Im Gehirn haben viele Fähigkeiten ihren Ort
Wo im Gehirn ist dasGedächtnis gespeichert?
Verschiedene Arten von Gedächtnis
Orte des Gedächtnis im Netzwerk der Neurone
Die molekularen Bausteine des Gedächtnisses
Entwicklung
Gene
Erfahrung
Drei Faktoren steuern das Verhalten
Garcia Phänomen
Selektives Lernen: Verstärker entweder Bestrafung oder Übelkeit Stimuli: neuer (süßer) Geschmack, Ton
Entgegen der Annahmen von Pavlov und Skinner kann nicht alles gelerntwerden.
Nicht assoziatives Lernen Gewöhnung (Habituation) SensitisierungAssoziatives Lernen Klassische Konditionierung Instrumentelle Konditionierung
Relationales Lernen (Regeln lernen)
Beobachtendes LernenNavigationslernen Spielendes LernenEinsichtiges Lernen
Prägungsartiges Lernen
Einteilung von Lernvorgängen
Assoziatives Lernen wird als diebasale Form des Lernens angesehen,Und liegt möglicherweise allen Formendes Lernens zu grunde.
Classical conditioningAssoziatives Lernen: Klassische KonditionierungCS: Hinweisreiz, US: Belohnung (Bestrafung): bewertender Reiz
Vor der Konditionierung
Nach der Konditonierung
CS allein
Während der Konditionierung
US
CS
Nicht assoziatives Lernen Gewöhnung (Habituation) Sensitisierung
Assoziatives Lernen Klassische Konditionierung Instrumentelle Konditionierung
Relationales Lernen (Regeln lernen)
Einteilung von Lernvorgängen
Regel: wenn oben heller nach rechts laufen wenn unten heller dann links laufen
Beobachtendes LernenNavigationslernen Spielendes LernenEinsichtiges Lernen (Planen)
Prägungsartiges Lernen
Beobachtendes (exploratorisches) Lernen
Navigationslernen(erlernen einer räumlichenKarte)
Futter speicherndeVögel:Episodisches Lernen: -wo - was - wann - für wen
Einsichtiges Lernen
Raben: Hochziehen eines Futterstückes an einer Schnur(Bernd Heinrich, Die Seele der Raben, Fischer Verlag, 1989
Köhler: Planen und einsichtiges Lernen bei Schimpansen
Einteilung des Gedächtnisses
nach der Zeit:Ikonisches (Sensorisches) GedächtnisKurzzeitgedächtnis(Mittelzeitgedächtnis)Langzeitgedächtnis
Arbeitsgedächtnis
Kurzzeitgedächtnis beim Menschenfür sinnlose Silben
Konsolidierung
Arbeitsgedächtnis: die Ratte hatte gelernt, dass es Futter in allen Armen gibt, nun soll sie dieses so schnell wie möglich sammeln. Dazu muss sie erinnern wo sie bereits das Futter geholt hat.
Im Gehirn haben viele Fähigkeitenihren OrtGedächtnis (Wissen)
nach den beteiligten Gehirnstrukturen
nach dem Inhalt:Implizites Wissen praktische Fähigkeiten, einfaches assoziatives und nicht assoziatives Lernen PrimingExplizites Wissen Fakten, Ereignisse
andere Filme der letzten Zeit zum Thema Gedächtnis(Auslöschen von Gedächtnis ):50 erste Dates (Adam Sandler)Vergiss mein nicht (Jim Carrey)Die Bourne Identität (Matt Damon)Eternal Sunshine of the Spotted Mind
Guy Pearce in „Memento“, der sein Gedächtnis verloren hat
Mammilarkörper Amygdala
Hippokampus
Thalamus
Gyruscingularis
Olfaktorischer Bulbus
Die Geschichte des Patienten HMund die Rolle des Hippokampus
MotorischesLernen desPatienten HM
NormalesmotorischesLernverhaltendes PatientenHM
Ort des motori-schen Lernens:Cerebellum
Die Aktivierung des rechtenHippokampus korreliert mit derGenauigkeit der Orientierung
Londoner Taxifahrer habeneinen größeren hinterenHippokampus
Je länger ein Londoner Taxifahrer fuhrum so größer war sein rechter hinterer Hippokampus
Im rechten Hippokampus des Menschen ist das räumliche Gedächtnis gespeichert
Gedächtnis
Deklaratives G.
Nicht deklaratives
Fakten Ereignisse Prakt.Fähig-keiten
Nicht asso-ziatives L.
