CARLOS, mi padre
Retiens bien ceci : Es il est, elle est Son ils sont, elles sontMi mon / ma. Exemple : mi padre, mi madre Mis mes. Exemple : mis padres
Lorsque l’on désigne une personne, « voici » se traduit par éste es. ésta es… éstos son… éstas son.As-tu remarqué que les pronoms sujets ne sont pas nécessaires en espagnol ?
Complète maintenant en répondant par une courte phrase et en donnant les prénoms : Ex : C’est CARLOS (à traduire en espagnol)
- Es el hermano de PABLO y (et) de CARMEN : ------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Son los padres de PABLO y de CARMEN : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Es una hermana de JOSÉ : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Son los hermanos de CARMEN : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Primera Semana Espagnol Martes
Comment dire“Bonjour“?Les pronoms personnels - Les deux verbes être : SER et ESTAR
« ¡Hola! »à la place de « ¡Hola ! » on peut dire aussi :
- « buenos días » (bonjour le matin)- « buenas tardes » (bonjour l’après-midi)
- « buenas noches » (bonsoir)
Regarde les pendules et fais dire bonjour aux enfants :
1) ----------------------------------------- 2) ----------------------------------------- 3) -----------------------------------------
Et bonne nuit alors !
¡ Hola !
------------------------------
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Cahier de vacances Espagnol6
Répète maintenant tous ces mots à haute voix
Apprenons les pronoms personnels :
Yo, Tu, Él, ella, usted*, Nosotros, Vosotros, Ellos, ellas, ustedes**
* Usted (3ème personne du singulier) est le pronom sujet pour une personne vouvoyée. ** Ustedes (3ème personne du pluriel) est le pronom-sujet pour plusieurs personnes vouvoyées.
Les deux verbes « être » en espagnol : Le verbe SER désigne une caractéristique, une propriété : Ex : Pablo es el hermano de Carmen (Pablo est le frère de Carmen), Carmen es una chica (Carmen est une fille).
Le verbe ESTAR est utilisé lorsque, en français, nous pouvons traduire par : « se trouver » Ex : Pablo está en casa (Pablo « se trouve » à la maison Pablo est à la maison)
Conjugaison du verbe SER : Yo soy una chica (une fille) Tu eres un chico (un garçon) Él es un chico, ella es una chica, usted es un hombre (ou una mujer) Nosotros somos chicos Vosotros sois chicos (ou Vosotras sois Chicas) Ellos son chicos, ellas son chicas, ustedes son hombres (ou mujeres)
Conjugaison du verbe ESTAR :
Yo estoy contenta (je suis contente) Tú estás contento (ou contenta) Él está contento, ella está contenta, usted está contento (ou contenta) Nosotros estamos contentos Vosotros estáis contentos Ellos están contentos, ellas están contentas, ustedes están contentos (ou contentas)
Complète les petites phrases avec le verbe être (ser) ou (estar) :
- Pablo y (et) José ____________ dos (deux) chicos.
- Ellos ____________ hermanos (frères).
- Ella ____________ con (avec) Luisa, la madre de Pablo.
- Yo ____________ Carlos, el padre de los chicos (enfants) y (et) ____________ en casa.
Complète avec le bon pronom :
- _____ _______ soy,
- ____________ estamos en casa,
- ____________ eres la hermana,
- ____________ son los padres.
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Cahier de vacances Espagnol 7
Primera Semana Espagnol Miércoles
Les chiffres jusqu’à 10
uno dos tres cuatro cinco
seis siete ocho nueve diez
Compte les petits objets :
2 objets = ------------------------------------------------------------------------------
5 objets = ----------------------------------------------
1 objet = -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3 objets = -----------------------------------------------------------------------------
Additionne maintenant les objets et écris le résultat en lettres :
2 + 1 = + = --------------------------------------------------------- 2 +2 = + = ----------------------------------------------------
1 + 4 = + = -----------------------------------------
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Cahier de vacances Espagnol8
Le verbe « tener » (avoir)
Hoy es el cumpleaños de Pablo ; tiene diez años, Sabemos (nous savons) que tiene dos hermanos
(María y Carmen) y un hermano (José). Ellos tienen animales (animaux).
