II Ogólnopolska Debata
Łódź, 10 kwietnia 2014 r.
Efektywne kształcenie
osób z niepełnosprawnościami
szansą na ich sukces zawodowo-społeczny
Regulacje prawne
rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532)
rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz ośrodkach (Dz. U. z 2014 r. poz. 392),
rozporządzenie MEN z 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2014 r. poz. 414),
rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz szkół publicznych (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.)
rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.)
rozporządzenie MEN z 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych (Dz. U. Nr 109, poz. 631)
rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz.204)
rozporządzenie MEN z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych (Dz. U. poz. 199)
rozporządzenie MEN z dnia 8 marca 2013 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w szkołach specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej (Dz. U. poz. 380)
rozporządzenie MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim (Dz. U. poz. 529)
rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. poz. 1257)
Prace legislacyjne 2013:- rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-
pedagogicznych- rozporządzenie w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania
3
Uczeń niepełnosprawny w systemie oświaty
System oświaty zapewnia:
możliwość specjalnej organizacji nauki i metod pracy (kształcenia specjalnego) w różnych formach: ogólnodostępnych, integracyjnych, specjalnych
prawo rodziców (opiekunów prawnych) do wyboru formy kształcenia i szkoły (ośrodka)
zindywidualizowany proces kształcenia - dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów
zajęcia rewalidacyjne i pomoc psychologiczno-pedagogiczną
dostsowanie warunków i formy egzaminów zewnętrznych
Dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomych oraz słabowidzących
„Wyprawka szkolna” - dofinansowanie do podręczników szkolnych dostępnych na rynku
dla uczniów słabowidzących, niesłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,
umiarkowanym i znacznym (pomoce dyd.)
z niepełnosprawnościami sprzężonymi
Adaptacje w systemie Braille'a i w druku powiększonym oraz wydruk podręczników szkolnych i książek pomocniczych
Adaptacje dostępne nieodpłatnie na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji: http://www.ore.edu.pl
2010-2013: 636 adaptacji podręczników szkolnych i książek pomocniczych
2014: 100 adaptacji
Dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomych oraz słabowidzących
Dodatkowo dofinansowanie podręczników szkolnych i książek pomocniczych dla uczniów niewidomych w ramach Narodowego Programu Stypendialnego (porozumienia/umowy z organami prowadzącymi szkoły/placówki)
Zapewnienie czasopism dla dzieci i młodzieży niewidomych i słabowidzących
• otwarty konkurs ofert
• cele konkursu: rozwój zainteresowań uczniów, upowszechnienie oferty czasopism popularno-naukowych przeznaczonych dla dzieci i młodzieży, popularyzacja czytelnictwa wśród uczniów niewidomych i słabowidzących
Część oświatowa subwencji ogólnej
1) Zwiększone środki dla JST na kształcenie uczniów niepełnosprawnych
2) rezerwa części oświatowej:
• jednym z kryteriów podziału rezerwy części oświatowej subwencji w 2014 r. jest dofinansowanie jst w zakresie wyposażenia w sprzęt szkolny i pomoce dydaktyczne pomieszczeń do przeprowadzania egzaminów potwierdzających kwalifikacje w szkołach rozpoczynających kształcenie w zawodach, w których szkoły te dotychczas nie prowadziły takiego kształcenia
• nieprzekraczalny termin składania wniosków: do 14 kwietnia br. – I tura (I kwartał 2014 r.), do 30 września br. – II tura (II i III kwartał 2014 r.).
Więcej informacji na stronie: www.men.gov.pl zakładka „Finansowanie edukacji”
6
Udział przedstawicieli MEN w międzyresortowych zespołach pracujących na rzecz dzieci
i młodzieży z niepełnosprawnościami
Krajowa Rada Konsultacyjna do Spraw Osób Niepełnosprawnych,
Polska Rada Języka Migowego,
Zespół ds. rozwiązań systemowych na rzecz osób niepełnosprawnych, powołany przez Ministra Pracy i Polityki Społecznej,
grupa robocza ds. ujednolicania rozwiązań oraz szkoleń i informacji nt. standardów postępowania dotyczących zaburzeń dzieci wieku rozwojowego,
European Schoolnet – grupa robocza ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych,
Europejska Agencja ds. Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej
Europejska Agencja ds. Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej
• 28 krajów członkowskich
• Nowa nazwa od 1 stycznia 2014 r.
• Wysłuchanie Młodzieży: Lizbona (2003 i 2007), Bruksela (2011), Luksemburg (2015)
• Projekty – m.in. Raport pt. „Europejskie wzorce dobrej praktyki
kształcenia i szkolenia zawodowego”
Projekty systemowe w nowej perspektywie finansowej na lata 2014-2020
Obszar: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów oraz wzrost jakości edukacji w szkołach prowadzących kształcenie ogólne (programy rozwojowe szkół, pomoc stypendialna)
Obszar: Działania służące indywidualizacji podejścia do ucznia, również poprzez wspieranie jednostek systemu oświaty w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym doposażenie jednostek systemu oświaty w pomoce dydaktyczno-naukowe)
Dzięki realizacji projektów przedszkola, szkoły i placówki będą miały możliwość:
zakupu pomocy dydaktycznych koniecznych do rozpoznawania potrzeb,
wspomagania rozwoju i prowadzenia terapii dzieci i młodzieży.
Współpraca z partnerami
Forum Rodziców przy Ministrze Edukacji Narodowej powołane w 2012 r. jako pole dialogu, umożliwiające wpływanie na kierunek polityki oświatowej przez organizacje zrzeszające rodziców uczniów.
Na wniosek Rodziców w 2013 r. przygotowywany został Informator dla rodziców dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami, zawierający informacje o możliwych sposobach wsparcia dzieci i młodzieży niepełnosprawnych ich rodzin.
Informator opracowywany został w Ośrodku Rozwoju Edukacji, we współpracy z Ministerstwem Zdrowia oraz Ministerstwem Pracy i Polityki Społecznej.
Dziękujemy za uwagę
Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych
e-mail: [email protected]
tel. 22 34 74 228