Einfachesassoziat.Lernen
Priming
Lernen
Einteilung der Gedächtnisse nach der Art des Wissens
Handeln und Vorstellen mitBewusstsein (episodisch)
Handeln nach Wissen ohne dass die Inhaltebewusst werden müssen
Nicht assoziatives Lernen Gewöhnung (Habituation) SensitisierungAssoziatives Lernen Klassische Konditionierung Instrumentelle KonditionierungBeobachtendes LernenNavigationslernen Spielendes LernenEinsichtiges Lernen
Prägungsartiges Lernen
Einteilung von Lernvorgängen
Nicht deklaratives (implizites Lernen)Deklaratives (explizites) Lernen
Einteilung des Gedächtnisses
nach der Zeit:KurzzeitgedächtnisMittelzeitgedächtnisLangzeitgedächtnis
Arbeitsgedächtnis
nach dem Inhalt:Implizites Wissen praktische Fähigkeiten, einfaches assoziatives und nicht assoziatives Lernen PrimingExplizites Wissen Fakten, Ereignisse
Unser Gehirn hat einen Gedächtnisorganisatorfür bewusst werdende Inhalte – den Hippokampus.Das Organisationsprinzip ist der Raum und die Zeit – wie in einem geordneten Bücherschrank.
Die Gedächtnisinhalte sind an vielen anderen Stellen im Gehirn verteilt nieder- gelegt. Der Hippokampus sorgt dafür, dass sie an den richtigen Stellen abgelegt werden und wieder aufgerufen werden
Kortikale Assoziationsareale
Stammhirn, Rückenmarkmotorischer Ausgang
Hypothalamus, autonom. NSHormone
Prozedurales Gedächtnis
EmotionalesGedächtnis,GedächtnisModulation
Deklaratives(episodisches)Gedächtnis
Gehirnbereiche, die bei verschiedenen Gedächtnisarten beteiligt sind
Mit welchen Teilen des Gehirns werden Super Gedächtnisleistungen vollbracht?
Testmuster
Lerntest Vergleichstest
was kam zuerst? alles gleich?
Ja/Nein
links/rechts
Maguire, Valentine, Wilding, Kapur, 2003
Bereiche des Gehirns, die bei Menschen mit Super Gedächtnis besonders stärker aktiv sind
rechtes Kleinhirn
linker medialerparietaler Gyrus
rechter hintererHippokampus
„Begreifen“
„bildhaftesVorstellen“
raum-zeitlichesOrganisieren
Activity during memory
Aktivität während der Gedächtnisbildung
Während des Gedächtnisabrufs
Das Gedächtnis entsteht nicht gleich an dem Ort, wo es langfristig gespeichert wird
Das Gedächtnis entsteht aus dem Lernen durch mehrere schrittweiseProzesse. Dies nennt man die Gedächtniskonsolidierung.Dabei organisiert das Gehirn die optimale Einspeicherung undVerknüpfung mit bereits vorhandenen Gedächtnisinhalten.
Die Orte des Gedächtnisses im Gehirn:
-Das Gedächtnis ist nicht an einem Ort lokalisiert, sondern verteilt auf viele Ort. Das hängt von den beteiligten Sinnen, der Motorik und der Art der Gedächtnisinhalte ab.
-Eine wichtige Rolle spielt der Hippokampus für die Überschreibung des kurzzeitigen in das langzeitige Gedächtnis von solchen Inhalten, die uns bewusst werden (deklaratives Gedächtnis).
-Eine besondere Rolle spielt der präfrontale Kortex für die Speicherung von kognitiven Formen des Gedächtnis in dem viele verschiedene sensorische Eingänge und andere Gedächtnisinhalten miteinander verknüpft werden.
-Während der Konsolidierung des Gedächtnis kann sich sein Ort verlagern, also andere Orte im Gehirn zur Speicherung heranziehen. Darin äußert sich die Selbstorganisation des Gehirns.
Nur wenn Aufmerksamkeit auf ein Objekt gerichtet wird dann wird es gelerntAufmerksamkeit
VisuelleOrientierung
Wort-bedeutung
Gazzaniga, Ivry, Mangun: Cognitive Neuroscience
Objekte
RaumArbeitsgedächtnis für
Anteriores cinguläresAufmerksamkeitszentrum
VisuelleObjekteigenschaften
Modulatorische Systeme im Säugergehirn
Noradrenalin Dopamin
Acetylcholin Serotonin
Belohnungssystem
Beim Lernen muss dem Gehirn mitgeteilt werden, was gelernt werden soll.Dafür sind die Belohnungssysteme im Gehirn zuständig
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