TENER (avoir)
Yo tengo Tú tienes Él, ella, usted tiene Nosotros tenemos Vosotros tenéis Ellos, ellas, ustedes tienen
Una fiesta de cumpleaños
Tu connais sûrement cette chanson, puisque c’est l’anniversaire de Pablo, chantons-la pour lui ! ¡ cantemos ! ¡ Cumpleaños feliz Cumpleaños feliz Cumpleaños feliz Pablo Cumpleaños feliz !
Réponds aux questions (en espagnol avec une phrase correcte) :
- Carmen a deux ans de plus que son frère Pablo, quel âge a-t-elle ?
- José a un an de moins que Pablo, quel âge a-t-il ?
- y tú, ¿ cuántos años tienes ?
Dessine les bougies sur le gâteau de Pablo :
¿ Cuántos añostienes ? Tengo diez
años.Reprod
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Cahier de vacances Espagnol 9
1 – un perro 2 – un gato 3 – un elefante 4 – un ratón 5 – un pájaro
6 – un león 7 – una vaca 8 – un cerdo 9 – un caballo 10 – un conejo
Écoute bien et ensuite prononce à ton tour ! Maintenant, complète les phrases :
El número uno es un ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
El número dos es un ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
El número tres es un ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nous avons appris que Pablo et ses frères ont des animaux : Carmen tiene un gato, Pablo tiene un perro, María tiene un pájaro, José tiene un pez.
Relie donc les animaux à leurs maîtres :
un gato
un perro
un pájaro
un pez
¿Tienes tú también un animal ? ¿ Cuál ? _________________ _________________ _________________ __
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Cahier de vacances Espagnol10
Primera Semana Espagnol Jueves
Les jours de la semaine et les moisÉcoute et répète :
Lunes lundi Martes mardi Miércoles mercredi Jueves jeudi Viernes vendredi Sábado samedi
Domingo* dimanche
Le sais-tu ?
* Domingo est le dernier jour de la semaine mais aussi un prénom (« Dominique » en français). En Espagne, tous les enfants vont à l’école tous les jours sauf le samedi et bien-sûr le dimanche.
Maintenant, écris en espagnol les jours où tu vas à l’école, sous le mot « école » et les jours où tu restes à la maison, sous le mot « maison ». Puis fais la même chose pour Pablo et Carmen.
EN FRANCIA EN ESPAÑA
En casa : En la escuela : En casa : En la escuela :
---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ----------------------------------
---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ----------------------------------
---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ----------------------------------
---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ----------------------------------
Écoute et répète :
Enero : janvier Febrero : février Marzo : mars
Abril : avril Mayo : mai Junio : juin Julio : juillet Agosto : août Septiembre : septembre
Octubre : octobre Noviembre : novembre Diciembre : décembre
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Cahier de vacances Espagnol 11
El deporte (le sport)
Reliez
El tenis
La natación
El fútbol
El esquí
La carrera a pie
Conjuguez au présent de l’indicatif :
JUGAR (jouer) NADAR (nager) CORRER (courir)
Yo juego yo nado yo corro
Tú juegas tú nadas tú corres
Él/ella/usted juega él nada él corre
Nosotros jugamos nosotros ------------------- nosotros -------------------
Vosotros jugáis vosotros ------------------- vosotros -------------------
Ellos/ellas/ustedes juegan ellos ------------------- ellos -------------------
As-tu remarqué que la diphtongue (ue) s’applique aux 3 premières personnes
du singulier et à la dernière personne du pluriel ?
(exemple ici jugar et dormir : duermo, duermes, duerme, dormimos, dormís, duermen)
Complète en conjuguant avec le verbe qui convient :
Los padres de Pablo (courent) -------------------------------------------------------------------------------------- .
Carmen --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- al tenis.
Pablo ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- al fútbol.
María y José (nagent) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- .
