”Hvorfor skal vi have en it-strategi?”
Motivering og begrebsafklaring
Hindsgavl Slot
1. oktober 2012
Mads Bo-Kristensen
Chefkonsulent, ph.d.
Uddannelse & Læring
Vejle Kommune
www.madsbokristensen.dk
www.madsbokristensen.dk
• Uddannelse og undervisning – Folkeskolelærer1985
– Master i fransk som fremmedsprog 1988
– Lærerkurser i pædagogisk IT 1993 -
– Ph.d. i multimediedidaktik 2004
– Ekstern lektor, DPU
• Job m.m. – VIFIN 2005 www.vifin.dk
– Det Mobile Vejle 2008 www.detmobilevejle.dk
– E-ledelse 2010 www.e-ledelse.net
– Chefkonslent, Uddannelse & Læring, Vejle Kommune
– Vejle Digitale Skoler 2011 www.vejledigitaleskoler.net
(En del af udviklingsprojektet Skolen i Bevægelse www.skolenibevaegelse.nu)
• Projekter i udvalg – Dansk.nu, Det Mobile Sproglab, Mobil Efteruddannelse, MobiSticks.dk,
Smart City Vejle, Teknologi med Omtanke
Om dette oplæg Hvorfor en it-strategi?
• Pres og udfordringer – Samfundsmæssigt pres: It i hverdags-, uddannelses- og
arbejdsliv
– Institutionelt pres: It i uddannelse / gymnasium
• E-ledelse – Definition
– Tre begreber til (forståelse og) håndtering af presset
• Temaer i en it-strategi – 7 temaer i strategisk praksis
Det samfundsmæssige pres It er i hverdags-, uddannelses- og arbejdsliv
• It kommer med stadig større styrke – eksemplet mobiltelefonen
• ”Vidensamfund” (Lyotard 1968)
• ”Det hyperkomplekse samfund” (Qvortrup 1998)
• Fællesoffentlig Digitaliseringsstrategi 2011 – 2015
• ”Mere velfærd for pengene” – ”Mere uddannelse for pengene”
• En pædagogisk-organisatorisk diskurs om ”Den Digitale Skole”,
”Papirløse klasser” osv.
• Nye jobs - ”Når et barn starter i første klasse, vil mange fremtidige
jobmuligheder endnu ikke eksistere. Disse jobs er tæt knyttet til it.”
• Mere efteruddannelse i it – og via it
• Er der ikke grænser for (digital) vækst?
Det institutionelle pres It i uddannelse / gymnasium
• Forventninger om stadig bedre digital infrastruktur og
anskaffelse digitalt udstyr
• Digitale læremidler skal supplere og erstatter bøger og papir
• Nye undervisnings- og læreformer er nu mulige og (ikke blot
klasseundervisning)
• Elever skal tilegne sig it- og mediekompetencer
• Behov for øget digital kompetenceudvikling blandt lærere
• Særlig udfordring er fag og it (fagdidaktisk it)
• Ledelsen forventes at handle kvalificeret ift. it-pædagogiske og –
organisatoriske problemstillinger
• Er it en del af det udviklingspres, gymnasiet oplever i disse
år? Hvordan oplever I dette pres?
E-ledelse En definition
• www.e-ledelse.net
• ”E-ledelse vedrører ledelsen af de
pædagogiske og organisatoriske
praksisser og forandringer, som IT
repræsenterer. E-ledelse vedrører også
ledelse ved hjælp af IT”
Tre begreber
• Tre begreber til (forståelse og) håndtering af
pres og udfordringer
• IT-anvendelse
• IT-kompleksitet
• IT-kultur
It-anvendelse
• Måske masser af hard- og software …?
• Integreret del af skolens undervisning og læring…?
• Value for money?
• Eller dyrt og ineffektivt?
• Økonomisk merværdi !
• Hvad er målene – på kort og langt sigt?
• Pædagogisk merværdi !
• Læringsformer, der virker !
• En teknisk-rationel tilgang til e-ledelse
E-ledelse
It-anvendelse
• ”Ledelse af de pædagogiske praksisser og
forandringer, som vedrører den konkrete it-
anvendelse på gymnasiet”
It-kompleksitet
• Stadig stigende it-kompleksitet
• It-mangfoldighed
• Vidensamfundets it-former øges konstant
• Web, mobiler, tabletcomputere, YouTube, etc.
• Mere intensiv / kompleks kommunikation
• Kan ikke have styr på alt (videndeling)
• Kontroltab vs. mestring (Meyer & Bo-Kristensen 2011)
• En eksplorativ (systemisk) tilgang til e-ledelse
E-ledelse It-kompleksitet
• ”Ledelse af praksisser og forandringer,
som vedrører den
kompleksitet/mangfoldighed af IT, der
allerede er eller vil komme på og
omkring gymnasiet”
It-kultur
• Måske masser af it-materialer og –værktøjer, masser af it-rum (fysisk og på nettet) …?
• Hvad med it-kulturen?
• Kultur = Normer, vaner, skikke
• Integreret del af skolekulturen?
• / uddannelseskulturen?
• It-kulturen skal plejes, evalueres, udvikles
• En humanistisk tilgang til it-ledelse
E-ledelse it-kultur
• ”Ledelse af praksisser og forandringer som vedrører den it-kultur, der er på gymnasiet”
• Edgar H. Schein (2000)
• Grundlæggende antagelser
• Værdier
• Artefakter
7 temaer i strategisk praksis
• Digital infrastruktur og it-udstyr
• Digitale læremidler
• Digitale læreformer
• Digital kommunikation og videndeling
• Digital kompetenceudvikling
• Digital ledelse
• Digital kultur
• De 7 temaer repræsenterer en (mulig) liste over temaer for en strategi
• Hvad vælger I – og hvorfor?
It-strategi
• Vejle Digitale Skoler – En teknisk-rationel tilgang til ”Den Digitale Skole”
– En eksplorativ tilgang til ”Den Digitale Skole” • Aktiviteter og projekter, der er opstået efter strategien
• ”Pludseligt opstået”, ”nye muligheder”, ”ejerskab” –
Eksempel
• Eksemplet kompetenceudvikling – Strategien siger (formelt) ”Alle lærere skal …”
– En eksplorativ (uformel) tilgang. • EKSEMPLER:
• Praksisnær digital kompetenceudvikling
• It-patruljer
• Learning Lab
• Det Digitale Ledernetværk
• It-Bussen
• Andre centrale og lokale tiltag
Top Related