Download - Giáo án Đạo đức Lớp 2 Cả năm Tích hợp Kĩ năng sống Theo Chuẩn

==========================================================================Giáo án Đạo đức Lớp 2 – Năm học 2014 - 2015

MÔN : ĐẠO ĐỨCBÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU : KT - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ. KN - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. TĐ - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. HS : Vở bài tập

Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014

1

http://tieuhocvn.info/


III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. -Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ” b/ Các hoạt động dạy học :

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC9 ph

8 ph

8 ph

* Họat động 1: Bày tỏ ý kiếnMục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động.-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm theo tình huống .

-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.*Họat động 2 : Xử lý tình huống.Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể.-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai theo tình huống.-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.*Họat động 3: Giờ nào việc nấy.Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập, sinh hoạt đúng giờ.-GV giao hniệm vụ thảo luận cho từng nhóm.

-GV nhận xét kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.

-Các nhóm thảo luận.-Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến.

-Các nhóm sắm vai.-Trình bày trước lớp.

-Các nhóm thảo luận.-Trình bày trước lớp.-Nhận xét nhóm bạn

4.Củng cố : (4 phút) -Chúng ta cần làm gì cho học tập sinh hoạt đúng giờ ? -GV nhận xét.


2



IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT -PHẦN BỔ SUNG: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn : / / 200 TUẦN 2Ngày dạy : / / 200 *****

BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ. - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Phiếu có 3 màu. HS : Vở bài tập


-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?. -Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ” b/ Các hoạt động dạy học :


8 ph

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.-GV nêu lần lượt đọc từng ý kiến.

-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân.*Hoạt động 2: Hành động cần làm.Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt đúng giờ.- Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu.-Y/C các nhóm trình bày trước lớp.

-Hs bày tỏ ý kiến bằng các tấm bìa : tán thành hay không tán thành.

-Các nhóm làm việc.


3



8 ph

-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta thoải mái hơn,...*Hoạt động 3: Thảo luận Mục tiêu : HS sắp xếp TGB hợp lý.-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đôi.

-GV kết luận : TGB phù hợp giúp các em học tập, sinh hoạt đúng giờ.*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.

-Các nhóm đính phiếu lên bảng.

-Thảo luận.-Đại diện trình bày trước lớp.

-HS nhăc lại. 4.Củng cố : (4 phút) -Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì ? -GV nhận xét.IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Lập TGB cho bản thân. -PHẦN BỔ SUNG: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày soạn : / / 200 TUẦN 3Ngày dạy : / / 200 *****

MÔN : ĐẠO ĐỨCBÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU : - Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi. - Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm. - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai. HS : Vở bài tập


-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ? - Kiểm tra VBT. -Nhận xét, đánh giá.


4



3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :


10 ph

*Hoạt động 1 :Tìm hiểu, phân tích truyện Cái bình hoa.Mục tiêu : Học sinh hiểu được ý nghĩa truyên.-GV kể chuyện và nêu câu hỏi.-Nhận xét kết luận : Biết nhận lỗi và sữa lỗi giúp em mau tiến bộ.*Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến, thái độ.Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua 2 tình huống.-GV nêu lần lượt từng tình huống

-Nhận xét kết luận : Biết nhận và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến.

-Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi.

-Hs bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành.

-Hs nhắc lại. 4.Củng cố : (4 phút) -Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ? -GV nhận xét.IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Chuẩn bị kể lại 1 trường hợp em đã nhận và sữa lỗi. -PHẦN BỔ SUNG: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


KẾ HOẠCH BÀI HỌCMÔN : ĐẠO ĐỨC

BÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU :


5



- Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi. - Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm. - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. Phiếu BT. HS : Vở bài tập


-Biết nhận lỗi và sữa lỗi khi nào ? -Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Biết nhận lỗi và sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :


8 ph

8 ph

*Hoạt động 1:Đóng vai theo tình huống.Mục tiêu : Giúp hs lựa chọn và thực hành biết nhận và sữa lỗi.-GV phát phiếu giao việc theo các tình huống.