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Cahier de vacances Espagnol12
Primera Semana Espagnol Viernes
Les genres des mots – EL – LA – LOS – LAS
Regarde bien ces images. Écoute et répète :
Es el balón : c’est le ballon
Es el árbol : c’est l’arbre Es el coche : c’est la voiture
Es la flor : c’est la fleur
Es la ventana : c’est la fenêtre
Es el perro : c’est le chien
Es el sol : c’est le soleil
Un nom est accompagné d’un déterminant en espagnol (article défini). Il existe 2 genres :
- pour le masculin singulier : el (le) - pour le féminin singulier : la (la) - pour le masculin pluriel : los (les) - pour le féminin pluriel : las (les)
Inscris, dans le tableau, dans la bonne colonne, les mots appris aujourd’hui :
Masculin FémininRep
roduc
tion i
nterdi
te
Cahier de vacances Espagnol 13
Le déterminant indéfini « un, una »
Nous avons vu les déterminants définis :
el, la, los, las (le, la, les)
UN au masculin UNA au féminin sont des déterminants indéfinis (un, une) Ella es una chica, Pablo es un joven español.
Regarde les objets et passe du déterminant défini au déterminant indéfini :
La mesa : una mesa La cama : una cama
La silla : una silla El árbol : un árbol
Attention ! On dit : - una silla au singulier - sillas au pluriel (sans déterminant) Au pluriel, le déterminant n’existe pas, ainsi nous dirons :
- au singulier : él es un chico español - au pluriel : ellos son chicos españoles
Complète les phrases suivantes avec un déterminant défini ou indéfini :
- Esto es _________ silla.
- _________ hijos de Luisa son Pablo, Carmen, José, María.
- Carmen tiene _________ gato.
- Luisa es _________ madre de Pablo.
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Cahier de vacances Espagnol14
Évalue tes compétencesPrimera semana
1. Jouer les personnages:
2 personnages se parlent. Ils se disent bonjour et donnent leur nom. à toi de jouer le deuxième personnage
Paco : ¡ hola ! soy Paco. Joue le rôle d’Angela. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Javier : Buenos días, me llamo Javier y soy español. Joue le rôle de François ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pablo : Buenas noches, soy Pablo un chico de diez años. Joue ici ton propre rôle (présente-toi comme l’a fait Pablo) ---------------------------------------------------------
2. Traduire (verbe être) :
- Voici ma mère : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Je suis content : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Carmen est la sœur de Pablo : -------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Les enfants sont à la maison : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿ Verdad ? o ¿ Mentira ? verdad Mentira
a. Pablo y Carmen son dos amigos. b. Pablo y su familia viven en Madrid. . c. Carmen y sus hermanos tienen animales. d. Los chicos españoles van (vont) al colegio los sábados. .
4. Remettre les phrases dans l’ordre :
- perro - casa - en - está - el. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - hermanas - son - de - Pablo - las - María - y - Carmen. ------------------------------------------------------------ - tiene - Pablo - años - diez. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. Compléter les phrases avec la bonne conjugaison (verbe avoir) :
- Yo (tener) ------------------------------------------------------------------- cuatro hermanos. - Pablo (tener) ------------------------------------------------------------- dos hermanos y dos hermanas. - El chico (tener) ---------------------------------------------------------- diez años. - Los padres (tener) --------------------------------------------------- cinco hijos.
6. Passer du déterminant défini au déterminant indéfini :
- El chico : ------------------------------ - La madre : -------------------------- - Los hijos : ----------------------------
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Cahier de vacances Espagnol 15
Segunda Semana Espagnol Lunes
Les adjectifs possessifs MON – MA – MES
Carmen tiene un gato. Ella dice (dit) : « es mi gato ». José tiene un perro. Él dice : « es mi perro ».
Les déterminants possessifs (mon, ma) sont : - pour le masculin et le féminin au singulier : MI - pour le masculin et le féminin au pluriel : MIS
Exemples : Pablo dice : « Carmen es mi hermana », « mi padres se llaman Carlos y Luisa », « mi hermano está en casa ».
Déterminant défini Déterminant indéfini Déterminant possessif (le, la) (un, une) (ma, mon)
Masculin el Un mi
Féminin la Una mi
Pluriel masculin los / mis
Pluriel féminin las / mis
Comment dis-tu ?
C’est ma voiture ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
C’est mon lit -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
C’est mon ami (amigo) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Cahier de vacances Espagnol16
TON – TES
Le déterminant possessif (ton, tes) est :
- pour le masculin et le féminin singulier : TU - pour le masculin et le féminin pluriel : TUS
Exemple : tu madre, tus hermanos.
SON – SA
Le déterminant possessif (son, sa) est :
- le masculin et le féminin : SU
N’oublions pas qu’une personne qu’on vouvoie (usted) = 3ème personne du singulier aura
également ce même déterminant possessif.
