i
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN DI SD NEGERI LOCONDONG SEBAGAI JUARA
SEKOLAH SEHAT TINGKAT NASIONAL
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
ANUGRAH PARASWATI
1301100046
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
ii
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN DI SD NEGERI LOCONDONG SEBAGAI JUARA
SEKOLAH SEHAT TINGKAT NASIONAL
ANUGRAH PARASWATI
1301100046
Diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing 1 Pembimbing II
Drs. Sony Irianto,M.Pd. Arifin Muslim,S.Pd.M.Pd
NIK. 2160135 NIK. 2160432
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
iii
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI
LINGKUNGAN DI SD NEGERI LOCONDONG SEBAGAI JUARA
SEKOLAH SEHAT TINGKAT NASIONAL
Oleh:
ANUGRAH PARASWATI
1301100046
Telah diseminarkan di depan Dosen penguji pada tanggal 17 Maret 2017 serta
telah dilakukan perbaikan sesuai dengan saran-saran Dosen Penguji
dan telah memenuhi syarat melakukan penelitian
Dosen Penguji:
1. Dosen Pembimbing 1
Drs. Sony Irianto, M.Pd.
NIK. 2160135 ……………………………...
2. Dosen Pembimbing II
Arifin Muslim,S.Pd.M.Pd.
NIK. 2160432 ……………………………...
3. Dosen Penguji Netral
Cicih Wiarsih, M. Pd.
NIK. 2160403 ……………………………...
Purwokerto, 17 Maret 2017
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Ketua Program Studi
Drs. Sony Irianto, M.Pd.
NIK. 2160135
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Anugrah Paraswati
NIM : 1301100046
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas : Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Menyusun skripsi dengan judul :
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN
DI SD NEGERI LOCONDONG SEBAGAI JUARA SEKOLAH SEHAT
TINGKAT NASIONAL
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya
sendiri, bukan dibuatkan orang lain ataupun jiplakan serta modifikasi orang lain.
Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi,
termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 21 Februari 2017
Yang menyatakan,
Anugrah Paraswati
NIM. 1301100046
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
v
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis di lihat dari
implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di SD Negeri Locondong
sebagai juara Sekolah Sehat Tingkat Nasional. Upaya pengelolaan yang dilakukan
yaitu membudayakan karakter peduli lingkungan sehingga menjadi kebiasaan,
program dan kegiatan yang dilakukan. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan
siswa. Adapun objek dari penelitian ini adalah situasi implementasi pendidikan
karakter peduli lingkungan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data
berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan reduksi
data, display data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan
triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter
peduli lingkungan di SD Negeri Locondong dilaksanakan dengan cara (1)
Pengembangan kurikulum sekolah meliputi program pengembangan diri,
penerapan dalam mata pelajaran, dan budaya sekolah. Program pengembangan
diri meliputi kegiatan rutin piket dan Sabtu Sehat, kegiatan spontan, keteladan,
dan pengkondisian sekolah. Pengintegrasian diupayakan dalam semua mata
pelajaran. Budaya sekolah melalui penyuluhan, apotek hidup, tamanisasi, ruang
dan fasilitas, motivasi kepada siswa, dan pengembangan karakter peduli
lingkungan, kepedulian, dan tanggungjawab. (2) Pengembangan proses
pembelajaran kelas dengan praktek dan pengamatan langsung, sekolah dengan
pengarahan (3) Pengembangan kesehatan sekolah meliputi, pengelolaan
kantin/warung, usaha kesehatan sekolah, kegiatan lingkungan hidup, pengelolaan
fasilitas sanitasi, kebersihan lingkungan, larangan dan penyuluhan bahaya rokok
dengan poster serta himbauan atau ajakan.
Kata kunci: pendidikan karakter, implementasi, peduli lingkungan.
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
vi
PERSEMBAHAN
Peneliti mempersembahkan karya ini untuk:
1. Kedua orang tuaku, Bapak Saryo dan Ibu Rasmini yang tak pernah lelah untuk
selalu mendukung, memotivasi, mengajari, mendidik dan mengerti, sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
2. Untuk kakaku Mahendra Sulistyo dan adikku Bahtiar Nur Setiawan yang
selalu mengingatkan untuk terus bersemangat dan pantang menyerah untuk
menyelesaikan skripsi ini.
3. Seluruh teman-temanku yang sangat berjasa dalam memberikan semangat dan
dukungan yang tiada henti, terima kasih atas dukungan dan doa kalian.
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
vii
MOTTO
Hidup itu pilihan
او نمن ؤم لو ويإ مإ سو موه و
’Dan orang mukmin yang paling sempurna imannya
adalah mereka yang paling baik akhlaknya’’.
(HR.Ahmad)
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan
rahmat, hidayah dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di SD
Negeri Locondong Sebagai Juara Sekolah Sehat Tingkat Nasional”
Penelitian yang dilakukan di Sekolah Negeri Locondong merupakan
penelitian kualitatif mengenai mengenai implementasi, faktor pendukung dan
penghambat pendidikan karakter peduli lingkungan serta pelaksanaan lomba
sekolah sehat. Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari berbagai pihak yang
telah memberikan bantuan dan dukungan yang sangat berarti bagi penulis. Untuk
itu, penulis mengucapkan terimakasih yang tulus kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas
Muhammadiyah Purwokerto dan Pembimbing I yang telah memberikan
motivasi, dukungan, pengarahan dan bimbingan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan,
4. Arifin Muslim, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan motivasi,
pengarahan dan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan,
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
ix
5. Semua Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah banyak memberi bekal
pengetahuan akademik selama masa perkuliahan,
6. Keluarga besar SD Negeri Locondong yang telah memberikan bantuan dalam
proses penelitian sehingga dapat berjalan dengan lancar,
7. Semua pihak yang telah memberikan dukungan, semangat, dan doa hingga
terselesaikannya skripsi ini,
Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi suatu amal ibadah.
Peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari
pembaca. Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Purwokerto, 15 Juni 2017
Peneliti
Anugrah Paraswati
1301100046
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv
ABSTRAK ......................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi
MOTTO ............................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .............................................................................. 7
1. Pendidikan Karakter ................................................................. 7
a. Pengertian Karakter .............................................................. 7
b. Ciri-ciri Karakter .................................................................. 8
c. Pengertian Pendidikan Karakter .......................................... 8
d. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Karakter .............................. 10
e. Pengertian Karakter Peduli Lingkungan .............................. 11
f. Indikator Karakter Peduli lingkungan .................................. 12
g. Sekolah Adiwiyata ............................................................... 13
h. Tinjauan tentang Kurikulum dan Pengembangan Kesehatan
Lingkungan Sekolah ............................................................. 15
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
xi
2. Kesehatan Lingkungan ............................................................. 20
a. Pengertian Kesehatan Lingkungan ...................................... 20
b. Indikator Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan ............. 21
B. Penelitian yang relevan ................................................................. 27
C. Kerangka Pikir ............................................................................... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .............................................................................. 32
B. Tempat penelitian........................................................................... 32
C. Instrumen Penelitian ...................................................................... 33
D. Sumber Data .................................................................................. 33
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 34
F. Analisis Data .................................................................................. 40
G. Pengujian Keabsahan Data ............................................................ 43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 45
1. Lokasi Penelitian ....................................................................... 45
2. Visi, Misi Sekolah ..................................................................... 46
3. Data Sekolah ............................................................................ 47
B. Deskripsi Hasil Penelitian .............................................................. 48
1. Implementasi dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter
Peduli Lingkungan .................................................................... 49
2. Faktor Pendukung dan penghambat sekolah Dalam Hal
Meningkatkan Mendidikan karakter peduli lingkungan ........... 96
3. Proses pencapaian atau strategi menjadi Juara Sekolah
Sehat Tingkat Nasional ............................................................. 97
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................ 102
B. Saran .............................................................................................. 103
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 105
LAMPIRAN ..................................................................................................... 107
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Sekolah .................................................. 35
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Wawancara untuk Kepala Sekolah. ....................... 37
Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Wawancara Guru.................................................... 38
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Wawancara Siswa .................................................. 39
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ............................................................................... 30
Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data ................................................... 41
Gambar 3.2 Triangulasi “Sumber” Pengumpulan Data. ................................... 44
Gambar 4.1 Sabtu Sehat .................................................................................... 51
Gambar 4.2 Kegiatan piket harian kelas. .......................................................... 52
Gambar 4.3 Keteladanan. .................................................................................. 59
Gambar 4.4 Pengkondisian kamar mandi dalam keadaan bersih. ..................... 62
Gambar 4.5 Pengkondisian bak sampah di dalam kelas. .................................. 63
Gambar 4.6 Visi misi sekolah berkaitan dengan peduli lingkungan. ................ 65
Gambar 4.7 Kegiatan kerja bakti dan tanaman hidup. ...................................... 70
Gambar 4.8 Guru mengajak siswa keluar kelas dalam proses
pembelajaran.................................................................................. 74
Gambar 4.9 Dokumentasi sekolah penyuluhan tentang kebersihan dan
perawatan lingkungan sekolah ...................................................... 76
Gambar 4.10 Kantin sekolah ............................................................................... 79
Gambar 4.11 Usaha kesehatan sekolah. .............................................................. 82
Gambar 4.12 Kegiatan lingkungan. ..................................................................... 85
Gambar 4.13 Pengelolaan sampah. ..................................................................... 89
Gambar 4.14 Aksi kebersihan lingkungan. ......................................................... 92
Gambar 4.15 Poster dilarang merokok. ............................................................... 95
Gambar 4.16 Prestasi dari SD Negeri locondong. ............................................... 101
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 .......................................................................................................... 108
1. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ........................................................... 109
2. Pedoman Wawancara Guru Kelas .................................................................. 111
3. Pedoman Wawancara Siswa ........................................................................... 113
4. Transkip dan Reduks Data Hasil Wawancara Dengan Kepala Sekolah ........ 115
5. Transkip dan Reduksi Data Hasil Wawancara Dengan Guru ........................ 122
6. Transkip dan Reduksi Wawancara Dengan Siswa ......................................... 125
7. Reduksi, Penyajian Data, Dan Kesimpulan Hasil Wawancara
Dengan Kepala Sekolah ................................................................................. 129
8. Reduksi, Penyajian Data, Dan Kesimpulan Hasil Wawancara
Dengan Guru ................................................................................................. 139
9. Reduksi, Penyajian Data, Dan Kesimpulan Hasil Wawancara
Dengan Siswa ................................................................................................. 146
Lampiran 2 .......................................................................................................... 151
1. Pedoman Observasi ...................................................................................... 152
2. Hasil Observasi ............................................................................................ 153
Lampiran 3 .......................................................................................................... 154
1. Lampiran Surat Penelitian Dari Fakultas ..................................................... 155
2. Lampiran Surat Keterangan Telah Penelitian Dari Sekolah ........................ 157
3. Lampiran Surat Keputusan ........................................................................... 160
Lampiran 4 Gambar ............................................................................................ 163
Implementasi Pendidikan Karakter…, Anugrah Paraswati , FKIP, UMP, 2017
Top Related