INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTESESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAXACA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012
TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN
Coordinadora del cursoMtra. Geydi Guadalupe Gloria González
Elaborado por:Ana Laura Palacios Cepeda
Quinto Semestre Grupo: B
Estilos de aprendizaje Estructurados bajo los siguientes indicadores
ACTIVO REFLEXIVO TEÓRICO PRAGMÁTICO
A estos alumnos les gustan los retos y las actividades cortas prefieren involucrarse en su aprendizaje, disfrutan con las experiencias nuevas y con el trabajo en equipo
Estos recogen todos los datos posibles, tras un minucioso análisis toman decisiones, prefieren observar, analizar todas las facetas de un problema son muy prudentes.
Abordan los problemas de manera vertical y por fases lógicas no se dan por satisfechos hasta que han llegado a la “perfección”, no les agrada trabajar en equipo. Son muy racionales, les gusta los modelos teóricos.
Son inquietos, les gusta actuar y manipular rápidamente con proyectos o actividades que les atraen, no les gustan los discursos, ni la teoría, les agradan las demostraciones y las aplicaciones prácticas.
RITMOS DE APRENDIZAJEEstructurados bajo los siguientes indicadores
Ritmo de aprendizaje Lento Ritmo de aprendizaje Rápido
• Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus compañeros.
• Inadecuación entre el nivel de desarrollo de sus estructuras cognitivas y el grado de complejidad de los contenidos escolares.
• Baja motivación para aprender, acompañada de una baja autoestima.
• Inadecuación entre sus habilidades psicolingüísticas y el lenguaje utilizado por el profesor.
- Motivados en la realización de actividades
- Entiende lo que se les indica y los lleva en practica
- Elabora las actividades con facilidad, presentando una amplia gama de aptitudes y capacidades.
- Da respuestas con fundamentos al momento de la expresión oral y escrita.
ACTITUDES Y CONDUCTAS DE LOS NIÑOSEstructurados bajo los siguientes indicadores
CRITERIOS EXCELENTE10
MUY BIEN9-8
MEJORABLE8-6
INSUFICIENTE5
RESPONSABILIDAD
SIEMPRE ENTREGÓ EL TRABAJO A
TIEMPO Y SIN NECESIDAD DE
DARLE
SEGUIMIENTO.
ENTREGÓ TODOS LOS
TRABAJOS, AUNQUE
ALGUNOS TARDE Y REQUIRIÓ
SEGUIMIENTO.
ENTREGÓ ALGUNOS TRABAJOS
Y REQUIRIÓ SEGUIMIENTO.
ENTREGÓ MUY POCOS
TRABAJOS O
NINGUNO Y REQUIRIÓ
MUCHO SEGUIMIENTO.
ASISTENCIA
ASISTE AL 100% DE LAS CLASES
CON
TODA PUNTUALIDAD Y
PERMANECE EN EL GRUPO
DURANTE TODA LA SESIÓN.
ASISTE A CLASES DE UN 99 A
UN 80%
CON PUNTUALIDAD DE 2
MINUTOS DE
RETRAZO Y CON
DISTRACCIONES POCO
DURADERAS.
ASISTE A CLASES DE UN 79 A
60%, CON PUNTUALIDAD DE 4
MINUTOS DE RETRAZO Y
PERMANECE EN EL SALÓN DE
CLASE SOLICITANDO SALIR
OCASIONALMENTE.
ASISTE A CLASES DE UN 59
% O MENOS CON UN
RETRAZO DE 10 MINUTOS O
MÁS Y REQUIERE SALIR DEL
SALON POR DISTINTOS
MOTIVOS.
PARTICIPACION EN CLASE
PARTICIPA EN CLASE DE FORMA
INTENCIONAL DE ACUERDO AL
CONTENIDO DE LOS TEMAS, LO
REALIZA SIN DISTRACTORES
AJENOS A LA SESIÓN DE
TRABAJO.
PARTICIPA EN CLASE DE FORMA
INTENCIONAL DE ACUERDO AL
CONTENIDO DE LOS TEMAS, SE
DISTRAE OCASIONALMENTE SIN
REPERCUTIR EN LA SESIÓN DE
TRABAJO
PARTICIPA EN CLASE
OCASIONALMENTE DE FORMA
INTENCIONAL, PROPICIA
COMENTARIOS QUE DISTRAEN A
OTROS COMPAÑEROS O BIEN
LOS INTERUMPE EN SUS
ACTIVIDADES QUE ESTÁN
REALIZANDO.
PARTICIPA POCO EN CLASE
DE FORMA INTENCIONAL,
PROPICIA COMENTARIOS
CHUSCOS, MOLESTA A
OTROS COMPAÑEROS O
PLÁTICA
CONSTANTEMENTE
AFECTANDO LAS
ACTIVIDADES DEL GRUPO.
DISCIPLINA
SU COMPORTAMIENTO ES
EXCELENTE DURANTE LA SESIÓN.
SU COMPORTAMIENTO ES
BUENO
DURANTE LA SESIÓN.
SU COMPORTAMIENTO ES
REGULAR DURANTE LA SESIÓN.
SU COMPORTAMIENTO ES
IRREGULAR DURANTE LA
SESIÓN.
LIMPIEZA
REALIZA CON PULCRITUD EL
TRABAJO, MANTIENE SU LUGAR
DE TRABAJO EN EXCELENTES
CONDICIONES Y SE OBSERVA UN
ASEO PERSONAL.
EL LUGAR DE TRABAJO SE
MANTIENE EN BUENAS
CONDICIONES DE LIMPIEZA Y
ASEO PERSONAL ADECUADO.
EL LUGAR DE TRABAJO SE
MANTIENE EN CONDICIONES
REGULARES DE LIMPIEZA, ASI
COMO, EL ASEO PERSONAL
EL LUGAR DE TRABAJO SE
MANTIENE EN
MALAS CONDICIONES DE
LIMPIEZA, ASI COMO, EL
ASEO PERSONAL.
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