Exemple : Usted y su hijo son altos.
« Carlos tiene un coche : su coche es grande. »
« La familia tiene una casa bonita :
la madre está en su casa. »
Réécris les phrases en employant le bon adjectif possessif :
Ex : Carmen es la hermana de Pablo : Carmen es su hermana.
- Esta señora es la madre de Pablo : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- El perro es el animal de José : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Traduis:
- Ce sont mes parents : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Tes sœurs sont à la maison : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Ton père mange (come) : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Cahier de vacances Espagnol 17
Segunda Semana Espagnol Martes
Les questions : « ¿ QUIÉN ES ? » - « ¿ QUÉ ES ? » / Les couleurs ¿ QUIÉN ES ? Qui est-ce ? Réponse : Es Pablo ¿ QUIÉN ERES ? Qui es-tu ? Réponse : Soy Pablo
¿ Qué es ? Qu’est-ce ? Réponse : Es un balón
¿ Qué es ? Réponse : Es una puerta
On emploi ¿ QUIÉN ? lorsqu’il s’agit d’une personne et ¿ QUÉ ? pour un objet, une chose.
Pablo et Carmen vous invitent maintenant à apprendre les couleurs (los colores)
Prenons d’abord le drapeau espagnol : rojo amarillo rojo
et le drapeau français : azul blanco rojo
Quelques couleurs :
Vert = verde Rose = rosa Noir = negro(a) Marron = marrón Gris = gris Orange = naranja Violet = violeta Mauve = malva
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Cahier de vacances Espagnol18
Complète les phrases en indiquant la bonne couleur :
El chocolate es -------------------------------
El perro es -------------------------------
El plátano es -------------------------------
El gato es -------------------------------
Colorie ce poisson suivant les couleurs demandées :
1 = rojo(a) 6 = azul oscuro 2 = blanco(a) 7 = naranja 3 = gris 8 = azul claro 4 = verde claro 9 = verde oscuro 5 = amarillo(a) 10 : negro(a)
Retenons les deux adjectifs suivantsque nous pouvons ajouter à la couleur :
Claro(a) = clair,Oscuro(a) = foncé.
Exemple : El cielo es azul claro
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Cahier de vacances Espagnol 19
Segunda Semana Espagnol Miércoles
Les comparatifs
Le comparatif de supériorité (plus….que…)
Pour former le comparatif de supériorité, nous utiliserons MÁS (plus) + adjectif + QUE.
Exemple : - Mi padre es más alto que yo (mon père est plus grand que moi).
- Pablo tiene dos años más que Carmen.
- Carmen es más pequeña que su hermana María.
- Ésta casa es más bonita que la otra (l’autre).
Vocabulaire
viejo(a) = vieux (vieille)
joven = jeune
bonito(a) = joli(e)
bello(a) = beau (belle)
bueno(a), agradable = gentil(le)
grande, alto(a) = grand(e)
pequeño(a) = petit(e)
inteligente = intelligent(e)
Le comparatif d’infériorité (moins …..que…)
Pour former le comparatif d’infériorité, nous utiliserons MENOS (moins) + adjectif + QUE.
Exemple : - Soy menos alto que mi padre (je suis moins grand que mon père).
- Carmen es menos alta que María.
- este dibujo (dessin) es menos bonito que tu dibujo.
- yo soy menos joven que tú.
Le comparatif d’égalité (aussi….que)
Pour former le comparatif d’égalité, nous utiliserons TAN (aussi) + adjectif + COMO.
Exemple : - Soy tan grande como mi amigo (je suis aussi grand que mon ami).
- la chica es tan alta como su hermana.
- Mi muñeca (poupée) es tan bella como su muñeca.
- Tú eres tan joven como él.
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Cahier de vacances Espagnol20
Compare Pablo et Carmen : avec alto(a). avec joven.
Vocabulaire
El pueblo = le village
La ciudad = la ville
La calle = la rue
El campo = la campagne
Tranquilo(a) = tranquille
Ruidoso(a) = bruyant(e)
¿ Verdad ? o ¿ Mentira ? V M
1. El pueblo es más pequeño que la ciudad.
2. La ciudad es menos tranquila que el campo.
3. El campo es tan ruidoso como la ciudad.
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