I. WORKSHOP: DEŞEURILE – O
PROBLEMĂ DE ACTUALITATE?
Dezbatere în cadrul activităţilor extracurriculare şi orelor
de dirigenţie
Aspectele luate în discuţie sunt cuprinse în referatul:
Deşeurile – o problemă de
actualitate?:
♦ Deşeurile - generalităţi
♦ Clasificarea deşeurilor
♦ Impactul deşeurilor aupra mediului
♦ Metode de tratare a deşeurilor
Iată câteva aspecte învăţate în urma acestei activităţi:
Ţineţi minte, oameni, Pământul este un
loc prea frumos ca să-l transformăm noi
intr-o pubelă!
Daca Terra va fi distrusă, şi noi vom fi
odată cu ea. Salvaţi-o pentru că în altă
parte n-avem unde pleca !
Să reciclăm deşeurile, pentru un mediu
curat!
Selectează, colectează şi verde oraşu-l
păstrează!
II. STUDIU ASUPRA NIVELULUI DE INFORMARE AL POPULAŢIEI FAŢĂ DE
SURSELE ŞI FACTORII DE POLUARE LOCALI.
am construit un chestionar cu afirmaţii şi întrebari legate de educaţia
ecologica
Am elaborat şi distribuit 100 fluturaşi informativi pentru conştientizarea
importanţei educaţiei pentru mediu
Chestionarele au fost aplicate la 40 persoane în patru zone ale oraşului:
Strada Horea zona Sora,
Parcul Farmec,
Parcul Central
grad de poluare ( %)
Someşul
Mic
10%
Patarât
60%
Zona
industrială
30%
colectare selectivă a deşeurilor
35
40
25
0 10 20 30 40 50
da
nu
rareori
Concluzii:
95% din persoanele chestionate consideră că educaţia
pentru mediu este necesară
35% din persoanele chestionate au participat la un
eveniment de protejare a mediului în ultimul an.
85% dintre persoanele chestionate apreciază un grad mediu
de poluare al oraşului
principala sursă de poluare este RATUC prin gazele emise
cea mai poluata zona din oraş este considerată a fi Groapa
de gunoi – Patarât
Realizarea unui studiu comparativ asupra cantităţii de deşeuri menajere
20 de elevi au completat fişa de observaţii
Perioada de monitorizare - 8-14 decembrie 2008
- 8-15 mai 2009
III. Efectuarea unui studiu pentru estimarea conţinutului şi
cantităţii de deşeuri produse în locuinţa elevilor şi
a deşeurilor din şcoală
Ziua
Deşeuri
organice
Hârtie Plastic Deşeuri
textile
Sticlă Deşeuri
metalice
Alte tipuri
Kg % Kg % Kg % Kg % Kg % Kg % Kg %
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Distribuţia pe mediul de
provenienţă
Distributia pe mediul de provenienta
urban;
55,00%
rural;
45,00%
Distribuţia elevilor după tipul
de locuinţă
Distributia dupa tipul de locuinta
apartament
40%
casa
60%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
deseuriorganice
hartie plastic textile sticla deseurimetalice
altele
67.24%
3.99%
7.86%
2.63% 3.27% 6.07%
8.94%
deseuriorganice
hartie plastic textile sticla deseurimetalice
altele
68.14%
4.13%
8.07%
2.47% 4.20% 6.75% 6.23%
66.83%
3.52% 7.52%
1.90% 3.58% 6.20%
10.45%
urban rural
0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00%
deseuri organice
hartie
plastic
textile
sticla
deseuri metalice
altele
65.40%
4.73%
9.00%
2.41%
4.86%
7.06%
6.54%
62.40%
4.52%
7.14%
2.77%
3.90%
8.07%
11.20%
casa
ESTIMAREA CANTITĂŢI ŞI CONŢINUTULUI DEŞEURILOR
PRODUSE ÎN ŞCOALĂ
Cantiatea toatala de deşeuri pe zile
9; 4% 15,5; 8%
31,59; 16%
32,62; 16%36,65; 18%
40,43; 19%
37,9; 19%
Sâmbătă
Duminică
Luni
Marţi
Miercuri
Joi
Vineri
Distribuţia categoriilor de
deşeuri produse în şcoală
Distribuţia categoriilor de deşeuri
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
120,00%
dese
uri org
anice
hârti
e
plas
tic
text
ile
stic
la
deşe
uri m
etal
ice
Total
Tipul de deşeuri
Pro
cen
tul
%
Cantitatea de deşeuri menajere produse depinde de:
• Tipul de locuinţă
• Mediul de rezidenţă
• Nivelul de trai şi gradul de informare
• Sistemul de încălzire al locuinţei
Analiza comparativă:
• 0,75 Kg/persoană zilnic în mediul rural
• 1,1 Kg/persoană zilnic în mediul urban
Concluzii
IV. Cercetări privind impactul depozitării
deşeurilor asupra apelor de suprafaţă
pH pH
Determinarea pH-ului apei
Determinarea proprietăţilor organoleptice
- determinarea mirosului apei - MIROS INTENSITATE GRADUL
Fără miros Inodor 0
Perceptibil numai de un
cecetător experimentat Foarte slab 1
Perceptibi de un
consumator obişnuit Slab 2
Net perceptibil Perceptibil 3
Suficient de puternic
pentru a face apa
neplăcută
Pronunţat 4
Puternic încât nu se
poate consuma Foarte puternic 5
Determinarea turbidităţii
Turbiditatea - dată de particulele foarte
fine aflate în suspensie, care
sedimentează în timp Determinare -
prin metoda calitativă
Principiul metodei: Comparare cu apă
bidistilată
Rezultate: Apa analizată este tulbure
Concluzii:
apa analizată este puternic poluată cu suspensii
solide
pH/ul apei este bazic (9), datorita descompunerii
poluanţilor din apă
proprietăţile organoleptice ale apei analizate sunt
modificate, mirosul este înţepător caracteristic unui
nivel ridicat de poluare a apei
gradul ridicat de poluare al apei studiate este
determinat de situarea gropii de gunoi în vecinătatea
văii râului
Să acţionăm în spiritul celor 3R!
REDUCERE
REUTILIZARE
RECICLARE
Vom contribui la:
Conservarea resurselor
Economie de energie
Prevenirea poluării
Protejarea habitatelor naturale
Conservarea biodiversităţii
Top Related