-Kết luận : Khi có lỗi biết nhận và sữa lỗi là dũng cảm, đáng khen.*Hoạt động 2 : Thảo luận.Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi.-GV chia nhóm và phát phiếu giao việc theo tình huống.

-Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.*Hoạt động 3 : Tự liên hệ Mục tiêu : Giúp hs đánh giá và lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân.-Y/C hs tự liên hệ bản thân.

-Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi.-Nhận xét khen ngợi.

-Hs làm cá nhân.-Trình bày trước lớp.-Nhóm theo dõi.

-Các nhóm thảo luận.-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.

-Vài hs kể cho cả lớp cùng nghe những việc mình đã nhận và sữa lỗi.


6



Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi,…

4.Củng cố : (4 phút) -Vì sao cần nhận và sữa lỗi khi có lỗi ? -GV nhận xét.IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT -PHẦN BỔ SUNG: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


KẾ HOẠCH BÀI HỌCMÔN : ĐẠO ĐỨC

BÀI5 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU : - Biết ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng. - Biết sống gọn gàng, ngăn nắp .Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. Tranh. HS : Xem trước bài.


-Biết nhận lỗi và sữa lỗi mang lại lợi ích gì ? - Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Gọn gang, ngăn nắp”


7



b/ Các hoạt động dạy học :


8 ph

* Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để ở đâu ?Mục Tiêu : Giúp hs biết được lợi ích của sống gọn gàng, ngăn nắp.-GV nêu kịch bản.-Nhận xét kết luận : Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn,…*Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh. Mục tiêu : Hs phân biệt gọn gàng hay chưa gọn gàng, ngăn nắp.-Y/C hs quan sát tranh .-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

-Nhận xét kết luận.* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống.Mục tiêu : Biết đề nghị bày tỏ ý kiến của mình với người khác. -GV nêu tình huống Y/C hs bày tỏ ý kiến.

-Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến của mình, yêu cầu mọi người,…

-Các nhóm thảo luận, hoạt cảnh cho cả lớp cùng xem.

-Hs quan sát.-Làm việc theo nhóm.-Các nhóm trình bày.

-HS suy nghĩ, bày tỏ ý kiến cá nhân.

4.Củng cố : (4 phút) -Vì sao cần phải sống ngăn nắp, gọn gàng ? -GV nhận xét.IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài. -PHẦN BỔ SUNG: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


8



Đạo đức BÀI 6 : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (Tiết 2)I. MỤC TIÊU :TCKTII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. HS : VBT.


-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Gọn gàng, ngăn nắp” b/ Các hoạt động dạy học:

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC


9



10 ph

15 ph

* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.Mục Tiêu : Biết ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp..-Y/C hs sắm vai theo tình huống.

-Nhận xét kết luận : Em nên cùng mọi người giứ gọn gàng ngăn nắp nơi ở,…*Hoạt động 2 : Tựu liên hệ Mục tiêu : Kiểm tra việc hs giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.-GV nêu từng việc làm gọn gàng, ngăn nắp.-GV nhận xét khen ngợi. -Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà của sạch đẹp,…

-Các nhóm thảo luận, sắm vai.-Trình bày trước lớp.

-Hs nêu ý kiến bằng cách giơ tay.

4.Củng cố : (4 phút)-Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì? -GV nhận xét.- Dặn Hs biết giừ gìn gọn gàng, ngắn nắp.

Đạo đúc : BÀI 7 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1)I. MỤC TIÊU :TCKTII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh. Thẻ màu. Dụng cụ sắm vai. HS : VBT.

III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ :(4ph)-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ? - Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu : bài : “Chăm làm việc nhà”

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC10 ph Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹvắng

nhà”MT: Hs biết một tấm gương chăm làm việc nhà.


