Future Learning Environment http://mlab.uiah.fi/fle
Teemu Leinonen, Samu Mielonen, Asta RaamiMedialaboratorio,
Taideteollinen korkeakoulu
FLE:n suunnitteluperiaatteet
FLE-pedagogiikka?
Ongelmalähtöinen oppiminen
Tutkiva oppiminen
Yhteisöllinen tiedon rakentaminen
Hajautunut asiantuntijuus
Mitä on ongelmalähtöinen oppiminen?
Oppimisprosessin aikana oppilaat määrittelevät itse ne ongelmat, joita haluavat kurssin aikana ratkaista.
Mitä on tutkiva oppiminen?
Oppilaat ratkaisevat asettamiaan tutkimusongelmia tekemällä tutkimusta.
Oppimisprosessi = tutkimusprosessi.
Mitä on yhteisöllinen tiedon rakentaminen?
Tutkimustoiminta jäljittelee tieteellisen tutkimustyöryhmän ja tiedeyhteisön toimintaa.
Suunnittelutoiminta jäljittelee suunnitteluryhmän ja design-kentän toimintaa.
Mitä on hajautettu asiantuntijuus?
Opiskelu- tai tutkimusryhmän jokaisella jäsenellä on jotakin sellaista asiantuntemusta, jota ryhmän muilla jäsenillä ei ole.
Tutkivan oppimisen kehä
(Hakkarainen, K 1998)
Kontekstin luominen
Opettaja (= oppimisen ohjaaja) määrittelee aihepiirin, jota kurssi käsittelee.
Opettaja valikoi kurssin aiheeseen sopivaa oppimateriaalia.
Opettaja ohjaa oppilaita heidän oman oppimisprosessinsa alkuun.
Ongelman määrittely
Oppilaat esittävät omia tutkimusongelmiaan.
Kommentoivat toistensa ongelmia.
Kehittävät ongelmia edelleen.
Työskentelyteorioiden luominen Oppilaat muotoilevat työskentelyteorioita ja
ratkaisumalleja (l. hypoteeseja), jotka voisivat ratkaista tai selittää asetettuja ongelmia.
Oppilaat kommentoivat esitettyjä työskentelyteorioita.
Oppilaat kehittävät esittämiään työskentelyteorioita.
Kommentointi
Oppimisprosessin eri vaiheiden kommentoinnin lisäksi oppilaat kommentoivat myös itse oppimisprosessia.
Ts. oppilaat esittävät metakommentteja.
Yhteenveto Oppilaat tuottavat yhteenvetoja sekä omasta
että ryhmänsä oppimisprosesseista:– ongelmat, – työskentelyteoriat, – syventävät tiedot, – kommentit, – metakommentit.
Vrt. Tutkimusraportti.
FLE-Tools prototyypin osat:
Tiedonrakennus (keskustelu)
Henkilökohtainen työpöytä
Jammailu
Kirjasto
Hallinta
Tiedonrakennus (keskustelu)
Oppilaat rakentavat tietoa opettajan/tutorin ohjaamana.
Keskustelu jäsentyy ajatustyyppien mukaan:
Ongelmia- Työskentelyteorioita - Syventävää tietoa
Kommentteja - Metakommentteja - Yhteenvetoja -
Apua
Henkilökohtainen työpöytä Suunnitelmien ja töiden säilyttäminen ja
jakaminen ryhmän kesken
Kurssin ydinajatukset
Evaluointi
Ajatustyökalut (ohjeistus tutkivaan opimiseen)
Jammailu
Yhdessä tekemistä
Suunnitelmien kehittämistä
Uusia versioita ja kommentteja
Kirjasto Tiedot FLE kursseista:
– kurssiluettelo– kurssien kuvaukset – kursseille ilmoittautuminen
Oppimateriaalit (tulossa) Linkit Kiinnostavaa
Hallinta Kurssien luominen ja hallinta
Ryhmien hallinta
Kurssien oppimateriaalien tallentaminen ja hallinta (tulossa)
Future Learning Environment http://mlab.uiah.fi/fle
Teemu Leinonen, Samu Mielonen, Asta RaamiMedialaboratorio,
Taideteollinen korkeakoulu
Top Related