10



10 ph

5 ph

-GV đọc bài thơ : Khi mẹ vắng nhà.-GV nêu câu hỏi.-Kl:Bạn nhỏ làm việc nhà vì bạn thương mẹ,…*Hoạt động 2 : Bạn làm gì ?MT : Biết làm một số việc nhà phù hợp với khả năng.-GV phát tranh cho các nhóm. Y/C các nhóm nêu tên các việc làm trong tranh.-Kết luận : Chúng ta nên làm những *Hoạt động 3 : Điều này đúng hay sai MT : Hs có nhận thức thái độ đúng với công việc gia đình.-GV nêu lần lượt từng ý kiến..KL chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.

-Hs đọc lại.-Hs trả lời.

-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp.

-Hs trình bày ý kiến bằng thẻ màu.

b/ Các hoạt động dạy học : 4.Củng cố : (4 phút) -Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ? -GV nhận xét. Dặn Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà .

Đạo đức :BÀI 8 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết2)I. MỤC TIÊU :TCKTII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. HS : VBT.


-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm làm việc nhà” b/ Các hoạt động dạy học :TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC


11



10 ph

10 ph

5 ph

* Hoạt động 1: Tự liên hệMục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.-GV nêu câu hỏi.-GV nhận xét, khen ngợi.*Hoạt động 2 : Đóng vai MT :Hs biết ứngxử đúng trong các tình huống cụ thể.-GV chia nhóm giao tình huống.-Kết luận : Cần làm việc nhà xong, mới đi chơi,…*Hoạt động 3 : Trò chơi nếu thì. Mục tiêu : Hs thể hiện được trách nhiệm của mình với công việc gia đình.-GV hướng dẫn cách chơi.-Nhận xét, khen ngợi.Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.

-Trao đổi bạn cùng bàn.-Hs trả lời.

-Thảo luận đóng vai.-Trình bày trước lớp.

-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp.-Hs chơi theo nhóm.

4.Củng cố : (4 phút) -Chăm làm việc nhà có lợi ích gì ? -GV nhận xét. Xem lại bài - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,

Đạo đức : BÀI 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)I. MỤC TIÊU : TCKTII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Phiếu BT. Dụng cụ sắm vai. HS : Xem bài trước.


-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập” b/ Các hoạt động dạy học :

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC


12



10 ph

10 ph

5 ph

* Hoạt động 1: Xử lí tình huốngMục Tiêu : Hs hiểu được biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.-Thảo luận theo nhóm.-Kết luận : khi đang học, đang làm bài,..*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Hs biết một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.-GV phát phiếu bài tập.-Nhận xét kết luận : ý A, B, D,Đ*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. Mục tiêu : Hs tự đánh giá bản thân về việc tự chăm chỉ học tập.-GV yêu cầu hs tự liên hệ bản thân và kể từng việc cụ thể.-Nhận xét, khen ngợi.

-Hs thảo luận nhóm. -Trình bày trước lớp.

-Hs làm cá nhân.-Trình bày trước lớp.

-Hs kể cá nhân.

4.Củng cố : (4 phút) - Vì sao cần chăm chỉ học tập ? -GV nhận xét.

Đạo đức :BÀI 10 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)I. MỤC TIÊU :TCKTII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai. HS : VBT.


-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập” b/ Các hoạt động dạy học

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC10 ph * Hoạt động 1: Đóng vai


13



10 ph

5 ph

Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ năng ứng xử các tình huống trong cuộc sống.-GV nêu tình huống SGK.-Kết luận : Hs cần phải đi học đều và đúng giờ.*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức..-GV phát phiếu bài tập.-Nhận xét kết luận.*Hoạt động 3 : Phân tich tiếu phẩm.. Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích.-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm do gv hướng dẫn.-GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân tích tiểu phẩm.-KL : Giờ ra chơi, dành cho hs vui chơi bớt căng thẳng,…KLC : Chăm chỉ học tập là bổn phận của người hs,…

-Hs thảo luận nhóm. -Các nhóm đóng vai.

-Nhóm thảo luận theo phiếu.-Đại diện nhóm trình bày .

-Hs diễn. 4.Củng cố : (4 phút) - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? -GV nhận xét.

Đạo đức :BÀI 11 : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲI

Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1

I.Mục tiêu: HS thực hành các kỉ năng nói một cách thành thạo .

Vận dụng vào trong cuộc sống giao tiếp hàng ngày.II.Nội dung:

1. Cho HS thực hành đóng vai “biết nhận lỗi và sữa lỗi “ qua tình huống :Làm rơi hộp bút của bạn.

-Các tổ tự dựng chuyện , phân vai rồi lên đóng vai trước lớp.-Cả lớp nhận xét.

2. Kể lại việc học tập , sinh hoạt đúng giờ của em khi ở nhà cũng như khi ở lớp.3. HS đóng vai sắp xếp sách vỡ , đồ dùng học tập trong góc học tập một cách bừa bộn ,

khi bạn gọi đi học em tìm mã không ra...


14



4. HS đọc bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”.+Hỏi : -Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ?

-Việc làm của bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm như thế nào với mẹ ? -Em hảy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy việc làm của bạn ?.

5. Yêu cầu HS thảo luận :Lấy ý kiến tán thành và không tán thành của HS theo nội dung phiếu của HĐ2 (Bài “Chăm chỉ học tập “,tiết 2 SGV ).GV nhận xét .


15



Đ ạo đ ức :BÀI 12 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1)I. MỤC TIÊU :TCKTII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh, câu chuyện : Giờ ra chơi. Phiếu học tập. HS : Xem bài trước


-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học :


10 ph

5 ph

* Hoạt động 1: Kể chuyện trong giờ ra chơi.MT : Giúp hs hiểu được việc quan tâm giúp đỡ bạn..-GV kể chuyện.-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện.-Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi thăm,…*Hoạt động 2 : Việc làm nào là đúng. MT : Hs biết được một số việc quan tâm giúp đỡ bạn.-GV đính tranh.-Y/C hs chỉ được những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn. Tại sao ?-Nhận xét kết luận.*Hoạt động 3 : Vì sao cần quan tam giúp đỡ bạn. MT HS biết được lý do vì sao cần quan t â giúp đỡ bạn.-GV phát phiếu học tập.-GV cho hs bày tỏ ý kiến.-Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi hs,…

-Hs theo dõi. -Hs trả lời. -Hs quan sát.-Thảo luận nhóm theo tranh .-Các nhóm đính tranh trình bày.-Hs đánh dấu vào trước những lý do quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành.

4.Củng cố : (4 phút) - Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ? -GV nhận xét.

Đ ạo đ ức : BÀI 13 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)


16



I. MỤC TIÊU :TCKTII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh. HS : VBT


-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học :


10 ph

5 ph

* Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra.Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong tình huống liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn.-GV đính tranh. Y/C hs đoán cách ứng xử của các bạn trong tranh.-GV nêu câu hỏi về cách ứng xử.-Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc.*Hoạt động 2 : Tự liên hệ. MT : Định hướng cho hs biết quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống.-Y/C hs nêu một số việc em đã qt giúp đỡ bạn.-Nhận xét khen ngợi.*Hoạt động 3 : Trò chơi “Hái hoa dân chủ” MT : Giúp hs củng cố kiến thức kỹ năng đã học.-GV cho hs hái hoa trả lời câu hỏi.-Nhận xét. KLC : Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi hs,…

-Hs đoán.

-HS thảo luận trả lời.

-Hs phát biểu.

-Hs trả lời.

4.Củng cố : (4 phút) - Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ? -GV nhận xét.


17



ĐÂY CHỈ LÀ PHẦN GIÁO ÁN GIỚI THIỆU CHƯA ĐẦY ĐỦ .

ĐỂ TẢI ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN NÀY

THẦY CÔVÀO TRANG

http://tieuhocvn.infoHAY GỬI THƯ TỚI

[email protected]

XIN CẢM ƠN !


18


mailto:[email protected]
